Bullying: Consequências e Prevenção

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BULLYING: “ISSO NÃO É ‘BRINCADEIRA’ DE CRIANÇA” 
 
 Rosana da Silva Revelles 
 
 
RESUMO: Identificado como um problema mais direcionado nas escolas, o Bullying é hoje uma 
ocorrência de cunho social, podendo acarretar problemas físicos e psicológicos que interferem no 
comportamento e relacionamento do indivíduo. Bullying define-se como uma forma de agressão 
física, psicológica ou sexual de caráter sistemático e repetitivo; este trabalho pretende mostrar 
comportamentos de bullying que tem como resultados consequências negativas para os autores. 
Sejam as vítimas ou o agressor. O conteúdo pesquisado é para evidenciar e contribuir com 
informações relativas ao Tema, principalmente no âmbito escolar. Levantamentos e dados apontados 
pelas pesquisas apontam a necessidade de maior informação sobre as consequências dessa causa. 
 
 
 
PALAVRAS-CHAVE: Bullying. Escola. Consequências 
 
 
 1. Introdução 
 
 Bullying é a prática de atos violentos, intencionais e repetidos, contra uma pessoa 
indefesa, que podem causar danos físicos e psicológicos às vítimas. O termo surgiu a partir 
do inglês bully, palavra que significa tirano, brigão ou valentão, na tradução para o 
português. Identificado como um problema mais direcionado nas escolas, o Bullying é hoje 
uma ocorrência de cunho social, podendo acarretar problemas físicos e psicológicos que 
interferem no comportamento e relacionamento do indivíduo. Segundo o Artigo 2º da Lei 
13.185/15: Caracteriza-se a intimidação sistemática (bullying) quando há violência física 
ou psicológica em atos de intimidação, humilhação ou discriminação. Esta Lei reforça dois 
incisos ao art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB-Lei 9.394/1996), 
para determinar que todos os estabelecimentos de ensino terão como incumbência 
promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de 
http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm
violência, “especialmente a intimidação sistemática (bullying)” e ainda estabelecer ações 
destinadas a “promover a cultura de paz nas escolas”. 
 Assim, considerado um fenômeno relacionado a tipos de comportamentos desagradáveis 
a outrem principalmente na atualidade. O Bullying, é um tema especial a ser tratado, 
principalmente por educadores. E a fim de trocar experiências e desenvolver subsídios para 
enfrentá-lo com eficiência o Curso vem com uma proposta de contribuir com esse desafio. 
 
 
 
2. Desenvolvimento 
 
 
 O desenvolvimento do Projeto será realizado no espaço da sala de aula, onde o contexto 
escolar representa de forma atenta o tema em questão, já que vem promovendo em seu 
âmbito alternativas de conscientização sobre o Bullying. Esta Apresentação será elaborada 
indicando as definições e formas de Bullying, assim como suas Causas e consequências 
na vida da vítima e também do agressor. 
 O trabalho será apresentado para alunos do 6º ao 9ºano do Ensino Fundamental, 
utilizando-se de recursos tecnológicos e uso do Power Point, disponibilizando assim 
possibilidades de discussões sobre o tema, novas reflexões e o reforço a maior 
Conscientização sobre as Consequências desse comportamento. O Trabalho visa 
Promover para os Estudantes , através de recurso audiovisuais, propostas e discussões 
sobre o Tema Bullying, o fomento a Cultura de Paz através da análise dos significados em 
torno do Bullying, suas causas e prejuízos e também formas preventivas de identificá-lo e 
preveni-lo de forma positiva e agregadora. 
 Com a exposição inicial de depoimentos de três personagens que sofreram com o 
Bullying, seus Sinais e Repercussões de cada situação, serão parte introdutória para dar 
início ao Trabalho de discussão sobre o Tema Bullying. 
 Para Lucia Slobodizian, em seu Artigo intitulado: Bullying no Contexto escolar, 
possibilidades de intervenção, ela cita que o bullying pode causar problemas graves, sendo 
assim é necessário que se esclareça, a todos os envolvidos as conseqüências que esse 
fenômeno pode acarretar, na vida de crianças e adolescentes, que sofrem ou praticam 
agressões poderão apresentar na personalidade no decorrer da vida ou quando adultos. O 
Estatuto da criança e adolescente (2012) em no capitulo II do direito à liberdade, ao respeito 
e a dignidade. Sendo assim cabe a escola zelar para que esses direitos de todos os alunos 
sejam garantidos. 
 Nesta apresentação sobre o tema Base o Bullying, espera-se que os alunos agreguem 
as informações dos materiais disponibilizados na formação, em seu cotidiano de forma a 
enriquecê-lo de maneira a entender e rever atitudes e conduta de comportamento, seja na 
escola, no trabalho e na sua vida social como um todo, para que se conscientize da cultura 
de Paz, do reforço a empatia e das consequências positivas de uma boa postura frente a 
vida. 
 
 
 2.1 Depoimentos 
 
1º Quando L.B., 15 anos, entrou na adolescência, uma deformação em sua face direita, 
fruto de uma doença congênita, começou a motivar piadas por parte dos colegas, 
especialmente dos meninos. Elas foram se tornando mais cruéis. “Me chamam de feia, 
boca torta e até perguntam se eu estou grávida na bochecha”, conta a menina, que sofre 
sem nenhum amparo do colégio estadual onde estuda desde janeiro, em São Paulo. 
“Aproveitam para me humilhar quando os professores não estão olhando”, diz L.B., que 
tenta esconder seu rosto com o cabelo. Tímida e sem amigos, ela acredita que pode superar 
o problema submetendo-se a uma série de cirurgias plásticas, já programadas. As cicatrizes 
das humilhações que sofre todos os dias, no entanto, ficarão para sempre em sua memória. 
 
