A escola que queremos: instância onde a Pedagogia se faz prática docente.

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A escola que queremos: 
instância onde a Pedagogia se faz prática docente.
Filosofia 
Na Educação
Prof.ª Romy G. Cabral
Acadêmicas: Adeline Cavalcante, Elineth Amazonas, 
Elivane Cruz, Quezia Lopes e Taniely Castro.
Filosofia da educação – Formação de Professores.
● Capitulo 4
A escola que queremos: instância onde a pedagogia se faz pratica docente.
1. A escola como instancia mediadora da pedagogia.
2. Uma perspectiva para a escola como instância de mediação pedagógica.
Introdução:
A escola é uma instancia privilegiada de tradução da pedagogia em pratica docente, não porque se queira, mas porque a própria historia da sociedade a constituiu assim.
É importante refletir sobre a escola para se entender, conforme a própria prática histórica da sociedade, que nenhuma filosofia e nenhuma pedagogia podem se realizar concretizar e historicamente sem mediações que se efetivem. Contudo, a pratica docente, desde que exercida com clareza politica, tem papel importante nesse processo de transformação. 
1. A escola como instância mediadora da pedagogia.
A pedagogia, papel fundamental na escola
Desenvolvimento da sociedade.
Novas necessidades de transmissão.
A educação institucionalizada não é coisa nova.
Divisão de classes um seguimento dominante e um seguimento dominado. 
A pedagogia papel fundamental na escola
2. Uma perspectiva para a escola como instância de mediação pedagógica.
 
Educando não seja apenas reprodutor de seus saberes.
Buscar melhorias na educação.
Ter profissionais qualificados.
Novos métodos e inovações.
Conclusão:
Portanto, concluímos que o texto trata-se de uma pedagogia que necessita dos pontos chaves: educação, métodos e reinventar.