Buscar

Pensamento Social e Político Latino-Americano

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Considere o trecho de texto a seguir: 
“A secretaria da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL): Presta serviços 
substantivos de secretaria e documentação à Comissão e a seus órgãos subsidiários; Realiza estudos, 
pesquisas e outras atividades de apoio em conformidade com o mandato da Comissão; Promove o 
desenvolvimento econômico e social mediante a cooperação e a integração no âmbito regional e sub-
regional; Recolhe, organiza, interpreta e difunde informações e dados relativos ao desenvolvimento 
econômico e social da região; Presta serviços de assessoramento aos governos a pedido deles e 
planeja, organiza e executa programas de cooperação técnica; Planeja e promove atividades e projetos 
de cooperação técnica de alcance regional e sub-regional levando em conta as necessidades e 
prioridades da região e cumpre a função de organismo de execução desses projetos; Organiza 
conferências e reuniões de grupos intergovernamentais e peritos e patrocina cursos de capacitação, 
simpósios e seminários; Contribui a que se leve em conta a perspectiva regional a respeito dos 
problemas mundiais e nos fóruns internacionais e propõe questões de interesse mundial nos planos 
regional e sub-regional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CEPAL, Sobre a Cepal. <http://www.cepal.org/pt-br/about>. Acesso em 30 de abr. 2017. 
Em conformidade com os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina 
sobre as correntes teóricas da Cepal, assinale a alternativa correta no que se refere a sua terceira fase: 
Nota: 0.0 
 
A Na terceira fase de desenvolvimento da Cepal, na década de 1960, a teoria se embasou no materialismo-histórico-dialético, criticando os estudos realizados na primeira fase. Os teóricos argumentavam que o 
desenvolvimento capitalista poderia acontecer mesmo nas situações de dependência. 
 
B Do grupo da terceira fase faziam parte Osvaldo Sunkel e Celso Furtado, que buscaram revisar as proposições originais da Cepal e responder às críticas de Fernando Henrique Cardoso e Enzo Faletto, que 
discordavam sobre as recomendações iniciais da Cepal, as quais melhorariam a situação econômica da periferia, aprofundando as relações de dependência. 
A alternativa correta é a (b), uma vez que nessa fase “Fernando Henrique Cardoso e o chileno Enzo Faletto, os quais acreditavam que as recomendações iniciais da Cepal não melhorariam a situação econômica da periferia, mas 
aprofundariam ainda mais as relações de dependência e incrementariam as desigualdades socioeconômicas”, além de críticas às teorias cepalistas, isto gerou uma “tendência em revisar as propostas de Prebisch, liderada por 
Osvaldo Sunkel e Celso Furtado” (livro-base, p. 216-217). Por seu turno, a sentença (a) está errada, pois trata da segunda fase de desenvolvimento da Cepal que “veio na década de 1960, quando a teoria ressurgiu, agora com 
base em uma metodologia do materialismo-histórico-dialético” (livro-base, p. 216). A alternativa (c) está errada, porque Raúl Prebisch, na verdade, criticava David Ricardo. A alternativa (d) também está errada, uma vez que 
Fernando Henrique Cardoso e Enzo Faletto são críticos à teoria cepalina que, em sua terceira fase, é justamente liderada por “Osvaldo Sunkel e Celso Furtado”, os quais buscaram “reformular as proposições originais da Cepal” 
para responder às críticas (livro-base, p. 216-217). A alternativa (e) está errada, pois, ainda que Celso Furtado e Sunkel sejam considerados membros da terceira fase da teoria cepalina, os Estados Unidos não apoiavam tais 
teorias. Além disso, a Cepal sempre buscou estudar o caso concreto da América Latina e não transpor soluções de outros países para a nossa realidade, contribuindo, desta maneira, para “uma perspectiva latino-americana dos 
acontecimentos internacionais” (livro-base, p. 215-218). 
 
C Raúl Prebisch, em parceria com David Ricardo, é um dos expoentes da terceira fase teórica da Cepal. E ambos acreditavam na teoria da dependência, cuja tese defende que o capitalismo produz o 
desenvolvimento dos países subdesenvolvidos antes dos países desenvolvidos. 
 
D Fernando Henrique Cardoso e Enzo Faletto, expoentes da terceira fase da teoria cepalina, defendiam que o capitalismo produz o desenvolvimento dos países do centro e o subdesenvolvimento dos países 
periféricos. 
 
E Osvaldo Sunkel e Celso Furtado marcaram a terceira fase da teoria cepalina, a partir de parcerias feitas com os técnicos estadunidenses aplicando teorias contemporâneas que pudessem garantir um modelo de 
desenvolvimento que contemplasse a realidade da América Latina. 
 
