ESTAGIO CRISTIANE FINALIZADOOOOOOO

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NOME DO ALUNO
 CRISTIANE FERREIRA DA SILVA LIMA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR EM PEDAGOGIA I – EDUCAÇÃO INFANTIL
NOME DO ALUNO
 CRISTIANE FERREIRA DA SILVA LIMA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR PEDAGOGIA I – EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado para a disciplina de Estágio Curricular em Pedagogia – Educação Infantil no curso de Pedagogia.
Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silvia Souza
Tutor Eletrônico: Patrícia Luciana Pereira Sanches 
Tutor deSala:Thaís Cristina Matteucci Oliveira
Cidade
GUARULHOS
2019
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	3
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	4
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO	5
ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE	6
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA	7
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA	8
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS	9
CONSIDERAÇÕES FINAIS	10
REFERÊNCIAS .....................................................................................................................11
INTRODUÇÃO
A educação infantil é um direito humano e social de todas as crianças de zero a seis anos de idade, sem distinção de cor de pele, etnias, nacionalidade, sexo deficiência física ou intelectual ou religião.
A educação infantil é a primeira etapa da educação básica.
Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade (LDB,art.29).
Este relatório de estágio tem como critério básico apresentar informações sobre o estágio realizado na área de educação infantil. 
Atualmente um dos grandes desafios do educador é proporcionar diferentes estratégias de aprendizagem que auxiliem o aluno na construção de uma aprendizagem significativa.
Este estágio foi vivenciado em duas etapas observação participativo e projeto de regência, com a escolha do tema. 
Participei do estágio assistido no período de cinco dias intercalados entre berçário II e maternal.
A escolha do tema foi devidamente planejada com a professora regente da sala.
Foi elaborado o projeto de regência para o berçário II.
A escolha do tema de regência foi AS PARTES DO CORPO.
Onde os alunos iriam explorar sobre as partes do corpo e suas funcionalidades.
Aprender sobre as partes do corpo é uma etapa muito importante.
É nesta fase que os alunos descobrem mais as funções motoras.
As instituições de ensino de educação infantil devem esta sempre atualizada com novos instrumentos de aprendizado, para proporcionar aos alunos, um ensino de qualidade.
O papel do professor é primordial, para estabelecer, um vinculo de segurança entre seus pais professores e escola. 
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O objetivo da educação infantil é ampliar a interação e socialização do aluno, nesse novo mundo, de descobertas e imaginação.
Onde as instituições de ensino de educação infantil fazem essa mediação.
Para isso acontecer as instituições deve ser um espaço organizado e planejado e adequado para atender essas crianças.
Assim é a escola de educação infantil NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL com o nome fantasia PEQUENO APRENDIZ, localizada na rua Herval Velho N°48/58 jardim São Domingos Guarulhos São Paulo. 
Atualmente a creche atende 270, crianças com idade de 1 ano e dez meses á 04 anos.
Suas turmas são divididas em BERÇARIOII E MATERNAL.
Com atendimento em dois horários: 07h00minás12: 00horas manhã e 13h00min ás18: 00 hora tarde.
As salas de aulas são dividas dessa maneira: 06salas para o berçário e 05salas para o maternal.
No momento a creche está sendo ampliada com a construção de duas salas de aula e um lactário para futuramente atender o berçárioI.
A instituição conta com dois portões de acesso, um para entrada e saída dos alunos que os pais levam pessoalmente.
O outro é para os alunos de transporte escolar. 
Esta instituição de ensino é pública, onde presta serviço para a secretária de educação de Guarulhos, que detém um contrato de convênio com a mesma.
As turmas mudam anualmente conforme a secretária de ensino solicita.
O planejamento de aula da creche é feito por semestre, onde os professores se reúnem para organizar as aulas, teatro, musicalização, contação de história.
. O plano de ação procura expressar a cultura da comunidade, onde os alunos residem. Assim tem o compromisso com o desenvolvimento de uma prática pedagógica, e que traga conhecimento para a vida social, que seja capaz de compreender seus direitos e deveres como parte da sociedade em que vive.
Os professores da instituição usam o PPP da creche para planejar suas atividades.
O PPP é amparado pelas normas do QSN e pela BNCC, onde a coordenadora atualiza anualmente.
O PPP é formulado para oferecer uma educação de qualidade para o aluno, onde busca a opinião da comunidade, que se faz presente em seu planejamento, visando o compartilhamento de informações entre escola-aluno, aluno-família, família-escola, assim é mais fácil obter sucesso no seu objetivo principal que é o aprendizado e desenvolvimento do aluno.
O estágio foi realizado no período da tarde, na turma do Maternal, com a professora regente Elaine Cristina.
As salas de aulas são bem ventiladas e iluminadas, com espaço adequado para os alunos.
Espaço, instalações e equipamentos.
A escola possui uma área de aproximadamente 480 metros
    • Um parquinho;
    • Uma cozinha;
    • Um refeitório para os alunos;
 •Um refeitório para os funcionários;
    • Uma dispensa;
 •Um depósito para materiais escolar;
    • Um depósito de materiais de limpeza e manutenção;
    • Um pátio coberto;
 •Rampa de acesso;
 •Lavanderia;
 •Três bebedouros
    •. Onze salas de aulas;
    • Dois banheiros masculinos e dois femininos para uso dos alunos;
    • Dois banheiros para uso dos professores;
   • Uma secretaria/diretoria com computadores (para uso da secretaria e professores),  uma máquina de xérox e duas impressoras
 • São 11 professores.
