SEXUALIDADE E GENERO 2

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		Leia com atenção as afirmativas abaixo.
1. A Organização Mundial de Saúde (OMS) considera a sexualidade como um aspecto fundamental na qualidade de vida de qualquer ser humano.
2. Sexualidade é uma esfera específica do comportamento humano que compreende atos, relacionamentos e significados.
3. Sexismo ou discriminação de gênero é o preconceito ou discriminação baseada no gênero ou sexo de uma pessoa.
4. Normatizar as questões de gênero e sexualidade, a partir de um padrão em prejuízo das outras formas existentes é reforçar preconceitos.
Com base no ponto de vista das Ciências Sociais e da Organização Mundial de saúde, marque a alternativa que representa a única resposta CORRETA
	
	
	
	
	Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas  
	
	
	Somente as afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas   
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas 
	
	
	Somente as afirmativas 2 e 3 estão corretas. 
	
	
	Somente as alternativas 1 e 3 estão corretas.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		Quando falamos da forma como a pessoa manifesta publicamente seu gênero, por meio do seu nome, da vestimenta, do corte de cabelo, dos comportamentos, da voz e/ou características corporais e da forma como interage com as demais pessoas, estamos nos referindo ao conceito de ............................
	
	
	
	
	Ideologia de Gênero
	
	
	Identidade de Gênero
	
	
	Sexismo
	
	
	Expressão de Gênero
	
	
	Homofobia
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Estudamos que sexo, sexualidade e gênero não são sinônimos. Sendo assim, defina o termo Onanista.
 
	
	
	
	
	Poder das instituições como a igreja, a escola, a família e mesmo da medicina que incitou a proliferação de discursos sobre sexualidade
	
	
	Considerado sinônimo de masturbação
	
	
	São elementos negativos ligados ao sexo (proibição, repressão etc.)
	
	
	Figura secundária e periférica que vigoravam o silêncio
	
	
	Significa monogamia heterossexual
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		O filósofo Michel Foucault afirma que a repressão sexual coloca e evidência a hipocrisia burguesa, que apenas faz concessões às sexualidades ilegítimas limitadas a espaços circunscritos. Esta afirmação representa uma crittica que o filósofo faz a ..........................................  
	
	
	
	
	hipótese sexista
	
	
	hipótese reflexiva
	
	
	hipótese repressiva
	
	
	hipótese feminista
	
	
	hipótese machista
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		A segunda onda do feminimo surge por volta de 1870. O mundo ainda estava colhendo os frutos do movimento de prosperidade que se seguiu à Segunda Guerra Mundial. No Brasil, é possível destacar o grande número de jornais e revistas nitidamente feministas, editados no Rio de Janeiro e em outros pontos do país. Também é dessa segunda onda que se tem as primeiras notícias de brasileiras fazendo ..........................................., no Brasil e no exterior.
	
	
	
	
	cursos de gastronomia
	
	
	cursos de corte e costura
	
	
	cursos de modelo e manequim
	
	
	cursos de visagismo 
	
	
	cursos universitários
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		A terceira onda, já no século XX, traz a luta de mulheres, mais ou menos organizadas, pelo direito ao voto, ao curso superior e à ampliação do campo de trabalho. Não bastava mais apenas ser professora. Estas mulheres queriam poder trabalhar no comércio, nas repartições, nos hospitais e indústrias. Uma mulher, formada em Biologia em Sorbonne, se tornou líder na campanha pelo voto feminino e pela igualdade de direitos entre homens e mulheres no Brasil. Quem foi essa mulher?
	
	
	
	
	Gloria Menezes
	
	
	Johan Scott
	
	
	Clarice Lispector
	
	
	Bertha Lutz
	
	
	Judith Butler
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		O feminismo negro não diminuía o peso da categoria de gênero. Pondo em questão os modelos unilaterais, estas mulheres demonstraram que havia uma hierarquia na opressão entre ser mulher, ser mulher pobre, ser mulher pobre e negra, que foi denominada de ................................... da trabalhadora negra pelas dirigentes comunistas negras nos Estados Unidos
	
	
	
	
	biopressão
	
	
	quadrupla  opressão
	
	
	descaracterização
	
	
	tríplice opressão
	
	
	repressão
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Ao contrário de que ocorreu com o feminismo marxista e socialista, classe e raça foram categorias exploradas em conjunto pelo denominado feminismo.........................
	
	
	
	
	negro
	
	
	de raça
	
	
	exitencialista
	
	
	branco
	
	
	metiço
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		A pedagogia da sexualidade, preconizada nas quatro primeiras décadas do século XX, apontava para o autodisciplinamento e ignorava a possibilidade de outras formas dos sujeitos se construírem. Pensando no modelo de professora é possível entender o magistério como sacerdócio e o papel das professoras, enquanto vocacionadas, como de ....................................................
	
	
	
	
	profissionais preocupadas com a ascensão social 
	
	
	profissionais preocupadas com o sucesso.
	
	
	guardiãs da feminilidade e dos direitos da mulher
	
	
	profissionais sem comprometimento com as regras sociais
	
	
	guardiãs da moralidade e dos bons costumes.
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		No Brasil e na América Latina coube ao corpo docente feminino a tarefa de reproduzir os fundamentos da nova ...........................................
	
	
	
	
	identidade nacional
	
	
	identidade sexual
	
	
	identidade social
	
	
	identidade de gênero
	
	
	identidade cultural