Questão 1/10 - Sociedade, família e Instituição escolar - Eletiva II Considere a seguinte passagem de texto: “Na verdade, a derrota eleitoral nas primeiras eleições diretas para governador (realizadas em 1982), somada à aceleração de uma crise econômica que se anuncia em 1979 e assume uma nítida característica recessiva a partir de 1981, parece ter produzido um declínio da coesão interna do regime e uma perda progressiva de sua capacidade de enfrentar os conflitos e gerir a crise que se avolumava ano após ano”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIORI, José Luis. Transição terminada: crise superada? Novos Estudos Cebrap, São Paulo, n. 28, p. 137-151, out. 1990. p. 137. Considerando o texto-base O papel do Estado na garantia do direito à educação de qualidade: organização e regulação da educação nacional, marque V para verdadeiro e F para falso, para os sinais do enfraquecimento do Regime Militar brasileiro (1964-1985): I. ( ) Ascensão do Brasil no cenário mundial. II. ( ) Concessão de anistias à exilados. III. ( ) Aberturas para o início do processo de redemocratização. IV. ( ) Consolidação do poder militar diante da força política. Agora, marque a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – F – F – V C F – F – F – V D V – F – V – V E F – V – V – F Você acertou! A proposição I é falsa, pois “internacionalmente, a consolidação do modelo neoliberal de Estado em países como Grã-Bretanha, demandava novas diretrizes para a educação. O perfil de egresso do sistema educacional já não era mais aquele que havia balizado as reformas implementadas pelo Regime Militar. Tão pouco condizia com aqueles tempos a concepção de Estado adotada no Brasil se este quisesse figurar entre as nações pertencentes a um determinado grupo capitaneado pelos EUA e a maioria dos Europeus”. A afirmativa IV é falsa e a III é verdadeira, pois “nacionalmente, o enfraquecimento do poder dos militares no jogo das relações de força da política brasileira abriu espaço para o processo de redemocratização”. Finalmente, a afirmativa II é verdadeira, pois “a anistia concedida a várias personalidades perseguidas pela Ditadura permitiu o retorno de figuras importantes no cenário político” (texto-base, p. 3). Questão 2/10 - Sociedade, família e Instituição escolar - Eletiva II Considere a afirmação a seguir: “Quando os pais, mães, ou outros responsáveis, acompanham a vida escolar de seus filhos, aumentam as chances da criança aprender. Os pais precisam também continuar aprendendo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GADOTTI, Moacir. A escola e o professor Paulo Freire e a paixão de ensinar. São Paulo: Publisher Brasil, 2007. p.11. Considerando o texto-base Família e escola: parceiras no processo educacional da criança, reflita sobre a articulação da escola com a família e marque V para verdadeiro e F para falso: I. ( ) As reuniões entre a escola e a família são momentos de informar os pais sobre o andamento do processo educacional da criança. II. ( ) Não é relevante que a família e a escola sejam parceiras no processo de aprendizagem da criança. III. ( ) É importante que os pais sejam ouvidos quanto as suas expectativas, dúvidas, reclamações e sugestões em relação à escola. IV. ( ) Cabe à escola, nos seus momentos de reunião com a família, esclarecer o seu planejamento pedagógico. Agora, marque a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – V Você acertou! As afirmações I, III e IV são verdadeiras, pois: “Portanto, cabe à escola nos seus momentos de reunião com a família, esclarecer o seu planejamento pedagógico a fim de fazer com que esta possa se integrar e auxiliar no alcance dos objetivos. Além disso, torna-se importante ressaltar para os pais a importância de família e escola serem parceiras no processo de aprendizagem da criança. Nesta perspectiva, cabe à escola fazer com que a participação dos pais nas reuniões resulte num melhor conhecimento das metas escolares, de sua estrutura organizacional e de sua dinâmica, de suas relações com a comunidade. Mas é importante também que os pais sejam ouvidos, que suas expectativas, dúvidas, reclamações e sugestões em relação à escola sejam democraticamente conhecidas pelo setor administrativo e pedagógico. Tais ações somente propiciarão um clima de trabalho favorável e participativo entre pais e escola. Além disto, as reuniões também podem ser momentos de informar os pais sobre o andamento do processo educacional da criança [...]” (texto-base, p. 17,18). A afirmativa II é falsa, pois, como demonstra a citação acima, a parceria entre família e escola não somente é relevante, mas essencial para o processo de aprendizagem. B V – V – V – V C V – F – V – F D F – F – V – F E V – F – F – V Questão 3/10 - Sociedade, família e Instituição escolar - Eletiva II Considere a afirmação a seguir: “Quando os pais, mães, ou outros responsáveis, acompanham a vida escolar de seus filhos, aumentam as chances da criança aprender. Os pais precisam também continuar aprendendo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GADOTTI, Moacir. A escola e o professor Paulo Freire e a paixão de ensinar. São Paulo: Publisher Brasil, 2007. p.11. Considerando o texto-base Família e escola: parceiras no processo educacional da criança, reflita sobre a articulação da escola com a família e marque V para verdadeiro e F para falso: I. ( ) As reuniões entre a escola e a família são momentos de informar os pais sobre o andamento do processo educacional da criança. II. ( ) Não é relevante que a família e a escola sejam parceiras no processo de aprendizagem da criança. III. ( ) É importante que os pais sejam ouvidos quanto as suas expectativas, dúvidas, reclamações e sugestões em relação à escola. IV. ( ) Cabe à escola, nos seus momentos de reunião com a família, esclarecer o seu planejamento pedagógico. Agora, marque a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – V Você acertou! As afirmações I, III e IV são verdadeiras, pois: “Portanto, cabe à escola nos seus momentos de reunião com a família, esclarecer o seu planejamento pedagógico a fim de fazer com que esta possa se integrar e auxiliar no alcance dos objetivos. Além disso, torna-se importante ressaltar para os pais a importância de família e escola serem parceiras no processo de aprendizagem da criança. Nesta perspectiva, cabe à escola fazer com que a participação dos pais nas reuniões resulte num melhor conhecimento das metas escolares, de sua estrutura organizacional e de sua dinâmica, de suas relações com a comunidade. Mas é importante também que os pais sejam ouvidos, que suas expectativas, dúvidas, reclamações e sugestões em relação à escola sejam democraticamente conhecidas pelo setor administrativo e pedagógico. Tais ações somente propiciarão um clima de trabalho favorável e participativo entre pais e escola. Além disto, as reuniões também podem ser momentos de informar os pais sobre o andamento do processo educacional da criança [...]” (texto-base, p. 17,18). A afirmativa II é falsa, pois, como demonstra a citação acima, a parceria entre família e escola não somente é relevante, mas essencial para o processo de aprendizagem. B V – V – V – V C V – F – V – F D F – F – V – F E V – F – F – V Questão 4/10 - Sociedade, família e Instituição escolar - Eletiva II Leia a seguinte afirmação: “O Ato Institucional decretado no dia 9 de abril de 1964 (posteriormente conhecido como AI-1) iniciava a temporada de cassações de mandatos de parlamentares e a suspensão dos direitos políticos dos ‘inimigos da revolução’. Esse era o começo de uma ditadura militar que perduraria por mais de vinte anos no poder; uma conjuntura singular na história do país”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, Maria Paula (org.). SILVA, Izabel Pimentel da. SANTOS, Desirree dos Reis. Ditadura militar e democracia no Brasil: história,