Questões sobre Didática e Educação

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II e III estão correta 
 
 I e III estão correta 
 
 Apenas I está correta 
 
 
 I, II e III estão corretas 
 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
 
 
 
 
 
1 - Sobre o filósofo tcheco Johannes Amos Comenius (1592-1670), podemos 
afirmar que: 
I - é considerado o pai da Didática Moderna 
II - é considerado um grande inovador em relação aos processos de ensino e 
aprendizagem 
III - em sua época defendia a universalidade da educação, com o lema ¿ensinar 
tudo a todos¿ 
A única alternativa correta é: 
2 - A Didática de Comenius estabelecia, entre outras coisas, os fundamentos do 
processo educativo que são: 
I - a lógica dos objetivos pedagógicos, a interdisciplinaridade e a formação de 
competências morais e éticas 
II - a memorização como base do processo de ensino e aprendizagem 
III - a aprendizagem de palavras pelo método da repetição 
 
A única alternativa correta é: 
 
 I e II estão corretas 
 
 I e III estão corretas 
 
 I, II e III estão corretas 
 
 II e III estão correta 
 Apenas I está correta 
 
 
 
3- O professor atual precisa utilizar diariamente em sua sala de aula os conhecimento 
de Didática e sempre: 
 I - desenvolver novas competências 
II - dominar técnicas e métodos de ensino e aprendizagem 
III - estar atento às modificações sócio-técnicas características dos últimos anos 
IV - considerar os atributos específicos das novas gerações que são os nativos digitais 
A única alternativa correta é: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II, III e IV estão corretas 
 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
Todas estão corretas 
 
 
 
I, II e IV estão corretas 
 
 
 
 
A afirmativa está totalmente correta, porque ensinar e aprender são 
momentos distintos, mas sempre interligados 
 
 
 
A afirmativa está parcialmente correta, porque embora ensinar e aprender 
não sejam momentos distintos, eles estão continuamente interligados 
 
 
 
A afirmativa está totalmente incorreta, porque ensinar e aprender não são 
momentos distintos 
 
 
A afirmativa está parcialmente incorreta, porque embora ensinar e aprender 
sejam momentos distintos, eles não estão continuamente interligados 
 
 
 
A afirmativa está parcialmente correta, porque hoje o professor não é mais 
um personagem principal nesse processo de ensino e aprendizagem 
 
4- Analise a afirmação a seguir: O processo de ensinar e aprender se divide em dois 
grandes momentos distintos, mas que estão continuamente interligados. O professor 
que tem a tarefa primordial de ensinar, precisa conhecer muito bem com esse processo 
acontece, seus desafios, as necessidades do aprendente e as bases histórico-sociais, 
filosóficas e políticas desse processo. 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
 
 
 
 
 
 
I está correta 
 
 
 I e III estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
 II está correta 
 
 II e III estão corretas 
 
 
 
1-As teorias Pós-Modernas estão divididas em: 
I - Sociologia crítica do currículo e Pós-esttuturalismo 
II - Teoria sociocultural e Teoria sociocognitiva 
III - Pós-estruturalismo e Neopragmatismo 
 
A única alternativa correta é: 
 
 II e III estão corretas 
 
 
I está correta 
 
 
 II está correta 
 
 I e III estão corretas 
 III está correta 
 
2- O Paradigma da Complexidade de Edgar Morin, uma proposta contemporânea, 
busca: 
I - a superação da lógica linear 
II - busca uma nova concepção que tem como eixo articulador a totalidade e a 
interconexão 
III - compreende a Educação e as relações do homem com o mundo de outro ângulo 
que não o da visão newtoniana-cartesiana 
A única alternativa correta é: 
 
 
 
 
 
 
A dinâmica da aprendizagem é um ponto fundamental para entendermos e aplicarmos 
os conceitos da Didática. Por essa razão, podemos afirmar que além de estudar 
técnicas e métodos, a Didática precisa: 
I - se inclinar para estudar as situações instrucionais que decorrem dos processos de 
aprendizagem 
II - buscar entender as situações instruções e situá-las dentro da realidade na qual se 
encontram professor e alunos 
 
