apol 4,5 e 6 matematica quantitativa.

Prévia do material em texto

1. 
 
Questão 1/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“A distribuição X2 ou qui-quadrado é uma das distribuições mais utilizadas 
em estatística inferencial, principalmente para realizar testes de ?2. Este 
teste serve para avaliar quantitativamente a relação entre o resultado de um 
experimento e a distribuição esperada para o fenômeno. Isto é, ele nos diz 
com quanta certeza os valores observados podem ser aceitos como regidos 
pela teoria em questão. Muitos outros testes de hipótese usam, também, a 
distribuição ?2”. Fonte: Wikipédia. Link: https://pt.wikipedia.org/wiki/Qui-
quadrado 
Tendo em conta os ensinamentos sobre o teste do qui-quadrado (aula 
5), analise se as afirmativas abaixo são verdadeiras ou falsas, e 
assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
 
I. Nosso objetivo com o teste do qui-quadrado é rejeitar H0. Hzero afirma 
que não há relação entre duas variáveis investigadas. 
 
II. O teste do qui-quadrado foi criado por Pearson no início do século XX. 
 
III. O teste do qui-quadrado é realizado com valores reais e teóricos. Esses 
valores são conhecidos como frequência observada e frequência esperada. 
 
IV. O teste do qui-quadrado somente se aplica em variáveis qualitativas. É 
um teste não paramétrico. 
Nota: 10.0 
 
A V, F, F, V 
 
B F, V, V, F 
 
C F, V, F, V 
 
D V, V, V, V 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa que apresenta 
a sequência correta é: (V, V, V, V). Todas 
as afirmativas acima estão corretas. Como 
discutimos na rota de aprendizagem 5, o 
teste do qui-quadrado foi criado por Karl 
Pearson no início do século XX. Ele 
funciona comparando valores esperados 
com os valores observados, ou seja, 
valores concretos (reais) com abstratos 
(teóricos). Esse tipo de teste só pode ser 
aplicado às variáveis qualitativas, e é um 
teste não paramétrico. Por fim, o objetivo 
do teste qui-quadrado é rejeitar H0, pois a 
hipótese nula afirma que não há relação 
entre duas variáveis testadas. Esse 
material pode ser revisto na rota de 
aprendizagem 5, páginas 5, 6, 7 e 8. 
 
E V, F, V, V 
 
Questão 2/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Além do título, dois elementos são primordiais à elaboração de uma tabela: 
o cabeçalho e a coluna indicadora. O primeiro evidencia o conteúdo das 
colunas e fica na parte superior da tabela, o segundo mostra o conteúdo das 
linhas. O espaço entre a coluna indicadora e o cabeçalho é o corpo da tabela, 
composto do conjunto de informações sobre o fato observado, apresentadas 
nas linhas e colunas; cada cruzamento entre linha e coluna é denominado 
célula (ou casilha)”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah Rubino de 
Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. 
p. 59). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
elementos flutuantes, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Tabelas são formadas majoritariamente por ( ) e quadros são formados 
majoritariamente por ( ). 
Nota: 10.0 
 
A (Números) e (Letras) 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Números) 
e (Letras). Vimos na rota de aprendizagem 
6 (p. 5) que tabelas são majoritariamente 
formadas por números, enquanto que 
quadros são majoritariamente formados 
por letras. As demais alternativas (Letras e 
Números), (Figuras e imagens), (Imagens e 
Figuras) e (Gráficos e títulos) estão 
incorretas pois apresentam informações 
equivocadas no contexto do enunciado 
acima. 
 
B (Letras) e (Números). 
 
C (Figuras) e (imagens). 
 
D (Imagens) e (Figuras). 
 
E (Gráficos) e (títulos). 
 
Questão 3/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Do ponto de vista formal, a tabela está completa: o título explicita o 
fenômeno estudado, seu local e época; a fonte é clara, o cabeçalho descreve, 
com exatidão, o corpo da tabela”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, 
Sheilah Rubino de Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. 
Petrópolis: Vozes, 1997. p. 70). 
Tendo como referência a aula 6 que aborda os elementos flutuantes, leia 
as afirmativas I e II a seguir, e assinale a opção que faz a análise correta 
das duas afirmativas. 
 
I. O cabeçalho é uma parte interna dos gráficos e tabelas. Eles são utilizados 
para explicar qual é o conteúdo de cada coluna. Os cabeçalhos têm a 
finalidade de discernir e orientar o leitor durante a interpretação dos dados 
que estão sendo apresentados nas tabelas e nos quadros. 
PORQUE 
II. Ao final de cada elemento flutuante você deve inserir as fontes dos seus 
dados. A fonte se destina a leitores especializados, e outros colegas que já 
tem experiência no seu campo de atuação. 
Nota: 10.0 
 
A As afirmativas I e II são falsas. 
 
B As afirmativas I e II são verdadeiras, e 
ambas abordam o mesmo assunto. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa que apresenta 
a analise correta é: (As afirmativas I e II 
são verdadeiras, e abordam o mesmo 
assunto). A afirmativa I está correta pois 
apresenta a definição exata de cabeçalho, 
exposta na rota de aprendizagem 6 (p. 6). 
A afirmativa II também está correta porque 
aponta a finalidade das fontes. As duas 
afirmativas se referem aos elementos 
essenciais dos elementos flutuantes de uma 
pesquisa, portanto, abordam o mesmo 
assunto. As demais alternativas estão 
incorretas porque apresentam análises 
equivocadas dos enunciados apresentados 
acima. 
 
C As afirmativas I e II são verdadeiras, mas 
elas abordam assuntos completamente 
diferentes. 
 
D A afirmativa I é verdadeira, e a 
afirmativa II é falsa. 
 
E A afirmativa I é falsa, e a afirmativa II 
e verdadeira. 
 
Questão 4/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Mencionei antes a importância de se integrar dados, análises e 
interpretações no relatório. Podemos dar uma diretriz mais específica. 
Tabelas, gráficos e figuras devem ser integrados ao texto do relatório, 
aparecendo próximos a porção do texto que os discute. Estudantes, algumas 
vezes, descrevem suas análises no corpo do relatório e põem as tabelas no 
apêndice, ao final. Este procedimento atrapalha muito o leitor. Como regra 
geral, e melhor (1) descrever o propósito de se apresentar uma tabela, (2) 
apresentá-la, e (3) revê-la e interpretá-la”. (BABBIE, Earl. Métodos de 
pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003, p. 442). 
Tendo como referência a aula 6, analise as quatro opções abaixo e 
assinale a alternativa correta. 
 
I. Código verbal. 
 
II. Gráficos. 
III. Textos. 
IV. Tabelas. 
Nota: 10.0 
 
A Apenas as opções I, II e III contém 
elementos flutuantes. 
 