Questão 2/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Considere a seguinte citação: 
“Longe de ser moda recente, a integração regional é uma das características definidoras do período 
pós-Segunda Guerra Mundial – entre 1974 e 1994 foram notificados ao GATT, sob o artigo XXIV, 98 
acordos, aos quais se deve acrescentar 11 mais, notificados por países em desenvolvimento sob a 
Cláusula de Habilitação de 1979 (a cifra real é superior, pois muitos acordos não foram especificados 
porque se supõe serem desdobramentos de um acordo quadro como, por exemplo, os numerosos 
acordos intralatino-americanos considerados parte da ALADI). A tendência acelerou-se em anos 
recentes – entre 1990 e 1994 foram notificados 33 acordos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RICUPERO, Rubens. Processos de integração na América Latina: convergências e/ou divergências. Estudos Avançados, São 
Paulo, v. 10, n. 27, p. 163-177, maio, 1996. 
Em conformidade com os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina 
sobre os processos de integração regional na América Latina, analise as assertivas a seguir: 
I. A Associação Latino-Americana de Livre Comércio (Alalc) foi a primeira iniciativa de integração 
concretizada. 
 
II. A criação da Associação Latino-Americana de Livre Comércio (Alalc) aconteceu na década de 1990, 
com o propósito de disseminar políticas públicas ligadas aos direitos sociais. 
III. No início dos anos de 1960, surge o Pacto Andino, atual Comunidade Andina de Nações, com a 
ampliação dos participantes da Alalc. 
 
IV. A proposta da CAN não se limita ao comércio exterior e às taxas comuns, sua proposta é usar a 
integração para desenvolver o setor industrial de seus membros. 
Agora, assinale apenas a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A I, II e III 
 
B I e IV 
Você acertou! 
As assertivas I e IV estão corretas, pois: “A Associação Latino-Americana de Livre Comércio (Alalc) foi a primeira iniciativa de integração concretizada. Sua criação aconteceu na década de 1960, [diferentemente do ano que 
consta na assertiva II, tornando-a incorreta] na tentativa de estabelecer um mercado comum no continente” (livro-base, p. 220). A assertiva III também está incorreta, pois “No final da década de 1960 surgiu o Pacto Andino, 
atual Comunidade Andina de Nações (CAN). Por meio do Acordo de Cartagena [...] fruto da insatisfação de alguns participantes da Alalc – que se queixavam de que os mecanismos reguladores utilizados e a falta de políticas 
compensatórias de perdas para os países com menos infraestrutura dificultavam seu pleno funcionamento” (livro-base, p. 220, 221). A alternativa IV, por seu turno, está certa, pois “uma das principais características da CAN, 
como bloco regional, é a sua proposta de usar a integração pra desenvolver o setor industrial de seus membros, não se limitando somente ao comércio exterior e às taxas comuns” (livro-base, p. 221). 
 
C II e III 
 
D I, III e IV 
 
E II, III e IV 
 
Questão 3/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Foi na tentativa de resgatar evidências e a complexidade da aliança que o cineasta Cleonildo Cruz 
viajou para Argentina, Uruguai, Paraguai, Peru, Chile e Bolívia, onde pesquisouà exaustão documentos 
e realizou entrevistas com sobreviventes e parentes das vítimas. O resultado foi o filme Operação 
Condor – Verdade inconclusa, primeiro documentário a percorrer todos os países que compactuaram 
com os EUA”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBATA, Marsílea. A operação Condor foi um impacto criminal dos regimes militares. 
<https://www.cartacapital.com.br/sociedade/operacao-condor-foi-um-pacto-criminal-dos-regimes-militares>. Acesso em 30 abr. 2017. 
De acordo com os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre o 
papel desempenhado pela Operação Condor, analise as assertivas a seguir: 
 
I. A operação Condor, conhecida também como Carcará, objetivava apoiar líderes que lutavam contra a 
desigualdade social nos países da América Latina. 
 
II. O objetivo da Operação Condor, uma aliança político-militar oculta entre os regimes militares latino-
americanos e a CIA, era coordenar a repressão aos opositores dos regimes militares nos países da 
América Latina. 
III. A operação Condor durou de 1970 a 1980 após ser condenada por órgãos de defesa dos direitos 
humanos no mundo, uma vez que induzia a violência e a suspensão dos direitos civis. 
 
