ATIVIDADE 06

Prévia do material em texto

AULA 07 – ATIVIDADES 06
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Na década de 1920, foi fundada uma associação que buscava promover os primeiros grandes debates sobre a educação em nosso país. Essa associação era:
		
	 
	ABE - Associação Brasileira de Educação.
	
	ABL - Academia Brasileira de Letras.
	
	SENAI - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial.
	
	FNE - Fórum Nacional de Educação.
	
	CNE - Conferência Nacional de Educação.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	(IPAD / PE / 2006 - adaptada) Nos anos de 1920 e 1930, vários Estados brasileiros promoveram reformas educacionais baseadas no ideário da Escola Nova. Nesse cenário destaca-se a figura do educador:
		
	
	João Barbalho.
	
	Anita Paes Barreto.
	
	Pinto Júnior.
	
	Moacir de Albuquerque.
	 
	Anísio Teixeira
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	(IPAD / PE / 2006 / adaptada) Em 1932, com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, os signatários daquele documento chamavam a atenção da sociedade para a necessidade de articulação entre educação, desenvolvimento econômico e democracia. Assinale a resposta correta:
		
	
	A Alemanha, país mais ¿educado¿ e desenvolvido da Europa nos anos 30 se tornou um regime totalitário. Logo, não há relação entre educação e democracia, que pertencem a campos institucionais completamente diferentes.
	 
	O Manifesto mostrou, acertadamente, que esta relação é pertinente: embora a educação não crie a democracia, ela pode formar a sensibilidade democrática e preparar quadros para o arranque industrial.
	
	Cada uma destas instâncias (educação, democracia e desenvolvimento) exige uma política pública própria e independente umas das outras.
	
	O Manifesto não teve nenhuma repercussão, sobretudo porque vivíamos numa ditadura e seu conteúdo só foi conhecido após a queda de Vargas, em 1945.
	
	Esta relação não é comprovada, pois o Brasil é a 14° potência industrial e possui 15 milhões de adultos analfabetos.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(IPAD / PE / 2006 / adaptada) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932), publicado em um momento de transição política profunda no Brasil, tinha como principal questão:
		
	 
	A relação entre democracia, desenvolvimento econômico e uma educação renovada.
	
	Pressionar Getúlio Vargas a aceitar a participação de educadores americanos na elaboração do primeiro projeto de lei educacional do país.
	
	A escola única, federal, confessional e redutora das desigualdades sociais.
	
	A higienização moral e urbana que a educação moderna deveria promover.
	
	O levantamento das necessidades educacionais no Brasil e a criação do Conselho 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	De um modo geral, as reformas educacionais dos anos 1920 eram orientadas por alguns princípios. Analise, com atenção, os princípios relacionados a seguir:
I. A extensão do ensino.
II. A articulação entre os diferentes níveis da escolarização.
III. A adaptação ao meio social.
IV. A manutenção dos ideais educacionais do Segundo Reinado.
Assinale, abaixo, a opção que contém os princípios orientadores corretos das reformas educacionais dos anos 1920.
		
	
	Os princípios I e IV estão corretos.
	
	Os princípios II, III e IV estão corretos.
	
	Os princípios I, III e IV estão corretos.
	 
	Os princípios I, II e III estão corretos.
	
	Os princípios III e IV estão corretos.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Uma escola que reunisse na mesma sala meninos e meninas com um ensino de viés laico e que respeitasse o desenvolvimento psico-biológico dos alunos. Articulação entre o ensino e a sociedade em seu momento histórico, o Estado oferecendo a educação nos diversos níveis. Com estas e outras propostas, em 1932 são lançadas as bases para uma educação mais adequada ao povo brasileiro. Estas ideias e posições não foram bem recebidas, contudo seus entusiastas seguiram e contribuíram para demarcar o campo educacional no Brasil e o distinguir dos demais. É correto aferir e indicar que:
		
	 
	Estas ideias são propostas dos Pioneiros da Educação Nova sendo declaradas no Manifesto dos Pioneiros, que angariou simpatias em vários setores sociais efetivando mudanças na educação.
	
	Estas ideias foram fruto de um movimento social surgido dos operários fiéis a Vargas, que implementou através de leis federais novas regras para educação.
	
	Esta foi uma luta realizada pelos comunistas, que contaram com o apoio de Vargas e assim lançaram seu manifesto da educação comunista, conquistando, sobretudo as grandes cidades.
	
	Uma aliança entre patões e trabalhadores levou a tencionar o governo a realizar mudanças na educação, tendo sido a Carta do Rio, o documento definitivo para detonar as mudanças.
	
	A ala progressista da Igreja Católica reformou o pensamento e difundiu por todo território estes ideais conquistando a sociedade civil provocando mudanças estruturais na educação.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Leia as afirmativas sobre o Movimento da Escola Nova:
I- Enfatizou os métodos ativos de ensino-aprendizagem, deu importância substancial à liberdade da criança e ao interesse do educando;
 II- Adotou métodos de trabalhos em grupos e incentivou a prática de trabalhos manuais nas escolas;
 III- Valorizou os estudos da psicologia experimental e, finalmente, procurou colocar a criança (não mais o professor) no centro do processo pedagógico.
Marque a opção que analisa corretamente as afirmativas:
		
	 
	As três afirmativas estão corretas.
	
	A afirmativa II está correta mas a III está incorreta.
	
	A afirmativa I está incorreta.
	
	A afirmativa I está correta e a II está incorreta.
	
	Somente as afirmativas I e III estão corretas
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	São características do pensamento da ESCOLA NOVA , exceto:
		
	 
	Cerceou a espontaneidade para obter o interesse do aluno.
	
	Voltou suas ações para a natureza psicológica da criança.
	
	Procurou desenvolver atividades focadas no aluno.
	
	Exigiu método ativos , com ênfase no processo de conhecimento e não apenas no produto.
	
	Resultou numa tentativa de superar a escola tradicional excessivamente rígida.