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4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 1/7 Circuitos Elétricos II PLANO DE ENSINO MANUAL FÓRUM PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / CIRCUITOS ELÉTRICOS II / U1 - SEÇÃO 2 / U1S2 - ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM Iniciado em quarta, 1 abr 2020, 03:44 Estado Finalizada Concluída em quarta, 1 abr 2020, 03:49 Tempo empregado 4 minutos 56 segundos U1S2 - Atividade de Aprendizagem Minhas Mensagens Meus Pontos Avaliação de aula Contatos do curso [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE https://www.avaeduc.com.br/mod/pde/view.php?id=560537 https://www.avaeduc.com.br/mod/url/view.php?id=619473 https://www.avaeduc.com.br/mod/forum/view.php?id=757570 https://www.avaeduc.com.br/ https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=8043 https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/view.php?id=560557 https://www.avaeduc.com.br/local/mail/view.php?t=inbox javascript:void(0); javascript:void(0); javascript:void(0); https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 2/7 a. II. b. II e III. c. I. d. I e III. Questão 1 Correto Uma corrente alternada sofre alteração no seu valor e no seu sentido ao longo do tempo. Conforme ocorre essa alteração, tem-se diversos tipos de corrente alternada. O principal tipo de corrente alternada é a senoidal e nela é possível aplicar todos os conceitos conhecidos de frequência, período, frequência angular e velocidade angular. O diagrama fasorial é muito utilizado na análise de circuitos de corrente alternada por permitir analisar tensão e corrente de forma fácil, permitindo, por exemplo, a análise da defasagem. O diagrama fasorial de um circuito CA pode ser representado conforme a figura-1 a seguir: Figura-1 – Diagramas fasoriais em circuitos CA Analise os diagramas fasoriais da figura-1 e as afirmações a seguir: I. O diagrama fasorial (a) é do tipo capacitivo. II. O diagrama fasorial (b) é do tipo indutivo. III. O diagrama fasorial (c) é do tipo resistivo. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 3/7 e. I, II e III.[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 4/7 a. Sem defasagem no gráfico (a) e com defasagem de 90 no gráfico (b). b. Com defasagem de 45 no gráfico (a) e sem defasagem no gráfico (b). c. Com defasagem de 90 no gráfico (a) e sem defasagem no gráfico (b). Questão 2 Correto Para facilitar a análise matemática de circuitos elétricos de corrente alternada (CA) em regime permanente, é utilizada a representação da função senoidal por meio de um fasor. Um vetor girante no plano complexo, com velocidade de rotação e amplitude constantes ao longo do tempo, dá origem à senóide. A representação do sinal senoidal da equação em t=0s, está ilustrada na figura-1 (a) e (b) a seguir, para diferentes sinais senoidais: Figura-1 - Representação do fasor para diferentes sinais senoidais Fonte: Bueno, 2018. Analise os sinais senoidais e responda como está representado o fasor na figura-1 Escolha uma: o o o [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 5/7 d. Sem defasagem no gráfico (a) e com defasagem de 45 no gráfico (b). e. Sem defasagem nos gráficos (a) e (b) o [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 6/7 a. I-b; II-c; III-a b. I-c; II-b; III-a c. I-a; II-c; III-b Questão 3 Correto Visto o conceito de notação fasorial, é possível iniciar a análise de circuitos elétricos CA em regime permanente por meio de fasores. Primeiro é preciso entender a resposta de elementos básicos, sendo eles o resistor, o capacitor e o indutor, às tensões e correntes senoidais. Com base em cada um dos circuitos apresentados na COLUNA-A, associe-os a COLUNA-B, que apresenta suas respectivas formas de onda, em função do seus efeitos produzidos na tensão e corrente: COLUNA-A COLUNA-B Assinale a alternativa que contem a sequência correta: Escolha uma: [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388 4/20/2020 U1S2 - Atividade de Aprendizagem https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6876627 7/7 d. I-a; II-b; III-c e. I-c; II-a; III-b [ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
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