IV. A Operação Condor atendia aos interesses do governo estadunidense, e buscava garantir que a 
América do Sul não se tornaria palco de movimentos de esquerda. 
Agora, assinale apenas a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A I, II, III e IV 
 
B I, II e IV 
 
C II, e IV 
Você acertou! 
A alternativa certa é a (c), pois as sentenças II e IV estão corretas; ambas revelam o papel desempenhado pela Operação Condor, ou seja: “os governos militares da América do Sul, influenciados pelo combate à oposição 
comunista dos Estados Unidos, tiveram participação na Operação Condor, ou Carcará, como ficou conhecida no Brasil. Essa operação consistiu em uma aliança político-militar entre os regimes militares da América do Sul – 
Argentina, Brasil, Chile, Bolívia, Paraguai e Uruguai – e a Agência Central de Inteligência dos Estados Unidos (CIA), durante as décadas de 1970 e 1980. O objetivo dessa aliança oculta era coordenar a repressão aos opositores 
dos regimes militares nesses países, que se mantinham aliados aos Estados Unidos por meio da violência e da suspensão dos direitos civis. [...] A Operação Condor atendia, primeiramente, aos interesses do governo 
estadunidense, garantindo que a América do Sul não se tornaria palco de movimentos de esquerda alinhados à União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), enquanto os governos sul-americanos colocavam em prática as 
políticas de contenção ao comunismo internacional e às ameaças reformistas internas, a fim de conservar seus regimes militares e suas balanças comerciais com as nações mais ricas – sobretudo com os Estados Unidos e a 
Europa Ocidental” (livro-base, 201-203). 
 
D I e III 
 
E II, III e IV 
 
Questão 4/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Atente para o seguinte trecho de texto: 
“Pelos campos há fome / Em grandes plantações / Pelas ruas marchando / Indecisos cordões / Ainda 
fazem da flor / Seu mais forte refrão / E acreditam nas flores / Vencendo o canhão [...]. 
Há soldados armados / Amados ou não / Quase todos perdidos / De armas na mão / Nos quartéis lhes 
ensinam / Uma antiga lição / De morrer pela pátria / E viver sem razão. 
Vem, vamos embora / Que esperar não é saber / Quem sabe faz a hora / Não espera acontecer”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VANDRÉ, Geraldo. Pra não dizer que não falei de flores. Geraldo Vandré no Chile. Rio de Janeiro: Banco Benvirá, 1968. LP. Faixa 2. 
(6:49min). 
Tendo por referência os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina, 
identifique as alternativas que contém o nome de países que sofreram com ditaduras militares na 
América Latina: 
 
I. Argentina, Bolívia e Colômbia. 
 
II. Chile, Cuba e Brasil. 
III. El Salvador, Haiti e México. 
 
IV. Nicarágua, Paraguai e Uruguai. 
Agora, assinale apenas a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A I, III e IV 
 
B I, II e IV 
 
C II, III e IV 
 
D I, II e III 
 
E Todas as alternativas estão corretas. 
A alternativa (e) está correta, pois os países indicados nas alternativas (I, II, III e IV) sofreram com ditaduras militares. Dentre os aspectos relevantes, ressalta-se a interferência e o apoio estadunidense em grande parte dos 
golpes de Estado e das ditaduras militares. Ou seja, com a justificativa de que estariam protegendo os países latino-americanos de governos comunistas, os Estados Unidos apoiaram intervenções militares e todas essas nações 
sofreram com a suspensão de direitos civis e políticos, sem contar que também sofreram com torturas e mortes de muitas pessoas (livro-base, p. 159-207). Como informação adicional, segue uma lista de todos os países da 
América que sofreram com ditaduras: Argentina (1930-1938), (1955-1958), (1966-1973), (1976-1983); Bolívia (1971-1985); Brasil (1889-1894), (1937-1945) e (1964-1985); Chile (1973-1990); Colômbia (1953-1957); Costa 
Rica (1863-1866), (1868-1876), (1877-1882) e (1917-1919); Cuba (1933-1959); República Dominicana (1889-1899) e (1930-1961); El Salvador (1931-1979); Equador (1972-1979); Guatemala (1954-1996); Haiti (1988-1990) e 
(1991-1994); Honduras (1963-1974); México (1853-1855) e (1876-1910) Nicarágua (1925-1936), (1936-1956), (1956-1966), (1966-1976) e (1976-1985); Panamá (1968-1989); Paraguai (1954-1989); Peru (1968-1980); 
Suriname (1980-1988); Uruguai (1875-1890) e (1973-1984); Venezuela (1847-1858), (1908-1935) e (1948-1958). 
 