B Apenas as opções II e IV contém 
elementos flutuantes. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é 
(Apenas as opções II e IV estão corretas). 
As opções I e III (Código verbal) e 
(Texto) estão incorretas pois tratam-se de 
elementos textuais utilizados em um 
relatório. É um sistema de símbolos 
articulados por meio da língua. As 
alternativas II e IV (Gráficos) e (Tabelas) 
estão corretas porque como vimos, tudo 
que não é texto (ou mancha gráfica) 
dentro do corpo de um artigo é chamado 
de elemento flutuante. Esse conteúdo foi 
apresentado na página 4 da rota de 
aprendizagem 6. 
 
C Apenas as opções II, III e IV contém 
elementos flutuantes. 
 
D Apenas as opções I, III e IV contém 
elementos flutuantes. 
 
E Apenas as opções estão I e II contém 
elementos flutuantes. 
 
Questão 5/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Os gráficos auxiliam bastante a apresentação de dados estatísticos. Os 
números são considerados frios e de difícil interpretação, mas ganham vida 
quando são substituídos por figuras, que mostram, com um simples 
olhadela, o significado global principal de uma série de dados”. Fonte: 
SALSBURG, Dav Id. Uma senhoratoma chá...: como a estatística 
revolucionou a ciência no século XX. Rio de Janeiro: Zahar, 2009 (p. 74). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
confecção de gráficos, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Gráficos de ( ) são empregados para representar 
informações expressas em frequências absolutas. Gráficos de ( ) 
são adequados para apresentar a variação de um fenômeno em uma série 
temporal. 
Nota: 10.0 
 
A (Barras) e (linhas). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Barras) e 
(linhas). Vimos na rota de aprendizagem 6 
(p. 7) que os gráficos de barras são mais 
adequados para apresentar frequências, 
enquanto que os de linhas são mais efetivos 
para apresentar a variação de um fenômeno 
em uma série temporal. As demais 
alternativas (Linhas e barras), (Pizza e 
dispersão), (Dispersão e pizza) e (Barras e 
dispersão) estão incorretas porque 
apresentam tipos de gráficos equivocados 
no contexto do enunciado acima. 
 
B (Linhas) e (barras). 
 
C (Pizza) e (dispersão). 
 
D (Dispersão) e (pizza). 
 
E (Barras) e (dispersão). 
 
Questão 6/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Os gráficos auxiliam bastante a apresentação de dados estatísticos. Os 
números são considerados frios e de difícil interpretação, mas ganham vida 
quando são substituídos por figuras, que mostram, com uma simples 
olhadela, o significado global principal de uma série de dados”. 
(BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah Rubino de Oliveira. 
Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. p. 74). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
confecção de gráficos, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Gráficos de ( ) são empregados para demostrar a 
relação entre duas variáveis ( ). Esse tipo de 
variável apresenta um poder de mensuração mais elevado, e por isso suas 
análises podem ser mais sofisticadas. 
Nota: 10.0 
 
A (Dispersão) e (numéricas). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Dispersão 
e numéricas). De acordo com a rota de 
aprendizagem 6 (p. 8) apresentada pelo 
professor Lucas, “o gráfico de dispersão é 
bastante empregado por politólogos. 
Gráficos de dispersão são utilizados para 
demonstrar a relação entre variáveis 
numéricas. Eles são de interpretação um 
pouco mais difícil, pois como vimos na 
aula 3 (rota 3, tema 3), as variáveis 
numéricas possuem um grau de 
mensuração maior, ou seja, elas captam 
mais informação do que as demais 
variáveis” (p. 8). As demais alternativas 
(Linhas e qualitativas), (Pizza e ordinais), 
(Barras e nominais) e (Dispersão e 
dicotômicas) estão incorretas pois 
apresentam nomes de gráficos e de 
variáveis equivocados no contexto do 
enunciado acima. 
 
B (Linhas) e (qualitativas). 
 
C (Pizza) e (ordinais). 
 
D (Barras) e (nominais). 
 
E (Dispersão) e (dicotômicas). 
 
Questão 7/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Além do título, dois elementos são primordiais à elaboração de uma tabela: 
o cabeçalho e a coluna indicadora. O primeiro evidencia o conteúdo das 
colunas e fica na parte superior da tabela, o segundo mostra o conteúdo das 
linhas. O espaço entre a coluna indicadora e o cabeçalho é o corpo da tabela, 
composto do conjunto de informações sobre o fato observado, apresentadas 
nas linhas e colunas; cada cruzamento entre linha e coluna é denominado 
célula (ou casilha)”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah Rubino de 
Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. 
p. 59). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
elementos flutuantes, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Sempre que produzimos um texto nós acionamos o código ( ). 
Quando produzimos conteúdo por meio de imagens, acionamos o código 
( ). 
Nota: 10.0 
 
A (Verbal) e (Visual). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Verbal e 
Visual). De acordo com o apresentado pelo 
professor Lucas na rota de aprendizagem 6 
(p. 4) “sempre que você utilizar letras ou 
números sua comunicação ocorrerá por 
meio do código verbal, que não é nada mais 
do que um sistema de símbolos 
compartilhados por todos os falantes de um 
idioma”, “Contudo, quando estivermos 
produzindo conteúdos por meio de 
imagens precisamos redobrar nossa 
atenção, pois a interpretação das 
mensagens ocorre por meio do código 
visual, que é um bastante diferente do 
código verbal: na leitura “não-verbal”, isto 
é, na interpretação de imagens, cada 
detalhe faz muita diferença”. As demais 
alternativas (Visual e verbal), (Sonoro e 
figurativo), (Figurativo) e (sonoro) e 
(Flutuante e escrito) estão incorretas pois 
apresentam informações aleatórias, que 
não fazem sentido no contexto do 
enunciado apresentado acima. 
 
B (Visual) e (verbal). 
 
C (Sonoro) e (figurativo). 
 
D (Figurativo) e (sonoro). 
 
E (Flutuante) e (escrito). 
 
Questão 8/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Há situações em que não estamos interessados nos padrões de um grupo, 
mas em caracterizá-los como um todo. Podemos ter questões como: Qual o 
salário médio do trabalhador brasileiro? Qual o tipo sanguíneo mais 
comum? Qual a nota que divide os alunos de uma turma em um grupo 
superior e o outro inferior?”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah 
Rubino de Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: 
Vozes, 1997. p. 107). 
Tendo como base o texto acima e o conteúdo sobre medidas de 
tendência central abordado na aula 4, assinale a alternativa que contém 
os trechos que completam corretamente as lacunas no seguinte 
enunciado: 
O valor que mais se repete em uma distribuição chama-se ( ). O valor 
que divide uma distribuição em duas metades chama-se ( ). 
Nota: 10.0 
 
A (Moda) e (mediana). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Moda) e 
(mediana). Vimos na rota de aprendizagem 
4 (p. 6), que moda é o valor que mais se 
repete em um conjunto de dados, e que a 
mediana é o valor que dividi uma 
distribuição em duas metades. As demais 
alternativas (Média e moda), (Mediana e 
média), (Medida e centro) e (Desvio e 
Padrão) estão incorretas, porque média se 
refere ao valor central de um distribuição e 
desvio padrão serve para indicar a distância 
dos valores observados em relação à 
média, e não os termos separados não 
fazem sentido no contexto do enunciado. 
Esse material pode ser acessado na página 
7 da rota de aprendizagem 4. 
 
