UNIASSELVI - Metodologia do Ensino de Voleibol - Avaliação Final (Objetiva)

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02/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Thayse Scotto (1220725)
Disciplina: Metodologia do Ensino de Voleibol (LEF22)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637630) ( peso.:3,00)
Prova: 17827898
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. No início do ano letivo, o professor de Educação Física é questionado sobre suas ações futuras e a metodologia de
ensino adotada para as turmas nas quais ensinará o voleibol. Sobre as ações positivas do docente no processo de
ensino-aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- O professor deve atuar simplesmente como transmissor do conteúdo.
II- O professor deve interferir no que for necessário durante os conteúdos apresentados.
III- Ao estabelecer estratégias e condições de aprendizagem, deve haver o real significado para o aprendiz.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
2. As linhas de marcação da quadra possuem características específicas e a superfície de jogo é delimitada por
diversas linhas que demarcam toda a quadra de jogo do voleibol. Com relação às linhas demarcatórias, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) As linhas devem ter uma largura de 5 centímetros.
 b) As linhas devem possuir a mesma cor do piso da quadra de jogo.
 c) As linhas devem possuir cor escura.
 d) As linhas devem ser salientes ou em sulcos no piso da quadra.
3. Assim como outras modalidades esportivas, realizadas em locais cobertos, o voleibol foi criado com o objetivo de
ser praticado durante o frio do inverno. Sobre onde o voleibol foi criado, assinale a alternativa CORRETA:
 a) No Brasil, pela Confederação Brasileira de Desportos (CBD).
 b) Nos Estados Unidos, pela Associação Cristã de Moços (ACM).
 c) No Uruguai, pela Associação Cristã de Moços (ACM).
 d) Na Rússia, pela União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
4. O processo de expansão do voleibol em todo o mundo pode ser visto como o reflexo do sucesso das seleções
principais em cada país, assim como o envolvimento cada vez maior de crianças com a modalidade. Esse
envolvimento se dá em grande parte com o incentivo do professor nas aulas de Educação Física. Muitas vezes, o
objetivo dessas aulas é envolver o maior número possível de praticantes, buscando a formação e a renovação de
equipes esportivas. Essa ação demonstra a modalidade com um caráter de:
 a) Seletividade.
 b) Desenvolvimento.
 c) Participação.
 d) Cooperação.
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5. O professor deve estar atento às dificuldades apresentadas pelos alunos durante o desenvolvimento de atividades
relacionadas ao esporte de alto rendimento, ou até mesmo esportes nos quais a prática requer habilidades
específicas altamente treinadas, pois os alunos em idade escolar, podem muitas vezes tentar reproduzir o que
assistem na TV ou até mesmo ao vivo nas quadras, e se frustrarem pelo insucesso em suas ações. Não adianta o
professor manter a altura da rede na medida profissional, se os alunos não conseguem passar a bola para o outro
lado da quadra. Para isso, visando amenizar a complexidade no processo ensino-aprendizagem, o professor pode
se utilizar do jogo adaptado do voleibol no ambiente escolar, conhecido como:
 a) Voleibol lençol.
 b) Voleibol vendado.
 c) Minivoleibol.
 d) Voleibol Sentado.
6. Ao longo dos anos, a Educação Física passou por diversas transformações metodológicas, porém, segundo os
Parâmetros Curriculares Nacionais, em 2001, estabeleceram-se critérios na busca de uma aproximação e melhor
definição dos objetivos da área. Sobre o caráter pedagógico da Educação Física, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Deve oportunizar a todos o desenvolvimento de suas potencialidades.
( ) A forma democrática e não seletiva deve ser adotada.
( ) Deve visar ao aprimoramento dos educandos como seres humanos
( ) Deve visar ao aprimoramento dos educandos como atletas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - V - V.
 d) F - V - V - F.
7. O Voleibol é atualmente um esporte popular muito praticado no Brasil e no mundo. Desde a criação, em 1895, até
os dias atuais, o voleibol passou por diversas modificações, principalmente, devido à padronização das regras a
partir da fundação da Federação Internacional de Voleibol (FIVB). O objetivo das mudanças pode ser inúmeros,
mas podemos citar como exemplo o objetivo de aumentar o dinimismo ao jogo, ou seja, torná-lo mais fluente. Por
isso, o voleibol, assim como os outros esportes, está mudando constantemente e alterações nas regras podem ser
feitas para que a modalidade atenda as exigências do momento. Sobre as mudanças das regras do voleibol,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As dimensões da quadra não sofreram alteração ao longo dos anos.
