AOL 2 - Fundamentos de Estatística - 20201 B

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21332 . 7 - Fundamentos de Estatística - 20201.B nota 8/10
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
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Pergunta 1 1 ponto
Leia o texto a seguir:
Por definição, o gráfico de setores, muito conhecido também como gráfico pizza ou gráfico circular, nada mais é que uma representação circular onde os valores dos itens estatísticos representados são proporcionais às suas frequências. O gráfico de setores pode vir acompanhado também por porcentagens. Esse tipo de gráfico é muito usual para dados qualitativos nominais. Pelo fato de ser uma circunferência, é sabido que seu comprimento é de 360º, então, 1% do gráfico corresponde a 3,6º”.
A seguir, o gráfico de setores mostra a quantidade de acessos à internet, de pessoas de uma comunidade, em certa região do país para consultar sua conta bancária via computador. Foram entrevistadas 632 residentes da comunidade. 
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 19_v1.JPG
Fonte: JABBER, Ricardo. Acessos internet. Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/negocios/Acessos-internet -17625197>. Acesso em: 14 jan. 2019.
Considerando as informações acima e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a quantidade de pessoas que acessam a internet 2 vezes ao dia, é de:
1. 199,34.
2. 201.
3. 202,24.
4. 189,78.
5. 203.
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2. 
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Pergunta 2 1 ponto
Leia o texto a seguir:
São chamadas de variáveis qualitativas (ou categóricas) aquelas que não apresentam valores quantitativos, mas, de modo contrário, podem ser definidas por categorias, ou seja, apresentam uma classificação apenas de qualidade dos itens estudados. E podem ser nominais ou ordinais. Variáveis nominais: não existe ordenação dentre as categorias e nas ordinais, há uma ordem dentro da categoria. Por sua vez as variáveis quantitativas, devem ser representadas por um valor numérico.
 Após a leitura do texto, considere a seguinte situação:
Em um certo escritório de advocacia, foi feita uma pesquisa que identificou os dados a seguir: 
(1) idade;
(2) anos de estudo;
(3) ano de escolaridade;
(4) salário médio; 
(5) sexo;n
(6) cidade de moradia;n
(7) nota na prova da OAB;
(8) Quantidade de livros lidos.
Tendo como base as variáveis apresentadas, pode-se dizer que as quantitativas são:
1. 1, 2, 4 e 8.
2. 2, 4, 7 e 8.
3. 1, 2, 3 e 4.
4. 1, 2, 7 e 8.
5. 2, 4, 7 e 8.
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3. 
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Pergunta 3 1 ponto
Leia o trecho abaixo: Para construir uma tabela, devemos levar em consideração os dados qualitativos e quantitativos. Todas as frequências relacionadas aos itens pesquisados nos ajudam a construir a distribuição de frequência em forma de tabela. Uma tabela é organizada em linhas e colunas. A frequência de um certo dado pode ser entendida como o número de vezes que esse dado aparece. 
Veja a tabela de distribuição de frequências abaixo em relação a faixa salarial de uma certa categoria em determinada empresa. (Dados fictícios):
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 16_v1.JPG
Sabendo que f representa a frequência absoluta, fac representa a frequência absoluta acumulada, fr a frequência relativa e frac a frequência relativa acumulada, calcule os valores de A, B, C e D.
Considerando as informações da tabela e o conteúdo estudado, podemos concluir que os respectivos valores de A, B, C e D, em um total de 200 pesquisados é:
1. 48; 89; 30; 50.
2. 48; 50; 90; 50.
3. 48; 30; 44; 0.
4. 41; 89; 30,5; 90,5.
5. 41; 61; 25; 0.
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4. 
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Pergunta 4 1 ponto
Leia o texto a seguir:
“O eleitor que não votar ou não puder apresentar a justificativa, poderá preencher o RJE pós-eleição e entregá-lo em qualquer cartório eleitoral ou enviá-lo, por via postal, ao juiz da zona eleitoral na qual está inscrito, no prazo de até 60 dias após o dia da votação. O eleitor também deverá apresentar documentação que comprove sua impossibilidade de comparecimento às urnas.”