 
 I está correta 
 
 II e III estão correta 
 
 I e II estão corretas 
 
 I e III estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
 
 
 
 
O movimento iluminista do século XVIII apropriou-se de alguns princípios da pedagogia de 
Comenius para estabelecer os pressupostos modernos da Educação, como: 
I - universalização e emancipação 
II - racionalização, formação livre e autonomia 
III - burocratização da educação 
A única alternativa correta é: 
 
 
 I e III estão corretas 
 
 II e III estão corretas 
 
 II esta correta 
 I e II estão corretas 
 
 I está correta 
 
 
 
III - entender o conteúdo a ser aprendido e fundamentá-lo em pressupostos filosóficos 
A única alternativa correta é: 
 
Dois professores de uma mesma turma de 1º período conversam sobre suas atividades docentes: P1 - Você 
está conseguindo dar a matéria para esta turma? P2 - Mais ou menos... Tenho passado os conteúdos, mas eles 
pegam pouco. P1 - Pois é! Tento ensinar, mas eles não guardam bem o que a gente passa. P2 - Eu explico 
bem, repito muito, até ficar alguma coisa na cabeça deles. 
Considerando-se a conversa dos dois professores, verifica-se que eles concebem o processo de ensino e 
aprendizagem como: 
 
 C) construção contextualizada de conhecimentos; 
 E) elaboração de conceitos significativos. 
 
 B) transmissão de valores socialmente relevantes. 
 
 D) transmissão e acumulação de conhecimentos; 
 
 A) articulação dos tópicos centrais das disciplinas 
 
 
 
 I e III estão corretas 
 
 III está correta 
 
 II e III estão corretas 
 
 II está correta 
 I está correta 
 
 
 
 
 Linearidade 
 
 Processos 
 
 Informatização 
 Conhecimento 
 
 Tradição 
 
 
 
 
 Era da Administração 
 
 Era da Industrialização 
 Era do Conhecimento 
 
 Período Paleolítico 
 
 Era do Aprendizado 
 
 
 
 
Sobre a metodologia transdisciplinar, podemos afirmar que: 
I - requer que, nós, professores ultrapassemos os limites epistemológicos 
II - nos exige atitudes transversais 
II- requer a atuação nos diferentes níveis da realidade e diálogo constante entre as várias áreas do 
conhecimento 
A única alternativa correta é: 
O conhecimento da contemporaneidade é colaborativo e interdisciplinar. Sobre o conhecimento 
interdisciplinar podemos afirmar que é: 
 I - aquele produzido a partir da interlocução entre uma ou mais disciplinas ou áreas de conhecimento 
II - aquele produzido pelos computadores 
III - o conhecimento de uma área específica 
A única alternativa correta é: 
 
 
A contemporaneidade tem posto sua centralidade no(a): 
 
 
 
 
 
Uma das particularidades da sociedade contemporânea é a função desempenhada pelo 
conhecimento. Essa característica é tão forte que nosso tempo histórico que a 
contemporaneidade é conhecida como: 
 
 
 
 
 I, II e III estão corretas 
 
 I está correta 
 
 III está correta 
 
 II está correta 
 
 I e III estão corretas 
 
 
 
