Quadrinhos e charges na escola

Prévia do material em texto

Exercícios de Português para o Enem, 
Vestibular e Concursos. 
ROGÉRIO SOUZA 1 
ÍNDICE 
1. Significação das palavras com Calvin - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 
2. Adequação da linguagem com Calvin - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 
3. Adequação da linguagem com Hagar - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 
4. Jogo de imagens e palavras com Hugo - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 
5. Organização sintática com Bernie e Hernest - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 
6. Falares regionais com Chico Bento - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 
7. Onomatopeias de Caco Galhardo - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - 10 
8. Onomatopeias com Mafalda - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11 
9. Interpretação de texto com Níquel Náusea - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 
10. Palíndromo com Recruta Zero - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 13 
11. Sobre o Autor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14 
12. Projetos e contato - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 
13. Cursos online - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16 
14. Gabarito - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 21 
EXERCÍCIO #1 
1. No Dicionário de Linguística, organizado por Jean Dubois, aparece a seguinte definição: "No sentido 
mais corrente, língua é um instrumento de comunicação, um sistema de signos vocais específicos aos 
membros de uma mesma comunidade. [...] A língua é um produto social, é um contrato coletivo, ao 
qual todos os membros da comunidade devem submeter-se em bloco, se quiserem se comunicar.". Em 
que aspectos a proposta de Calvin rompe com a definição acima? 
EXERCÍCIO #2 
1. Ao ler a tirinha, você pôde perceber que há uma diferença muito grande entre as falas dos 
personagens nos três primeiros quadrinhos e no último. 
a) O que marca essa diferença? 
b) Quem são os falantes? 
 
2. Explique o que Calvin quer dizer com "língua de gente". Justifique. 
 
3. Classifique o emprego do nível de linguagem dos três primeiros quadrinhos nos seguintes contextos 
situacionais, levando em consideração a adequação: 
a) nas falas dos personagens de uma peça de teatro de um escritor português do século XVI; 
b) nas falas de um diálogo entre um empregado e seu chefe no século XXI; 
c) nas falas de um bate-papo pela internet. 
EXERCÍCIO #3 
1. Assinale o trecho do diálogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem. 
a) "Tá legal, espertinho! Onde é que você esteve?!" 
b) "E lembre-se: se você disser uma mentira, os seus chifres cairão!" 
c) "Estou atrasado porque ajudei uma velhinha a atravessar a rua..." 
d) "... e ela me deu um anel mágico que me levou a um tesouro" 
e) "mas bandidos o roubaram e os persegui até a Etiópia onde um dragão..." 
EXERCÍCIO #4 
Jogos de imagens e palavras são característicos da linguagem de história em quadrinhos. Alguns 
desses jogos podem remeter a domínios específicos da linguagem a que temos acesso em nosso 
cotidiano, tais como a linguagem dos médicos, a linguagem dos economistas, a linguagem dos 
locutores de futebol, a linguagem dos surfistas, dentre outras. É o que ocorre na tira de Laerte, acima 
apresentada. 
 
1. Transcreva as passagens da tira que remetem a domínios específicos e explicite que domínios são 
esses. 
 
2. Levando em consideração as relações entre imagens e palavras, identifique um momento de humor 
na tira e explique como é produzido. 
EXERCÍCIO #5 
Considerando que a tira se vale de uma linguagem verbo-visual, em que a parte verbal equivale ao 
contexto textual e a visual ao contexto situacional ou extratextual, que tipo de referenciação há no 
primeiro quadrinho, pensando no demonstrativo esta? 
 
1. No segundo quadrinho, há uma palavra que faz referenciação de noção temporal. Aponte-a e 
comente o tipo de referenciação que ela faz. 
 
2. Comente as referenciações feitas pelos pronomes pessoais que marcam a primeira e a segunda 
pessoa do discurso, tomando como exemplo o você do segundo quadrinho e o eu do terceiro. 
 
