PCNs PBI01 prova Uniasselvi

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Prova Uniasselvi Ciências Biológicas e os PCNs (PBI01)
	1.
	Quanto à saúde da voz do professor, assinale a alternativa que indica uma situação que deva ser evitada para que a saúde da voz seja preservada.
	A)
	Cantar ou gritar quando estiver gripado.
	B)
	Evitar locais poluídos.
	C)
	Beber muita água ao longo do dia.
	D)
	Utilizar romã e gengibre como solução para dores na garganta.
	2.
	O professor iniciante passa por três estágios, nos quais enfrenta as dificuldades e toma posturas diferentes. Sobre este tema, indique a alternativa que corresponde às características da fase Pré-ensino:
	A)
	O professor tem pouca ou nenhuma experiência de ensino e com isso tem muitas fantasias quanto à realidade de sala de aula.
	B)
	O professor já é bastante experiente e tem domínio da falta de retorno dos alunos.
	C)
	O professor tem alguma experiência, mas esta se fundamenta em conflitos que evidenciam situações de tensão interpessoal.
	D)
	O professor é mais experiente, descentralizando as preocupações sobre si mesmo, dirigindo-as aos alunos e ao processo de aprendizagem.
	3.
	Os Recursos Alternativos têm como fundamento tornar o ensino mais lúdico, isto é, mais agradável e “fácil”, porém sem abandonar o rigor conceitual e a necessidade de trabalhar os conteúdos específicos.  Sobre os recursos alternativos, relacione as colunas:
 A. Literatura
B. Cinema
C. RPG
D. Música
 I. É um exercício de interpretação e criação de narrativas.
II. A linguagem audiovisual tem maior acessibilidade do que a linguagem científica, servindo como intermediário na formação de novos conceitos.
III. É um recurso que ultrapassa o domínio do cognitivo, chegando a estimular o lado afetivo do aluno, pois interfere no emocional.
IV. Este recurso traz as visões sobre a Ciência, cientistas e atividades científicas e seus malefícios e benefícios e o modo como a Ciência se manifesta na sociedade desde há muito tempo.
 Assinale a alternativa que relacione corretamente as colunas:
	A)
	Alternativa correta é: A-I; B-III; C-II; D-IV.
	B)
	Alternativa correta é: A-III; B-I; C-IV; D-II.
	C)
	Alternativa correta é: A-IV; B-III; C-II; D-I.
	D)
	Alternativa correta é: A-IV; B-II; C-I; D-III.
	4.
	Em relação ao planejamento de ensino numa perspectiva de educação, é CORRETO afirmar que:
	A)
	a atividade de planejar é inútil porque a realidade é dinâmica.
	B)
	o planejamento perde sua razão de ser diante da impossibilidade de transformação da realidade.
	C)
	a elaboração de um bom plano assegura uma boa prática pedagógica.
	D)
	planejar é muito mais do que preencher formulários porque o conhecimento da realidade exige do professor uma relação interativa de ação-reflexão-ação.
	5.
	As crianças e adolescentes estão cada vez mais contestadores a respeito do que lhes é apresentado e especialmente imposto e, muitas vezes questionam por que aprender Ciências. Sobre o ensino de Ciências analise as afirmativas e assinale a correta.
	A)
	O ensino de Ciências é simples e não envolve raciocínio lógico, uma vez que instiga o raciocínio investigativo.
	B)
	 Os professores estão preparados para mostrar o sentido no estudo de Ciências.
	C)
	 O domínio do conhecimento científico faz parte do exercício da cidadania.
	D)
	Ao ter contato com o conteúdo científico os alunos são convencidos naturalmente da importância de aprender Ciências.
	6.
	Avaliar vem do latim e significa “atribuir valor”. Porém, hoje sabemos que ela não pode ser entendida como uma forma de classificação entre os alunos. Sobre a avaliação, julgue os itens a seguir com (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) A avaliação deverá ser sempre um processo individual e finalizante.
( ) A avaliação deverá ser diagnóstica, formativa e permitir a readequação do processo.
( )A avaliação deve ser contínua e relacionada ao fazer diário do professor com a turma.
( ) Deve-se evitar a exclusividade da rotina artificial das situações de prova. Assinale a alternativa que indique a sequência correta.
	A)
	 A sequência correta é F-V-F-V.
	B)
	 A sequência correta é V-F-F-V.
	C)
	A sequência correta é V-V-F-V.
	D)
	 A sequência correta é F-V-V-V.
	7.
	Acerca dos estilos de Raciocínio Científico relacione o estilo ao ramo da ciência que o utiliza:
1- Exploração e medição experimental.
2- Elaboração de postulados e provas.
3- Reconstrução histórica.
4- Elaboração e modelos hipotéticos.