B (Média) e (moda). 
 
C (Média) e (moda). 
 
D (Medida) e (centro). 
 
E (Desvio) e (Padrão). 
 
Questão 9/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Estatísticas descritivas são usadas para resumir dados. Algumas resumem 
a distribuição de atributos numa só variável; outras, chamadas medidas de 
associação, resumem a associação entre variáveis”. (BABBIE, Earl. 
Métodos de pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003. 
p. 406). 
Tendo como referência o tema da aula 4, e seus conhecimentos sobre as 
medidas de tendência central, assinale a alternativa que contém a 
definição correta de “moda”. 
Nota: 10.0 
 
A A moda é o valor que mais se repete 
em uma distribuição. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é: (A 
moda é o valor que mais se repete em uma 
distribuição). As alternativas (A moda é 
uma razão entre o desvio padrão e a média) 
e(A moda indica os casos desviantes em 
relação à média) estão incorretas pois 
apresentam definições de coeficiente de 
variação e do que é indicado pelo desvio 
padrão. A afirmativa (A moda é uma 
medida de dispersão que serve para 
mensurar o quão dispersa estão as 
observações) está incorreta porque a moda 
é uma medida de tendência central, e não 
de dispersão. A afirmativa (A moda é 
representada pelo símbolo grego sigma ?) 
também está incorreta, pois ela não possui 
uma definição, e o símbolo grego sigma 
representa o somatório de um conjunto de 
dados, não a moda. Esse material pode ser 
acessado na página 7 da rota de 
aprendizagem 4. 
 
B A moda é uma razão entre o desvio 
padrão e a média. 
 
C A moda é uma medida de dispersão 
que serve para mensurar o quão 
dispersa estão as observações. 
 
D A moda indica os casos desviantes em 
relação à média. 
 
E A moda é representada pelo símbolo 
grego sigma (ΣΣ). 
 
Questão 10/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Pode parecer estranho, mas a pesquisa organizada deve começar com um 
rascunho do relatório escrito. Ele deve conter os argumentos lógicos da 
pesquisa, tabelas em branco ou hipotéticas e a amarração verbal que une 
tudo isso. O pesquisador organizado assegura assim familiaridade com qual 
informação é necessária, de quem ela é necessária, e a forma na qual é 
necessária. (BABBIE, Earl. Métodos de pesquisa de Survey. Belo 
Horizonte: Editora da UFMG, 2003, p. 312). 
Com base no conteúdo apresentado na aula 6 sobre os elementos 
flutuantes, leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que faz 
uma análise correta das afirmativas. 
 
I. São componentes importantes dos elementos flutuantes: identificador, 
título, cabeçalho, dados e fonte. 
 
II. Com regra, os elementos flutuantes devem ser colocados nos apêndices 
do trabalho (ao invés de aparecer no corpo do texto). 
III. Tabelas apresentam informações a serem interpretadas, e nelas 
predominam os números. Quadros apresentam informações que já 
possuem significado em si, e neles predominam as frases. 
 
IV. O cabeçalho é uma parte interna dos quadros e tabelas. Eles são 
utilizados para explicar qual é o conteúdo de cada coluna. 
Nota: 10.0 
 
A Apenas as afirmativas II, III e IV estão 
corretas 
 
B Apenas as afirmativas I, III e IV estão 
corretas 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é: 
(Apenas as afirmativas I, III e IV estão 
corretas). A afirmativa I está correta 
porque apresenta os componentes 
fundamentais dos elementos flutuantes, 
quais sejam, identificador, título, 
cabeçalho, dados e fonte. A afirmativa II 
está incorreta, não existe nenhuma regra 
que exija que tabelas e gráficos sejam 
colocados no apêndice, pelo contrário, é 
desejado que se apresente no corpo do 
texto para facilitar o entendimento do 
leitor. A alternativa III está correta, nas 
tabelas predominam os números, e nos 
quadros existem mais frases. A afirmativa 
IV está correta pois apresenta a definição 
de um cabeçalho. Esse material foi 
apresentado na rota de aprendizagem 6, nas 
páginas 4, 5 e 6. 
 
C Apenas as afirmativas I e II estão 
corretas 
 
D Apenas as afirmativas I e III estão 
corretas 
 
E Apenas as afirmativas I e IV estão 
corretas 
 
 
1. 
 
 
Questão 1/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Os gráficos auxiliam bastante a apresentação de dados estatísticos. Os 
números são considerados frios e de difícil interpretação, mas ganham vida 
quando são substituídos por figuras, que mostram, com uma simples 
olhadela, o significado global principal de uma série de dados”. 
(BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah Rubino de Oliveira. 
Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. p. 74). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
confecção de gráficos, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Gráficos de ( ) são empregados para demostrar a 
relação entre duas variáveis ( ). Esse tipo de 
variável apresenta um poder de mensuração mais elevado, e por isso suas 
análises podem ser mais sofisticadas. 
Nota: 10.0 
 
A (Dispersão) e (numéricas). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Dispersão 
e numéricas). De acordo com a rota de 
aprendizagem 6 (p. 8) apresentada pelo 
professor Lucas, “o gráfico de dispersão é 
bastante empregado por politólogos. 
Gráficos de dispersão são utilizados para 
demonstrar a relação entre variáveis 
numéricas. Eles são de interpretação um 
pouco mais difícil, pois como vimos na 
aula 3 (rota 3, tema 3), as variáveis 
numéricas possuem um grau de 
mensuração maior, ou seja, elas captam 
mais informação do que as demais 
variáveis” (p. 8). As demais alternativas 
(Linhas e qualitativas), (Pizza e ordinais), 
(Barras e nominais) e (Dispersão e 
dicotômicas) estão incorretas pois 
apresentam nomes de gráficos e de 
variáveis equivocados no contexto do 
enunciado acima. 
 
B (Linhas) e (qualitativas). 
 
C (Pizza) e (ordinais). 
 
D (Barras) e (nominais). 
 
E (Dispersão) e (dicotômicas). 
 
