Natação para Bebês

Prévia do material em texto

NATAÇÃO PARA 
BEBÊS
Teoria e prática da natação
Lucas Pereira de Almeida
Leonel Bataglia Neto
Rômulo Barroso
Igor Freitas Aguiar
Wallison Silva
Junior Viana
André Luiz Barbosa
Ian Avelar Pontes
INTRODUÇÃO
Originalmente a natação foi propagada
com o objetivo de atender as necessidades
de sobrevivência do homem, onde o
mesmo teve seu interesse aguçado em
virtude de satisfazer suas necessidades
básicas, que iam desde fugir dos inimigos
através de rios e lagos, como alimentar-
se. Na época da Grécia antiga, os romanos
utilizavam a natação como de treinamento
de seus soldados, já os índios no Brasil
utilizavam como meio de transporte, lazer
e assepsia.
NATAÇÃO 
Saber nadar é fundamentalmente ser capaz de flutuar
deslocar-se na água sem recursos a apoios fixos ou a
meios auxiliares de sustentação. O aluno, ao iniciar sua
adaptação ao meio líquido, passa por um conjunto de
alterações, como: alterações de equilíbrio, visão, audição,
respiração, sistema termorregulador e alterações
proprioceptivas.
A natação pode ser praticada por qualquer pessoa, desde
que nasce até a velhice, com pouquíssimas restrições. É,
portanto uma das atividades físicas mais abrangentes e
tradicionais do ser humano, sendo vinculada para fins:
competitivos, terapêuticos, segurança, recreativo,
condicionamento ou simplesmente de relaxamento.
A NATAÇÃO PARA 
BEBÊS
Com o surgimento de várias academias e centros
especializados no ensino da natação, começou-se a
surgir classes específicas da natação para bebês.
Desse modo, ao submetermos o bebê ao um longo
tempo de experiências desenvolvidas na água,
ajustaremos suas referências, de maneira que seu
quadro motor se desenvolva no meio aquático e
melhore suas respostas aos estímulos existentes. A
natação enquanto atividade física sistematizada
favorece a tomada de consciência do bebê em
relação a si, ao meio, ao grupo e a sociedade, o que
contribui para o desenvolvimento de todas as suas
aptidões, pois o desenvolvimento na água ocorre de
acordo com sua maturação, com o aprimoramento
de seus reflexos e de sua coordenação.
FLUTUAÇÃO
Para que a flutuação do bebê ocorra é necessário que se
mantenha o seu corpo em posição horizontal, com os
membros superiores submersos e bem relaxados, porém
alguns bebês sentem-se desconfortáveis nessa posição,
onde a partir dos oito meses essa rejeição é maior. A
flutuação e a respiração estão intimamente ligadas ao
tônus muscular e, que por tanto, à efetividade e, em
consequência, controlará melhor o seu equilíbrio levando
a flutuação.
Diz-se que o bebê está adaptado ao meio aquático, quando possui o
domínio do corpo na água, com base nos princípios de equilíbrio,
respiração, imersão, propulsão e salto. Qualquer bebê, salvo algum
distúrbio, possui um atrativo natural pela água e, que o sentimento
de medo ou insegurança apresentados na água, não raro, são reações
que possivelmente a criança adquiriu fora da água, já que a mesma
até um ano de vida desconhece o significado do perigo.
FAIXA ETÁRIA
Quando nos referimos à natação para bebês, devemos levar em
consideração a seguinte pergunta: “qual a idade correta de se
iniciar a natação?”. Não existe um consenso entre autores em
qual seria a melhor idade para iniciar o bebê a natação, assim
como ao seu término. As aulas de natação para bebês devem
ter seu início aos três meses, pois é quando a criança
consegue sustentar sua cabeça e terminar aos 36 meses, já
outras fontes estabelecem o início para a atividade a partir dos
seis meses, pois nessa idade a criança já estará com suas
vacinas devidamente tomadas e seu término aos 36 meses.