(    ) Lógica
(    )Ciências Cosmológicas
(    ) Física
(    ) Evolução
A partir disso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A)
	  A sequência é 1 – 4–2–3.   
	B)
	 A sequência é 3–1–4–2.
	C)
	 A sequência é 4– 3– 1– 2.
	D)
	A sequência é 2–4–1–3.
	8.
	O plano de aula é a proposta de trabalho do professor para uma determinada aula ou conjunto de aulas. Tem como objetivo nortear o trabalho pedagógico e promover a aprendizagem dos alunos. Os elementos que o constituem são:
	A)
	a exposição do tema pelo professor, o livro didático como portador de texto, os exercícios, a correção e a devolutiva.
	B)
	o marco referencial, o marco situacional, o marco filosófico, o marco operacional e o diagnóstico das necessidades.
	C)
	o tema, os objetivos geral e específicos, o conteúdo, a metodologia, os recursos, a avaliação e a bibliografia.
	D)
	o conhecimento advindo da experiência do estudante, o conhecimento da legislação educativa e o conhecimento do objeto de investigação.
	9.
	Para o Ensino Médio, os PCNEM têm como objetivo central a aquisição de conhecimentos básicos com fins de preparação científica e a capacidade de utilização das diferentes tecnologias relativas às áreas de atuação.  Assinale a alternativa que indica um aspecto correto a respeito dos PCNEM.
	A)
	 Desenvolvimento da capacidade de pesquisa e busca de informações.
	B)
	O aluno deverá ter capacidade de gravar informações com a capacidade de reproduzi-las.
	C)
	Preparação específica com finalidade de preparar um cidadão profissional especialista.
	D)
	 Formar um cidadão ético com conhecimentos científicos teóricos aprofundados.
	10.
	O planejamento é um meio de facilitar e conduzir o processo de aprender e ensinar. Assim, podemos dizer que o papel do planejamento é:
	A)
	Desenvolver uma prática pedagógica planejada, visando os meios e não apenas os fins da aprendizagem dos alunos
	B)
	Direcionar a seleção de conteúdos que deem garantia ao alcance dos objetivos definidos pelo professor.
	C)
	 Possibilitar a aprendizagem individual e coletiva.
	D)
	 Direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno.
	11.
	A programação neurolinguística é capaz de compreender a estrutura da experiência interna do homem por meio de visualizações, sons e sensações, permitindo observar e avaliar como os indivíduos processam, a nível neurológico, as informações e seus consequentes efeitos nos comportamentos e sentimentos.
Sobre as formas de interação com o ambiente, de acordo com a predominância sensorial, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
( ) Visual: verifica sempre o que está acontecendo ao seu redor, notando cores e formas.
( ) Auditivo: presta atenção no que está sendo dito a sua volta e não parece consciente das modificações no plano visual.
( ) Sinestésico: é focado em si e é bastante consciente do clima que o circunda, não parecendo ciente da atividade visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	F – V – V.
	B)
	V – V – F.
	C)
	V – V – V.
	D)
	V – F – V.
	12.
	Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros.
Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
	A)
	A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
	B)
	Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor.
	C)
	O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.
	D)
	Paraque haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.
	13.
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) elegem os temas transversais com a finalidade de desenvolver nos alunos a capacidade de se posicionarem diante de questões que interferem na vida coletiva. Acerca do assunto, assinale a alternativa CORRETA.
	A)
	nas várias áreas do currículo existem ensinamentos a respeito dos temas transversais.
	B)
	os temas transversais têm a mesma natureza das áreas de conhecimentos convencionais.
	C)
	as escolas de educação básica deverão criar disciplinas exclusivas para trabalhar os temas transversais.
	D)
	os temas transversais devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos e metodologias de cada área específica.
	14.
	Duas questões são fundamentais na hora de decidir usar as TICs – Tecnologias de Informação e Comunicação - ou simplesmente as Novas Tecnologias: quando e como usar esses recursos em sala de aula. Com relação ao uso das Novas Tecnologias é CORRETA a alternativa:
	A)
	Se a escola dispor de projetores como datashows, o uso deste recurso torna as aulas mais ilustrativas e atraentes para os alunos.
	B)
	No final do ano letivo os alunos se tornam impossíveis de segurar na sala de aula; nesses casos, é recomendável o uso das TICs como forma de atrai-los de volta à sala de aula e à escola.
	C)
	Quando a aparelhagem escolhida não funcionar, chame um responsável. Demonstrar sua ineficiência aos alunos pode balançar sua autoridade.
	D)
	Para que as oportunidades de ensino favorecidas pelas TICs sejam significativas, elas devem cooperar no enfrentamento de desafios atuais, como encontrar informações na Internet e localizar-se em um mapa virtual.
	15.
	Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros.
Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem:
 I – Predominância sensorial visual.
II – Predominância sensorial auditiva.
III – Predominância sensorial sinestésica.
 ( ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança.
( ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres.
( ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	I – II – III.
	B)
	I – III – II.
	C)
	III – I – II.
	D)
	II – I – III.
	16.
	A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas.
 Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 I – Estilo de aprendizagem visual.
II – Estilo de aprendizagem auditiva.
III – Estilo de aprendizagem sinestésica.
 ( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as informações.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou executando.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	II – III – I.
	B)
	I – III – II.
	C)
	III – I – II.
	D)
	I – II – III.
	17.
	O professor Raimundo pretende abordar o tema Meio Ambiente numa perspectiva interdisciplinar. De acordo com o conteúdo estudado julgue as afirmações com verdadeiro (V) e falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Buscar uma integração dos conhecimentos específicos de cada área de tal forma que levem a uma compreensão mais ampla do ambiente.
( ) atentar para a importância dos alunos desenvolverem uma consciência ambiental.
( ) Fragmentar o estudo do Ambiente em áreas do conhecimento específico.
( ) instigar a pesquisa e o trabalho coletivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A)
	 A sequência correta é V-V-F-V.
	B)
	A sequência correta é V-V-F-F.
	C)
	 A sequência correta é F-V-V-F.
	D)
	 A sequência correta é F-F-V-V.
	18.
	A autoavaliação faz com que o aluno acompanhe seu próprio ritmo e o faz comparar sua visão com a do professor. Para que ela seja produtiva, é interessante que:
	A)
	  Ocorra reflexão por parte do aluno ao pensar sobre suas ações e por parte do professor ao utilizar os mesmos critérios que o aluno.
	B)
	 A proposta de trabalho seja clara durante as aulas, pois isso libera da necessidade de retomada do que foi estudado.
	C)
	Seja elaborado um plano de ação sobre o resultado da autoavaliação, para que em avaliações futuras o aluno possa se autoavaliar de maneira mais eficiente.
	D)
	 Não haja delimitação de critérios, pois estes restringem a compreensão do aluno em seu processo de aprendizagem.
	19.
	“Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são documentos destinados à Educação Básica  composta pela Educação Infantil, pelo Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio.”  Analise as afirmativas sobre os PCN:
I. Os PCN foram elaborados por políticos escolhidos pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC).
II. Uma das funções dos PCN para o Ensino Médio é servir de auxílio, estímulo e apoio para a reflexão sobre a prática docente.
III. Os PCN têm como objetivo oferecer uma base comum ao ensino nacional, proporcionando um andamento conjunto das escolas do país.
Assinale a alternativa que indique as afirmações corretas:
	A)
	As afirmativas I – II e III estão corretas
	B)
	 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	C)
	Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. .
	D)
	Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
	20.
	A atividade docente exige constante modelação, sendo que o professor iniciante passa por três fases, nas quais encontra dificuldades e adota posturas diferenciadas. Assinale a alternativa que indica estas três fases:
	A)
	Ensino; contato pessoal; despersonalização.
	B)
	Pré-ensino; contato final e despersonalização.
	C)
	Pré-ensino; contato inicial; despersonalização.
	D)
	Contato inicial; ensino; personalização.
	
	As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) englobam os computadores, a internet, celulares, câmeras digitais entre outras tantas novidades. Porém, a grande polêmica gira em torno de como utilizá-las em sala de aula. Analise as afirmativas sobre as TICs:
 I. O professor deve procurar cursos de aperfeiçoamento para ter maiores conhecimentos e domínio da tecnologia escolhida.
II. Os alunos devem ser orientados a lerem blogs e fotologs diariamente para refletirem sobre seus conteúdos.
III. O docente deve ter domínio da ferramenta escolhida e deve saber o potencial desta tecnologia.
IV. O professor nunca deve pedir ajuda aos alunos, pois com isso abrirá margem a comentários dos alunos.
 As afirmativas que indicam os procedimentos necessários para utilizar as TICs em sala de aula são:
	A)
	Apenas I e III.
	B)
	Apenas II e III.
	C)
	Apenas II e IV.
	D)
	Apenas I e IV.
	3.
	Tendo como fundamento a premissa de que tornar o ensino mais lúdico é o mesmo que torná-lo mais agradável e “fácil”, sem abandonar o rigor conceitual e a necessidade de trabalhar conteúdos específicos na Educação Básica, a Arte e o Entretenimento selecionados para o ensino de Ciências e Biologia – entendidos como Recursos Alternativos - são recursos já disponíveis no cotidiano dos alunos e que nós, enquanto professores, podemos aproveitar e moldar para fins educativos. Assinale a alternativa que apresenta exemplos de Recursos Alternativos:
	A)
	 Dança, enciclopédia, música.