 • uma auxiliar de sala.
 • Duas merendeiras.
 • Duas auxiliar de serviços gerais.
 • Uma secretária.
 • Uma coordenadora.
 • uma diretora.
 • Conta com 20 funcionários no total.
 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO
	Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
Data :12/03/2019
Hora de início:13:00horas
término da aula: 17:00horas
Turma:BerçárioII
Professora regente:Rute
Estágiaria:Cristiane Ferreira da Silva Lima
	Primeiro dia:
A professora RUTE me apresentou aos alunos como estágiaria.
Informou a eles que iria acompanha-los no decorrer deste dia.
Os alunos me receberam muito bem.
A professora rute é formada em pedagogia .
Trabalha nesta escola á 05 anos.
A professora me informou que sua aula começa com uma música de recepção aos alunos.
 Fizemos uma roda de conversa e nela se deu inicio a canção de recepção(boa tarde amiguinhos)depois fizemos uma oração,e se deu inicio a chamadinha,onde os alunos são apresentados um por vez e mostram seus nomes que estão identificados com sua foto que esta fixo no mural da parede.
A professora mostra o mural de boas maneiras,para enfatizar sobre o bom comportamento. 
Logo chega o horário dos alunos descerem para o pátio para tomarem o lanche da tarde,os alunos são organizados em fila e seguem para o pátio,onde cada aluno senta em seu lugar.
A mesa das refeições é compartilhada com outra turma, cada mesa acomoda 24 alunos,no total são 48 alunos por vez para se alimentarem.
Os alunos cantam a musica do lanchinho.
A professora serve o lanche para eles,conforme eles solicitam.
O lanche dura entre 20 e 25 minutos.
Ao retornarem para a sala os alunos se acomodam em seus lugares,e a professora retira a agenda dos alunos da mochila e seu copo de tomar aguá.
Logo depois a professora dá início a atividade do dia.
Organiza uma roda de conversa com os alunos,para mostrar a eles como funciona uma rotina escolar.
Para isso a professora trouxe iamgens e materiais escolar.
Colocou sobre o tatame no chão,alguns materias do uso escolar como:caderno,lápis,apontador,borracha,regua,livros,durex,tesoura,canetas,canetinha,folhade sulfite,mochila,giz,apagador entre outros.
A professora mostrava aos alunos os objetos e perguntava a eles se eles sabiam o nome do material escolar,alguns alunos responderam e assim a professora complementava informando a funcionalidade do material.
Com algumas imagens em mãos a professora mostrou a eles os funcionários,professor,auxiliar de limpeza,cozinheira,zelador,diretor para que os alunos identificassem.
Assim que a atividade acabou os alunos se dirigiram para o parque para brincar.
Ao retornarem a professora os levou ao banheiro,os alunos se encontram no momento de desfralde.
Tomaram aguá, e descansaram.
Logo mais se dirigiram para o pátio novamente para ser servido jantar.
Cantam a música do jantar e a professora serve seus pratos, auxilia os que tem mais dificuldade com a coordenação motora.
Ao retornarem para a sala,a professora dístribui brinquedos para os alunos para que ela faça a agenda com os detalhes da rotina dos alunos para que seus pais tenham ciênca da sua rotina escolar.
Para aqueles alunos que não saiu totalmente da fralda a profesora coloca a fralda pra eles retornarem para casa.
Por fim os alunos ficam no aguardo da chegada do transporte e da abertura do portão para que seus pais venham retira-los. 
	Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
Data :13/03/2019
Hora de início:13:00horas
término da aula :17:00horas
Turma:BerçárioII	
Professora regente:Ivone
Estágiaria:Cristiane Ferreira da Silva Lima
	Segundo dia:
A professora IVONE me recebeu em sua sala.
Me apresentou aos alunos como estágia,que seria como uma tia que iria ajudar todos nós neste dia aula.
Os alunos me recepcionaram muito bem,apesar da idade 02 anos.
Por eles serem berçario,o lanche da tarde é servido assim que se fecha os portóes as13:20,os alunos se organizam em fila e a professora os leva para o pátio onde é servido as refeições
Professora Ivone serve um aluno de cada vez,perguntando se eles aceitam o alimento do dia.
Ao retornarem para sala,os alunos se acomodam em seus lugares.
 Formam um circulo sentados ao chão,e dão inicio as canções de boa tarde amiguinhos,a musica da chamadinha, boas maneiras e o numerais,essa rotina é diária,a professora foca bem no mural de boas maneiras,porque essa fase escolar acontece muitas mordidas.
Devido ser o primeiro ano escolar dos alunos,e seu modo de defesa são as mordidas e arranhões.
Em seguida a professora leva os alunos ao banheiro,pois eles estão no desfralde.
A professora me informou que esse momento do desfralde é muito importante para o aluno.
Porque eles se tornam independentes quando se libertam das fraldas,e sentem alegria por estar usando o banheiro,é nitido a mudança do semblante dos alunos que consegue fazer xixi no vaso do banheiro. Ao retornarem para a sala se dá inicio a atividade do dia.
A professora novamente faz uma roda de conversa com os alunos.
Explicou aos alunos como seria a atividade do dia,onde eles deveriam escolher uma imagem e dizer o nome da imagem o que ela representa.
A professora coloca algumas figuras de ambiente escolar,para que os alunos identifiquem.
Havia imagens impressas como sala de aula,parque,pátio,biblioteca,banheiro,cozinha,saladevideo,transporteescolar,
professor.