( ) A altura da rede é diferente para homens e mulheres.
( ) A altura da rede sempre foi superior a 2 m de altura.
( ) O número de jogadores não sofreu alterações ao longo dos anos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
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8. Ao se deparar com os alunos em sua primeira aula em uma escola do ensino fundamental, o professor de
Educação Física inicia uma conversa com os alunos e percebe que há alunos dos mais variados locais e com
vivências diferentes. Assim, o objetivo de trabalhar com o voleibol nessa turma, visa a uma aprendizagem que seja
realmente significativa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deve levar em consideração as habilidades individuais de cada aluno no processo de ensino e
aprendizagem. 
( ) O professor deve iniciar uma metodologia pautada no ensino das habilidades do voleibol que não considere
nenhuma particularidade dos alunos.
( ) O professor deve levar em consideração a cultura e os hábitos de cada aluno no processo de ensino e
aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F.
 b) F - V - F.
 c) V - F - V.
 d) V - V - V.
9. Dentro das ações do jogo há situações que determinam se um ponto foi ou não consumado. Devido à rapidez da
jogada e à velocidade adquirida pela bola no momento do ataque dos jogadores, é necessária a devida atenção
por parte da equipe de árbitros. Sobre essas ações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Bola em jogo.
II- Bola fora de jogo.
III- Bola dentro.
IV- Bola fora.
( ) Quando a bola toca o solo da quadra, incluindo as suas linhas de delimitação.
( ) Quando há a ocorrência ou cometimento de uma falta e, na ausência desta, ao soar do apito.
( ) Quando a bola toca o teto ou uma pessoa que não esteja em jogo.
( ) Após autorização do árbitro, o sacador golpeia a bola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - II - I.
 b) II - I - III - IV.
 c) I - II - III - IV.
 d) III - II - IV - I.
10. O voleibol passou por inúmeras transformações desde seu surgimento até o formato atual de jogo. Essas
transformações envolveram tanto aspectos de jogo quanto aspectos estruturais. Uma das alterações se deu na
superfície de jogo. Com relação às dimensões da quadra de jogo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É um quadrado de 8 metros de comprimento e 8 metros de largura.b) É um retângulo de 18 metros de comprimento e 9 metros de largura.
 c) É um retângulo de 20 metros de comprimento e 10 metros de largura.
 d) É um quadrado de 10 metros de comprimento e 10 metros de largura.
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11. (ENADE, 2010) Considere que um profissional de educação física tenha de descrever para os seus alunos os
movimentos corporais realizados nos diferentes esportes. Para que melhor compreendam o tema, ele emprega um
dos métodos universalmente utilizados, embasado em três dimensões e conhecido como Sistema de Planos e
Eixos, conforme figura abaixo. O movimento em um plano sempre ocorre sobre um eixo que fica perpendicular a
esse plano.
Considerando a situação descrita, avalie as afirmativas a seguir:
I- O movimento de flexão horizontal do braço no arremesso do handebol ocorre no plano sagital.
II- Os movimentos de adução e abdução de braços no nado peito ocorrem no plano sagital.
III- Os movimentos de adução e abdução dos braços no nado borboleta ocorrem no plano sagital.
IV- Os movimentos de flexão e extensão de pernas no ciclismo ocorrem no plano sagital.
V- Os movimentos de rotação na pirueta da ginástica rítmica ocorrem no plano transverso.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) III, IV e V.
 b) I, III e V.
 c) II, III e V.
 d) I, II e IV.
12. (ENADE, 2011) Ao ensinar o voleibol na escola, Marcela, professora de Educação Física do 6.º e do 7.º ano de
Ensino Fundamental, desenvolve algumas situações de jogo no processo ensino-aprendizagem. Considerando
essa situação, avalie quais dos objetivos apresentados a seguir a professora deve priorizar no planejamento de
suas aulas de voleibol:
I. Aplicar os elementos técnico-táticos e as precondições fisiológicas para a prática, visando somente à vitória na
competição.
II. Respeitar o estágio de desenvolvimento do estudante para a organização e a inclusão de regras.
III. Desenvolver noções táticas e técnicas que garantem a participação de todos para a fluência do jogo.
IV. Desenvolver fundamentos gerais que possam ser utilizados em outros jogos.
É correto apenas o que se afirma em:
 a) III e IV.
 b) I e III.
 c) I, II e IV.
 d) II, III e IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.