Questão 5/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Leia o seguinte extrato do texto: 
“O estudo da Pirâmide do Sol de Teotihuacán, na Meseta Central do México, é instrutivo. Esta 
construção, uma das mais antigas do sítio, tem uma base quase quadrada (225 x 222 m). Com sua 
notável altura constitui o edifício mais imponente da cidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAGNI, Caterina. El sistema de pensamiento olmeca, México: originalidade Y especificidades. El código glífico y el linguaje corporal. 
Cuicuilco: Revista de Ciencias Antropológicas, México, v. 21, n. 60, p. 9-44, maio/ago., 2014. <http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-16592014000200002&lang=pt>. Acesso em 27 abr. 
2017. 
Considerando os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre os 
olmecas e os zapotecas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
I. A cultura olmeca alcançou seu esplendor entre os anos 1000 e 1500. 
 
II. A organização política dos olmecas, fundamentada em reinos de cidades-Estados foi imitada por 
praticamente todas as civilizações da Mesoamérica. 
III. Como consequência do surgimento de uma rede administrativa em torno de impostos, agricultura e 
comércio, houve enfraquecimento de valores e de manifestações culturais dos zapotecas. 
 
IV. Os zapotecas celebravam cultos com sangrias, sacrifícios de animais e também de seres humanos. 
Agora, assinale a alternativa que indica a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A F – F – V – V 
 
B V – V – F – F 
 
C F – V – V – V 
 
D F – V – F – V 
Você acertou! 
A alternativa correta é a (d), pois a sentença I é falsa, ou seja, diferentemente do que afirma, em relação aos olmecas, “[...] sua cultura alcançou o esplendor entre 1500 e 400 a.C” (livro-base, p. 24). A afirmativa II, por sua 
vez, é verdadeira, pois, ainda sobre os olmecas, “sua organização política [...] foi imitada por praticamente todas as civilizações da Mesoamérica” (livro-base, p. 25). Por seu turno, a afirmativa III é falsa, pois o surgimento 
dos impostos e de uma rede administrativa ajudou a fortalecer os valores e as manifestações culturais dos zapotecas (livro-base, p. 26). Por fim, a afirmativa IV é verdadeira, pois os zapotecas “celebravamdiversos cultos 
com sangrias, sacrifícios de animais e também de humanos” (livro-base, p. 27). 
 
E V – V – F – V 
 
Questão 6/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Atente para o seguinte fragmento de texto: 
“Em documentário, diretor brasileiro resgata atrocidades cometidas no âmbito da aliança entre países 
do Cone Sul. Foi na tentativa de resgatar evidências e a complexidade da aliança que o cineasta 
Cleonildo Cruz viajou para Argentina, Uruguai, Paraguai, Peru, Chile e Bolívia, onde pesquisou à 
exaustão documentos e realizou entrevistas com sobreviventes e parentes das vítimas. O resultado foi 
o filme Operação Condor – Verdade inconclusa, primeiro documentário a percorrer todos os países que 
compactuaram com os EUA [...]. Apesar de elogiar a Comissão Nacional da Verdade brasileira, Cruz 
observa em entrevista [...] que o Brasil ainda tem muito a esclarecer sobre a aliança, que simbolizou a 
atuação dos EUA por trás das ditaduras latino-americanas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBATA, Marsílea. A operação Condor foi um impacto criminal dos regimes militares. 
<https://www.cartacapital.com.br/sociedade/operacao-condor-foi-um-pacto-criminal-dos-regimes-militares>. Acesso em 30 abr. 2017. 
Conforme os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre a 
intervenção dos Estados Unidos nas questões latinas, desde os processos de independência aos 
golpes de Estado e ditaduras militares, analise as assertivas que seguem: 
I A independência do Haiti se mostrou um perigo à estrutura escravocrata e, por isso, os Estados 
Unidos impuseram bloqueios comerciais que duraram quase 60 anos. 
 
II. Com medo da expansão do comunismo na América Latina, os Estados Unidos apoiaram e até 
financiaram golpes de Estado e ditaduras militares, a partir dos quais foram suspensos direitos civis, 
ocorrendo tortura e até morte de inocentes. 
III. A frase pronunciada pelo presidente estadunidense James Monroe: “a América para os americanos” 
fez parte da Doutrina Monroe. Os Estados Unidos passaram a apoiar a independência de colônias das 
potências europeias na América Latina, com o objetivo de ampliar seus mercados consumidores. 
 
IV. Os Estados Unidos buscaram apoio de outras nações livres para apoiar a independência de países 
latino-americanos, uma vez que defendiam, e ainda defendem, a garantia dos direitos humanos no 
mundo. 
Agora, marque apenas a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Todas as afirmativas estão corretas. 
 
