curso Prática do Diretor Escolar me ajudem preciso urgente das respostas.

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1 Um plano de ação deve apresentar, no mínimo, os seguintes aspectos: as metas ou objetivos específicos, a justificativa, as ações ou estratégias de ação, os responsáveis pela implementação das ações, o período em que elas vão acontecer, os recursos materiais, financeiros e humanos necessários para a execução dessas ações ou estratégias. Logo, podemos considerar o plano de ação como o documento que apresenta a forma de _________________ e de ________________ de todas as ações planejadas
Assinale a alternativa que completa corretamente às lacunas
Escolha uma:
a. Controle; monitoramento.
b. Operacionalização; implementação.
c. Operacionalização; controle.
d. Burocratização; avaliação.
e. Gerenciamento; burocratização.
2Planos de ação serão ferramentas úteis para a efetivação do planejamento no contexto de trabalho do diretor de escola. Sendo assim, relacione as etapas do plano de ação com as perguntas que condizem com o desenvolvimento de cada etapa.
ETAPAS
1 - Metas ou objetivos específicos
2 - Justificativa
3 - Ações ou estratégias de ação 
4 - Responsáveis 
5 - Período 
6 - Recursos materiais
PERGUNTAS
A - Com que fazer?
B - O que fazer? 
C - Como fazer? 
D- