Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheresapol1Luananunes

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APOL 2
Questão 1/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
No tema 1 da aula 2, viu-se que as primeiras políticas estatais de atenção à criança e ao adolescente após a Proclamação da Repúblcia do Brasil, no início dos anos de 1900, foram os Institutos de Menores, os quais tinham como objetivo ser institutos de reforma social. A intenção destes estava cercada por um ideário essencialmente político, vinculado ao desenvolvimento do capitalismo no Brasil, preparando as crianças e os adolescentes para serem “úteis” a este processo. Qual era o foco destas primeiras instituições?
	
	A
	Atender às crianças moralmente abandonadas, visando a evitar que estas se afastassem dos preceitos da disciplina e do trabalho, visando a moldá-los para serem produtivos.
	
	B
	Ensinar as crianças e adolescentes a serem cultos e civilizados, por meio do aprendizado de português, literatura e história, visando a atender aos preceitos do capital.
	
	C
	Ensinar todas as crianças a ler e escrever, visando a zerar o índice de analfabetismo no país.
	
	D
	Salvar as crianças moralmente abandonadas por meio do aprendizado da religião
Questão 2/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
No tema 2 da aula 2, observou-se que na década de 1960 foi iniciada uma discussão no Brasil acerca do fato de que os Juízes de Menores deveriam apenas aplicar as medidas cabíveis e controlar o sistema de justiça juvenil, mas não deveriam ser os reponsáveis por executar a política de atendimento e gerir as instituições voltadas às crianças e adolescentes. Esta discussão provoca o Estado a criar uma instituição em âmbito nacional, responsável pelas políticas de proteção à infância, fora do Poder Judiciário. Que instituição era esta:
	
	A
	Centro de Socioeducação – CENSE
	
	B
	Fundação de Proteção à Criança e ao Adolescente
	
	C
	Legião da Boa Vontade – LBV
	
	D
	Fundação de Bem Estar do Menor – FUNABEM
	Questão 3/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
No tema 4 da aula 2, vimos que o Estatuto da Criança e do Adolescente possui alguns pilares fundamentais. Analise as afirmativas abaixo que versam sobre tais premissas e escolha a alternativa correta:
 I. Reconhece a criança e o adolescente como objeto do mundo adulto e da intervenção estatal.
II. Separa medidas socioeducativas de medidas protetivas, dispensando atendimento diferenciado para aqueles que violam direitos e aqueles que têm seus direitos violados. 
III. Traz como regra a horizontalidade das relações institucionais, não sendo mais o Poder Judiciário (Juiz de Menores) o centro da política de atendimento.
	
	A
	Apenas as alternativas I e III estão corretas.
	
	B
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	D
	Apenas a alternativa III está correta
_______________________________________________________________________
Questão 4/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
A primeira lei brasileira direcionada especificamente à criança e ao adolescente, a qual tinha como premissa básica “salvar” as crianças por meio da disciplina e do trabalho, promulgada em 1927, era conhecida como (item estudado no tema 2 da aula 2):
	
	A
	Código de Menores Mello de Mattos
	
	B
	Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	C
	Lei da Convivência Familiar e Comunitária
	
	D
	Lei do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo
__________________________________________________________________________________________________
Questão 5/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
De acordo com o art. 227 da Constituição Federal, estudado no tema 3 da aula 2, de quem é o dever de assegurar os direitos da criança e do adolescente?
	
	A
	Apenas do Estado.
	
	B
	Do Estado, da Família e das Organizações da Sociedade Civil
	
	C
	Da Família, da Sociedade e do Estado.
	
	D
	Apenas da Família.
Sua nota:
100
Questão 9/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Órgão do eixo de defesa do Sistema de Garantia de Direitos, responsável por restituir o direito violado de uma criança ou adolescente, por meio da aplicação das medidas protetivas. Conforme tema 5 da aula 3, esta é uma definição para os:
	
	A
	Conselhos dos Direitos da Criança e do Adolescente
	
	B
	Juizados de Menores
	
	C
	Conselhos de Assistência Social
	
	D
	Conselhos Tutelares
Questão 6/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Conforme visto no tema 1 da aula 3, o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê a aplicação das medidas protetivas apenas pelas seguintes autoridades competentes:
	
	A
	Conselhos Tutelares e Autoridade Judiciária (juiz)
	
	B
	Ministério Público (Promotor de Justiça)
	
	C
	Conselhos dos Direitos e Autoridade Judiciária (juiz)
	