B I, III e IV 
 
C II, III e IV 
 
D I, III e IV 
A alternativa (d) está certa, uma vez que as três primeiras afirmativas estão corretas, ou seja, todas explicam as formas de intervenção dos Estados Unidos nas questões latinas, desde os processos de independência aos golpes de 
Estado e ditaduras militares. Sendo assim, a independência do Haiti se mostrou um perigo à estrutura escravocrata, e dentre as reações houve “bloqueios comerciais feitos pelos Estados Unidos da América, que duraram quase 
60 anos” (livro-base, p.91). “Após a Revolução Cubana de 1952, o governo estadunidense adotou uma doutrina de segurança nacional que refletiu em diversos países da América Latina por meio de intervenções diretas e 
indiretas que contribuíram com golpes de Estado e mantiveram regimes autoritários nas nações da região [...]. Os governos militares da América do Sul, influenciados pelo combate à oposição comunista dos Estados Unidos, 
tiveram participação na Operação Condor, ou Carcará, como ficou conhecida no Brasil. Essa operação consistiu em uma aliança político-militar entre os regimes militares da América do Sul – Argentina, Brasil, Chile, Bolívia, 
Paraguai e Uruguai – e a Agência Central de Inteligência dos Estados Unidos (CIA), durante as décadas de 1970 e 1980. O objetivo dessa aliança oculta era coordenar a repressão aos opositores dos regimes militares nesses 
países, que se mantinham aliados aos Estados Unidos por meio da violência e da suspensão dos direitos civis” (livro-base, p.13,14). “A frase ‘A América para os americanos’, pronunciada pelo presidente estadunidense James 
Monroe, em 1823, torna clara essa mobilização por uma coalizão continental em face dos antigos interesses europeus, como os dos espanhóis, sendo denominada como Doutrina Monroe. A partir desse processo, os Estados 
Unidos passaram a apoiar e angariar apoio das nações livres para que a maior parte da América Latina alcançasse a independência como tinham feito Cuba e também Porto Rico, país que é exemplo, ainda hoje, de um território 
sem personalidade jurídica e que está sob proteção dos Estados Unidos desde o século XIX. (...) foi também uma forma de assegurar maior cooperação e interesse de tais estrangeiros em novos mercados consumidores que se 
libertavam de seus pactos coloniais restritivos à exportação e ao comércio” (livro-base, p. 93,94). “A Doutrina Monroe, no início do século XIX, por parte dos Estados Unidos, iniciou essa mobilização regional contra os 
interesses das antigas metrópoles europeias, mas também permitiu o avanço dos interesses estadunidenses sobre boa parte da América Latina” (livro-base, p.151). A alternativa IV está incorreta, uma vez que “(...) o apoio 
estadunidense aos processos de independência nacional latino-americanos não ocorreu apenas pelo fortalecimento regional diante de ameaças e interesses estrangeiros no continente; foi também uma forma de assegurar maior 
cooperação e interesses de tais estrangeiros em novos mercados consumidores que se libertavam de seus pactos coloniais restritivos à exportação e ao comércio” (livro-base, p.94). 
 
E I, II e IV 
 
Questão 7/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Considere o dado fragmento de texto: 
“A CEPAL é uma das cinco comissões regionais das Nações Unidas e sua sede está em Santiago do 
Chile. Foi fundada para contribuir ao desenvolvimento econômico da América Latina, coordenar as 
ações encaminhadas à sua promoção e reforçar as relações econômicas dos países entre si e com as 
outras nações do mundo. Posteriormente, seu trabalho foi ampliado aos países do Caribe e se 
incorporou o objetivo de promover o desenvolvimento social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CEPAL, Sobre a Cepal. <http://www.cepal.org/pt-br/about>. Acesso em 30 abr. 2017. 
Tendo por referência os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina 
sobre a Cepal e a economia latino-americana, analise as assertivas a seguir: 
 
I. Durante a sua criação, a Cepal enfrentou oposição do governo estadunidense, que defendia um 
Estado limitado, não aceitando a tese de que as nações precisariam de um tempo de proteção 
econômica até se tornarem autônomas. . 
 
II. As ideias de desenvolvimento da Cepal passaram por duas fases. A primeira surgiu na década de 
30, objetivando defender a democracia contra os regimes ditatoriais na América Latina. A segunda fase, 
ocorrida em 1970, teve por objetivo auxiliar os países na transição democrática. 
III. As três diferentes fases teóricas sobre o desenvolvimento na América Latina têm como objeto de 
estudo o desenvolvimento da sociedade, buscando a melhoria da estrutura social e a diminuição das 
desigualdades dos Estados latino-americanos. 
 