Os alunos escolhia uma figura e falava o nome para a professora e seus colegas.
E assim todos alunos fizeram,participaram,devo ressaltar que nem todos os alunos falaram,se sentiram intimidados envergonhados.
A professora o ajudava falando o nome da imagem que ele escolheu.
Logo em seguida chegou a hora de ir ao parque.
Os alunos foram para o parque,todos participam das brincadeiras e brincam nos brinquedos.
Ao retornarem para a sala todos tomam agua,em seus copos que trazem de casa.
Descanssam por uns 10 minutos,em seguida seguem para o pátio para jantarem.
Se acomodam em seus lugares a mesa é compartilhada com outra turma,ficando uma turma para cada lado.
Se alimentam bem,e retornam a sala,á essa altura já esta faltando pouco para a hora da saída.
A professora faz a agenda dos alunos guarda seus pertences nas mochilas.
Para aqueles alunos que estão com dificuldade no desfralde a professora coloca a fralda para que eles retornem para casa,porque alguns alunos retornam para casa de transporte.
Para finalizar o dia, a professora distribui brinquedos para os alunos,para brincarem no horário livre.
	Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
Data :14 /03/2019
Hora de início:13:00horas
término da aula :17:00horas
Turma:Maternal	
Professora regente:MARIA APARECIDA
Estágiaria:Cristiane Ferreira da Silva Lima
	Terceiro dia:
A professora Maria Aparecida me recebeu em sua sala.
Me apresentou aos alunos como estágiaria ,que seria como uma ajudante do dia.
Os alunos me recepcionaram muito bem.
Todos muitos carinhosos.
Perguntei o nome da cada aluno e eles me respondia,e informava o meu nome para eles.
A professora canta a música de saudação com os alunos e até me incluiram.
Fazem a chamadinha viva,e a leitura do alfabeto no mural fixo na parede.
Fazem a contagem dos numerais e demonstram em quantidades com palitos de sorvete.
Logo é chegada a hora do lanche,e a professora os organiza em fila e seguem para o pátio onde é servido lanche da tarde.
Ao retornarem para a sala os alunos pegam suas mochilas e retiram seus pertences; agenda e copo e colocam sobre a mesa da professora.
A professora organiza uma roda de conversa e explica aos alunos a atividade do dia.
Sera um jogo da memória sobre bom comportamento.
Ela chama um aluno por vez para fazer a atividade,onde o aluno virá uma figura e logo em seguida deverá encontrar a imagem semelhante.
Assim egue-se um rodizio,quandoaluno acerta ele continua,virando as imagens,ao errar passa a vez para o colega ao lado.
Foi muito interessante essa atividade.
Ao término da atividade os alunos vão para o parque.
Os alunos do maternal são bem independentes,já não usam fralda.
Logo chega a hora do jantar onde os alunos se organizam e seguem para o pátio.
Cantam a música do jantar e se alimentam.
Retornam para a sala onde a professora faz uma contação de história,com o tema da semana que era boas maneiras.
Cantam algumas músicas infantil.
A professora faz a agenda dos alunos e pede para cada um guardar seus pertences.
Os alunos brincam com os brinquedos que a professora distribui a eles.
E logo depois agurdam o momento de ir para casa,alguns de transporte escolar e os outros pelos pais.
	Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
Data :15/03/2019
Hora de início:13:00horas
término da aula :17:00horas
Turma:Maternal	
Professora regente:Shirley
Estágiaria:Cristiane Ferreira da Silva Lima
	Quarto dia:
Ao chegar na sala de aula a professora Shirley me recepcionou muito bem já estava a minha espera,a coordenadora flávia já havia a comunicado sobre meu estágio minha presença.
A professora me apresentou a toda a sala.
Segue-se a rotina diária da sala,com a chamada,cançaõ dos numerais,e alfabeto,boas maneiras.
Os alunos tiram seus pertences da mochila e coloca em cima da mesa da professora todos os alunos já estão bem adaptados com a rotina.
Chega a hora do anche d tarde onde a professora comunica os alunos sobre o lanche e todos se organizam em uma fila.
Ao chegar no pátiotodos alunos se acomodam em seus lugares.
A professora serve o lanche para todos que aceitam.
Ao retornarem para a sala,a professora os organiza cada um em seu lugar.
E explica aos alunos sobre a atividade do dia.
Seria desenvolvida no caderno de desenho.
A professora desenhou antecipadamente uma lixeira no caderno onde os alunos deveriam colorir o desenho e logo após,ela demonstrou aos alunos como seria a atividade.
A professora já havia recortado de panfletos de mercado algumas figuras de alimentos.
E distribuiu aos alunos,informando que eles deveriam colar os recortes dentro da lixeira.
Após os alunos pintar o desenho a professora passou cola por dentro da lixeira e por fora para que os alunos façam a colagem no lugar correto.
Assim os alunos fizeram.
Demonstraram que entendeu,queo lixo se deve jaogar dentro da lixeira.
Não se deve jogar no chão.
Ao terminar a atividade a professora fez um breve relato sobre joagar lixo no chão.
Que devemos proteger o meio ambiente,que jogar lixo no chão é mau comportamento.
Levamos os alunos para o parque para que eles brincassem.
Ao retornar para a sala já estav na hora da janta.
Os alunos se dirigiram ao pátio,para a professora os servir.
Retornamos para a sala,a professora contou uma história para os alunos chapeuzinho vermelho.
Fez a agenda dos alunos e pediu a eles que guardassem.