Sendo assim, apesar de não existir um consenso na literatura,
parece que o início ocorrerá entre os 3 a 6 meses e o seu
termino por volta dos 24 a 36 meses de idade.
Essa faixa etária se justifica primeiramente em virtude de que antes
de começar a frequentar as atividades aquáticas, o bebê deve
aumentar de peso, em vista da probabilidade de apresentar um
estado de hipotermia, uma vez que seu sistema termorregulador não
está bem desenvolvido, segundo por que o sistema imunológico do
recém nascido é bastante deficitário, sendo necessário algum tempo
para que o mesmo se desenvolva, antes de frequentar um meio
propenso a contratação de inúmeros problemas de saúde, como o de
foro viro lógico, bacteriológicos ou micóticos.
O fim dessa atividade nessa idade (36 meses) justifica-se por base
do desenvolvimento motor da criança, ou seja, os programas devem-
se adequar ao nível de desenvolvimento ontogenético que eles
evidenciam.
AS TÉCNICAS DE PEGA DO 
BEBÊ
A natação para bebê não deve está unicamente relacionada à
vigilância dos pais e sim, deve-se ensiná-los a manipular suas
crianças, para as aulas serem mais estimulantes e prazerosas.
Segundo Lima (2003), é através das mãos que os pais e
professores recebem informações a respeito do bebê, como:
nervosismo, tranquilidade, insegurança, perceber se o bebê
está relaxado ou tenso durante a realização de determinado
exercício.
As mãos utilizadas inicialmente são as das mães, pois é em
quem a criança tem completa confiança, então se deve explicar
a importância das mãos como emissora de informações ou
receptoras do estado do bebê, logo as mãos devem
posicionar-se sempre de forma que o bebê mantenha o
contato visual com o bebê, para assim, transmitir-lhe
confiança.
PEGAS
Abaixo está o cronograma das diferentes pegas do bebê de acordo com a 
idade
Primeiramente se pega o bebê na posição vertical com apoio na cervical;
Posteriormente aos 3 meses, o apoio é vertical e a pega é nas axilas;
Técnicas dorsais, com apoio da cabeça nos ombros, libertando assim as 
mãos dos pais;
Apoio dorsal com dois apoios, onde o primeiro é na cabeça e o segundo 
na região lombar;
Pega dorsal, horizontal ou vertical pelas axilas, nesse caso o bebê não 
visualiza os pais;
Pega dorsal com apoio na cabeça, o que permite grande mobilidade da 
criança;
Pega ventral, horizontal com dois apoios, com as duas mãos na axila;
Pega ventral com um apoio, com a palma da mão no peito do bebê.
A 
IMPORTÂNC
IA DA 
PRESENÇA 
DOS PAIS 
É de suma importância a presença dos pais ou de 
algum familiar, devido ao afeto e segurança que 
possui com eles.
A presença dos pais funciona como um elemento de 
segurança física da criança, já que dificilmente o 
professor conseguirá controlar o comportamento de 
inúmeras crianças, num ambiente tão propicio a 
acidentes. Além disso, os pais funcionaram como 
um agente intermediário que possibilitará a 
aproximação do professor com o bebê.
BENEFÍCIOS DA NATAÇÃO 
PARA BEBÊS
Essa atividade melhora a coordenação motora, proporcionando
noções de espaço e tempo, prepara a criança psicológica e
neurologicamente para o auto salvamento, aumenta o
condicionamento cardiorrespiratório, estimula o apetite, além de
tranquilizar o sono.
Em virtude da perda da gravidade, a água proporciona ao bebê
uma gama de variedades de novos movimentos, onde a criança ao
entrar em contato com essa motricidade pode, por exemplo, vir a
caminhar mais cedo, o que por sua vez levará a um melhor
desenvolvimento neuro motor, uma vez que lhe foi proporcionado
um maior número de sensações importantes. Outro benefício
importante é o fortalecimento da inteligência emocional, que
através de atividades específicas, proporciona uma aproximação
entre todos os bebês, familiares e professores, o que é de
extrema importância uma vez que o controle emocional é formado
basicamente aos dois anos de idade.