Fonte: CASSAR, Vólia Bomfim. Direito do voto: de acordo com a reforma eleitoral. Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método, 2012.
Sabendo disso, na eleição municipal de uma certa cidade, foram obtidos os seguintes resultados.
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 10_v1.JPG
Considerando as informações acima, assinale a alternativa que apresenta o número de votos obtidos pelo candidato vencedor e a porcentagem dos votos brancos e nulos.
1. 182 e 28%. 
2. 188 e 24%.
3. 184 e 28%. -
4. 178 e 26%.
5. 191 e 24%. 
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5. 
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Pergunta 5 1 ponto
 O objetivo de uma distribuição de frequência é demonstrar os dados de uma pesquisa de modo mais compacto, para nos permitir retirar informações sobre seu desempenho. Sabendo disso, analise a seguinte situação:
Após o lançamento de dados por vinte vezes, uma certa pessoa obteve os resultados a seguir:
3, 5, 6, 5, 2, 2, 1, 4, 6, 5, 1, 3, 3, 4, 6, 6, 5, 5, 4, 3.
Tendo em vista os dados obtidos e informações do conteúdo estudado, pode-se dizer que os valores correspondentes, respectivamente, à frequência de vezes em que um número menor que 6 apareceu, e a frequência relativa em que o número 6 foi obtido são de:
1. 5 vezes e 25%. 1; 2 2;2 3; 4 4;3 5;5 6;4
2. 6 vezes e 20%. 1; 2 2;4 
3. 6 vezes e 25%. 
4. 5 vezes e 20%.
5. 16 vezes e 20%.
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6. 
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Pergunta 6 1 ponto
Leia o texto a seguir:“Um polígono de frequência é uma representação gráfica de uma tabela de frequência. Os intervalos são mostrados no eixo-X e o número de ocorrências em cada intervalo é representado pela altura de um ponto localizado acima do centro de cada intervalo. Os pontos são então conectados de forma a, juntamente com o eixo-X, representarem um polígono.” 
Fonte: URSSI, Fábio. Estatística Geral. Disponível em: <//fisest.biof.ufrj.br/restrito/bioEstatistica/alunos-formados>. Acesso em: 22. fev.2018.
Os dados abaixo estão representados através de um polígono de frequências:
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 13_v1.JPG
Fonte: RIBEIRO, Ana Paula. BC promete duas intervenções, de até US$ 3 bi, no mercado de câmbio. Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/negocios/bc-prometeduas-intervencoes-de-ate-us-3-bi-no-mercado-de-cambio-17625197>. Acesso em
Considerando as informações acima, pode-se afirmar que:
1. há 7 classes de alunos.
2. há um total de 15 alunos.
3. as idades de 18 e 22 anos representam 4 alunos.
4. Todos alunos possuem a mesma média de idade.
5. há 1 aluno com 16 anos.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Em uma pesquisa, para que os dados se tornem significativos devemos recorrer à frequência relativa da pesquisa, sendo esta feita através de dados percentuais, definidos como a razão entre a frequência absoluta e o número total de observações. Para estimativas de cálculos e verificar a eficácia de um trabalho, abrimos mão do cálculo das frequências, para uma melhor visualização e retorno do trabalho, para presumir ou não se há a necessidade de alguma mudança. Leia o enunciado a seguir e responda. 
Sabendo que a frequência de apreensões realizada pela polícia federal está representada na tabela a seguir, calcule a frequência relativa da classe 6 da tabela a seguir:
Tabela de frequência de apreensões.
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 17_v1.JPG
Considerando as informações acima e o conteúdo estudado, o valor da frequência relativa da classe 6 é:
1. 1,46%.
2. 2,99%.