Os alunos brincaram com os blocos de montar que a professora deu a eles.
Onde os alunos expressam sua imaginação e criatividade.
Todos os alunos vão ao banheiro,sozinhos,a auxiliar de sala fica na porta do banheiro para ajudar os alunos que demonstram dificuldade em sua higienização e em coloacar a roupa de volta.
E logo mais o transporte escolar e os pais dos alunos já estão no portão aguardando a hora da saída.
	Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
Data:18/03/2019
Hora de início:13:00horas
término da aula: 17:00horas
Turma:Maternal	
Professora regente:Maria Graciete 
Estágiaria:Cristiane Ferreira da Silva Lima
	Quinto dia:
A professora Maria Graciete me apresentou aos alunos como estágiaria.
Informou a eles que iria acompanha-los no decorrer deste dia.
Os alunos me receberam muito bem.
A professora maria Graciete é formada em pedagogia á 03 anos.
Trabalha nesta escola á 05 anos.
A professora me informou que sua aula começa com uma música de recepção aos alunos.
 Fizemos uma roda de conversa e nela se deu inicio a canção de recepção(bom dia amiguinhos)depois fizemos uma oração,e se deu inicio a chamadinha,onde os alunos são apresentados um por vez e mostram seus nomes que estâo identificados com sua foto que esta fixo no mural da parede.
A professora mostra o mural de boas maneiras ressaltando para os aluunos a boa convivência e as palavrinhas magicas.
Em seguida cantaram a musica dos numerais,e mostrando com suas mãos.
Logo chegou o momento dos alunos tomarem o lanche da tarde,onde os mesmos se organizam emuma fila indiana,e vão para o pátio,onde é servido as refeições da creche.
É disponibilizado entre 25 á 30minutos para os alunos se alimentarem.
A professora serve os alunos,que ficam sentados em seus lugares,cantam a musica do lanche em agradecimento e se alimentam.
Ao retornarem para a sala a professora pede aos alunos que retirem de sua mochila seus pertences como agenda e copo.
Para inicio da atividade do dia,a professora faz uma roda de conversa com os alunos.
Informando eles sobre um teatro que iria ser apresentado neste dia.
O teatro seria sobre as boas maneiras,com a apresentação de caixinhos dourados e os 3 ursos.
Nesta semana as atividades eram voltadas para as boas maneiras.
Logo os alunos foram para o pátio e se organizaram para assitir o teatro.
Neste dia todos os alunos do maternal,assistiram o teatro juntos.
Todas as professoras do maternal,participaram fazendo o papel de um personagem da história.
Achei muito produtivo esse teatro,pois ele mostrou na prática como é a boa convivência.
Logo após o fim do teatro os alunos voltaram para sala,onde se deu a rotina normal.
Brincaram com peças de montarmem seu tempo livre,onde é bom para a interação com os outros alunos.
Logo depois foram brincar no parque.
Em seguida veio a hora da janta,onde os alunos se sentam a mesa e a professora os serve as refeições.
Ao retornarem a sala de aula,a professora faz a agenda com a rotina dos alunos para que os pais fiquem cientes sobre o seu cotidiano na creche.
Os alunos vão ao banheiro sozinhos,na porta do banheiro tem uma auxiliar de sala para os orientar se for necessário.
Nesta rotina os alunos,tomam aguá,brincam com um balde de brinquedos,que a professora distribui a eles.
Para finalizar cantam a musica de despedida,e aguardam seus pais e o transporte escolar para retornarem para sua casa.
 
	Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
Data : 19/03/2019
Hora de início:13:00horas
término da aula :17:00horas
Turma:maternal	
Professora regente:Elaine Cristina
Estágiaria:Cristiane Ferreira da Silva Lima
	Sexto dia:
Ao chegar na escola,fui recepcionada pela diretora.
Conversamos sobre o estágio,e logo ela me levou a sala de aula da professora Elaine cristina,onde me recepcionou muito bem e apresentou-me aos alunos.
Acompanhei a professora por todo o tempo.
Cantamos a música de recepção dos alunos.
Cantamos a música da chamadinha,dos numerais e alfabeto,o mural de boas maneiras é bem focalizado.
Os alunos se organizam em fila para ir tomar o lanche da tarde.
Ao chegarem no pátio se acomodam em seus lugares e a professora servi o lanche para eles.
Ao sair do lanche os alunos já vão para o parque brincar.
Quando retornam para a sala,os alunos retiram seus pertences da mochila e colocam em cima da mesa da professora.
A professora os organiza para eles tomar aguá,e depois os leva ao banheiro.
Ao retornar para a sala,a professora eplica aos alunos sobre a atividade do dia.
Os alunos iriam jogar voley,com um TNT.
A professor dividiu os alunos em dois grupos e deu a cada grupo um TNT.
Explicou aos alunos como eles deveriam jogar voley.
Ela colocou cada aluno em uma extremidade segurando o TNT e colocou uma bola no meio,para que os alunos jogassem a bola para o outro grupo sacundido o TNT,e assim a bola deveria cair no outro TNT do outro grupo.
Para estimula-los a professora ficava perguntando que grupo seria o campeão.
Qual faria mais pontos,se não deixar a bola cair no chão.
Foi muito divertido essa brincadeira os alunos interagiram.
Logo depois a professora os organizou para ir jantar.
Os alunos se alimentam bem,repentem no jantar e comem a sobremesa.
