História da Educação 1

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Questão Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Em Roma, a educação era cosmopolita, pois era ministrada em várias províncias 
do império. Nasce o ensino superior, que se baseava especificamente na formação 
de seus alunos em: 
 
 
Política, Filosofia, Direito e atividades físicas; 
 
Letras, Filosofia e Música. 
 
Política, Música e Direito; 
 
Política, Filosofia e Música; 
 
Filosofia, Direito e Jogos Físicos e Aléticos; 
Respondido em 01/05/2020 18:51:50 
 
 
Compare com a sua resposta: Esparta: formar homens fortes, guerreiros, Atenas: 
formar pensadores, reflexivos, autônomos. 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
 
A história é uma aventura humana marcada por contradições, lutas, sonhos e frustrações. O 
historiador deve procurar fazer o registro dessas múltiplas dimensões do homem. 
Seria correto, portanto, afirmar que: 
 
 
a História nada revela do passado que possa interessar àqueles que vivem 
no presente. 
 
a História é uma ciência que consegue reproduzir exatamente como os fatos 
aconteceram. 
 
o conhecimento produzido pelo historiador é neutro, verdadeiro e 
indiscutível. 
 
o trabalho dos historiador tem vinculação com o tempo que vive e as 
circunstâncias do presente. 
 
o historiador está interessado em conhecer o passado, desligando-se do 
presente. 
Respondido em 01/05/2020 18:56:12 
 
 
Compare com a sua resposta: 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
 Leia o excerto a seguir: 
"Apesar de ser um campo recente, a historiografia da educação, inicialmente, seguiu os caminhos da 
produção historiográfica, com trabalhos de caráter descritivo, com ênfase nos aspectos formais da 
produção. A situação é mais complexa no Brasil, pois até bem pouco tempo não tínhamos 
historiadores da educação e nem cursos específicos de educação, o que ocasionou enormes lacunas 
a serem preenchidas. As escolas de formação de professores foram criadas em fins do século XIX, 
mas apresentavam uma frequência muito baixa além de não incluírem em seu currículo o ensino de 
história da educação. Nestes primeiros cursos a atenção estava nas disciplinas de cultura geral e não 
nas disciplinas que poderiam propiciar a formação docente. Apenas a partir das reformas 
educacionais de 1930 a disciplina de história da educação passou a fazer parte do currículo dos 
cursos de formação de professores" (BORTOLOTTI, K. História da educação. Rio de Janeiro : 
SESES, 2015.p. 24). 
As alternativas abaixo apresentam justificativas sobre a importância da História da Educação, 
EXCETO: 
 
 
A reflexão histórica, mormente no campo da educação, não serve para "descrever o 
passado", mas sim para nos colocar perante um patrimônio de ideias, de projetos e de 
experiências. 
 
A história da educação é um dos meios mais eficazes para cultivar um saudável 
ceticismo, que promove a "consciência crítica". 
 
Entender a história das ideias sobre o processo educacional para não ter o passado 
como exatamente o que é o correto, ou tentar apagá-lo. 
 
Uma das funções principais da história da educação é compreender esta lógica de 
"múltiplas identidades", por meio da qual se definem memórias e tradições, pertenças e 
filiações, crenças e solidariedades. 
 
A importância de desenvolvermos uma atitude passiva diante das novidades sobre a 
educação, de forma a valorizar apenas o novo em detrimento de ações que já não são 
uteis devido às mudanças sociais, econômicas e tecnológicas. 
Respondido em 01/05/2020 18:58:31 
 
 
Compare com a sua resposta: 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Depois de várias discussões e interpretações da história, na última década, surgi uma nova forma 
de lidar com os fatos da realidade, a Escola dos Annales. Coloque (V) paras as afirmações 
verdadeiras sobre essa corrente historiográfica e (F) para as falsas. 
 
( ) Passagem da história narração para a história problema. 
( ) Contato e debate com as outras ciências sociais. 
( ) Ampliação dos limites da história, abrangendo todos os aspectos da vida social. 
( ) Ampliação das características de estudo, inserindo a ideia de luta de classes. 
( ) Ideia da que a humanidade passa por estágios de evolução que devem ser considerados na 
interpretação da realidade. 
 
 
F,V,F,V,F 
 
V,F,V,F,V 
 
V,V,F,F,F 
 
F,F,V,V,V 
 
V,V,V,F,F 
Respondido em 01/05/2020 19:01:26 
 
 
Compare com a sua resposta: 
 
 
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 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
De acordo com as concepções positivistas a história é vista de uma forma 
específica. Assinale a alternativa que se relaciona com as ideias do positivismo. 
 
 
Todo conhecimento humano é resultado de um contexto histórico 
determinado. 
 
Os fatos se explicam por si só, não precisam de interpretações e 
valoriza-se os vencedores, heróis, militares e políticos na narrativa 
histórica. 
 
O motor da história é a luta de classes. 
 
A sociedade não é algo pronto e acabado, mas sim resultado da ação 
humana. 
 
Prioriza a economia como forma determinante da organização social. 
Respondido em 01/05/2020 19:10:11 
 
 
Compare com a sua resposta: A história é a interpretação da ação transformadora 
do homem no tempo, o homem é um ser histórico, a educação mantém viva a 
memória de um povo e dá condições para a sobrevivência. A história resulta da 
necessidade que o homem tem de reconstruir o passado, relatando, interpretando os 
acontecimentos em uma ordem cronológica. O estudo da história associado ao 
processo educativo se torna de extrema importância para que as novas gerações 
conheçam o passado.