Questão 2/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Mencionei antes a importância de se integrar dados, análises e 
interpretações no relatório. Podemos dar uma diretriz mais específica. 
Tabelas, gráficos e figuras devem ser integrados ao texto do relatório, 
aparecendo próximos a porção do texto que os discute. Estudantes, algumas 
vezes, descrevem suas análises no corpo do relatório e põem as tabelas no 
apêndice, ao final. Este procedimento atrapalha muito o leitor. Como regra 
geral, e melhor (1) descrever o propósito de se apresentar uma tabela, (2) 
apresentá-la, e (3) revê-la e interpretá-la”. (BABBIE, Earl. Métodos de 
pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003, p. 442). 
Tendo como referência a aula 6, analise as quatro opções abaixo e 
assinale a alternativa correta. 
 
I. Código verbal. 
 
II. Gráficos. 
III. Textos. 
IV. Tabelas. 
Nota: 10.0 
 
A Apenas as opções I, II e III contém 
elementos flutuantes. 
 
B Apenas as opções II e IV contém 
elementos flutuantes. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é 
(Apenas as opções II e IV estão corretas). 
As opções I e III (Código verbal) e 
(Texto) estão incorretas pois tratam-se de 
elementos textuais utilizados em um 
relatório. É um sistema de símbolos 
articulados por meio da língua. As 
alternativas II e IV (Gráficos) e (Tabelas) 
estão corretas porque como vimos, tudo 
que não é texto (ou mancha gráfica) 
dentro do corpo de um artigo é chamado 
de elemento flutuante. Esse conteúdo foi 
apresentado na página 4 da rota de 
aprendizagem 6. 
 
C Apenas as opções II, III e IV contém 
elementos flutuantes. 
 
D Apenas as opções I, III e IV contém 
elementos flutuantes. 
 
E Apenas as opções estão I e II contém 
elementos flutuantes. 
 
Questão 3/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Gráfico é a tentativa de se expressar visualmente dados ou valores 
numéricos, de maneiras diferentes, assim facilitando a compreensão dos 
mesmos”. Fonte: Wikipédia. Link: 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fico 
Tendo como referência a discussão da aula 6, analise o gráfico e o 
enunciado abaixo, e assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente nas lacunas do enunciado. 
 
 
 
Esse é um gráfico de ( ), é um tipo de gráfico bastante 
empregado por politólogos, e serve para demonstrar a relação entre 
( ). 
Nota: 10.0 
 
A (Linha) e (variáveis nominais). 
 
B (Histograma) e (variáveis 
dicotômicas). 
 
C (Dispersão) e (variáveis numéricas). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é: 
(Dispersão) e (variáveisnuméricas). 
Vimos no rato de aprendizagem 6 (p. 8) 
que os gráficos de dispersão possuem um 
poder maior de mensuração pois utilizam 
variáveis numéricas, ou seja, quantitativas. 
As demais alternativas estão incorretas 
porque apresentam nomes de outros tipos 
de .gráficos e de variáveis qualitativas 
 
D (Barra) e (variáveis categóricas). 
 
E (Pizza) e (variáveis ordinais). 
 
Questão 4/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Além do título, dois elementos são primordiais à elaboração de uma tabela: 
o cabeçalho e a coluna indicadora. O primeiro evidencia o conteúdo das 
colunas e fica na parte superior da tabela, o segundo mostra o conteúdo das 
linhas. O espaço entre a coluna indicadora e o cabeçalho é o corpo da tabela, 
composto do conjunto de informações sobre o fato observado, apresentadas 
nas linhas e colunas; cada cruzamento entre linha e coluna é denominado 
célula (ou casilha)”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah Rubino de 
Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. 
p. 59). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
elementos flutuantes, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Tabelas são formadas majoritariamente por ( ) e quadros são formados 
majoritariamente por ( ). 
Nota: 10.0 
 
A (Números) e (Letras) 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Números) 
e (Letras). Vimos na rota de aprendizagem 
6 (p. 5) que tabelas são majoritariamente 
formadas por números, enquanto que 
quadros são majoritariamente formados 
por letras. As demais alternativas (Letras e 
Números), (Figuras e imagens), (Imagens e 
Figuras) e (Gráficos e títulos) estão 
incorretas pois apresentam informações 
equivocadas no contexto do enunciado 
acima. 
 
B (Letras) e (Números). 
 
C (Figuras) e (imagens). 
 
D (Imagens) e (Figuras). 
 
E (Gráficos) e (títulos). 
 
Questão 5/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Do ponto de vista formal, a tabela está completa: o título explicita o 
fenômeno estudado, seu local e época; a fonte é clara, o cabeçalho descreve, 
com exatidão, o corpo da tabela”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, 
Sheilah Rubino de Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. 
Petrópolis: Vozes, 1997. p. 70). 
Tendo como referência a aula 6 que aborda os elementos flutuantes, leia 
as afirmativas I e II a seguir, e assinale a opção que faz a análise correta 
das duas afirmativas. 
 
I. O cabeçalho é uma parte interna dos gráficos e tabelas. Eles são utilizados 
para explicar qual é o conteúdo de cada coluna. Os cabeçalhos têm a 
finalidade de discernir e orientar o leitor durante a interpretação dos dados 
que estão sendo apresentados nas tabelas e nos quadros. 
PORQUE 
II. Ao final de cada elemento flutuante você deve inserir as fontes dos seus 
dados. A fonte se destina a leitores especializados, e outros colegas que já 
tem experiência no seu campo de atuação. 
Nota: 10.0 
 
A As afirmativas I e II são falsas. 
 
B As afirmativas I e II são verdadeiras, e 
ambas abordam o mesmo assunto. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa que apresenta 
a analise correta é: (As afirmativas I e II 
são verdadeiras, e abordam o mesmo 
assunto). A afirmativa I está correta pois 
apresenta a definição exata de cabeçalho, 
exposta na rota de aprendizagem 6 (p. 6). 
A afirmativa II também está correta porque 
aponta a finalidade das fontes. As duas 
afirmativas se referem aos elementos 
essenciais dos elementos flutuantes de uma 
pesquisa, portanto, abordam o mesmo 
assunto. As demais alternativas estão 
incorretas porque apresentam análises 
equivocadas dos enunciados apresentados 
acima. 
 
C As afirmativas I e II são verdadeiras, mas 
elas abordam assuntos completamente 
diferentes. 
 
D A afirmativa I é verdadeira, e a 
afirmativa II é falsa. 
 
E A afirmativa I é falsa, e a afirmativa II 
e verdadeira. 
 
