psicolinguistica 2(1)

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Questão 1/10 - Psicolinguística 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“A ideia de continuum, proposta por Marcuschi, traz uma perspectiva mais abrangente 
para o estudo das relações entre a fala e a escrita, pois permite considerar o fato de que 
há muitos textos escritos que se aproximam mais ao polo da fala". 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto na íntegra, ele está disponível em: 
GODOY, E.; DIAS, L. S. Psicolinguística em foco. Curitiba: InterSaberes, 2014. p. 
110. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Psicolinguística em foco: Linguagem, 
aquisição e aprendizagem, marque a alternativa que aponta um texto escrito 
usualmente mais próximo ao polo da fala que ao da escrita: 
Nota: 10.0 
 A artigo científico. 
 B soneto clássico. 
 C Procuração. 
 D 
bilhete pessoal. 
Você acertou! 
“[...] há muitos textos escritos que se aproximam mais ao polo da fala (bilhetes, 
cartas familiares, textos humorísticos etc.)” (livro-base, p. 110). 
 E contrato imobiliário. 
 
Questão 2/10 - Psicolinguística 
Leia a seguinte passagem de texto: 
“Os professores não são totalmente indiferentes à dislexia [...]. 70% dos professores 
sabem que, com o tratamento adequado, indivíduos com dislexia podem ser tão 
competentes quanto aqueles que não apresentam o distúrbio; 68% dos professores 
sabem que alunos com dislexia não apresentam déficit de inteligência (retardo mental) e 
55% sabem que a dislexia afeta o rendimento escolar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: MEDEIROS, M. C. G. O que os professores 
conhecem sobre dislexia. São Paulo: SESI-SP, 2012. p. 96,97. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Psicolinguística em foco: Linguagem, 
aquisição e aprendizagem sobre distúrbios e dificuldades de aprendizagem, é correto 
afirmar que a dislexia: 
Nota: 10.0 
 A Depende do grau de instrução do indivíduo. 
 B Depende da inteligência do indivíduo. 
 C Depende das oportunidades socioculturais do indivíduo. 
 D 
Consiste em uma dificuldade para ler. 
Você acertou! 
“Outra deficiência que tem uma origem constitucional e independe do grau de 
instrução, da inteligência ou das oportunidades socioculturais do indivíduo é a 
dislexia, que consiste em uma dificuldade para ler” (livro-base, p. 91). 
 E Consiste em uma dificuldade para memorizar datas. 
 
Questão 3/10 - Psicolinguística 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
“Quanto mais nos aprofundamos na questão da escrita, mais perdemos de vista a certeza 
ingênua acerca do que é uma escrita. [...] A dimensão gráfica da escrita, isto é, o 
fenomênico, a aparência, poderia ser a base de qualquer tentativa de definição? 
Certamente sim [...]. Contudo, as várias definições da escrita enfatizam diferentes 
aspectos”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: REGO, C. de M. Traço, letra, escrita. Rio de 
Janeiro: 7Letras, 2006. p. 82. 
Conforme os conteúdos do livro-base Psicolinguística em foco: Linguagem, aquisição 
e aprendizagem, o sistema de escrita do português do Brasil é considerado: 
Nota: 10.0 
 A hieroglífico e silábico. 
 B 
alfabético e fonético. 
Você acertou! 
“O nosso sistema de escrita é considerado alfabético e fonético” (livro-base, p. 
108). 
 C hieroglífico e fonético. 
 D alfabético e silábico. 
 E consonantal e escalafobético. 
 
Questão 4/10 - Psicolinguística 
Atente para a afirmação abaixo: 
“Não se pode negar que existem diferenças em diversos planos de linguagem, que não 
se desenvolvem de maneira simultânea nem com ritmos semelhantes, entre os sujeitos 
‘normais’ e aqueles que apresentam algum comprometimento em seu desenvolvimento. 
Contudo, se evidencia que a linguagem destes últimos pode ser adequada no plano 
pragmático. [...] Creio, portanto, que é possível (ainda que difícil) que haja um 
desenvolvimento tardio da linguagem, o que exige um investimento educativo e 
terapêutico eficientes desde a infância e inclusive na idade adulta.” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: CARLO, M. do P. de. Se essa casa fosse 
nossa. São Paulo: Plexus, 1999. p. 144. 
O trecho acima faz parte de uma argumentação que contraria a existência de uma fase 
final para a aquisição da linguagem. A esse respeito, conforme os conteúdos do livro-
base Psicolinguística em foco: Linguagem, aquisição e aprendizagem, o período que 
limita a possibilidade de surgimento e de desenvolvimento da linguagem é denominado: 
Nota: 10.0 
 A fase de balbucios (idade de 4-7 meses). 
 B emissão de palavras isoladas (idade de 12-18 meses). 
 C primeiras combinações de palavras (idade de 18-24 meses). 
 D 
período crítico (idade de 13-14 anos). 
Você acertou! 
“[...] a idade de 13-14 anos é chamada de período crítico, que limita a 
possibilidade de surgimento e de desenvolvimento da linguagem” (livro-base, p. 
53,54). 
 E período do “manhês” (idade de 10-12 anos). 
 
