Prévia do material em texto
Fórum Aulas 1 a 5 8686 respostas não lidas8686 respostas Prezado(a) aluno(a), Se você for visitar uma aldeia de índios no meio da mata e perguntar para uma criança indígena de seis anos o que é uma árvore, provavelmente essa criança vai lhe falar nomes de mais de trinta tipos de árvores diferentes, mostrando e diferenciando cada uma delas. Além disso, vai especificar a utilidade que essas árvores possuem para a sua comunidade. Se essa mesma pergunta for feita a uma criança urbana, uma resposta possível será um desenho básico com raiz, caule, folhas e frutos, especificando que se trata de um ser vivo pertencente ao reino dos vegetais. (SANTOS, C. J. G. Tipos de conhecimento. Disponível em: http://www.oficinadapesquisa.com.br/APOSTILAS/METODOL/_OF.TIPOS_CONHECIMENTO.PDF (Links para um site externo.). Acesso em: 10 de julho de 2019). Em nosso primeiro módulo aprendemos sobre os tipos de conhecimentos utilizados na compreensão de nossa realidade. Tendo como base o trecho acima transcrito, apresente em nosso fórum os conceitos dos conhecimentos de senso comum e científico. Para finalizar construa um conceito para conhecimento teológico e filosófico (na sua resposta procure destacar a importância do conhecimento científico na sua área de formação acadêmica). _____________________________________________________________________________________________________________________ Critérios de avaliação 0 pontos - Plágio: copiar textos integralmente ou copiar textos parcialmente, modificando palavras, sem a devida referenciação. 0 pontos - Passivo: só recebe as mensagens e não participa da discussão. 2 pontos - Contribuição pontual isolada: cita definições diversas, mas não articula sua posição. 4 pontos - Contribuição questionadora: propõe dilemas, apresenta alternativas e pede posicionamentos. 6 pontos - Contribuição debatedora: comenta contribuições anteriores com propriedade, responde a questionamento ou apresenta contra-argumento (pró e contra). 7,5 pontos - Contribuição sintetizadora: posiciona-se sobre o tema, dialoga com os colegas, coleta segmentos da discussão, ajusta, adapta e elabora parecer sobre o tema.