3. 0,99%.
4. 1,89%.
5. 1,29%.
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8. 
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Pergunta 8 1 ponto
Antigamente, nas aulas de educação física, era feito o teste biométrico, que consistia em medir a altura dos alunos e seu peso. Esse testeera feito duas vezes ao ano: um no início e outro no final do ano, para avaliar o desenvolvimento dos alunos.
Considere a seguinte situação:
Durante a execução do teste biométrico em uma escola, foram anotadas as massas de 27 alunos de uma turma de treinamento de natação. Essas massas estão exibidas na tabela a seguir:
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 08_v1.JPG
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, determine qual é a população e a unidade estatística, respectivamente, dessa pesquisa.
1. 30 alunos; a massa de cada aluno.
2. 30 alunos; todos os alunos.
3. Cada aluno; seu peso.
4. Cada aluno; massa de cada aluno.
5. 27 alunos; cada aluno. ?
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9. 
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Pergunta 9 1 ponto
Entender e interpretar os gráficos é primordial para um analista de qualquer setor, pois, fazem parte de nosso dia a dia, estando presente em quase tudo a nosso redor. Várias empresas fazem uso de tabelas e gráficos, a fim de poderem visualizar, de forma mais especifica e rápida, alguns dados de sua empresa.
Através da tabela abaixo, o RH de certa empresa fez o levantamento dos salários de 150 funcionários, obtendo os seguintes resultados:
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 09_v1.JPG 
Considerando as informações acima, assinale a alternativa que apresenta o valor do intervalo de maior frequência e a quantidade máxima de salários mínimo (SM), que os funcionários podem ganhar nesse intervalo.
1. intervalo 9 e 30 SM.
2. intervalo 2 e 4 SM.
3. intervalo 2 e 36 SM.
4. intervalo 9 e 36 SM
5. intervalo 9 e 18 SM.
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10. 
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Pergunta 10 1 ponto
A representação gráfica, é um modo simples e objetivo de se demonstrar dados em estatística. A meta dos gráficos é de proporcionar uma leitura mais simples, clara e rápida dos dados obtidos em uma certa pesquisa. Para tanto temos a necessidade de escolher de forma correta o tipo de gráfico a ser usado, para que, não tenhamos dificuldades em sua intepretação.
Analise a seguinte situação: 
Durante uma reunião de vendas de uma certa fabrica, foi apresentado aos participantes os seguintes dados:
• Em janeiro foram produzidas 8570 unidades de torradeiras.
• Em março foram produzidas 5998 unidades de torradeiras.
• Em abril foram produzidas 4399 unidades de torradeiras.
• Em maio foram produzidas 3212 unidades de torradeiras.
• Em junho foram produzidas 2199 unidades de torradeiras.
O gráfico abaixo, apresenta esses dados, de modo mais claro e eficaz:
FUNDAMENTOS DE ESTATISTICA UNID. I QUEST 02_v1.JPG
 
Assim, após a análise do gráfico dado e considerando os conteúdos estudados, analise as afirmativas a seguir, sobre os tipos de variáveis, número de classes e tipos de gráficos, levando em consideração que esses tópicos são importantíssimos na elaboração e construção de qualquer gráfico.
I. O gráfico representa um gráfico de segmentos, pois é constituído por segmentos de reta.
II. Toda variável deve ser quantitativa e qualitativa, pois estamos trabalhando com dados matemáticos.
III. Quanto menor o número de classes, mais precisa será nossa pesquisa, pois não ampliamos os supostos erros matemáticos.
IV. A leitura de todos os gráficos deve ser feita de forma qualitativa, quando se tratar de qualidade e quantitativa quando se tratar de quantidade.
Com base nas afirmações, assinale a alternativa correta:
Está correto o que se afirma em:
1. III e IV. 
2. II e IV.
3. I, II e IV.
4. II e III.
5. II e IV. Duas opções iguais. Esta confirmada como certa.
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