PASSEI DIRETO - politicas publicas - final obj

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24/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Rodrigo Mauat Hoff (1970750)
Disciplina: Políticas Públicas (19583)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460484) ( peso.:3,00)
Prova: 14607444
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui sua constituição. Não é
diferente em nossos pais. No que diz respeito à Educação, também possuímos a partir da Constituição Federal um
documento que é o norteador de toda a estrutura educacional nacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação. Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Possibilidades de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para sua concretização.
( ) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e condutas para sua efetivação.
( ) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige algo que não é cabível na
educação.
( ) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de planos de aula e de administração
escolar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - V - F - V.
2. Ao falarmos da cultura organizacional, deparamo-nos com diversos mecanismos e com a responsabilidade da
gestão, professores e coordenação pedagógica na elaboração de meios para sustentar o processo administrativo e
educacional com eficácia. Sobre o auxílio da cultura organizacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) Auxilia no desenvolvimento e nas decisões tomadas pelo gestor e demais atores no currículo escolar.
( ) Auxilia na manutenção do projeto elaborado por profissionais que não conhecem a realidade escolar.
( ) Auxilia na organização do Projeto Político-Pedagógico como instrumento de organização filosófica da escola.
( ) Auxilia na organização de projetos que envolvam a formação continuada dos profissionais da escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - V - F.
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3. A estrutura e o funcionamento da educação básica apoiam- se numa estrutura definida pela legislação. Os
objetivos organizacionais fazem parte da estruturação pedagógica de uma escola, a qual determina o
funcionamento do ensino-aprendizagem. Para que possamos materializar estes objetivos organizacionais,
necessitamos nos ater a alguns elementos. Sobre esses elementos, analise as sentenças a seguir:
I- Para materializá-los, necessitamos elaborar projetos de ensino, observando o tempo previsto e suas estratégias.
II- Para materializá-los, necessitamos elaborar o currículo da escola, através de seus conteúdos.
III- Para materializá-los, necessitamos elaborar estratégias de manutenção de limpeza da escola.
IV- Para materializá-los, necessitamos elaborar o Projeto Político-Pedagógico curricular e planos de ensino.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
4. A política é uma ciência da qual todos nós participamos e, muitas vezes, não nos atentamos a ela. Achamos que é
algo para os políticos e que nossa participação é desnecessária. Frente a isso, necessitamos mudar nossa visão,
pois desde o momento em que acordamos até o momento de deitarmos estamos vivenciando políticas. Dentro da
história da humanidade, a política sempre se fez presente e tem sua raiz na Grécia Antiga com os filósofos
Aristóteles, Platão, entre outros. Sobre a política, analise as seguintes sentenças:
I- Regras de organização a serem seguidas pelos integrantes de uma nação.
II- Política é o que os governantes realizam a cada quatro anos, preocupando-se com seu bem-estar.
III- Política é uma ciência com movimentos na qual tanto governantes como população se integram.
VI- Política é essencialmente a busca de votos pelos candidatos para ganhar o pleito.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
5. Ao tratarmos da economia e da necessidade de modificarmos a acelerada presença da violência e do
empobrecimento da população mundial, percebe-se que o Banco Mundial, em sua aplicação e observação nos
países do terceiro mundo e em desenvolvimento do nosso país, necessita realizar e visualizar a economia destes
países. Sobre a forma como realizar e visualizar a economia dos países, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Algo a ser modificado e que as mudanças devem ocorrer a partir da educação, modificando seus currículos, a
forma de gestão educacional.
( ) Necessita-se observar que países do terceiro mundo e em desenvolvimento não possuem condições de
retirar-se deste emaranhado de violência e empobrecimento cultural.
( ) Precisa-se de políticas educacionais que coloquem como táticas a reorganização e a autonomia das escolas,
profissionalização dos professores e avaliações eficazes.
( ) Busca-se com o Banco Mundial a manutenção da população carente com uma educação de baixa qualidade,
obedecendo aos objetivos delineados pela instituição mundial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
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6. Para que o profissional da educação alcance o posto de gestor escolar, é necessário que possuir algumas
características, que são essenciais para sua atuação na instituição escolar. Para tanto, observa-se que cada
realidade institucional busca uma postura do gestor. Sobre as características de um bom gestor, analise as
sentenças a seguir:
I- O gestor precisa ter competência na administração e no trato com os profissionais ali envolvidos.
