A Didática apresenta uma trajetória histórica e teórica que tem vivenciado sucessivos impasses em relação à sustentação de sua legitimidade epistem...

A Didática apresenta uma trajetória histórica e teórica que tem vivenciado sucessivos impasses em relação à sustentação de sua legitimidade epistemológica e de seu papel na formação de professores. Um evento que tem discutido e, ainda discute tais questões da Didática intitula-se ENDIPE- Encontros Nacionais de Didática e Prática de Ensino, espaço de debates, dilemas e partilha sobre o objeto de estudo e os avanços das diferentes concepções que a Didática ganhou. Acerca da trajetória da Didática compreendida no processo histórico da educação, pode-se afirmar que: I – A Didática constitui um elemento neutro na prática pedagógica, independentemente do tempo ou época histórica. II – Há muito tempo a Didática vem estudando e pesquisando as questões do processo de ensino aprendizagem. III – Apesar de preservar sua característica de neutralidade, a didática se diferencia com base nos conteúdos do ensino. IV – As diferenças constituídas nas concepções de educação nos diferentes tempos históricos deixam marcas também distintas na Didática. A alternativa correta é:

I – A Didática constitui um elemento neutro na prática pedagógica, independentemente do tempo ou época histórica.
II – Há muito tempo a Didática vem estudando e pesquisando as questões do processo de ensino aprendizagem.
III – Apesar de preservar sua característica de neutralidade, a didática se diferencia com base nos conteúdos do ensino.
IV – As diferenças constituídas nas concepções de educação nos diferentes tempos históricos deixam marcas também distintas na Didática.
a) II e III.
b) I, III e IV.
c) I, II, III e IV.
d) II e IV.
e) II, III e IV.