AVALIAÇÃO FINAL DISCURSIVA Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)

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24/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Israel Conceicao da Rosa (1746590)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639241) ( peso.:4,00)
Prova: 17413074
Nota da Prova: -
1. Nos dias atuais, o processo de alfabetização na EJA vem enfrentando vários desafios, e alguns desses fatores
acabam por causar a desistência do aluno. O aluno, ao ingressar na EJA, traz consigo várias experiências, que
podem contribuir no processo de ensino e aprendizagem. De acordo com o estudo realizado, disserte sobre os
fatores que podem causar a desistência do aluno.
Resposta Esperada:
A desvalorização do contexto no qual o aluno está inserido. 
O professor não valoriza o conhecimento prévio do aluno e utiliza-se de assuntos descontextualizados, ou seja,
assuntos que não fazem parte da realidade deste aluno. 
A utilização de materiais infantilizados. 
O professor insiste em utilizar-se de cartilhas, livros infantis etc.; metodologia esta que faz o aluno sentir-se
infantilizado.
2. Quando uma criança entra na escola, aprende a ler, escrever e falar de maneira correta, com suas regras e
especificidades. Para muitas, o que aprendem neste momento é muito diferente do que estavam acostumadas, do
que trouxeram consigo, de seu ambiente familiar. Diante disso, caberia à escola partir do que a criança já sabe.
Cite cinco benefícios que esta postura de valorização da variedade linguística pode trazer aos alunos.
Resposta Esperada:
Os alunos sentem-se valorizados pelo português que sabem e apenas acrescentam novos conhecimentos; que
aprendem a não desrespeitar os colegas que falam diferente deles; que, convivendo com a diferença linguística, são
capazes de ampliar suas formas de falar e de escrever; que, além de tudo isso, os alunos tomam consciência de que,
pela língua, pode-se discriminar ou promover alguém e que, por fim, eles têm seu repertório de leitura e escrita
ampliado.