Questão 5/10 - Psicolinguística 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“O autismo é fundamentalmente uma forma particular de se situar no mundo e, 
portanto, de se construir uma realidade para si mesmo. [...] O autismo é reconhecível 
pelos sintomas que impedem ou dificultam seriamente o processo de entrada na 
linguagem para uma criança, a comunicação e o laço social”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: VILLARDO, G. Meu anjo Léo. [S.l.]: e-
livro, 2015. 
Considerando os conteúdos do livro-base Psicolinguística em foco: Linguagem, 
aquisição e aprendizagem sobre o autismo e suas causas e sintomas, marque a 
afirmativa correta. 
Nota: 10.0 
 A 
As causas do autismo podem ser de várias naturezas e os sintomas são variados. 
Você acertou! 
“Conforme estudos recentes, as causas do autismo podem ser de várias naturezas 
[...]. Os sintomas apresentados por autistas também são dos mais variados” 
(livro-base, p. 92,93). 
 B O autismo possui uma causa específica, a qual é de natureza genética. 
 C O único sintoma descrito e estudado do autismo é o mutismo. 
 D Os sintomas do autismo são exclusivamente comportamentais. 
 E Portadores de autismo envolvem-se em cooperações comunicativas. 
 
Questão 6/10 - Psicolinguística 
Considere o trecho de texto abaixo: 
“No desenvolvimento que a Linguística observou no decorrer do século XX, a relação 
entre fato linguístico e fato social ganha novos contornos, de tal modo que as relações 
sistemáticas, embora no horizonte das novas disciplinas nascidas como subáreas da 
Linguística, deixam de ser o parâmetro único para construção dos objetos de estudo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: CORRÊA, Manoel Luiz Gonçalves. O estudo 
da Linguística Aplicada no campo das ciências da linguagem e o ensino da escrita. <http://www.abralin.org/revista/rv7n2/10-
Manoel-Luiz[1].pdf>. Acesso em 09 mar. 2016. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Psicolinguística em foco: Linguagem, 
aquisição e aprendizagem sobre a diferenciação entre Linguística e Psicolinguística, 
marque a afirmação correta no que tange ao objeto de estudo de cada uma dessas 
ciências da linguagem: 
Nota: 10.0 
 A 
O objeto de estudo da Linguística é o sujeito falante, enquanto que a 
Psicolinguística estuda a materialidade da linguagem. 
 B 
O objeto da Linguística é a análise dos elementos formais da linguagem humana, 
enquanto que a Psicolinguística se volta aos processos cognitivos de produção e 
compreensão da linguagem. 
Você acertou! 
“Em termos muito gerais, o objeto da Linguística é a análise dos elementos 
formais que constituem a linguagem humana [...]. A Psicolinguística, por sua 
vez, está interessada no estudo dos processos cognitivos que possibilitam a 
compreensão e produção da linguagem” (livro-base, p. 21). 
 C 
O objeto da Linguística é o discurso individual, enquanto que a Psicolinguística 
tempor principal objetivo o de estudar os discursos políticos. 
 D 
O principal objeto de estudo da Linguística são os textos escritos, enquanto que a 
Psicolinguística se interessa na oralidade e na criatividade individual. 
 E 
O objeto de estudo da Linguística é a análise formal das estruturas das línguas 
naturais, já a Psicolinguística é uma disciplina auxiliar, que tem por principal 
objetivo o de auxiliar os estudos da Linguística. 
 
Questão 7/10 - Psicolinguística 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“[...] publicações mais recentes sinalizam a necessidade de inclusão, no quadro dos 
problemas abordados pela Psicolinguística, de temas como a comunicação intercultural, 
entre outros”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto na íntegra, ele está disponível em: 
GODOY, E.; DIAS, L. S. Psicolinguística em foco: Linguagem, aquisição e 
aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2014. p. 22. 
 
De acordo com o livro-basePsicolinguística em foco: Linguagem, aquisição e 
aprendizagem, com as diversas possibilidades de abordagem, a Psicolinguística tem se 
tornado mais: 
Nota: 10.0 
 A filosófica. 
 B mística. 
 C alegórica. 
 D 
eclética. 
Você acertou! 
“Com todas essas possibilidades de abordagem, a Psicolinguístca está se 
tornando mais eclética” (livro-base, p. 22). 
 E literária. 
 