(Prefeitura do Ceará - 2019) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, 
muitas questões sociais poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho 
escolar, uma vez que o que os norteia, a construção da cidadania e a democracia, são 
questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social. 
Nesse sentido, foram então estabelecidos alguns critérios para definir e escolher os 
temas transversais. Relacione cada um dos critérios a seguir com sua respectiva 
justificativa. 
1 - Urgência social. 
2 - Abrangência nacional. 
3 - Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental. 
4 - Favorecer a compreensão da realidade e a participação social. 
( ) Por ser um parâmetro nacional, a eleição dos temas buscou contemplar questões 
que, em maior ou menor medida e mesmo de formas diversas, fossem pertinentes atodo o País. Isso não exclui a possibilidade e a necessidade de que as redes estaduais e 
municipais, e mesmo as escolas, acrescentem outros temas relevantes à sua realidade. 
( ) Esse critério norteou a escolha de temas ao alcance da aprendizagem nessa etapa da 
escolaridade. A experiência pedagógica brasileira, ainda que de modo não uniforme, 
indica essa possibilidade, em especial no que se refere à Educação para a Saúde, 
Educação Ambiental e Orientação Sexual, já desenvolvidas em muitas escolas. 
( ) Esse critério indica a preocupação de eleger como Temas Transversais questões 
graves, que se apresentam como obstáculos para a concretização da plenitude da 
cidadania, afrontando a dignidade das pessoas e deteriorando sua qualidade de vida. 
( ) A finalidade última dos Temas Transversais se expressa neste critério: que os 
alunos possam desenvolver a capacidade de posicionar-se diante das questões que 
interferem na vida coletiva, superar a indiferença, intervir de forma responsável. 
Assim, os temas eleitos, em seu conjunto, devem possibilitar uma visão ampla e 
consistente da realidade brasileira e sua inserção no mundo, além de desenvolver um 
trabalho educativo que possibilite uma participação social dos alunos. 
Assinale a alternativa que indica a sequência correta. 
 
 
 3 - 4 - 2 - 1. 
 
 
 
 
 
 
 
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a colaborar e aprender a 
observar 
 
 aprender a ser, aprender a conhecer e aprender a criticar 
 
 aprender a fazer, aprender a criticar e aprender a ser 
 
 aprender a ser, aprender a construir, e aprender a conviver 
 
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a 
ser 
 
 
 
 
Segundo Libâneo: "Um professor competente se preocupa em dirigir e orientar a 
atividade mental dos alunos, de modo que cada um deles seja um sujeito consciente, 
ativo e autônomo." (LIBÂNEO, 1992, p. 252). Esta citação indica que na relação ou 
mediação da sala de aula deve-se: 
 
 
 
Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, estabelecer uma 
relação de assimetria com os alunos. 
 
 
Identificar os níveis cognitivos dos alunos e estabelecer planos homogêneos de 
estudo. 
 
 
Fixar às necessidades cognitivas, dos alunos, saber escutar o outro e 
estabelecer uma relação de parceria com a aprendizagem. 
 
Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro 
e estabelecer uma relação de parceria com a aprendizagem. 
 
 
Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro 
e estabelecer uma relação afetiva. 
 
 
 
 
 
 4 - 1 - 3 - 2. 
 
 2 - 3 - 4 - 1. 
 
2 - 3 - 1 - 4 
 
 
 1 - 2 - 4 - 3. 
 
 
 
 
 
 
 
 
A mediação docente na educação contemporânea pressupõe uma mudança de 
comportamento e do entendimento do que é a construção do conhecimento. A 
educação das gerações atuais passa pelo incentivo, pelo diálogo e pelo 
compartilhamento de informações e conhecimento. Por isso, a educação atual está 
assentada nos quatro pilares do aprendizado do século XXI que são: 
 
 
 
 I e II estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
 I e III estão correta 
 
 
III está correta 
 
 
 I está correta 
 
 
 
 
está parcialmente incorreta, visto que os procedimentos de ensino são 
importante, mas o ponto crucial do aprendizado são as ferramentas didática 
 
 
 
está parcialmente correta, porque o enfoque individual é mais importante 
que o social na Didática atual. 
 
 
está totalmente incorreta 
 
 
 
 está parcialmente correta, porque há um grau de importância entre os 
procedimentos de ensino e os conteúdos a serem ensinados 
 
 está totalmente correta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ser professor hoje é considerar as caracteríaticas das novas gerações. Sobre a Geração Alpha, 
podemos afirmar que: 
I - são os nascidos depois de 2010 
II - crescem com o acesso aos recursos digitais e wi-fi 
III - têm como características principais: independência e espontaneidade, capacidade acelerada de 
adaptação, interação com as tecnologias digitais e os sentidos super estimulados 
 
A única alternativa correta é: 
 
 
 
 
 