3. Em que consiste o humor da tira no último quadrinho? Relacione sua resposta aos conceitos de 
referenciação endofórica e exofórica. 
EXERCÍCIO #6 
1. A partir da leitura da tira Frank & Ernest, qual o conceito de sintaxe que está implícito na fala da 
personagem? 
EXERCÍCIO #7 
É sabido que as histórias de Chico Bento são situadas no universo rural brasileiro (veja acima). 
 
1. Explique o recurso utilizado para caracterizar o modo de falar das personagens na tira. 
 
2. É possível afirmar que esse modo de falar caracterizado na tira é exclusivo do universo rural 
brasileiro? Justifique. 
EXERCÍCIO #8 
1. Qual é o recurso sonoro utilizado no cartum para se obter humor? 
2. A sequência temporal acompanhada pelos sons da obra que atrapalham a vida do cartunista 
evidencia uma gradação crescente. Justifique. 
3. Tente imaginar outros sons da obra ao lado do estúdio do cartunista que pudessem atrapalhar a sua 
tranquilidade, e represente-os por meio de onomatopeias. 
EXERCÍCIO #9 
A onomatopeia tem papel fundamental para a compreensão desta tirinha: 
 
1. O que está sendo representado pelas onomatopeias? Elas constituem vocábulos da língua? 
 
2. Os símbolos do balões do terceiro quadrinho confirmam o quê? 
 
3. Por que Mafalda chama os palavrões de "expressões idiomáticas"? . 
 
4. Comente a definição elaborada por Mafalda no último quadrinho. 
EXERCÍCIO #10 
1. Assinale a alternativa correta. 
a. A tira confirma a expectativa a respeito das relações dos animais com os homens. 
b. A surpresa e o absurdo, que constroem o humor, circunscrevem-se ao uso do nome Júnior. 
c. O último quadro apresenta, com a palavra comida, o desfecho que se adivinha desde o início. 
d. Mickey Mouse, personagem de tira americana, está implícito no título pela semelhança de fonemas. 
e. O balão exemplifica à utilização do discurso indireto para citar a fala da personagem. 
EXERCÍCIO #11 
1. Explique o sentido literal da palavra grega palíndromo, sabendo que é formada por dois elementos 
de composição. 
 
2. Em que se centra o humor da tirinha? Oto entendeu o que é um palíndromo? 
Professor de Gramática, Literatura e Redação, formado pela Faculdade 
de Filosofia e Letras, de Bauru, participante do grupo de estudos 
linguísticos no Instituto de Estudos da Linguagem – IEL, leciona há mais 
de 10 anos na Rede Pública e Particular. 
Como professor, auxilia alunos em todos os níveis a entender a Língua 
Portuguesa e também é colaborador da equipe de corretores do 
cursinho que mais aprova no ITA, Instituto Tecnológico da Aeronáutica, 
um dos vestibulares mais concorridos do Brasil. 
É autor de sites como o Mais Educativo [maiseducativo.com.br] e 
Análise de Textos [analisedetextos.com.br], site escolhido pelo Guia do 
Estudante como material de estudo complementar para seus leitores. 
Em 2014, teve seu blog Análise de Textos escolhido como modelo de 
site educacional na plataforma Blogger por uma das gerentes de 
Comunidade [Community Manager] do Blogger. 
Seus exercícios e conteúdo teórico são citados em trabalhos 
acadêmicos, processos seletivos e o blog Análise de Textos é primeiro 
colocado nas pesquisas do Google em vários termos importantes para 
quem desejase preparar adequadamente para vestibulares, Enem e os 
mais concorridos vestibulares. 
 
