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U1S2 - Atividade de Aprendizagem

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4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 1/7
 Circuitos Elétricos II

PLANO DE ENSINO
 
MANUAL
 
FÓRUM
PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / CIRCUITOS ELÉTRICOS II / U1 - SEÇÃO 2
/ U1S2 - ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM
Iniciado em quarta, 1 abr 2020, 03:44
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 1 abr 2020, 03:49
Tempo
empregado
4 minutos 56 segundos
U1S2 - Atividade de Aprendizagem
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https://www.avaeduc.com.br/
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=8043
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/view.php?id=560557
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https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 2/7
a.
II. 
b.
II e III.
c.
I.
d. I e III.
Questão 1
Correto
Uma corrente alternada sofre alteração no seu valor e no seu sentido ao longo do tempo.
Conforme ocorre essa alteração, tem-se diversos tipos de corrente alternada. O principal
tipo de corrente alternada é a senoidal e nela é possível aplicar todos os conceitos
conhecidos de frequência, período, frequência angular e velocidade angular. O diagrama
fasorial é muito utilizado na análise de circuitos de corrente alternada por permitir analisar
tensão e corrente de forma fácil, permitindo, por exemplo, a análise da defasagem.
 
O diagrama fasorial de um circuito CA pode ser representado conforme a figura-1 a seguir:
 
Figura-1 – Diagramas fasoriais em circuitos CA
 
 
Analise os diagramas fasoriais da figura-1 e as afirmações a seguir:
 
I. O diagrama fasorial (a) é do tipo capacitivo.
II. O diagrama fasorial (b) é do tipo indutivo.
III. O diagrama fasorial (c) é do tipo resistivo.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 3/7
e. I, II e III.[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 4/7
a. Sem defasagem no gráfico (a) e com defasagem de 90 no gráfico (b).
b. Com defasagem de 45 no gráfico (a) e sem defasagem no gráfico (b). 
c. Com defasagem de 90 no gráfico (a) e sem defasagem no gráfico (b).
Questão 2
Correto
Para facilitar a análise matemática de circuitos elétricos de corrente alternada (CA) em
regime permanente, é utilizada a representação da função senoidal por meio de um fasor.
Um vetor girante no plano complexo, com velocidade de rotação e amplitude constantes
ao longo do tempo, dá origem à senóide.
A representação do sinal senoidal da equação em t=0s, está ilustrada na figura-1 (a) e (b) a
seguir, para diferentes sinais senoidais:
 
Figura-1 - Representação do fasor para diferentes sinais senoidais
 
Fonte: Bueno, 2018.
Analise os sinais senoidais e responda como está representado o fasor  na figura-1
Escolha uma:
o 
o 
o 
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
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4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 5/7
d. Sem defasagem no gráfico (a) e com defasagem de 45 no gráfico (b).
e.
Sem defasagem nos gráficos (a) e (b)
o 
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 6/7
a. I-b; II-c; III-a
b. I-c; II-b; III-a
c. I-a; II-c; III-b
Questão 3
Correto
Visto o conceito de notação fasorial, é possível iniciar a análise de circuitos elétricos CA em
regime permanente por meio de fasores. Primeiro é preciso entender a resposta de
elementos básicos, sendo eles o resistor, o capacitor e o indutor, às tensões e correntes
senoidais.
Com base em cada um dos circuitos apresentados na COLUNA-A, associe-os a COLUNA-B,
que apresenta suas respectivas formas de onda, em função do seus efeitos produzidos na
tensão e corrente:
 
COLUNA-A COLUNA-B
Assinale a alternativa que contem a sequência correta:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 7/7
d. I-a; II-b; III-c 
e. I-c; II-a; III-b
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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