	B)
	 Receita de pão, históriaem quadrinhos, romance.
	C)
	 Cinema, jogos, livro didático.
	D)
	 Laboratório, museu, teatro.
	6.
	Kraemer define três funções no processo avaliativo, sendo elas:
	A)
	 Função avaliativa, função diagnóstica e função somativa.
	B)
	Função somativa, função formativa e função diagnóstica.
	C)
	Função objetiva,  função formativa e função associativa.
	D)
	 Função formativa, função associativa e função diagnóstica.
	O papel do professor nas abordagens de ensino varia bastante entre as teorias, assim, relacione a abordagem de ensino à postura do professor em sala de aula.
I. Discursiva
II. Cognitivista
III. Construtivista
IV. Comportamentalista
(   ) O professor seleciona e organiza os meios ensino.
(   ) O professor propõe situações desafiadoras e desequilibradoras.
(   )O professor é o agente das relações sociais.
(   ) O professor é co-responsável pelo processo de aprendizagem, tendo postura ativa e dialógica.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta de cima para baixo da associação:
	A)
	 A sequência correta é III – IV – I – II.
	B)
	 A sequência correta é IV – II – I – III.
	C)
	A sequência correta é IV – I – II – III.
	D)
	A sequência correta é III – I – IV – II.
	A programação neurolinguística (PNL) é uma ferramenta educacional, não uma forma de terapia. Ensina-se às pessoas algumas coisas sobre como seus cérebros funcionam e elas usam essa informação para se desenvolver.
 Sobre a programação neurolinguística (PNL), analise a seguinte asserção-razão:
 A programação neurolinguística (PNL) imprime sua personalidade e seu estilo a tudo que é feito, por meio do processamento de imagens, sons e sensações registrados internamente.
 PORQUE
 Todos possuem os sistemas visual, auditivo e sinestésico, sendo comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros, tornando-se uma predominância sensorial.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	A)
	As duas afirmativas são falsas.
	B)
	A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa.
	C)
	A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira.
	D)
	As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma consequência da primeira.
	
	Os materiais didáticos são um importante apoio ao professor no desenvolvimento de seus conteúdos em sala de aula. Sobre eles assinale a alternativa verdadeira.
	A)
	 O livro paradidático conceitual é considerado um instrumento didático com claro objetivo pedagógico, pois utiliza linguagem narrativa que se aproxima bastante de um texto literário.
	B)
	 O Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) foi implantado em 1997 e orienta a utilização de livros antigos, pré-selecionados por um grupo de especialistas, para que as escolas reaproveitem os livros de suas bibliotecas
	C)
	O livro didático é o único material didático reconhecido pelos pesquisadores da área..
	D)
	 Com as necessidades econômicas e sociais da industrialização, o livro didático tornou-se cada vez mais dispensável nas escolas e o professor o dominador do conhecimento.
	Na abordagem de ensino construtivista tem-se o professor ativo, co-responsável no processo de aprendizagem e dialógico. Quanto ao termo dialógico, analise as afirmativas:
I. Caracteriza-se pelo entendimento entre os interlocutores, em que o sentido de entendimento é ligado à argumentação.
II. É um termo derivado de línguas anglo-saxãs, cujo conceito refere-se ao raciocínio lógico.
III. A atitude dialógica também é bastante utilizada pela abordagem tradicional e interacionista.  Assinale a alternativa que indique a(s) afirmativa(s) correta(s):
	A)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	B)
	Todas as afirmativas estão corretas.
	C)
	 Somente a afirmativa I está correta.
	D)
	 Somente a afirmativa II está correta.
	Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros.
 Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
	A)
	Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor.
	B)
	O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.
	C)
	A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
	D)
	Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.
	
A articulação entre as abordagens de ensino é muito importante, pois há momentos em que a Abordagem Tradicional é a melhor opção; outros, em que a Discursiva se adapta mais. Tudo depende do contexto dos alunos com os quais você está trabalhando e, principalmente, de seus objetivos de aprendizagem. Sobre as abordagens de ensino e a participação do aluno, relacione as colunas:
I. Tradicional
II. Humanista
III. Sociocultural
IV. Sociointeracionista
(    ) A participação do aluno é objetiva e determinada e relacionada ao universo social e político do indivíduo.
(    ) O aluno assimila conteúdos, sendo um sujeito passivo.
(    ) O aluno está inserido em sistemas de representação.
(    ) O aluno é o centro do processo e participa ativamente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta de cima para baixo da associação:
	A)
	A sequência correta é III – I – IV – II.
	B)
	 A sequência correta é III – IV – I – II.
	C)
	 A sequência correta é IV – II – I – III.
	D)
	A sequência correta é IV – I – II – III.