SOBRE O AUTOR 
14 
PROJETOS E CONTATO 
E-mail 
 
contato@maiseducativo.com 
 
 
Twitter 
 
twitter.com/MaisEducativo 
 
 
Facebook 
 
fb.com/MaisEducativo 
 
 
Instagram 
 
instagram.com/MaisEducativo 
 
 
Pinterest 
 
pinterest.com/MaisEducativo 
15 
CURSOS ONLINE 
O Redação DEFINITIVA para Concursos é um programa de formação 
completo que inclui tudo o que é preciso para que o candidato domine a 
redação e tenha uma vantagem estratégica nas provas de concursos 
públicos. 
O programa inclui: 
- Um curso com aulas 100% em vídeo 
- Exercícios com correção 
- CORREÇÃO de redações usando o critério das principais bancas 
- Área de Perguntas & Respostas 
- Chat ao vivo semanal para tirar dúvidas 
- Exclusiva "Oficina de Redação ao Vivo", em que professor e alunos 
escolhem e trabalham um tema de prova anterior AO VIVO, desde a 
interpretação, a definição da tese até o projeto de texto e o 
levantamento de argumentos 
16 
CURSOS ONLINE 
No curso “Como fazer uma monografia de sucesso”, você terá 
em mãos o mapa da mina para tirar um 10 em sua 
monografia! Através dele, você aprenderá tudo sobre a arte 
de planejar, organizar e produzir um trabalho de conclusão de 
curso perfeito! 
 
Este curso vai te ensinar: 
 
- como se preparar para escrever um texto excelente; 
- como gerar boas ideias para o seu texto; 
- como manter o foco durante a produção do texto; 
- como iniciar um texto de forma correta; 
- como escolher o título do seu texto de forma correta; 
- como despertar o interesse de seu leitor; 
- como convencer as pessoas através do seu texto; 
 
17 
CURSOS ONLINE 
O Treinamento Acelere 3X a sua Leitura ensina técnicas de leitura 
acelerada para triplicar a velocidade de leitura, aumentando o foco e 
melhorando a compreensão do material lido. 
 
O treinamento consiste em VÍDEO-AULAS divididas em 5 módulos: 
 
- Entendendo os obstáculos 
- Acelere hoje mesmo a sua leitura 
- 12 minutos para ler cada vez mais rápido 
- 3 hábitos para aprofundar a compreensão 
- Uma dica, um livro por semana 
 
O "Acelere" oferece ainda uma área de BÔNUS, com 2 técnicas para 
aumentar a MEMORIZAÇÃO do que se lê, uma dificuldade constante 
entre os usuários dos métodos tradicionais de "leitura dinâmica". Na 
área de bônus também é oferecido o ebook "Histórias de 
Aprendizagem”. 
18 
CURSOS ONLINE 
Com o curso “Segredos do Enem”, você descobrirá como aumentar em 
até 9x sua concentração na hora dos estudos e que o aproximará ainda 
mais da vaga na Universidade. 
 
Você aprenderá a usar um sistema que funciona para quem é experiente 
em concursos, mas também para quem está terminando o Ensino Médio 
ou está há muito tempo sem estudar. 
 
Descubra também os maiores erros que você pode cometer e que vai 
condená-lo a mais um ano de cursinho. 
 
Clique abaixo para ter acesso aos vídeos que já ajudaram mais de 2 mil 
estudantes no último ano. 
19 
E-BOOK GRÁTIS 
Este é um e-book grátis disponibilizado pelo Gabriel Castelar, do site 
Português na Prática. Além deste e-book, ele tem um curso em vídeo 
que ajudará muitos estudantes a entender quais as técnicas por trás das 
redações mais bem avaliadas nos mais concorridos vestibulares. 
 
