TRABALHO - CURRICULO

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Graduação Formação Pedagógica - 
 Pedagogia 
 PCC currículo Teoria e prática 
O trabalho de proposta pratica como componente curricular é apresentado como 
exigência da disciplina currículo : Teoria e prática do curso de Pedagogia. 
 
Disciplina : Currículo Teoria e prática. 
Tutor (a) : Maria Alejandra Ituirreta Leal. 
Tema : Currículo escolar : Uma elaboração 
significativa. 
Aluno : Caroliny Aquino Faria Demani . 
Data : 12/04/2020. 
Matricula : 202001227032 
 
 
 
- INTRODUÇÃO: 
 O currículo é algo muito importante para grade curricular, 
pois expande varias áreas do conhecimento, podemos ver que 
através da elaboração de um bom currículo contribui para um 
excelente andamento da unidade escolar e para atingir metas 
desejadas , contribua para formações , o currículo deve 
apresentar estratégias metodológicas adequadas , sendo algo 
autentico , inovador e vivenciados pelo alunos , tendo 
consciência que é preciso ser ensinado os conteúdos aos 
alunos conforme cada etapa escolar e outros conteúdos terão 
sequencia uma complementando a outra . 
 O currículo é uma organização das praticas de ensino, 
rotina, materiais pedagógicos , referencia de espaço ,elaborar 
atividades , detalhes ,acolhimento e cuidados essenciais 
exercitados durante o período escolar. 
 Os alunos precisam ser ouvidos , se relacionarem , pensar , 
criar , discutirem e atribuírem sentidos a eles. As atividades 
pedagógicas feitas na unidade escolar contribuem para a 
aprendizagem e o desenvolvimento. O currículo é inserido na 
Educação básica onde compõem educação básica educação 
infantil , o ensino fundamental e o ensino médio , oferecidos 
pela rede publica e privada de ensino em todo o País. 
 
- APRESENTAÇÃO DO ALUNO OBSERVADO 
 
 Esse relatório será feito através da observação da Júlia Faria 
Demani Longo minha filha que tem 5 anos de idade e estuda 
no Colégio Educandário Serrano na cidade de Nova Friburgo 
RJ. A aluna estuda meio período há 4 anos , a aluna iniciou 
seu período estudantil com 1 ano e 4 meses na mesma 
unidade de ensino entrou no maternal e hoje se encontra no 
Terceiro período (educação infantil), observando algumas 
atividades de casa que Júlia faz pude observar atividades de 
cordernação motora , identificação de letras , números , 
animais , objetos e influenciando sempre a boa escrita com 
formação de palavras, entre outras coisas importantes , pude 
observar também o método de ensino da unidade usando a 
letra cursiva como base , alegando que a letra de maquina 
seria um desenho e não uma escrita certa , consigo observar 
que o desempenho da escrita da aluno é cada vez mais 
fluente e natural despertando a curiosidade até para a leitura 
, ou seja podemos analisar que a unidade de ensino que a 
aluna estuda está com um bom método de ensino . 
 
- BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR 
(BNCC) 
 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento 
de caráter normativo de define o conjunto orgânico e 
progressivo de aprendizagem essenciais que todos os alunos 
devem desenvolver ao longo das etapas e modalidade da 
educação básica , de modo a que tenham assegurados seus 
direitos de aprendizagem e desenvolvimento , em 
conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de 
Educação (PNE) . Este documento normativo aplica-se 
exclusivamente á educação escolar , tal como define o 1 do 
artigo da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB, 
Lei numero 9.394/1996) 1 , e está orientando pelos princípios 
éticos , políticos e estéticos que visam á formação humana 
integral e a construção de uma sociedade justa , democrática 
e inclusiva , como fundamentado nas Diretrizes Curriculares 
Nacionais da Educação (DCN)2. 
 
- O QUE MUDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
APÓS A IMPLANTAÇÃO DA BCNN? 
 
 Na área da alfabetização , as crianças devem estar 
totalmente alfabetizadas no Segundo ano do ensino 
fundamental , sendo que anteriormente era no Terceiro ano 
do fundamental . 
 A língua estrangeira passa a ser obrigatória , antes a 
instituição optava por ter a língua que achasse de melhor 
ensino . 
 A disciplina de historia passa a ter seu conteúdo organizado 
segundo a cronologia dos fatos . 
 O ensino religioso passa a ser facultativo e não mais 
obrigatório . 
 O ensino de matemática passa a ter mais foco em resolução 
de problemas e nãos mais no foco das técnicas . 
 Questões de gêneros . ( Discussões acerca de “identidade de 
gênero “ e “orientação sexual” foram excluídas do currículo). 
 Preferência dada as ciências exatas ( A BNCC na educação 
infantil prevê um fortalecimento das ciências duras em 
relação as humanas ). 
 
- CURRÍCULO ESCOLAR: UMA 
ELABORAÇÃO SIGNIFICATIVA? 
 
 É de extrema importância do currículo uma vez que um 
sistema de ensino precisa definir qual o ser social que quer 
formar , os objetivos , e a partir destes definir os 
conhecimentos , as habilidades os valores e serão trabalhados 
no diferentes níveis de ensino , para todo o corpo docente 
atue no sentido de atingir o estabelecimento de impedir 
lacunas na formação do aluno. 
 O currículo se tornou necessário porque com o surgimento 
da escolaridade em massa , precisou-se de uma padronização 
do conhecimento a ser ensinado , ou seja , que as exigências 
do conteúdo fossem as mesmas . 
 No entanto o currículo não diz respeito apenas a uma 
relação de conteúdos , mas envolve também poder por parte 
de todos os envolvidos da educação e alunos 
 
- CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 O trabalho aqui apresentado tem objetivo de vivenciar um 
processo educativo de uma aluna em suas tarefas e observar 
as normas BNCC estão sendo implementadas na educação. 
 
REFERÊNCIA : Material de apoio como referência de Base 
Nacional Comum Curricular – BNCC . 
Gennera Blog. 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base