 
Analise a afirmação a seguir: Os procedimentos de ensino são tão importantes quanto 
os conteúdos, por essa razão a tendência didática atual se desloca do enfoque 
individual para o social, e deve privilegiar atividades e trabalhos que sejam realizados 
em mesas agrupadas fisicamente e que utilizem ações de pesquisa, análise de situações 
e resolução de problemas. 
Sobre ela é correto afirmar que: 
 
 
 
 
 I está correta 
 I e II estão corretas 
 
 I, II e III estão corretas 
 
 I e III estão corretas 
 
 III está correta 
 
 
 
 
 
Aprender sobre Didática é também estudar sobre os tipos de planejamentos. Acerca do 
planejamento educacional, podemos afirmar que: 
I - diz respeito às decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral do país 
II - a elaboração desse tipo de planejamento requer a proposição de objetivos e/ou competências 
em longo prazo que definam uma política da educação 
III - é realizado pelo Governo Federal, através do Plano Nacional de Educação (PNE) e da 
legislação vigente, por exemplo 
A única alternativa correta é: 
 
 
 I, II e III estão corretas 
 
 III está correta 
 
 I e III estão corretas 
 
 I e II estão corretas 
 
 I está correta 
 
 
 
 
 
 
Inserir tecnologia digital no planejamento didático é uma tarefa docente que prevê: 
I - as atividades didáticas e as competências que devem ser desenvolvidas 
II - a metodologia e o diagnóstico da situação e da turma 
III - a revisão contínua das competências previstas e da metodologia utilizadas para 
facilitar o aprendizado dos estudantes 
A única alternativa correta é: 
 
Wallon, Piaget e Vygotsky, em seus estudos, sempre mencionavam a relação entre o 
meio social e a aprendizagem. Wallon, em especial, afirmava que: 
I - o jogo é uma excelente estratágia de aprendizado para as crianças 
II - a diversão no momento do aprendizado possibilita à criança despertar e 
desenvolver competências intelectuais, emocionais e sociais 
III - o jogo e a brincadeira não são importantes no processo de aprendizagem e sim a 
forma como se ensina 
 A única alternativa correta é: 
 
 II está correta 
 I, II e III estão corretas 
 
 I e III estão corretas 
 
 I e II estão corretas 
 
 I está correta 
 
 
 
 
 
 
Nos processos didáticos atuais, o professor não pode deixar de conhecer 
procedimentos e ferramentas digitais, nem tampouco deixar de usá-las em suas 
aulas. Sobre o processo de Realidade Aumentada, podemos afirmar que: 
I - é um conceito futurista que usa a tecnologia para sobrepor informações sobre o 
mundo que vemos 
II - Realidade Aumentada significa ambientes gerados por computador que permitem 
interagir com o mundo virtual 
III - não é possível utilizar esse tipo de tecnologia na sala de aula 
A única alternativa correta é: 
 
 
 II está correta 
 I, II e III estão corretas 
 
 I e II estão corretas 
 
 III está correta 
 
 I e III estão corretas 
 
 
 II está correta 
 
 III está correta 
 
 I e III estão corretas 
 
Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará 
utilizar alguns princípios, que são: 
I - Entender a sala de aula como um espaço de colaboração 
II - Unir conteúdos escolares aos conteúdos sociais 
III - Romper com o tempo e o espaço 
 
A única alternativa correta é: 
 
 I, II e III estão corretas 
 
 I e II estão corretas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 I, II e III estão corretas 
 
 II está correta 
 
 I e II estão corretas 
 
 III está correta 
Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará 
utilizar alguns princípios, que são: 
I - Aceitar sugestões dos alunos 
II - Mesclar reflexão e produção 
III - Criar um ambiente investigativoA única alternativa correta é: 
 