Com este e-book você verá como é possível aumentar sua capacidade de 
escrever bem com 10 técnicas altamente comprovadas e utilizadas em 
todas as redações NOTA 1000 do Enem. 
20 
CURSOS ONLINE GABARITO DOS EXERCÍCIOS 
EXERCÍCIO #1 
1. Na proposta de Calvin, a língua deixa de ser um instrumento de comunicação; se os 
novos significados não forem fruto de uma convenção, de um contrato coletivo, a língua 
perde o seu caráter de produto social. O significado das palavras está associado a uma 
convenção ou acordo que permite que determinado grupo o reconheça, possibilitando 
assim a comunicação. Cada grupo pode criar outra convenção, dando assim diferentes 
significados para uma mesma palavra. É sempre bom lembrar que a convenção tem caráter 
coletivo. No cotidiano, podemos ver palavras com significados próprios na linguagem típica 
de determinados grupos (surfistas, futebolistas, economistas, médicos, adolescentes), 
também chamada de jargão, e nas palavras empregadas no Brasil e em Portugal com 
diferentes significados. 
 
21 
CURSOS ONLINE GABARITO DOS EXERCÍCIOS 
EXERCÍCIO #2 
1. O emprego do pronome pessoal vós, do pronome possessivo vosso, as conjugações na 
segunda pessoa do singular e do plural, o emprego do tempo verbal pretérito perfeito 
composto, etc. Já no último quadrinho há o emprego do pronome você. 
 
2. Os três primeiros quadrinhos reproduzem falas dos atores do programa de televisão 
(filme?, novela?) a que Calvin e sua mãe estão assistindo. 
 
3. Para Calvin, "língua de gente" é a variante da língua que ele utiliza, e não a que os atores 
do programa estão usando. 
a) adequada 
b) inadequada 
c) inadequada 
 
22 
CURSOS ONLINE GABARITO DOS EXERCÍCIOS 
EXERCÍCIO #3 
1. A resposta correta é a alternativa A 
EXERCÍCIO #4 
Comentários da Unicamp: 
1. As passagens e os domínios a que se remetem são: "perda total" (linguagem específica 
de corretoras de seguro de carro e/ou linguagem específica da área de informática); 
"reconstruíram meu corpo a partir do DNA..." (linguagem específica da área de 
engenharia genética ou biogenética);"molarcariado"(linguagem específica da área de 
odontologia). 
2. Podemos levantar pelo menos dois momentos: o que se encontra na passagem do 
terceiro para o quarto quadro, através da corporificação do homem em forma de dente 
cariado, faltando-lhe partes; e o que se encontra na passagem do primeiro para o 
segundo quadro, em que o ser humano é tratado como uma máquina (seja carro ou 
computador). 
23 
CURSOS ONLINE GABARITO DOS EXERCÍCIOS 
EXERCÍCIO #5 
1. Trata-se de uma referenciação exofórica, isto é, extratextual. O referente é situacional; 
na tira, encontra-se na parte visual. 
 
2. A palavra é o advérbio hoje. Trata-se de um caso de referenciação exofórica 
(extratextual), pois não há no texto nenhum referente para ela. A única informação que 
temos é que o hoje coincide com o momento do processo de comunicação. 
 
3. 0 conteúdo referencial do eu depende de quem toma a palavra e se coloca como 
falante; o conteúdo referencial do você depende de quem o falante (o eu) toma como seu 
interlocutor. Dessa maneira, no segundo quadrinho, o referente do pronome você é o 
homem da cadeira, pois quem toma a palavra é o robô e coloca o homem no lugar do 
outro. No terceiro, o referente do pronome eu é o homem da cadeira, porque é ele quem 
toma a palavra e assume o papel de falante. 
24 
CURSOS ONLINE GABARITO DOS EXERCÍCIOS 
EXERCÍCIO #5 
4. O humor da tira consiste na ambiguidade provocada pela fala "Legal... Essa parte foi 
interessante.""Essa parte" poderia fazer referência tanto à história contada pelo homem 
da cadeira como à cena da queda do homem da cadeira. Ou seja, poderia se tratar de uma 
referenciação endofórica (textual) ou exofórica (extratextual). A ambiguidade é 
desvendada porque é evidente que o robô achou "legal"a cena da queda, a referenciação 
exofórica. 
EXERCÍCIO #6 
1. A sintaxe está relacionada à organização ou estruturação das palavras em enunciados. 
25 
CURSOS ONLINE GABARITO DOS EXERCÍCIOS 
EXERCÍCIO #7 
1. O recurso utilizado é a transgressão da ortografia ou, dito de outra forma, o uso da 
grafia tomo transcrição da faia; ou seja, a tira apresenta uma forma de escrita que tenta 
reproduzir a fala das personagens. Esse recurso pode ser exemplificado de três maneiras: 
pela troca da consoante l por r(como em prantando); pela supressãoda vogal na 
proparoxítona (como em árv[o]re), processo muito comum na fala; e pela troca da vogal 
e por i (como em di e isperança). 
 
2. Não. Os fenômenos representados na tira encontram-se também em regiões urbanas e 
não refletem, necessariamente, escolaridade ou classe social do falante. Por exemplo, a 
troca da consoante / por r é um processo bastante recorrente nas regiões urbanas. A 
supressão da vogal em palavras proparoxítonas (xícara, abóbora, etc.) faz parte de um 
processo fonológico amplamente presente no português brasileiro de forma geral. 
Finalmente, a elevação da vogal átona (e -> i) é uma marca de diferenciação regional e não 
de oposição rural/urbano. 
 
26 
CURSOS ONLINE GABARITO DOS EXERCÍCIOS 
EXERCÍCIO #8 
1. A onomatopeia. 
 
2. À medida que o tempo passa, aumenta a irritação do cartunista. Embora a intensidade 
dos ruídos vá diminuindo gradativamente (marreta, serra, martelo, assobio), após um mês 
de barulho, até o assobio do peão o perturba, principalmente se considerarmos que o 
ritmo da música citada é extremamente repetitivo. 
 
3. Resposta pessoal. Algumas sugestões: furadeira (trr trr trr); serrote (roc, roc, roc); 
empilhamento de madeiras (plaw, plaw). 
 
27 
CURSOS ONLINE GABARITO DOS EXERCÍCIOS 
EXERCÍCIO #9 
1.Observar que Mafalda está caminhando numa calçada. Yiiiiiiiiik! provavelmente 
representa o som da freada de um carro. Já crash reproduz o ruído de uma 
consequente/provável colisão de dois veículos. Essas onomatopeias não constituem 
vocábulos da língua, apenas imitam o ruído da freada e da colisão. 
2. Como indicam palavrões, os símbolos confirmam que pessoas discutem, provavelmente 
por causa da colisão. 
3. Para tentar amenizar um pouco a atitude das pessoas que discutem (trata-se de um 
eufemismo). 
4. Mafalda se baseia em outras definições (provavelmente aprendidas na escola) para 
elaborar a sua: cita o termo, inicia com uma afirmação de caráter genérico, explicando a 
que classe esse termo pertence ("preposição inseparável") e depois o determina por uma 
especificação ("que costuma antepor-se a certas expressões idiomáticas"), dando-lhe uma 
característica que o distingue dos demais. Lembrar que as preposições "verdadeiras" 
realmente se antepõem aos nomes. 
 
28 
CURSOS ONLINE GABARITO DOS EXERCÍCIOS 
EXERCÍCIO #10 
A resposta correta é a alternativa D. 
1. Pali(n)-, significa "para trás, em sentido inverso, de retorno, de volta" + -dromo, 
"corrida" ou seja, corrida de volta, retorno. Portanto, dá-se o nome de palíndromo a 
uma sequência que pode ser lida da esquerda para a direita ou vice--versa, sempre com 
o mesmo sentido. 
 
2. O humor da tirinha consiste no fato de que Oto nunca perceberá se estão soletrando 
seu nome de trás para a frente, justamente por se tratar de um palíndromo. Não, ele 
não entendeu o que é um palíndromo. 
EXERCÍCIO #11 
 
29