Questão 6/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Estatísticas descritivas são usadas para resumir dados. Algumas resumem 
a distribuição de atributos numa só variável; outras, chamadas medidas de 
associação, resumem a associação entre variáveis”. (BABBIE, Earl. 
Métodos de pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003. 
p. 406). 
Tendo como referência o tema da aula 4, e seus conhecimentos sobre as 
medidas de tendência central, assinale a alternativa que contém a 
definição correta de “moda”. 
Nota: 10.0 
 
A A moda é o valor que mais se repete 
em uma distribuição. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é: (A 
moda é o valor que mais se repete em uma 
distribuição). As alternativas (A moda é 
uma razão entre o desvio padrão e a média) 
e (A moda indica os casos desviantes em 
relação à média) estão incorretas pois 
apresentam definições de coeficiente de 
variação e do que é indicado pelo desvio 
padrão. A afirmativa (A moda é uma 
medida de dispersão que serve para 
mensurar o quão dispersa estão as 
observações) está incorreta porque a moda 
é uma medida de tendência central, e não 
de dispersão. A afirmativa (A moda é 
representada pelo símbolo grego sigma ?) 
também está incorreta, pois ela não possui 
uma definição, e o símbolo grego sigma 
representa o somatório de um conjunto de 
dados, não a moda. Esse material pode ser 
acessado na página 7 da rota de 
aprendizagem 4. 
 
B A moda é uma razão entre o desvio 
padrão e a média. 
 
C A moda é uma medida de dispersão 
que serve para mensurar o quão 
dispersa estão as observações. 
 
D A moda indica os casos desviantes em 
relação à média. 
 
E A moda é representada pelo símbolo 
grego sigma (ΣΣ). 
 
Questão 7/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“A estatística descritiva é um método de apresentar descrições quantitativas 
de modo manejável. Às vezes, deseja-se descrever variáveis isoladamente, 
outras vezes quer-se descrever as associações que ligam uma variável a 
outra”. (BABBIE, Earl. Métodos de pesquisa de Survey. Belo Horizonte: 
Editora da UFMG, 2003, p. 384). 
Tendo em vista o conteúdo sobre as medidas de tendência central 
apresentado na aula 4 de Métodos de Pesquisa em Ciência Política, 
assinale a alternativa que contém a definição de média. 
Nota: 10.0 
 
A A média é um valor que divide uma 
distribuição em duas metades. 
 
B A média é o valor que mais aparece 
em uma distribuição. 
 
C A média é um valor central em uma 
distribuição de valores que revela o 
ponto médio em torno do qual as 
observações se concentram. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é: (A 
média é um valor central em uma 
distribuição de valores que revela o ponto 
médio em torno do qual as observações se 
concentram). A alternativa (A média é um 
valor que divide uma distribuição em duas 
metades) está incorreta porque contém a 
definição de mediana. A afirmativa (A 
média é o valor que mais aparece em uma 
distribuição) está incorreta porque está é a 
definição de moda. A alternativa (A média 
é uma medida de dispersão que serve para 
mensurar o quão dispersa estão as 
observações) está incorreta porque a 
média faz parte do conjunto de medidas 
de tendência central, e não de dispersão. A 
alternativa (A média indica a distância dos 
valores observados em relação ao ponto 
central) está incorreta pois contém a 
definição de desvio padrão. Esse material 
pode ser acessado na página 7 da rota de 
aprendizagem 4 de Métodos de Pesquisa 
em Ciência Política. 
 
D A média é uma medida de dispersão 
que serve para mensurar o quão 
dispersa estão as observações. 
 
E A média indica a distância dos valores 
observados em relação ao ponto 
central. 
 
Questão 8/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Os gráficos auxiliam bastante a apresentação dedados estatísticos. Os 
números são considerados frios e de difícil interpretação, mas ganham vida 
quando são substituídos por figuras, que mostram, com um simples 
olhadela, o significado global principal de uma série de dados”. Fonte: 
SALSBURG, Dav Id. Uma senhora toma chá...: como a estatística 
revolucionou a ciência no século XX. Rio de Janeiro: Zahar, 2009 (p. 74). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
confecção de gráficos, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Gráficos de ( ) são empregados para representar 
informações expressas em frequências absolutas. Gráficos de ( ) 
são adequados para apresentar a variação de um fenômeno em uma série 
temporal. 
Nota: 10.0 
 
A (Barras) e (linhas). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Barras) e 
(linhas). Vimos na rota de aprendizagem 6 
(p. 7) que os gráficos de barras são mais 
adequados para apresentar frequências, 
enquanto que os de linhas são mais efetivos 
para apresentar a variação de um fenômeno 
em uma série temporal. As demais 
alternativas (Linhas e barras), (Pizza e 
dispersão), (Dispersão e pizza) e (Barras e 
dispersão) estão incorretas porque 
apresentam tipos de gráficos equivocados 
no contexto do enunciado acima. 
 
B (Linhas) e (barras). 
 
C (Pizza) e (dispersão). 
 
D (Dispersão) e (pizza). 
 
E (Barras) e (dispersão). 
 
Questão 9/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Além do título, dois elementos são primordiais à elaboração de uma tabela: 
o cabeçalho e a coluna indicadora. O primeiro evidencia o conteúdo das 
colunas e fica na parte superior da tabela, o segundo mostra o conteúdo das 
linhas. O espaço entre a coluna indicadora e o cabeçalho é o corpo da tabela, 
composto do conjunto de informações sobre o fato observado, apresentadas 
nas linhas e colunas; cada cruzamento entre linha e coluna é denominado 
célula (ou casilha)”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah Rubino de 
Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. 
p. 59). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
elementos flutuantes, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Sempre que produzimos um texto nós acionamos o código ( ). 
Quando produzimos conteúdo por meio de imagens, acionamos o código 
( ). 
Nota: 10.0 
 
A (Verbal) e (Visual). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Verbal e 
Visual). De acordo com o apresentado pelo 
professor Lucas na rota de aprendizagem 6 
(p. 4) “sempre que você utilizar letras ou 
números sua comunicação ocorrerá por 
meio do código verbal, que não é nada mais 
do que um sistema de símbolos 
compartilhados por todos os falantes de um 
idioma”, “Contudo, quando estivermos 
produzindo conteúdos por meio de 
imagens precisamos redobrar nossa 
atenção, pois a interpretação das 
mensagens ocorre por meio do código 
visual, que é um bastante diferente do 
código verbal: na leitura “não-verbal”, isto 
é, na interpretação de imagens, cada 
detalhe faz muita diferença”. As demais 
alternativas (Visual e verbal), (Sonoro e 
figurativo), (Figurativo) e (sonoro) e 
(Flutuante e escrito) estão incorretas pois 
apresentam informações aleatórias, que 
não fazem sentido no contexto do 
enunciado apresentado acima. 
 
B (Visual) e (verbal). 
 
C (Sonoro) e (figurativo). 
 
D (Figurativo) e (sonoro). 
 
E (Flutuante) e (escrito). 
 