IV. Raúl Prebisch, um dos expoentes e precursores das teorias cepalinas, criticava as ideias de David 
Ricardo, discordando que havia vantagem nas trocas com produtos industrializados das potências 
europeias e dos Estados Unidos. Prebisch defendia que o capitalismo produziria o desenvolvimento dos 
países do centro e o subdesenvolvimento dos países periféricos. 
Agora, marque apenas a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A II, III e IV 
 
B I, III e IV 
Você acertou! 
A alternativa certa é a (b), pois as assertivas I, III e IV revelam corretamente aspectos sobre a Cepal e a economia latino-americana, ou seja, no que diz respeito à afirmativa I: “Durante o processo de criação,a Cepal enfrentou 
oposição de governos como o dos Estados Unidos, que defendiam o papel do Estado limitado diante do mercado para que se pudesse criar um ambiente favorável aos investimentos estrangeiros, não aceitando a tese de que 
nações em formação precisariam de algum tempo de proteção econômica até alcançar uma natureza autônoma para poder decidir sobre políticas econômicas de abertura e sobre o Estado mínimo” (livro-base, p.214). Por seu 
turno, a sentença II está errada, pois, diferentemente do que afirma, as ideias de desenvolvimento da Cepal passaram por três fases ao longo do século XX. A primeira fase foi em sua origem, na década de 50, e criticava o 
modelo de desenvolvimento oferecido pelos países já desenvolvidos aos em desenvolvimento. A segunda fase ocorreu na década de 60 e se baseava no materialismo-histórico-dialético. E a terceira tendência surgiu como uma 
“resposta aos críticos das propostas prebischianas e cepalistas” que aceitavam a dicotomia centro-periferia, mas rejeitavam as soluções concebidas pela Cepal (livro-base, p. 215, 216). A afirmativa III está correta, uma vez que: 
“Ao analisarmos essas fases, o que podemos observar é que todas elas têm em comum o mesmo objeto de estudo: o desenvolvimento da sociedade em aspectos econômicos, culturais, políticos, sociológicos e históricos, 
buscando a melhoria da estrutura social e a diminuição das desigualdades internas dos atuais Estados latino-americanos” (livro-base, p. 217). Por último, a assertiva IV também está correta, pois “Prebisch foi um dos principais e 
primeiros críticos às ideias de David Ricardo na América Latina, sobretudo em relação ao perigo que seria a manutenção da produção quase exclusiva de bens agrícolas, como se houvesse vantagem comparativa nas relações de 
trocas com os produtos industrializados das potências europeias e dos Estados Unidos”. Sendo assim, “[...] Sua tese se fundamentava na ideia de que o capitalismo produz, e continua produzindo, num processo histórico, o 
desenvolvimento dos países do centro e o subdesenvolvimento dos países periféricos” (livro-base, p.215). 
 
C III e IV 
 
D I e IV 
 
E Todas as alternativas estão corretas. 
 
Questão 8/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Atente para a seguinte citação: 
“Sendo assim, o processo de expansão, choque, contato ou encontro das populações [...] proporcionou 
um novo momento de elaboração e (re)elaborações de suas visões de mundo. Não há, entretanto, 
como negar que para muitas populações indígenas este processo resultou em extinção. Mas, em outros 
casos, esse processo histórico desembocou em novas formas de mestiçagem, ocorridas nos 
aldeamentos, vilas, povoações e mocambos, e na etnificação dos grupos indígenas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIERING, Friedrich Câmera. Conquista e dominação dos povos indígenas: resistência no sertão dos maracás. (1650-1701). 
Dissertação [Mestrado em História Social]. Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2008. p. 15. .<http://www.ffch.ufba.br/IMG/pdf/2008Friedrich_camera_siering.pdf>. Acesso em 27 de abr. 2017. 
Levando em consideração os conteúdos abordados no livro-base História política comparada da 
América Latina sobre o interesse e as ações das potências europeias no período de colonização, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Em processos distintos, a Espanha se mostrou menos centralizadora do que Portugal e a França. 
 
II. França, Holanda e Estados Unidos teriam se lançado ao mar alguns anos depois da conquista ao 
Novo Mundo, em uma corrida de interesses que se chocaram com os objetivos das potências ibéricas. 
III. Diante dos territórios dos Holandeses e dos Franceses, diversos saques e conflitos foram 
provocados por essas demais potências que não reconheciam os direitos proclamados por essas duas 
primeiras de avançarem sobre o Novo Mundo. 
 
