Prova discursiva Alfabetização e Letramento

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12/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Gladis Helena Santiago (1368178)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639241) ( peso.:4,00)
Prova: 17452780
Nota da Prova: 9,00
1. As crianças possuem muitos conhecimentos sobre a oralidade, pois desde pequenos dialogam com pessoas que
fazem parte do seu convívio. Cabe à escola desenvolver a escrita, sem deixar de levar em consideração os
saberes já adquiridos. Essas crianças já trazem consigo um repertório de leitura. Disserte sobre esse repertório.
Resposta Esperada:
A criança no ambiente em que está inserida, tem acesso a diversos produtos, como rótulos, outdoors, livros e revistas,
panfletagens de supermercados e propagandas das mais diversas áreas. Sobretudo, as crianças chegam à escola
com outros tipos de conhecimento, não relacionados à escrita: aprendizagem relacionada à prática cultural, política,
religiosa etc.
2. Quando uma criança entra na escola, aprende a ler, escrever e falar de maneira correta, com suas regras e
especificidades. Para muitas, o que aprendem neste momento é muito diferente do que estavam acostumadas, do
que trouxeram consigo, de seu ambiente familiar. Diante disso, caberia à escola partir do que a criança já sabe.
Cite cinco benefícios que esta postura de valorização da variedade linguística pode trazer aos alunos.
Resposta Esperada:
Os alunos sentem-se valorizados pelo português que sabem e apenas acrescentam novos conhecimentos; que
aprendem a não desrespeitar os colegas que falam diferente deles; que, convivendo com a diferença linguística, são
capazes de ampliar suas formas de falar e de escrever; que, além de tudo isso, os alunos tomam consciência de que,
pela língua, pode-se discriminar ou promover alguém e que, por fim, eles têm seu repertório de leitura e escrita
ampliado.