Questão 10/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Dispersão. Distribuições de valores em torno de algum valor central, como 
uma média. A amplitude é um exemplo simples de medida de dispersão. 
Poderíamos afirmar que a média de idade num grupo é de 37,9 anos e que a 
amplitude varia de 12 a 89 anos”. (BABBIE, Earl. Métodos de pesquisa de 
Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003, p. 495). 
Com base no conteúdo sobre as medidas de dispersão (aula 4), assinale 
a alternativa que contém a definição correta de desvio padrão. 
Nota: 10.0 
 
A O desvio padrão é uma medida de 
dispersão que indica a distância dos 
valores observados em relação ao ponto 
central, que é a média. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é (O 
desvio padrão é uma medida de dispersão 
que indica a distância dos valores 
observados em relação ao ponto central, 
que é a média). A afirmativa (O desvio 
padrão é o valor que mais se repete em uma 
distribuição) está incorreta porque 
apresenta a definição de moda. A 
afirmativa (O desvio padrão é representado 
pelo símbolo ΣΣ e serve para indicar a 
normalidade de uma distribuição) está 
incorreta, a letra grega sigma representa o 
somatório de um conjunto de dados, e não 
desvio padrão. A afirmativa (O desvio 
padrão é um valor que divide uma 
distribuição em duas metades) está 
incorreta pois apresenta a definição de 
mediana. A afirmativa (O desvio padrão é 
um valor que divide uma distribuição em 
três categorias) também está incorreta, as 
categorias se referem à possibilidade de 
variação de uma variável, e a sua 
quantidade não é determinada pelo desvio 
padrão (como se lê nessa alternativa). Esse 
material pode ser acessado na página 7 da 
rota de aprendizagem 4. 
 
B O desvio padrão é o valor que mais se 
repete em uma distribuição. 
 
C O desvio padrão é representado pelo 
símbolo ΣΣ e serve para indicar a 
normalidade de uma distribuição. 
 
D O desvio padrão é um valor que divide 
uma distribuição em duas metades. 
 
E O desvio padrão é um valor que divide 
uma distribuição em três categorias. 
 
 
. 
Questão 1/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Além do título, dois elementos são primordiais à elaboração de uma tabela: 
o cabeçalho e a coluna indicadora. O primeiro evidencia o conteúdo das 
colunas e fica na parte superior da tabela, o segundo mostra o conteúdo das 
linhas. O espaço entre a coluna indicadora e o cabeçalho é o corpo da tabela, 
composto do conjunto de informações sobre o fato observado, apresentadas 
nas linhas e colunas; cada cruzamento entre linha e coluna é denominado 
célula (ou casilha)”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah Rubino de 
Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. 
p. 59). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
elementos flutuantes, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Tabelas são formadas majoritariamente por ( ) e quadros são formados 
majoritariamente por ( ). 
Nota: 10.0 
 
A (Números) e (Letras) 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Números) 
e (Letras). Vimos na rota de aprendizagem 
6 (p. 5) que tabelas são majoritariamente 
formadas por números, enquanto que 
quadros são majoritariamente formados 
por letras. As demais alternativas (Letras e 
Números), (Figuras e imagens), (Imagens e 
Figuras) e (Gráficos e títulos) estão 
incorretas pois apresentam informações 
equivocadas no contexto do enunciado 
acima. 
 
B (Letras) e (Números). 
 
C (Figuras) e (imagens). 
 
D (Imagens) e (Figuras). 
 
E (Gráficos) e (títulos). 
 
Questão 2/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Os gráficos auxiliam bastante a apresentação de dados estatísticos. Os 
números são considerados frios e de difícil interpretação, mas ganham vida 
quando são substituídos por figuras, que mostram, com um simples 
olhadela, o significado global principal de uma série de dados”. Fonte: 
SALSBURG, Dav Id. Uma senhora toma chá...: como a estatística 
revolucionou a ciência no século XX. Rio de Janeiro: Zahar,2009 (p. 74). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
confecção de gráficos, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Gráficos de ( ) são empregados para representar 
informações expressas em frequências absolutas. Gráficos de ( ) 
são adequados para apresentar a variação de um fenômeno em uma série 
temporal. 
Nota: 10.0 
 
A (Barras) e (linhas). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Barras) e 
(linhas). Vimos na rota de aprendizagem 6 
(p. 7) que os gráficos de barras são mais 
adequados para apresentar frequências, 
enquanto que os de linhas são mais efetivos 
para apresentar a variação de um fenômeno 
em uma série temporal. As demais 
alternativas (Linhas e barras), (Pizza e 
dispersão), (Dispersão e pizza) e (Barras e 
dispersão) estão incorretas porque 
apresentam tipos de gráficos equivocados 
no contexto do enunciado acima. 
 
B (Linhas) e (barras). 
 
C (Pizza) e (dispersão). 
 
D (Dispersão) e (pizza). 
 
E (Barras) e (dispersão). 
 
Questão 3/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Há situações em que não estamos interessados nos padrões de um grupo, 
mas em caracterizá-los como um todo. Podemos ter questões como: Qual o 
salário médio do trabalhador brasileiro? Qual o tipo sanguíneo mais 
comum? Qual a nota que divide os alunos de uma turma em um grupo 
superior e o outro inferior?”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah 
Rubino de Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: 
Vozes, 1997. p. 107). 
Tendo como base o texto acima e o conteúdo sobre medidas de 
tendência central abordado na aula 4, assinale a alternativa que contém 
os trechos que completam corretamente as lacunas no seguinte 
enunciado: 
O valor que mais se repete em uma distribuição chama-se ( ). O valor 
que divide uma distribuição em duas metades chama-se ( ). 
Nota: 10.0 
 
A (Moda) e (mediana). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Moda) e 
(mediana). Vimos na rota de aprendizagem 
4 (p. 6), que moda é o valor que mais se 
repete em um conjunto de dados, e que a 
mediana é o valor que dividi uma 
distribuição em duas metades. As demais 
alternativas (Média e moda), (Mediana e 
média), (Medida e centro) e (Desvio e 
Padrão) estão incorretas, porque média se 
refere ao valor central de um distribuição e 
desvio padrão serve para indicar a distância 
dos valores observados em relação à 
média, e não os termos separados não 
fazem sentido no contexto do enunciado. 
Esse material pode ser acessado na página 
7 da rota de aprendizagem 4. 
 
B (Média) e (moda). 
 
C (Média) e (moda). 
 
D (Medida) e (centro). 
 
E (Desvio) e (Padrão). 
 