Questão 8/10 - Psicolinguística 
Atente para a citação abaixo: 
“As pesquisas em aquisição da linguagem constituem uma área multidisciplinar, no 
caminho entre teorias linguísticas e psicológicas. Os pesquisadores que investigam essa 
área têm como questão central descobrir como se dá a aquisição de uma língua. Muitas 
pesquisas têm sido desenvolvidas no sentido de desvendar essa questão, porém ainda há 
muito a ser pesquisado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: FREITAS, Gabriela Castro Menezes de. 
Pesquisa em aquisição da linguagem. <http://www.pucrs.br/edipucrs/online/pesquisa/pesquisa/artigo7.html>. Acesso em 09 mar. 
2016. 
Conforme os conteúdos do livro-base Psicolinguística em foco: Linguagem, aquisição 
e aprendizagem sobre o processo de aquisição da linguagem, assinale a afirmativa 
correta. 
Nota: 10.0 
 A 
Psicólogos e linguistas são unânimes quanto aos aspectos que envolvem o 
processo de aquisição da linguagem. 
 B 
As teorias são unânimes no sentido de afirmar que o processo de aquisição da 
linguagem é simples e que já está descrito em todas as suas fases e detalhes. 
 C 
Todos as teorias dessa área defendem que a aquisição da linguagem é um 
processo exclusivamente cultural, dividido em fases de ensino e de 
aprendizagem. 
 D 
As teorias são unânimes em afirmar que a aquisição da linguagem é um 
fenômeno exclusivamente natural, de absorção instintiva e inata. 
 E 
As teorias se dividem, pois a aquisição da linguagem é complexa, mas seu 
percurso apresenta fases definidas, já confirmadas pela literatura especializada. 
Você acertou! 
“[...] como as crianças aprendem a falar e a entender [...] é um fenômeno muito 
complexo [...]. As discussões a respeito [...] dividem psicólogos e linguistas. 
Enquanto para uns ele é ‘natural’ [...], para outros se trata de um fenômeno 
‘cultural’ [...]” (livro-base, p. 42). “[...] o percurso de tal aquisição apresenta 
algumas fases definidas, confirmadas pela literatura especializada” (livro-base, 
p. 43). 
 
 
 
Questão 9/10 - Psicolinguística 
Atente para o seguinte excerto de texto: 
“A afasia é um distúrbio que se caracteriza pela perda parcial ou total da linguagem, em 
consequência de uma lesão cerebral, na maioria das vezes resultante de um acidente 
vascular cerebral. O estudo da afasia, com base nos princípios teóricos e metodológicos 
da medicina ou da linguística tradicional, tem centrado sua investigação na patologia 
propriamente dita ou no indivíduo afásico, em sua avaliação de linguagem e 
reabilitação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: SANTOS, M. M. C. dos. Afasia: A ausência 
da fala no outro. Dissertação. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2001. p. 51. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Psicolinguística em foco: Linguagem, 
aquisição e aprendizagem, marque a alternativa que contém denominações de 
distinções mais sutis do fenômeno da afasia. 
Nota: 10.0 
 A esquizofrenia e sintomatologia. 
 B fonologia e semântica. 
 C paranoia e hipoatividade. 
 D 
afasia global e alexia. 
Você acertou! 
“[...] a primeira caracterização do fenômeno da afasia foi substituída por 
distinções mais sutis. [...] 5. Afasia global [...] 7. Alexia” (livro-base, p. 88,89). 
 E 
autismo e dislexia. 
 
 
Questão 10/10 - Psicolinguística 
Leia a seguinte passagem de texto: 
“O nascimento da ciência Psicolinguística [...] está intimamente ligado a uma tendência 
geral de aparecimento de novas ciências a partir de fusões entre algumas já existentes. 
Com efeito, a Psicolinguística surge com a necessidade de se oferecerem bases e 
explicações teóricas a várias tarefas práticas, para as quais as abordagens puramente 
linguísticas se mostraram insuficientes por focarem a estrutura das línguas e a análise 
textual excluindo de sua investigação o sujeito falante”. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: GODOY, Elena. Psicolinguística. 
<https://www.passeidireto.com/arquivo/17063198/psicolinguistica---elena-godoy>. Acesso em 09 mar. 2016. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Psicolinguística em foco: Linguagem, 
aquisição e aprendizagem sobre o surgimento e definição da Psicolinguística, assinale 
a afirmativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A Psicolinguística surgiu no continente europeu há mais de cem anos. 
 B 
O resultado principal da Psicolinguística foi a criação de um idioma artificial 
mais sofisticado que as línguas humanas. 
 C 
A Psicolinguística é uma ciência não autônoma, visto que é simples soma das 
suas duas ciências-mães, ou seja, da Psicologia e da Linguística. 
 D 
De forma abrangente, a Psicolinguística pode ser definida como o estudo das 
conexões entre a linguagem e a mente. 
Você acertou! 
Trechos do livro-base que indicam a alternativa correta: “[...] o nascimento da 
ciência Psicolinguística nos anos 50 do século XX” (livro-base, p. 18). “[...] 
todas as línguas humanas são igualmente sofisticadas” (livro-base, p. 17). “A 
Psicolinguística não é a simples soma da Psicologia com a Linguística“ (livro-
base, p. 19). “Psicolinguística [...] tem sido definida como 'o estudo das 
conexões entre a linguagem e a mente'” (livro-base, p. 18). “Além desses três 
aspectos, Anula Rebollo (2002) acrescenta que também interessa à 
Psicolinguística o estudo de casos de perda de linguagem” (livro-base, p. 18). 
 
 E 
O estudo de casos de perda de linguagem é o objetivo exclusivo e final da 
Psicolinguística.