II- O gestor precisa manter uma postura autoritária e manter todas as funções sob sua responsabilidade.
III- O gestor precisa desenvolver ações em conjunto com toda a equipe que compõe a instituição escolar.
IV- O gestor é uma figura que necessita de conhecimento de toda a comunidade e do corpo docente envolvido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7. Na coordenação pedagógica de uma escola, é essencial a presença de profissionais que desenvolvam atividades
para auxiliar os professores e o gestor, dentro e fora da sala de aula. Dentre estes profissionais, encontramos o
orientador educacional. Sobre este profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A função do orientador pedagógico é orientar, ouvir e conversar com os professores e alunos, além dos gestor.
( ) A função do orientador pedagógico é voltada às atividades meramente administrativas, na aplicação das leis.
( ) A função do orientador pedagógico é auxiliar o professor no comportamento dos alunos e agir
adequadamente.
( ) A função do orientador pedagógico é contribuir na manutenção dos conflitos entre professores e alunos.
Agora, assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - V.
8. Nos artigos 35 e 36, encontramos a finalidade do Ensino Médio e seus objetivos. O Ensino Médio possui a duração
mínima de três anos à luz das novas tecnologias e de busca de formação básica comum efetiva. Como podemos
determinar a finalidade máxima dentro do Ensino Médio com os educandos?
 a) Preparação do jovem à vida adulta, através de treinamentos com teoria e prática vinculadas.
 b) Preparação do jovem para atividades voltadas à cidadania, ao conhecimento técnico-científico.
 c) Preparação do jovem para atividades voltadas à diversão, a conhecimentos desconexos.
 d) Preparação do jovem aos trabalhos culinários e braçais que ocorrem em suas residências.
9. Ouve-se muito falar sobre a educação inclusiva, a qual em nosso país encontra-se em construção. Já possuímos
uma caminhada frente a esta educação inclusiva, mas necessitamos nos constituir como parte deste movimento.
Na LDB encontramos também os parâmetros que delineiam a conduta que implica ações e atitudes de todos os
profissionais da educação. Estas condutas estão alinhadas para que possamos dar às crianças com necessidades
especiais melhores condições de aprendizagem e de socialização. Sobre os parâmetros para este fim, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Manter as crianças em espaços isolados, sem contato com a sociedade escolar, manutenção de um
profissional para seus cuidados meramente fisiológicos, manter um programa idêntico ao dos demais alunos.
( ) A centralidade do aprender está no aluno, adaptar os conteúdos escolares para o aluno em um âmbito de
processo de autorregulação.
( ) Manter atividades limítrofes para as crianças, manter a quantidade dos conteúdos e não sua qualidade, avaliar
de maneira homogênea.
( ) Buscar variedade de atividades, grande desafio do professor da educação especial, avaliar de maneira
adequada a criança, reconhecer e valorizar as diferenças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - F.
10. Ao falarmos sobre o Ensino Médio, deparamo-nos com o artigo 35 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que
trata da duração mínima de três anos e suas finalidades. Com relação às finalidades do Ensino Médio, muitos
profissionais possuem dúvidas relativas a sua funcionalidade. Sobre como podemos determinar a funcionalidade
do Ensino Médio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Preparar o jovem para as atividades voltadas ao trabalho, à cidadania e ao conhecimento técnico-científico.
( ) Preparar o jovem para uma formação ética e desenvolver sua autonomia e pensamento crítico e reflexivo.
( ) Preparar o jovem para as atividades desenvolvidas na escola, prepará-lo para as avaliações bimestrais e
finais.
( ) Preparar o jovem para uma formação básica comum, na busca de conhecimentos para o ENEM.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - V.
11. (ENADE, 2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à
margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão
digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os
mais variados aspectos da sociedade contemporânea.
Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É
fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e
comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos
e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos
benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais.
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas escolherem o público-
alvo de possíveis ações de inclusão digital.
II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado
ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica.
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas relações entre
os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento.
IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito
aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo.
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I e II.
 b) III e IV.
 c) I, II e III.
 d) II e IV.
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12. (ENADE, 2011) A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa
prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma "pedagogia do exame".
PORQUE
No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização
da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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