Questão 4/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Estatísticas descritivas são usadas para resumir dados. Algumas resumem 
a distribuição de atributos numa só variável; outras, chamadas medidas de 
associação, resumem a associação entre variáveis”. (BABBIE, Earl. 
Métodos de pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003. 
p. 406). 
Tendo como referência o tema da aula 4, e seus conhecimentos sobre as 
medidas de tendência central, assinale a alternativa que contém a 
definição correta de “moda”. 
Nota: 10.0 
 
A A moda é o valor que mais se repete 
em uma distribuição. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é: (A 
moda é o valor que mais se repete em uma 
distribuição). As alternativas (A moda é 
uma razão entre o desvio padrão e a média) 
e (A moda indica os casos desviantes em 
relação à média) estão incorretas pois 
apresentam definições de coeficiente de 
variação e do que é indicado pelo desvio 
padrão. A afirmativa (A moda é uma 
medida de dispersão que serve para 
mensurar o quão dispersa estão as 
observações) está incorreta porque a moda 
é uma medida de tendência central, e não 
de dispersão. A afirmativa (A moda é 
representada pelo símbolo grego sigma ?) 
também está incorreta, pois ela não possui 
uma definição, e o símbolo grego sigma 
representa o somatório de um conjunto de 
dados, não a moda. Esse material pode ser 
acessado na página 7 da rota de 
aprendizagem 4. 
 
B A moda é uma razão entre o desvio 
padrão e a média. 
 
C A moda é uma medida de dispersão 
que serve para mensurar o quão 
dispersa estão as observações. 
 
D A moda indica os casos desviantes em 
relação à média. 
 
E A moda é representada pelo símbolo 
grego sigma (ΣΣ). 
 
Questão 5/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Mencionei antes a importância de se integrar dados, análises e 
interpretações no relatório. Podemos dar uma diretriz mais específica. 
Tabelas, gráficos e figuras devem ser integrados ao texto do relatório, 
aparecendo próximos a porção do texto que os discute. Estudantes, algumas 
vezes, descrevem suas análises no corpo do relatório e põem as tabelas no 
apêndice, ao final. Este procedimento atrapalha muito o leitor. Como regra 
geral, e melhor (1) descrever o propósito de se apresentar uma tabela, (2) 
apresentá-la, e (3) revê-la e interpretá-la”. (BABBIE, Earl. Métodos de 
pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003, p. 442). 
Tendo como referência a aula 6, analise as quatro opções abaixo e 
assinale a alternativa correta. 
 
I. Código verbal. 
 
II. Gráficos. 
III. Textos. 
IV. Tabelas. 
Nota: 10.0 
 
A Apenas as opções I, II e III contém 
elementos flutuantes. 
 
B Apenas as opções II e IV contém 
elementos flutuantes. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é 
(Apenas as opções II e IV estão corretas). 
As opções I e III (Código verbal) e 
(Texto) estão incorretas pois tratam-se de 
elementos textuais utilizados em um 
relatório. É um sistema de símbolos 
articulados por meio da língua. As 
alternativas II e IV (Gráficos) e (Tabelas) 
estão corretas porque como vimos, tudo 
que não é texto (ou mancha gráfica) 
dentro do corpo de um artigo é chamado 
de elemento flutuante. Esse conteúdo foi 
apresentado na página 4 da rota de 
aprendizagem 6. 
 
C Apenas as opções II, III e IV contém 
elementos flutuantes. 
 
D Apenas as opções I, III e IV contém 
elementos flutuantes. 
 
E Apenas as opções estão I e II contém 
elementos flutuantes. 
 
Questão 6/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Pode parecer estranho, mas a pesquisa organizada deve começar com um 
rascunho do relatório escrito. Ele deve conter os argumentos lógicos da 
pesquisa, tabelas em branco ou hipotéticas e a amarração verbal que une 
tudo isso. O pesquisador organizado assegura assim familiaridade com qual 
informação é necessária, de quem ela é necessária, e a forma na qual é 
necessária. (BABBIE, Earl. Métodos de pesquisa de Survey. Belo 
Horizonte: Editora da UFMG, 2003, p. 312). 
Com base no conteúdo apresentado na aula 6 sobre os elementos 
flutuantes, leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que faz 
uma análise correta das afirmativas. 
 
I. São componentes importantes dos elementos flutuantes: identificador, 
título, cabeçalho, dados e fonte. 
 
II. Com regra, os elementos flutuantes devem ser colocados nos apêndices 
do trabalho (ao invés de aparecer no corpo do texto). 
III. Tabelas apresentam informações a serem interpretadas, e nelas 
predominam os números. Quadros apresentam informações que já 
possuem significado em si, e neles predominam as frases. 
 
IV. O cabeçalho é uma parte interna dos quadros e tabelas. Eles são 
utilizados para explicar qual é o conteúdo de cada coluna. 
Nota: 10.0 
 
A Apenas as afirmativas II, III e IV estão 
corretas 
 
B Apenas as afirmativas I, III e IV estão 
corretas 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é: 
(Apenas as afirmativas I, III e IVestão 
corretas). A afirmativa I está correta 
porque apresenta os componentes 
fundamentais dos elementos flutuantes, 
quais sejam, identificador, título, 
cabeçalho, dados e fonte. A afirmativa II 
está incorreta, não existe nenhuma regra 
que exija que tabelas e gráficos sejam 
colocados no apêndice, pelo contrário, é 
desejado que se apresente no corpo do 
texto para facilitar o entendimento do 
leitor. A alternativa III está correta, nas 
tabelas predominam os números, e nos 
quadros existem mais frases. A afirmativa 
IV está correta pois apresenta a definição 
de um cabeçalho. Esse material foi 
apresentado na rota de aprendizagem 6, nas 
páginas 4, 5 e 6. 
 
C Apenas as afirmativas I e II estão 
corretas 
 
D Apenas as afirmativas I e III estão 
corretas 
 
E Apenas as afirmativas I e IV estão 
corretas 
 
Questão 7/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Os gráficos auxiliam bastante a apresentação de dados estatísticos. Os 
números são considerados frios e de difícil interpretação, mas ganham vida 
quando são substituídos por figuras, que mostram, com uma simples 
olhadela, o significado global principal de uma série de dados”. 
(BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah Rubino de Oliveira. 
Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. p. 74). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
confecção de gráficos, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Gráficos de ( ) são empregados para demostrar a 
relação entre duas variáveis ( ). Esse tipo de 
variável apresenta um poder de mensuração mais elevado, e por isso suas 
análises podem ser mais sofisticadas. 
Nota: 10.0 
 
A (Dispersão) e (numéricas). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Dispersão 
e numéricas). De acordo com a rota de 
aprendizagem 6 (p. 8) apresentada pelo 
professor Lucas, “o gráfico de dispersão é 
bastante empregado por politólogos. 
Gráficos de dispersão são utilizados para 
demonstrar a relação entre variáveis 
numéricas. Eles são de interpretação um 
pouco mais difícil, pois como vimos na 
aula 3 (rota 3, tema 3), as variáveis 
numéricas possuem um grau de 
mensuração maior, ou seja, elas captam 
mais informação do que as demais 
variáveis” (p. 8). As demais alternativas 
(Linhas e qualitativas), (Pizza e ordinais), 
(Barras e nominais) e (Dispersão e 
dicotômicas) estão incorretas pois 
apresentam nomes de gráficos e de 
variáveis equivocados no contexto do 
enunciado acima. 
 
