Educação física (Simulado) 2020

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1 Questão Acerto: 1,0 / 1,0
A dicotomia entre corpo e mente sempre significou um grande equívoco. Em geral, relegava-se o corpo a um papel secundário. Na Educação Física escolar, a cultura corporal discute que as relações do corpo com o meio ambiente significam a interação das dimensões afetivas, sociais, cognitivas, psicológicas e motoras, respeitando-se obrigatoriamente:
as manifestações intempestivas dos alunos.
a vontade objetiva de cada aluno.
 Certo	a subjetividade e as diferenças individuais.
os fundamentos de cada esporte.
os princípios da sobrecarga de treinamento.
2 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
4. "Entendemos que Educação Física na escola se relaciona diretamente com a corporalidade e o movimento humano, que implica, portanto, uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras". (Taborda de Oliveira, 2003). Baseado na concepção do autor, o professor deverá
 (C) Centrar as atividades em esportes coletivos.
	(E) Estimular as atividades competitivas para formar os atletas.
	(B) Propor atividades de ginástica para o desenvolvimento muscular.
 Certo	(A) Diversificar as atividades corporais, visando sua integração com o mundo.
	(D) Promover jogos que facilitem a socialização.
3 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (BRASIL, 1998), devido às origens militares e médicas da Educação Física e ao seu atrelamento quase servil aos mecanismos de manutenção do status quo vigente na história brasileira, tanto a prática como a reflexão teórica no campo da Educação Física restringiram os conceitos de corpo e movimento aos seus aspectos fisiológicos e técnicos. Em relação a este período histórico, assinale a alternativa correta:
Tinha-se grande preocupação com a cidadania, por isso esterilizavam os deficientes.
 Certo	Havia resistência às atividades físicas devido à associação com o trabalho escravo.
A Educação Sexual era associada à Educação Física e incentivava a miscigenação.
A elite imperial discordava dos pressupostos higiênicos, eugênicos e físicos da época.
Os médicos objetivavam conservar a cultura e expressão corporal da população.
4 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
Um professor de Educação Física de uma turma de 1º ano, preocupado com o desenvolvimento motor adequado dos seus alunos, organiza atividades em que cada um deve caminhar de diferentes maneiras (primeiro para a frente, depois de lado e por último de costas). Assim podemos dizer que esse professor atua com base na abordagem da Educação Física escolar brasileira denominada:
	Crítico-superadora.
	Tecnicista.
	Tradicional.
	Psicomotora.
 Certo	Desenvolvimentista.
5 Questão	Acerto: 0,0 / 1,0
As tendências pedagógicas da educação física brasileira retratam a influência exercida pela conjuntura social e política sobre os objetivos da escola na educação do corpo. Assinale a opção em que a correspondência entre o procedimento adotado e a função social valorizada está correta.
 A ginástica na escola está associada à preocupação em estimular as capacidades perceptivo-motoras dos alunos, formando pessoas ágeis.
	Com a utilização das lutas na escola, busca-se desenvolver a prontidão dos alunos para guerrear, tornando-os aptos a defender a pátria.
	O esporte na escola está associado à preocupação em cuidar da condição física dos alunos, com foco na formação de pessoas saudáveis.
 Certo	A utilização da dança na escola está relacionada com a preocupação em favorecer a autonomia dos alunos, formando uma pessoa consciente de si.
	Os jogos na escola devem ter caráter competitivo.
6 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
O Projeto Político-Pedagógico compreende, 
Uma movimentação crítica sócio-histórico-político-cultural do desenvolvimento do sujeito em contexto .
Uma percepção crítica da realidade sócio-histórico do desenvolvimento do sujeito em contexto e desvia a construção de novos caminhos. 
 Certo	Uma percepção crítica da realidade sócio-histórico-político-cultural do desenvolvimento do sujeito em contexto e norteia a construção de novos caminhos para a efetiva busca de ações assertivas por uma educação emancipatória e integradora dos sujeitos-matrizes de uma determinada comunidade.
 Uma percepção crítica da realidade sócio-histórico-político do desenvolvimento do sujeito em contexto. 
 Uma falsa crítica da realidade sócio-histórico-político-cultural do desenvolvimento do sujeito em contexto
 
7 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a afirmação abaixo e assinale a alternativa correta:
O estudo e a compreensão da cultura corporal na Educação Física pretende incentivar os profissionais da área a:
	analisar as concepções de corpo, corporeidade e movimento buscando uma teoria adequada para reproduzi-las em suas aulas.
	compreender uma visão de corpo, corporeidade e movimento mais mecânica, que responda a velocidade das relações sociais.
	enxergar e tratar o corpo nos padrões impostos pela sociedade, e buscar adaptar este corpo a estes padrões visando a alienação.
 Certo	fazer com que os alunos estejam atentos e abertos a reflexões sobre questões que envolvam o corpo, não fragmentado, mas sim na sua totalidade.
	identificar os padrões corporais contemporâneos e desde as séries iniciais do ensino fazer com que as crianças de reproduzam esses padrões.
8 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
As atividades do trabalho têm um amplo domínio sobre o tempo livre do trabalhador, determinando-o. Ainda, para estas concepções, o tempo lazer é utilizado pelo capitalismo para a recuperação física e/ou mental do sujeito, adaptando-o às altas intensidades e às novas exigências do
	Tempo de guerra.
	Tempo de recuperação.
	Tempo lúdico.
 Certo	Tempo do trabalho.
	Tempo de aperfeiçoamento.
9Questão	Acerto: 1,0 / 1,0 
Desde o nascimento, o ser humano como sujeito histórico busca, de alguma forma e em movimento, construir a sua própria "arte de viver em Paz" (WEIL, 1993). Assinale a alternativa que NÃO está adequada à afirmativa do autor.
	O ser humano procura aprender a partir da compreensão dos limites e das possibilidades;
	O ser humano procura transformar o desconhecido em conhecido;
 Certo	O ser humano procura praticar o jogo mecanicamente não se preocupando com nenhum outro aspecto, seja o afetivo ou o cognitivo.
	O ser humano procura recriar sua cultura humana.
	O ser humano procura repensar o diferente com a possibilidade de crescimento:
	
10 Questão	Acerto: 0,0 / 1,0 
(Fonte: SEPLAG: 2010) A avaliação que se caracteriza por fornecer, durante o processo de ensino e aprendizagem, dados para os ajustes das ações educativas, possibilitando tomadas de decisões por parte do professor, face à continuação do programa, é a:
	avaliação somativa.
 	avaliação final.
	avaliação classificatória.
	avaliação diagnóstica.
 Certo	avaliação formativa.