Ao retornar para a sala a professora faz a agenda dos alunos,com sua rotina diária e os alunos guardam seus pertences.
A professora coloca umas músicas infantil que ela tem em um pen drive para tocar em um rádio,e os alunos cantam e dançam.
Com o passar do tempo é chegada a hora dos alunos irem embora em seus tarnsportes e com seus pais. 
ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE
A professora regente do Maternal, Elaine Cristina Mizael é formada em pedagogia á 02 anos, é funcionária nesta escola á 09 anos.
Ao ser contratada pela instituição ela iniciou como auxiliar de sala, após sua conclusão do curso assumiu uma sala de aula.
Para seu planejamento pedagógico, a professora Elaine se orienta com o PPP da instituição, o QSN e a base nacional comum curricular.
Assim ela é embasada por diretrizes que lhe apoia para expressar suas ideias.
Seus planos de aula são organizados juntamente com as outras docentes da creche, para que se desenvolva um trabalho em conjunto. 
Trabalha com o uso de semanário onde estão os planos de aula de toda semana, sempre é preenchido com atividade que será aplicada na próxima semana para que as professoras se organizem com os materiais que irão usar nas atividades aplicadas.
 Para esta instituição a secretária e educação de Guarulhos oferta duas vezes por ano a formação continuada com palestras e dinâmicas, onde o professor tem a possibilidade de ampliar seus conhecimentos.
As avaliações do desenvolvimento do aluno e sua aprendizagem são feita através de observação diagnóstica e anaminese, onde a professora relata todo o desenvolvimento do aluno no decorrer do ano letivo.
Os alunos do maternal são dinâmicos,interagem,apresentam uma boa dicção, todos os alunos demonstram carinho e atenção com seu colega.
Para a escola os pais dos alunos e responsáveis, são participativos, através de reuniões de pais, colaboram para a realização de picnics,teatros e musicalização é feito uma votação para comissão de pais participarem do planejamento do PPP da instituição, onde eles levam ideias e projetos.
Projeto de contação de história contado pelos pais.
Para a professora Elaine o seu objetivo é da inicio a formação de seres humanos críticos e aptos a iniciar na jornada profissional e conviver em sociedade de formaa atender esse novo sistema de educação que se molda na atualidade, com uma atuação sistêmica de educação integrada ás demandas sociais, culturais.
As temáticas que se pode abordar no maternal em um plano de regência neste mês são: circo, outono, animais, partes do corpo e higiene.
Para que o plano de regência obtenha seu objetivo é necessário, que se conheça os planos e conteúdos com prioridade, para levar ao aluno e transmitir conhecimento, utilizando materiais como: imagens ilustradas, caixas de papelão,músicas,vídeos,exposições com objetos ou matérias referente ao tema.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Utilizar o movimento corporal para o conhecimento do próprio corpo, a exploração do ambiente e o desenvolvimento de novas capacidades gestuais para adquirir confiança própria.
Estimular a criança a relacionar-se com o meio em que vive, dando assim oportunidade de conhecer seu entorno, utilizando como ferramentas a exploração, a observação e a investigação, descobrindo novos desafios.
A aquisição da consciência dos limites do próprio corpo é um aspecto importante do processo de diferenciação do eu e do outro e da construção da identidade. Por meio das explorações que faz do contato físico com outras pessoas, da observação daqueles com quem convive, a criança aprende sobre o mundo, sobre si mesma e comunica-se pela linguagem corporal.
 Estudos sobre o desenvolvimento infantil mostram que o esquema corporal é um componente indispensável no processo de aprendizagem da criança. O termo esquema corporal surgiu em 1911, com o neurologista Henry Head, o primeiro a construir detalhadamente uma teoria a respeito da integração e unificação da percepção corporal, definindo o esquema corporal como a totalização e unificação das sensibilidades orgânicas e impressões posturais (SILVA et al, 2004).
Através da entrevista com a professora regente, foi planejado o plano de regência sobre as partes do corpo ou esquema corporal, onde o aluno poderá explorar esse cada membro e identificar suas funções.
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA
Dados de Identificação
 
Plano de Aula 01
Instituição:NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ
Data :21/03/2019 
Hora de início:13:00horas
término da aula:17:00horas
Turma:Maternal 
Professora regente:ELAINE CRISTINA MIZAEL
 Estágiaria:CRISTIANE FERREIRA DA SILVA LIMA 
Tema do plano de regencia:Partes do corpo
 TEMA: Esquema corporal 
 Objetivos:
Conhecer e identificar o corpo humano;
Desenvolver a coordenação motora nas atividades;
 CONTEUDO:
As partes do corpo;
Musicalização 
 METODOLOGIA:
Organizei uma roda de conversa.
Onde expliquei aos alunos que iríamos desenvolver uma atividade diferente.
Dei inicio com o plano de regência, falando sobre nosso corpo, e sua importância.
Através da conversa pedi aos alunos que identificassem partes do seu corpo quando eu falava o nome do membro.
Com imagens em mãos mostrei aos alunos partes do corpo avulso.
Os alunos identificavam um por vez.
Confeccionamos um mural com dois desenhos de esquema corporal um menino e uma menina
Para a confecção do molde usamos um aluno e uma aluna como modelo.
Logo após os alunos fizeram uma colagem nos moldes com as partes dos membros avulsas.
Cantamos algumas músicas envolvendo o tema da atividade.
Cabeça, ombro, joelho e pé.
Conheço um jacaré.