IV. O Vice-Reino da Nova Espanha e o Vice-Reino do Peru foram os dois principais a centralizar as 
políticas de exploração espanhola. 
Agora, assinale apenas a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A I, II e III 
 
B I e II 
 
C I e III 
 
D II e IV 
 
E I e IV 
Você acertou! 
A alternativa (e) está certa, pois as proposições I e IV estão corretas, ou seja, no que se refere à afirmativa I: “Em processos distintos, a Espanha se mostrou menos centralizadora do que Portugal e a França, ao fragmentar, com o 
passar dos séculos, a administração de suas colônias em, ao menos, quatro vice-reinos e demais capitanias subordinadas” (livro-base, p. 77). A assertiva II está errada, pois “França, Holanda e Grã-Bretanha teriam se lançado ao 
mar alguns poucos anos depois em uma corrida de interesses que se chocaram com os das potências ibéricas” (livro-base, p. 77). A sentença III também está errada, pois os territórios de portugueses e de espanhóis é que foram 
saqueados. Em outras palavras: “Diante dos territórios espanhóis e portugueses, diversos saques, invasões e conflitos foram provocados por essas demais potências que não reconheciam os direitos proclamados pelas duas 
primeiras de avançarem sobre o Novo Mundo” (livro-base, p. 77). A sentença IV está correta, pois “O Vice-Reino da Nova Esperança e o Vice-Reino do Peru foram os dois primeiros a centralizar, no início do processo de 
colonização, as políticas de exploração espanhola” (livro-base, p. 78). 
 
Questão 9/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Atente para a seguinte citação: 
“No final dos anos 80, considerada a "década perdida" para o desenvolvimento, a situação não só do 
Brasil como de toda a América Latina afigurava-se muito difícil e sombria. Solução viável não se 
percebia para o problema da dívida externa, com o qual os desinvestimentos conjugavam-se, devido à 
crescente fuga de capitais tanto estrangeiros quanto nacionais, carreando a estagnação econômica, em 
meio de incontrolável processo inflacionário. Essa crise, que começava a afetar seriamente os 
interesses dos Estados Unidos ao reduzir na América Latina a capacidade de importar e atender ao 
serviço da dívida externa, levou o Institute for International Economics a promover uma conferência, 
para a qual foram convidados economistas de oito países latino-americanos – Argentina, Brasil, Chile, 
México, Venezuela, Colômbia, Peru e Bolívia, com a finalidade de formular um diagnóstico e sugerir 
medidas de ajustamento para sua superação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Luiz Alberto Moniz. As políticas neoliberais e a crise na América do Sul. Revista Brasileira de Política Internacional, 
Brasília, v. 45, n. 2, p. 135-146, jul./dez., 2002. 
Levando em conta os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre 
a relação entre as dinâmicas econômicas e o processo de redemocratização na América do Sul, analise 
as sentenças abaixo: 
 
I. Com a imposição de reformas neoliberais nos anos de 1990, diversas nações latino-americanas 
ficaram reféns de fluxos internacionais e da fuga de capital. A adoção de tais medidas para alguns 
países foi desastrosa, principalmente na área social, ampliando a desigualdade de renda e o aumento 
da pobreza. 
 
II. A maioria dos países da América latina iniciou o processo de retorno à democracia após passar por 
problemas econômicos e endividamento externo. 
III. A partir de uma reunião entre os Estados Unidos, o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco 
Mundial (BID) foram propostas medidas de cunho liberal e empréstimos associados a compromissos. 
Dentre essas medidas, estão a liberalização do comércio exterior; a privatização de estatais; a redução 
da legislação e o controle das relações trabalhistas, entre outros. 
 
IV. A transição para a democracia teve diversas dinâmicas, desde processos graduais, como no caso 
argentino, passando por forte pressão interna, como ocorreu no Chile, até influências internacionais, 
como aconteceu no Brasil. 
Agora, marque apenas a alternativa correta:Nota: 10.0 
 