B (Linhas) e (qualitativas). 
 
C (Pizza) e (ordinais). 
 
D (Barras) e (nominais). 
 
E (Dispersão) e (dicotômicas). 
 
Questão 8/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Dispersão. Distribuições de valores em torno de algum valor central, como 
uma média. A amplitude é um exemplo simples de medida de dispersão. 
Poderíamos afirmar que a média de idade num grupo é de 37,9 anos e que a 
amplitude varia de 12 a 89 anos”. (BABBIE, Earl. Métodos de pesquisa de 
Survey. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003, p. 495). 
Com base no conteúdo sobre as medidas de dispersão (aula 4), assinale 
a alternativa que contém a definição correta de desvio padrão. 
Nota: 10.0 
 
A O desvio padrão é uma medida de 
dispersão que indica a distância dos 
valores observados em relação ao ponto 
central, que é a média. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é (O 
desvio padrão é uma medida de dispersão 
que indica a distância dos valores 
observados em relação ao ponto central, 
que é a média). A afirmativa (O desvio 
padrão é o valor que mais se repete em uma 
distribuição) está incorreta porque 
apresenta a definição de moda. A 
afirmativa (O desvio padrão é representado 
pelo símbolo ΣΣ e serve para indicar a 
normalidade de uma distribuição) está 
incorreta, a letra grega sigma representa o 
somatório de um conjunto de dados, e não 
desvio padrão. A afirmativa (O desvio 
padrão é um valor que divide uma 
distribuição em duas metades) está 
incorreta pois apresenta a definição de 
mediana. A afirmativa (O desvio padrão é 
um valor que divide uma distribuição em 
três categorias) também está incorreta, as 
categorias se referem à possibilidade de 
variação de uma variável, e a sua 
quantidade não é determinada pelo desvio 
padrão (como se lê nessa alternativa). Esse 
material pode ser acessado na página 7 da 
rota de aprendizagem 4. 
 
B O desvio padrão é o valor que mais se 
repete em uma distribuição. 
 
C O desvio padrão é representado pelo 
símbolo ΣΣ e serve para indicar a 
normalidade de uma distribuição. 
 
D O desvio padrão é um valor que divide 
uma distribuição em duas metades. 
 
E O desvio padrão é um valor que divide 
uma distribuição em três categorias. 
 
Questão 9/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Além do título, dois elementos são primordiais à elaboração de uma tabela: 
o cabeçalho e a coluna indicadora. O primeiro evidencia o conteúdo das 
colunas e fica na parte superior da tabela, o segundo mostra o conteúdo das 
linhas. O espaço entre a coluna indicadora e o cabeçalho é o corpo da tabela, 
composto do conjunto de informações sobre o fato observado, apresentadas 
nas linhas e colunas; cada cruzamento entre linha e coluna é denominado 
célula (ou casilha)”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, Sheilah Rubino de 
Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. 
p. 59). 
Tendo como referência o conteúdo apresentado na aula 6 sobre 
elementos flutuantes, assinale a alternativa que contém os trechos que 
completam corretamente as lacunas no seguinte enunciado: 
Sempre que produzimos um texto nós acionamos o código ( ). 
Quando produzimos conteúdo por meio de imagens, acionamos o código 
( ). 
Nota: 10.0 
 
A (Verbal) e (Visual). 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa correta é a que 
apresenta os seguintes trechos: (Verbal e 
Visual). De acordo com o apresentado pelo 
professor Lucas na rota de aprendizagem 6 
(p. 4) “sempre que você utilizar letras ou 
números sua comunicação ocorrerá por 
meio do código verbal, que não é nada mais 
do que um sistema de símbolos 
compartilhados por todos os falantes de um 
idioma”, “Contudo, quando estivermos 
produzindo conteúdos por meio de 
imagens precisamos redobrar nossa 
atenção, pois a interpretação das 
mensagens ocorre por meio do código 
visual, que é um bastante diferente do 
código verbal: na leitura “não-verbal”, isto 
é, na interpretação de imagens, cada 
detalhe faz muita diferença”. As demais 
alternativas (Visual e verbal), (Sonoro e 
figurativo), (Figurativo) e (sonoro) e 
(Flutuante e escrito) estão incorretas pois 
apresentam informações aleatórias, que 
não fazem sentido no contexto do 
enunciado apresentado acima. 
 
B (Visual) e (verbal). 
 
C (Sonoro) e (figurativo). 
 
D (Figurativo) e (sonoro). 
 
E (Flutuante) e (escrito). 
 
Questão 10/10 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública 
“Do ponto de vista formal, a tabela está completa: o título explicita o 
fenômeno estudado, seu local e época; a fonte é clara, o cabeçalho descreve, 
com exatidão, o corpo da tabela”. (BUNCHAFT, Guenia; KELLNER, 
Sheilah Rubino de Oliveira. Estatística sem mistérios. Vol. I. 3. ed. 
Petrópolis: Vozes, 1997. p. 70). 
Tendo como referência a aula 6 que aborda os elementos flutuantes, leia 
as afirmativas I e II a seguir, e assinale a opção que faz a análise correta 
das duas afirmativas. 
 
I. O cabeçalho é uma parte interna dos gráficos e tabelas. Eles são utilizados 
para explicar qual é o conteúdo de cada coluna. Os cabeçalhos têm a 
finalidade de discernir e orientar o leitor durante a interpretação dos dados 
que estão sendo apresentados nas tabelas e nos quadros.PORQUE 
II. Ao final de cada elemento flutuante você deve inserir as fontes dos seus 
dados. A fonte se destina a leitores especializados, e outros colegas que já 
tem experiência no seu campo de atuação. 
Nota: 10.0 
 
A As afirmativas I e II são falsas. 
 
B As afirmativas I e II são verdadeiras, e 
ambas abordam o mesmo assunto. 
Você acertou! 
Justificativa: A alternativa que apresenta 
a analise correta é: (As afirmativas I e II 
são verdadeiras, e abordam o mesmo 
assunto). A afirmativa I está correta pois 
apresenta a definição exata de cabeçalho, 
exposta na rota de aprendizagem 6 (p. 6). 
A afirmativa II também está correta porque 
aponta a finalidade das fontes. As duas 
afirmativas se referem aos elementos 
essenciais dos elementos flutuantes de uma 
pesquisa, portanto, abordam o mesmo 
assunto. As demais alternativas estão 
incorretas porque apresentam análises 
equivocadas dos enunciados apresentados 
acima. 
 
C As afirmativas I e II são verdadeiras, mas 
elas abordam assuntos completamente 
diferentes. 
 
D A afirmativa I é verdadeira, e a 
afirmativa II é falsa. 
 
E A afirmativa I é falsa, e a afirmativa II 
e verdadeira.