RECURSOS:
Papel pardo;
Cola;
Tesoura;
Lápis;
Borracha;
Caneta;
Pistola;
Velcro;
Cola quente;
Música cabeça ombro joelho e pé;
Música conheço um jacaré;
Rádio;
Pen drive;
Desenho das partes do corpo;
 AVALIAÇÃO
Avaliação será feita através da observação da participação dos alunos.
Plano de Aula 02
Instituição:NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ
Data :22/03/2019 
Hora de início:13:00horas
término da aula:17:00horas
Turma:Maternal 
Professora regente:ELAINE CRISTINA MIZAEL
 Estágiaria:CRISTIANE FERREIRA DA SILVA LIMA 
Tema do plano de regencia:Partes do corpo
 TEMA: Encaixe os desenhos
 Objetivos:
Conhecer e identificar o corpo humano;
Desenvolver a coordenação motora nas atividades;
 CONTEUDO:
As partes do corpo;
 Musicalização 
 METODOLOGIA:
Neste dia organizei uma roda de conversa com os alunos relembrando eles sobre a aula anterior sobre as partes do corpo.
Informei aos alunos que neste dia iriamos fazer uma atividade com encaixe dos desenhos do corpo humano.
Com caixas de papelão confeccionei antecipadamente desenho do corpo humano com E.V.A.
Com seus membros separados em três caixas.
Primeira caixa com o desenho da cabeça.
Segunda caixa com desenho do tronco.
Terceira caixa com o desenho das pernas e pés
. Embaralhava as caixas para dificultar a execução da atividade.
Chamei um aluno de cada vez para fazer o encaixe das partes do corpo humano corretamente.
Ao término da atividade onde todos participaram,fizemos uma musicalização com a música minha boneca de lata.
RECURSOS:
Caixas de papelão;
Craft;
Fita adesiva;
E.V.A;
Pistola;
Cola quente;
Música minha boneca de lata;
Pen drive;
Radio;
 AVALIAÇÃO
Avaliação será feita através da observação da participação dos alunos no desenvolvimento da atividade.
Plano de Aula 03
Instituição:NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ
Data :25/03/2019 
Hora de início:13:00horas
término da aula:17:00horas
Turma:Maternal 
Professora regente:ELAINE CRISTINA MIZAEL
 Estágiaria:CRISTIANE FERREIRA DA SILVA LIMA 
Tema do plano de regencia:Partes do corpo
 TEMA: Complete-me 
 Objetivos:
Conhecer e identificar o corpo humano;
Desenvolver a coordenação motora nas atividades;
Desenvolver a imaginação e criatividade;
 CONTEUDO:
 As partes do corpo;
 Musicalização; 
 METODOLOGIA:
Nesta atividade os alunos foram orientados, como seria atividade do dia.
Levei aos alunos um desenho com partes do corpo.
Entreguei aos alunos e pedi para que eles colorir o desenho.
Após os alunos pintar.
Auxiliei os alunos para recortar as partes do corpo onde eles iriam montar em seu caderno desenho.
Deixei-os montar da maneira que eles que eles entenderam sobre como é o corpo.
Logo após os alunos foram orientados a desenhar livremente o seu corpo no caderno de desenho.
Para finalizar a atividade do dia cantamos a música do corpo humano.
 
RECURSOS:
Desenho impresso;
Cola;
Lápis;
Borracha;
Caderno de desenho;
Música corpo humano;
Rádio;
Pen drive;
 AVALIAÇÃO
Avaliação será feita através da observação da participação dos alunos no desenvolvimento da atividade.
Plano de Aula 04
Instituição:NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ
Data :26/03/2019 
Hora de início:13:00horas
término da aula:17:00horas
Turma:Maternal 
Professora regente:ELAINE CRISTINA MIZAEL
 Estágiaria:CRISTIANE FERREIRA DA SILVA LIMA 
Tema do plano de regencia:Partes do corpo
 TEMA: Raio x das mãos
 Objetivos:
 Desenvolver a coordenação motora;
 Nomear a parte do corpo;
 CONTEÚDO:
 Oralidade;
 Autonomia;
 METODOLOGIA:
Organizei os alunos em uma roda de conversa e informei a eles que a atividade do dia seria um raio x de suas mãozinhas.
No caderno de desenho fiz o contorno das mãos dos alunos.
Logo após os alunos fizeram colagem com palitos de fosforos no desenho das mãos.
Em sguida cantamos a música se voce esta feliz bata palmas. 
 
 
RECURSOS:
Cola;
Palitos de fósforos;
Lápis de cor;
Borracha;
Caderno de desenho;
Música se você esta feliz bata palmas;
Rádio;
Pen drive;
 AVALIAÇÃO
Avaliação será feita através da observaçãoda participação dos alunos no desenvolvimento da atividade.
Plano de Aula 05
Instituição:NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ
Data :27/03/2019 
Hora de início:13:00horas
término da aula:17:00horas
Turma:Maternal 
Professora regente:ELAINE CRISTINA MIZAEL
 Estágiaria:CRISTIANE FERREIRA DA SILVA LIMA 
Tema do plano de regencia:Partes do corpo
 TEMA: Boneco de pano
 Objetivos:
Explorar sua criatividade;
Desenvolver coordenação motora;
CONTEÚDO:
 Oralidade;
 Autonomia;
 METODOLOGIA:
 Neste dia organizei os alunos e expliquei a eles a atividade do dia.
Confecção de um boneco com roupas infantil.
Levei um folha de isopor para a sala e colei na parede.
Havia somente o desenho da cabeça no inicio do isopor.
