Lista 01 - Apresentaç_o e Introduç_o a Economia_aluno

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UNESA
Curso: Administração
Disciplina: Economia Empresarial
Aula 01 – Conceitos Iniciais
Prof. Jeferson Carvalho
Nome do aluno: Stefany da Silva Santana
Matrícula: 201901221628
Questão 01: Qual a definição de Economia? Qual o principal dilema que ela pretende resolver? 
Resposta: Economia é uma ciência social que estuda como os indivíduos e a sociedade decidem utilizar recursos produtivos escassos na produção de bens e serviços, de modo a distribuí-los entre os grupos da sociedade, com a finalidade de satisfazer as necessidades humanas. 
Questão 02: O que mostra a curva de possibilidade de produção (
Resposta: Expressa a capacidade máxima de produção da sociedade, supondo pleno emprego dos fatores de produção.
Questão 03: Dados os conceitos que vimos em sala de aula sobre a definição de economia, a curva de possibilidades de produção e os custos de oportunidade, é possível afirmar que a copa do mundo de 2014 pode ser considerada um ótimo investimento para o país?
Resposta: Não, pois a copa de 2014 foi aquela que teve até protesto pelos gastos abusivos do Governo Dilma, não pode ter sido investimento, pois os estádios estão rugindo sem a menor serventia. 
Questão 04: Em qual das situações abaixo uma curva de possibilidade de produção se move? 
(A)Se houver um aumento nos preços
(B) Se um bem for normal. 
(C) Ocorrer um avanço tecnológico em toda a economia. 
(D) Se houver uma diminuição da demanda pelos bens. 
(E) Se houver uma redução de preços.
Questão 05: Observe a Fronteira de Possibilidade de Produção a seguir:
A respeito do gráfico acima, é correto afirmar que: 
(A) a economia pode atingir o ponto B com os recursos de que dispõe. 
(B) no ponto C, a economia está operando com desemprego dos recursos produtivos. 
(C) no ponto A, a economia está operando com capacidade ociosa, isto é, a economia apresenta recursos produtivos desempregados. 
(D) a Curva de Possibilidade de Produção ilustra que os recursos produtivos existentes na economia são infinitos. 
(E) o ponto C representa eficiência produtiva
Questão 06: Mostre, em quais pontos acontece a ocorrência das seguintes situações, dada uma curva de possibilidades de produção (CPP): 
a) Pleno emprego dos fatores de produção (utilização de terra, capital, trabalho e tecnologia para fabricar carteiras ou cintos). 
b) Um nível de produção impraticável no curto prazo.
c) Um nível de produção em que há capacidade ociosa (fatores de produção desempregados ou subutilizados). 
d) Suponha que houve uma inovação tecnológica na produção de cintos. Como ficaria a nova CPP? Explicar o que acontece e desenhar uma nova CPP.
e) Suponha que houve uma inovação tecnológica em ambos os setores. Como ficaria a nova CPP? Explicar o que acontece e desenhar uma nova CPP.
Respostas:
a) Se os fatores de produção são inteiramente utilizados, a economia está produzindo o máximo que pode produzir; estará, então, produzindo em um ponto sobre a CPP.
b) Um ponto “exterior” à CPP que não pode ser atingido, dada disponibilidade de fatores produtivos.
c) Um ponto “interior” à CPP (entre a curva e os eixos) mostra uma situação em que a produção é menor do que poderia ser, isto é, ou os recursos produtivos não estão sendo utilizados integralmente ou não estão sendo usados com eficiência.
Questão 07: O gráfico abaixo representa a Fronteira de Possibilidade de Produção de camisas e laranjas (curva que liga os pontos AB). O deslocamento da curva (representado pela curva AC) é resultado de:
(A) Aumento do preço de camisas e laranjas. 
(B) aumento no volume físico de fatores de produção utilizados na produção de camisas e laranjas. 
(C) progresso tecnológico em ambos os processos de produção. 
(D) progresso tecnológico que incidiu apenas sobre a produção de laranjas. 
(E) progresso tecnológico que incidiu apenas sobre a produção de camisas. 
Questão 08: Letra A: Suponha que quando o governo dedica todos os seus fatores de produção para escolas, o total de colégios construídos é de 500. Quando dedica todos os fatores de produção para rodovias, o total de quilômetros construídos é de 1000 km. 
Sendo assim desenhe uma curva de possibilidade de produção onde o eixo x é representado pela quantidade total de escolas construídas e o eixo y é o total de quilômetros de rodovias construídas. 
Questão 08: Letra B: Marque o total máximo de escolas construídas como ponto “A” no gráfico. Marque o total máximo de estradas construídas como ponto “B” no gráfico.
Questão 08: Letra C: Qual é o custo de oportunidade quando nos movemos do ponto A para o ponto B em termos de escolas que deixamos de construir?
Questão 08: Letra D: Mostre um ponto onde é possível produzir quantidades positivas de ambos bens como “C”. Mostre um ponto onde é impossível produzir no curto prazo e o indique com a letra “D”.
Questão 09: Suponha que uma determinada economia produz apenas dois bens: o bem X1 e o bem X2. Se os fatores de produção estão sendo utilizados eficientemente e o nível de produto for como o que se segue: 
	Ano
	X1 
	X2
	2004 
	300 
	500 
	2005 
	400 
	400 
	2006 
	500 
	300 
então, pode-se inferir que, ao longo dos três anos: 
(A) A economia está se especializando no bem X1. 
(B) Os recursos estão sendo subutilizados na produção do bem X1. 
(C) A economia está se especializando no bem X2.
(D) Os recursos estão sendo subutilizados na produção do bem X2. 
(E) Os recursos estão sendo subutilizados na economia como um todo.
Questão 10: (Adaptado de Provão economia) O conceito de custo de oportunidade é relevante para a análise econômica porque?
(A) os custos devem ser considerados pelas firmas em sua decisão de quanto produzir.
(B) os bens e os fatores de produção não são gratuitos.
(C) os recursos de produção são escassos. A escolha de consumo de um bem ou serviço implica no sacrifício de outras possibilidades de consumo.
(D) no curto prazo, alguns fatores de produção são fixos.
(E) O custo afeta as possibilidades de lucro
Questão 11: Qual das definições abaixo melhor representa o conceito de Economia.
a) Estuda as decisões individuais de empresas e famílias em sua interação com o mercado.
b) É a ciência social que estuda como conciliar recursos escassos e desejos humanos ilimitados
c) É o estudo do comportamento agregado da economia. Analisa as conseqüências globais das ações dos indivíduos.
d) Refere-se a todos os instrumentos que o governo dispõe para arrecadar tributos e controlar as duas despesas/gastos
e) É a análise da atuação do governo sobre a quantidade de moeda disponível na economia e títulos públicos existentes.