 I e III estão corretas 
 
 
III está correta 
 
 
 II está correta 
 I, II e III estão corretas 
 
 I e II estão corretas 
 
 
Atuar como professor no novo contexto social e tecnológico, exige um planejamento 
didático disruptivo. Sobre isso podemos afirmar que: 
I - o planejamento didático precisa abranger três níveis para atuar eficazmente na 
formação plena do estudante: conceitual, procedimental e atitudinal 
II - os professores precisam desenvolver constantemente novas competências para 
estar em sala de aula 
III - o planejamento disruptivo está fundamento no tripé da avaliação por competência 
e deve trazer inovação e disrupção 
A única alternativa correta é: 
 
 I e III estão corretas 
 
 
 
Muito se tem falado sobre metodologias ativas na educação. Aponte abaixo alguns 
benefícios do uso das metodologias ativas: 
I - o foco é sobre o aluno e nas suas habilidades de comunicacionais 
II - propicia o desenvolvimento nas habilidades de pensamento de nível superior 
III - facilita e implementa o uso de recursos digitais de aprendizagem 
A única alternativa correta é: 
 
 
 I e III estão corretas 
 
 II está correta 
 I, II e III estão corretas 
 
 III está correta 
 
 I e II estão corretas 
 
 
 
 
 
As metodologias ativas atualmente são muito discutidas por educadores e 
pesquisadores que buscam estudar esse tema e apontar sugestões no trabalho 
didático. Analise as sugestões abaixo e marque somente as que estiverem 
relacionadas ao uso das metodologias ativas: 
I - envolver os alunos na definição de metas 
II - utilizar as primeiras aulas para criar um contrato pedagógico com os alunos e 
estabelecer todas as regras do curso e metas a serem alcançadas 
III - centrar as atividades em problemas ou perguntas a serem respondidas pelos 
alunos 
A única alternativa correta é: 
 
 I, II e III estão corretas 
 
 I e II estão corretas 
 
 I e III estão corretas 
 
 II está correta 
 
 
III está correta 
 
 
 
 
 
 
O princípio básico das metodologias ativas é a participação do estudante. Por isso, os 
métodos ativos caracterizam-se: 
I - pelo uso de estratégias didáticas que envolvam ativamente os estudantes em ações 
mentais superiores 
II - exigem trabalhos de pesquisa e uso de informações relevantes e que promovam a 
responsabilidade pessoal, emprego de iniciativa, independência, reflexão, auto- 
avaliação, autoconfiança e cooperação 
III - a intervenção do professor não é só técnica, mas sobretudo, ética pois ele está a 
todo o tempo conduzindo e orientando os alunos eticamente sobre a responsabilidade 
pessoal acerca do que pesquisam, escrevem e socializam. 
A única alternativa correta é: 
 
 
 I e II estão corretas 
 
 
III está correta 
 
 
 I e III estão corretas 
 
 II está correta 
 I, II e III estão corretas 
 
 
 
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de 
transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando 
informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma e seguir uma sequência 
de métodos ativos que acontece da seguinte forma: 
I - o professor indica conteúdos para serem lidos previamente 
II - os alunos, com base nas leituras realizadas, debatem os assuntos, fazem perguntas, 
resolvem problemas e começam a produzir conhecimentos 
III - o professor desafia os alunos com problemas ou questões problematizadoras 
 A única alternativa correta é: 
 
 
 I e II estão corretas 
 
 
III está correta 
 
 
 II está correta 
 I, II e III estão corretas 
 
 I e III estão corretas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de 
transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando 
informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma e seguir uma sequência 
de métodos ativos e promover atividades pedagógicas de cunho ativo, que são: 
I - promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento 
II - pesquisa e leitura por parte do aluno 
III - definir atividades em duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo 
A única alternativa correta é: 
 
 
 I e II estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
 I e III estão corretas 
 
 III está correta 
 
 II está correta 
 
 
 
 
 
 
 
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de 
transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando 
informações. Ao contrário, agora ele se junta à turma que: 
I - geralmente está separada em pequenos grupos 
II - é instigada a participar por meio de pesquisas, discussões e elaborações práticas 
III - precisa estar ativa e busca informações por meio de pesquisas. 
 A única alternativa correta é: 
 
 
 I e III estão corretas 
 
 I e II estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
 II está correta 
 
 III está correta