2º Por quase uma década, o administrador de empresas C.J., 28 anos, tinha medo até de 
atender o telefone de casa. Os trotes dos colegas de classe eram um tormento. Ele se 
tornou alvo constante de humilhações e ameaças simplesmente porque tirava notas altas 
e os estudantes o achavam “bonzinho demais”. De uma cidade no litoral paulista, mudou 
de colégio três vezes, mas sua fama migrava com ele. Ao esbarrar com alguém que sabia 
de seu histórico, o roteiro do bullying se repetia. Várias vezes, ele fingia estar doente para 
não ir à escola. Chegou até a desistir de participar da viagem de formatura do colégio por 
medo. “Disseram que, se eu fosse, a experiência seria um inferno”, rememora. Apesar de 
hoje levar uma vida normal, o administrador ainda guarda as sequelas. “Quando vejo um 
grupo rindo do meu lado, acho que é comigo “, ele diz. 
 
 
3º Há mais de um ano, o gaúcho M.T., 14 anos, tornou-se alvo de ofensas anônimas em 
redes sociais. Dois meses depois, as humilhações deixaram o ambiente virtual. Numa festa, 
o garoto apanhou de um colega mais velho diante de toda a turma. O próprio agressor 
identificou-se como o autor dos xingamentos on-line. “Passei a ser perseguido por todo o 
grupo dele. Até os meus amigos estão com medo de andar comigo”, conta. Procurada pelos 
pais, a direção do colégio particular onde ele estuda, em Porto Alegre, só deu atenção ao 
caso quando soube que estava prestes a parar na polícia. A única providência foi reunir 
agressor e vítima para que selassem as pazes. M.T. continua sendo agredido, e a escola 
limitou-se a sugerir que os pais contratassem um segurança particular. 
 
 2.2 Apresentação do PowerPoint 
 
 Após os exemplos, far-se-á o uso do PowerPoint, com dezesseis páginas para 
apresentação do Tema, com informações sobre conceitos e os vários tipos de Bullying. Nos 
intervalos (Bullying é Crime) serão expostos situações reais de Bullying com personagens 
fictícios a fim de propor maiores reflexões sobre o tema. Na sequência a Dinâmica será 
construída de uma roda de conversa sobre Conscientização, formas de lhe dar e como 
combater utilizando-se da Cultura de Paz. 
 
 
 
 
 
 3. ConsideraçõesFinais 
 
 
 Neste trabalho observou-se que além das propostas iniciais da Apresentação do tema, 
os alunos que participam da dinâmica, interagem com casos e situações, seja de ordem 
pessoal ou alheia, assim observa-se que esta Apresentação trouxe também uma 
oportunidade de tratar de forma aberta o tema e “dores” que até então no momento não 
havia sido tratado naquelas turmas. O tema Empatia como novidade para àqueles alunos 
trouxe uma nova forma de ressignificar e repensar conceitos de amizade e solidariedade. 
Nesse sentido a formação desde trabalho foi enriquecedor, já que se propôs o reforço a 
Cultura de Paz, o fomento a pensamentos e comportamentos positivos para maiores 
realizações na vida e maior conscientização, jã que conheceram causas e consequências 
de atitudes incoerentes que só promovem o atraso social. 
 
 
 
 
 
 
Referências Bibliográficas 
 
Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática 
(Bullying)<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13185.htm> 
Acesso em 10outubro. 2019. 
 
Lei 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação brasileira. Acesso em: 25 setembro. 
2019. 
 
Depoimentos de Bullying <https://veja.abril.com.br/blog/reveja/bullying-nas-escolas-tres-
depoimentos-pungentes-e-um-guia-para-os-pais/> Acesso em:14 outubro. 2019. 
 
Tipos de Bullying <https://www.centronoticias.pt/2017/04/29/existem-seis-tipos-de-bullying-
fisico-sexual-verbal-social-cyberbullying-e-bullying-homofobico-cronica-do-psicologo-
marcelo-costa> Acesso em: 13 outubro. 2019. 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13185.htm
https://veja.abril.com.br/blog/reveja/bullying-nas-escolas-tres-depoimentos-pungentes-e-um-guia-para-os-pais/
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SLOBODZIAN, Lucia. Bullying no Contexto Escolar: Possibilidades de Intervenção. Aluna 
do PDE, 2016 
 
Significado do termo Bullying: 
<https://www.significados.com.br/bullying/#targetText=Bullying%20%C3%A9%20a%20pr%
C3%A1tica%20de,na%20tradu%C3%A7%C3%A3o%20para%20o%20portugu%C3%AAs> 
Acesso em 13 outubro. 2019 
 
Dia Nacional de Combate ao Bullying:< http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-
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2019 
 
Alteração na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-
2018/2018/Lei/L13663.htm#:~:targetText=L13663&targetText=LEI%20N%C2%BA%2013.6
63%2C%20DE%2014,incumb%C3%AAncias%20dos%20estabelecimentos%20de%20ens
ino> Acesso em 03 de novembro. 2019 
 
https://www.significados.com.br/bullying/#targetText=Bullying é a prática de,na tradução para o português
https://www.significados.com.br/bullying/#targetText=Bullying é a prática de,na tradução para o português
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/L13277.htm#:~:targetText=LEI Nº 13.277%2C DE 29,e à Violência na Escola
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