	D
	Autoridade Judiciária (juiz) e Ministério Público (Promotor de Justiça)
	Questão 9/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Estudou-se nos temas 4 e 5 da aula 1, que existem várias normativas internacionais que asseguram em âmbito mundial os direitos humanos de crianças e adolescentes, sendo que o Brasil é signatário de todas elas. Dentre estes tratados, um deles se destaca como o mais importante, visto que sustenta o modelo da Doutrina da Proteção Integral. Que tratado é este:
	
	A
	Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948)
	
	B
	Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959)
	
	C
	Regras de Beijing (1985)
	
	D
	Convenção sobre os Direitos da Criança (1989)
 
	
	
	
Questão 2/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
A internação provisória para fins de apuração de ato infrancional e realização de estudo social para avaliação do adolescente pode durar por até quantos dias (tema 2 da aula 3)?
	
	A
	Trinta dias
	
	B
	Sessenta dias
	
	C
	Quarenta e cinco dias
	
	D
	Noventa dias
Questão 3/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
No tema 2 da aula 2, observou-se que na década de 1960 foi iniciada uma discussão no Brasil acerca do fato de que os Juízes de Menores deveriam apenas aplicar as medidas cabíveis e controlar o sistema de justiça juvenil, mas não deveriam ser os reponsáveis por executar a política de atendimento e gerir as instituições voltadas às crianças e adolescentes. Esta discussão provoca o Estado a criar uma instituição em âmbito nacional, responsável pelas políticas de proteção à infância, fora do Poder Judiciário. Que instituição era esta:
	
	A
	Centro de Socioeducação – CENSE
	
	B
	Fundação de Proteção à Criança e ao Adolescente
	
	C
	Legião da Boa Vontade – LBV
	
	
	
	
	D
	Fundação de Bem Estar do Menor – FUNABEM
Questão 4/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
No tema 4 da aula 3, viu-se que os Conselhos dos Direitos da Criança e do Adolescente têm seu marco legal nas seguintes cartas legislativas:
	
	A
	Constituição Federal de 1988 e Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	B
	Convenção dos Direitos da Criança e Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	C
	Constituilão Federal de 1988 e Lei do SINASE
	
	D
	Lei do SINASE e Lei Menino Bernardo
Questão 5/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Conforme visto no tema 1 da aula 3, o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê a aplicação das medidas protetivas apenas pelas seguintes autoridades competentes:
	
	A
	Conselhos Tutelares e Autoridade Judiciária (juiz)
	
	B
	Ministério Público (Promotor de Justiça)
	
	C
	Conselhos dos Direitos e Autoridade Judiciária (juiz)
	
	D
	Autoridade Judiciária (juiz) e Ministério Público (Promotor de Justiça)
Questão 6/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Conforme apresentado na conversa inicial da presente disciplina (aula 1), as politicas de direitos humanos de crianças e adolescentes e das mulheres são políticas consideradas:
	
	A
	Setoriais
	
	B
	Afirmativas
	
	C
	Públicas de Direito Privado
	
	D
	Monetária
Questão 7/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Órgão do eixo de defesa do Sistema de Garantia de Direitos, responsável por restituir o direitoviolado de uma criança ou adolescente, por meio da aplicação das medidas protetivas. Conforme tema 5 da aula 3, esta é uma definição para os:
	
	A
	Conselhos dos Direitos da Criança e do Adolescente
	
	B
	Juizados de Menores
	
	C
	Conselhos de Assistência Social
	
	D
	Conselhos Tutelares
Questão 8/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Encaminhamento aos pais, matrícula e frequência escolar e acolhimento familiar são tipos de medidas (tema 1, aula 3):
	
	A
	Socioeducativas
	
	B
	Protetivas
	
	C
	Punitivas
	
	D
	Sancionadoras
	Questão 9/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Estudou-se nos temas 4 e 5 da aula 1, que existem várias normativas internacionais que asseguram em âmbito mundial os direitos humanos de crianças e adolescentes, sendo que o Brasil é signatário de todas elas. Dentre estes tratados, um deles se destaca como o mais importante, visto que sustenta o modelo da Doutrina da Proteção Integral. Que tratado é este:
	
	A
	Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948)
	
	B
	Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959)
	
	C
	Regras de Beijing (1985)
	
	D
	Convenção sobre os Direitos da Criança (1989)
	
	
Questão 10/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
De acordo com o art. 227 da Constituição Federal, estudado no tema 3 da aula 2, de quem é o dever de assegurar os direitos da criança e do adolescente?
	
	A
	Apenas do Estado.
	
	B
	Do Estado, da Família e das Organizações da Sociedade Civil
	
	C
	Da Família, da Sociedade e do Estado.
	
	D
	Apenas da Família.