Informei aos alunos que nós iriamos colocar as peçs de roupas no isopor formando um boneco de pano.
Coloquei as peças de roupas expostas no tatame e um aluno de cada ve pegava as peças de roupas e mostrava onde deveria fixa-lás para que o boneco ficasse montado. 
E assim todos os alunos participou da atividade.
RECURSOS:
Isopor;
Percevejos;
Camisetas;
Calça;
Bermuda;
Touca;
Meias;
Luvas;
Fita adesiva;
Desenho do rosto;
 AVALIAÇÃO
Através da observação o aluno será avaliado sobre a compreensão da atividade.
Plano de Aula 06
Instituição:NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ
Data :28/03/2019 
Hora de início:13:00horas
término da aula:17:00horas
Turma:Maternal 
Professora regente:ELAINE CRISTINA MIZAEL
 Estágiaria:CRISTIANE FERREIRA DA SILVA LIMA 
Tema do plano de regencia:Partes do corpo
 TEMA: Vamos brincar!
 
 Objetivos:
 Desenvolver a atenção;
 Desenvolver a lateralidade;
CONTEÚDO:
 Oralidade;
 Percepção dos sons;
 Explorar o limite do corpo;
 Autonomia;
 METODOLOGIA:
Neste dia organizei uma atividade no parque com os alunos.
Informei a eles que iriamos brincar para explorar algumas atividades motoras do nosso corpo.
Demos inicio com a brincadeira da amarelinha,com as casa intercaladas.
Logo depois brincamos de encher bexigas e joga-las para o alto.
Brincamos com a corrida do saco.
Brincadeira da cabra-cega.
Bincadeira do saci.
Ao término das brincadeiras,assistimos videos voltados ao tema do plano de regência.
Cabeça,ombro,joelho e pé;
A cobra não tem p;.
Minha boneca de lata;
Carangueijo peixe é;
Se voce está feliz bata palmas;
RECURSOS:
Apito;
Giz;
Saco de nylon;
Bexigas;
Tapa olho;
Vídeos;
 
 AVALIAÇÃO
Avaliação será realizada através das participações dos alunos nas atividades propostas.
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS
 
	Instituição:NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
Data :21/03/2019 
Hora de início: 13:00horas
término da aula:1700 horas
	Primeiro dia
A coordenadora Flávia me acompanhou neste primeiro dia estágio,onde apresentei meu projeto de regência na sala da professora Elaine mizael,maternal.
Cumprimentei os alunos e informei que iria acompanhá-los por 06 dias,desenvolvendo algumas atividades com eles sobre as partes do corpo humano.
Iniciei com uma roda de conversa com os alunos,e pedi a eles que identificassem suas partes do corpo quando eu falava os nomes dos membros.
Os aluno se sairam muito bem,acertaram todas as partes.
Em seguida mostrei aos alunos algumas partes do corpo avulsas que confeccionei antecipadamente para esta aula.
Os alunos foram chamados um por vez para realizar a identificação.
Logo após usei um papel craft para desenhar dois modelos do corpo humano,dois alunos de genero diferentes foram utilizados para este molde.
Colei velcro sobre as partes do desenho,e a outra parte do velcro nas partes avulsas das partes do corpo.
E os alunos eram chmados um por vez para montar o esquema corporal.
	Instituição:NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
 Data :22/03/2019 
Hora de início:13:00horas
término da aula:17:00 horas
	Segundo dia:
Neste segundo dia de regência os alunos estavam bem receptivos comigo.
Cantamos algumas músicas da rotina diária da sala.
E ao retornamos do lanche da tarde organizei os alunos em uma roda de conversa para relembra-los da atividade do dia anterior.
Todos alunos lembraram dos nomes das partes do corpo,fiquei feliz com as respostas.
Informei a eles que neste dia iriamos fazer uma atividade de encaixe das partes do corpo.
Peguei três caixas de papelão,e encapei-as com craft e passei fita adesiva para deixa-las encapadas.
Com E.V.A fiz modelos de corpo feminino e masculino com as partes dos membros separadas,colei com cola quente os modelos nas caixas,separando-as uma parte em cada lado da caixa.
Os alunos foram orientados como deveria encaixa-las.
Deixei as caixas embaralhadas e chamei um aluno por vez,para que demonstrasse como se montava o encaixedas partes do corpo corretamente.
Todos os alunos fizeram a atividade.
Ao terminar a atividade cantamos e dançamos a música minha boneca de lata.
	
Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
 Data :25/03/2019 
Hora de início13:00horas
término da aula 17:00 horas
	Terceiro dia:
Neste terceiro dia fizemos a atividade no caderno de desenho.
Organizei os alunos em uma roda e expliquei a eles.
Levei para os alunos um desenho impresso com as partes do corpo.
E informei aos alunos que eles iriam colorir o desenho,para depois nós recorta e colar no caderno de desenho.
Entreguei a eles as folhas e os lápis de cor.
Os alunos coloriram o desenho.
Logo após auxiliei os alunos no recorte do desenho das partes do corpo.
Os alunos fizeram a colagem no caderno de desenho,conforme sua criatividade e visão sobre o corpo humano.
Cantamos a música o corpo humano da cantora Angélica e dançamos. 
	Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
 Data :26/03/2019 
Hora de início13:00horas
término da aula 17:00 horas
	Quarto dia:
Neste quarto dia chegueia sala de aula cumprimeitei a professora e os alunos.
Cantamos algumas canções infantil.