A I, III e IV 
 
B II, III e IV 
 
C I, II e IV 
 
D I, II e III. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a (d), pois as afirmativas I, II e III tratam da relação entre as dinâmicas econômicas e o processo de redemocratização na América do Sul. Sendo assim, a afirmativa I está certa, porque, a partir do 
Consenso de Washington e de todos os empréstimos atrelados a compromissos específicos, “[...] diversas nações latino-americanas ficaram reféns dos fluxos dinâmicos transacionais e da fuga de capital. A adoção dessas 
medidas pelos países latino-americanos, em alguns casos foi desastrosa, principalmente na área social, ampliando a desigualdade de renda e o aumento da pobreza, bem como aumentando a insatisfação das populações e a 
procura por novas alternativas de governos e suas políticas para uma nova economia” (livro-base, p.210). A afirmativa II igualmente está correta, pois, de fato, “[...] a maioria dos países latino-americanos iniciou o processo de 
retorno à democracia após passar por problemas econômicos e endividamento externo” (livro-base, p.208). A afirmativa III também está correta, pois, segundo o livro-base: “Essas medidas neoliberais, como são chamadas, 
tornaram-se uma forma de incentivo à entrada de capital estrangeiro e ao resgate das economias estagnadas em déficits. Nesse contexto, foi criado o Consenso de Washington, em 1989, depois de uma reunião realizada com 
membros do governo estadunidense, do Fundo Monetário Internacional (FMI) e do Banco Mundial (BID) (livro-base, p. 208, 209). Dentre as regras gerais, estavam: “disciplina fiscal, limitando os gastos a arrecadação e 
eliminando o déficit público; focalização dos gastos públicos em educação, saúde e infraestrutura; reforma tributária; liberalização financeira e o fim de restrições que impedissem instituições financeiras internacionais de atuar 
em igualdade com as nacionais; implementação de taxa e câmbio competitiva; liberalização do comércio exterior por meio da redução de alíquotas de importação e estímulos à exportação; eliminação de restrições ao capital 
externo, permitindo o investimento direto estrangeiro; privatização de empresas estatais” entre outros (livro-base, p. 209). Sobre os diferentes processos de democratização nos países latino americanos, diferentemente do que 
afirma a sentença IV, “a transição dos regimes militares para a democracia teve diversas dinâmicas, desde processos mais graduais, como no caso brasileiro, passando por forte pressão interna, como ocorreu com a Argentina, 
até a influência de pressões internacionais, como aconteceu no Chile” (livro-base, p.208). 
 
E I e IV 
 
Questão 10/10 - Pensamento Social e Político Latino-Americano 
Considere a seguinte citação: 
“A América Latina é um conteúdo trabalhado geralmente no oitavo ano do ensino fundamental, quando 
a geografia escolar aborda a regionalização do espaço mundial. Os livros didáticos apresentam uma 
abordagem simplória e generalizante desse conteúdo, distanciando-se de uma proposta mais próxima 
da realidade, e favorecendo a criação de estereótipos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DIAS, Wagner da Silva. A ideia de América Latina nos livros didáticos de geografia. 2009. 129 f. Dissertação (Mestrado em Geografia 
Humana) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas – USP, São Paulo, 2009. <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11122009-154104/pt-br>. Acesso em 27 abr. 20017. 
Conforme os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre os povos 
e as civilizações da América do Sul, analise as assertivas abaixo e marque V para as sentenças 
verdadeiras, e F para as sentenças falsas. 
 
I. ( ) A civilização inca, politicamente mais complexa, desenvolvia-se na região da Cordilheira dos 
Andes. 
 
II. ( ) Havia na Floresta Amazônica um povo que acabou se fortalecendo e dominando a região. 
III.( ) A Cordilheira dos Andes, a Floresta Amazônica e os grandes desertos do Atacama e da 
Patagônica serviram de obstáculos naturais aos europeus. 
 
IV.( ) O povo dos planaltos e das planícies do continente disputavam territórios e caracterizavam-se 
como culturas nômades e seminômades. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A F – F – V – F 
 
B V – F – F – V 
 
C F – V – V – F 
 
D V – F – F – F 
 
E V – F – V – V 
Você acertou! 
A alternativa correta é a (e), uma vez que as sentenças I, III e IV são verdadeiras. Ou seja, a sentença I é verdadeira, pois “A civilização inca, mais complexa politicamente, desenvolvia-se na região da Cordilheira dos Andes” 
(livro-base, p. 33). A alternativa II é falsa, porque a “Floresta Amazônica encobria a fragmentação de diversos grupos étnicos que se desenvolveram com contatos moderados entre si” (livro-base, p. 33). A alternativa III é 
verdadeira, pois “os europeus tiveram maior dificuldade para adentrar o interior do continente, sobretudo pela dimensão territorial e por suas barreiras naturais – a Cordilheira dos Andes, a Floresta Amazônica e os grandes 
desertos do Atacama e da Patagônia” (livro-base, p. 33). A alternativa IV, por fim, é verdadeira, pois “enquanto a civilização inca [...] desenvolvia-se na Cordilheira dos Andes, o povo dos planaltos e planícies do continente 
disputavam territórios e caracterizavam-se como culturas nômades e seminômades” (livro-base, p. 33).

Outros materiais