Em seguida os alunos se dirigiram para o pátio para fazer seu lanche da tarde.
Ao retornamos para a sala organizei uma roda com os alunos.
Informei a eles sobe nossa atividade do dia.
Que iriamos fazer o contorno das mõas no caderno e desenho e depois,iriamos colar palitos de fósforos dentro do contorno da mão. 
Entrei a cada aluno seu caderno e fiz seu contorno,entreguei a eles os palitos de fósforos e passei a cola entro do desenho das mãos,onde os alunos fizeram a colagem dos palitos.
Na lousa eu colei meu modelo da minha mão com os palitos colados para que os alunos seguissem o modelo do raio x.
Ao terminar os alunos deixaram seus cadernos secar para logo depois explorar sua arte.
Cantamos e fizemos gestos com a música se voce está feliz bata palmas.
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	Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
 Data :27/03/2019 
Hora de início13:00horas
término da aula 17:00 horas
	Quinto dia:
Neste quinto dia a sala estava bem animada,todos os 12 alunos estavam presentes.
Cantamos musicas do repert´rio infantil.
Logo chegou a hora do lancheonde todos se alimentaram.
Ao retornar para a sala informei aos alunos sobre nossa atividade do dia.
Iriamos omntar um boneco de pano.
Coloquei a folha de isopor fixada na parede com fita adesiva.
Colei o desenho de uma cabeça na parte de cima do isopor para os alunos terem um norte sobre o inicio do corpo.
Coloquei sobre o tatame algumas peças de roupas para os alunos identificar e montar corretamente o boneco com as roupas.
Chamei um aluno de cada vez,o mesmo escolhia a peça desejada e iniciava a atividade demonstrando através das peças de roupas como se monta um corpohumano.
Os alunos se sairam muito bem com essa atividade.
Somente os auxiliei com os perevejos no momento de fixar as roupas no isopor.
	Instituição: NÚCLEO CULTURAL DO PARQUE MIKAIL”PEQUENO APRENDIZ”
 Data :28/03/2019 
Hora de início13:00horas
término da aula 17:00 horas
	Sexto dia:
Neste último dia ao chegar a sala de aula cantei as músicas infantis com os alunos.
Levei-os para tomar o lanche da tarde.
Ao retornarmos para a sala informei aos alunos que esta dia seria nosso último dia juntos.
A nossa aitvidade do dia seria brincar no parque,para explorar nosso corpo.
Depoi das atividades iriamos para a sala de vídeo para assistirmos alguns vídeos sobre nosso corpo.
Seguimos para o parque e organizei as brincadeiras.
Iniciamos com a amarelinha desenhei com giz as casas do número 01 até o 10.
Todos alunos participaram.
Logo depois distribui as bexigas para os alunos,para que eles encher os balões com seu sopro,assim que eles encheram ficaram jogando os balóes para o alto,para o amigo.
Em seguida brincamos com a corrida do saco,onde demarquei no chão a largada e chegada para os alunos.
Auxiliei os alunos a entrar no saco de nylon e dois de cada vez fizeram o percusso para ver quem chegava primeiro.
Brincamos de cabra-cega,onde vedei o olho de uma aluno e o mesmo tentaria encontrar seu colega mais próximo,através do tato com as mãos.
Para finalizar brincamos de pular com um pé só,com a brincadeira do saci.
Os alunos se divrtiram muito.
Ao terminar as brincadeiras fiz uma rode de conversa com eles,para informá-los o inttuito das brincadeiras que era a descoberta do movimento seu corpo.
Que é importante atividades fisicas para manter o corpo saudável,uma boa alimentação,porque nosso corpo é uma máquina,que necessita ser movimentado,dentro do nosso corpo,temos ossos,veias onde se passa o sangue,temos o coração que não para de pulsar,nossos pulmões que nos faz respirar,que cada parte do nosso corpo é muito importante para nos manter ativos.
Em seguida fomos para a sala de vídeo,assistir os vídeos que baixei sobre o tema de regência.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com a realização desse estágio, pude vivenciar na prática as teorias acadêmicas.
Que enquanto educadores e futuros educadores devemos mediar o processo de formação das crianças.
Devemos compreender as crianças como seres humanos complexos que estão em formação.
Através desse estágio ampliei minha visão, e meu interesse em desenvolver uma aprendizagem significativa, inovadora e criativa.
O estágio realizado na turma do maternal da instituição núcleo Cultural do Parque Mikail,foi de grande valor pra minha aprendizagem.
Sei que o tema abrange muitas áreas para se trabalhar, requer um tempo maior de desenvolvimento.
A professora Elaine Cristina me orientou, e com seu auxilio para a escolha do tema, concretizei o objetivo do plano. 
Através do plano de regência Partes do Corpo pude desenvolver atividades que estimulam os alunos em sua coordenação motora, lateralidade, identificação dos membros.
Agradeço a todos da instituição pela ajuda em consolidar um objetivo profissional e pessoal.
Com a realização do estágio tive certeza que quero ser uma educadora.
Para transformar futuros cidadãos.
. REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: ME; SEF, 1998. Disponível em: <http://goo.gl/Zr1eb>. Acesso em: 27 fev. 2019.
BRASIL. Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, v.3, 1998.
https://educacional.cpb.com.br/conteudos/universo-educacao/eixos-norteadores-para-uma-educacao-infantil-de-qualidade/ acesso em: 20 de abril. 2019.
http://educacaointegral.mec.gov.br/educacao-infantil acesso em: 15 de março de 2019.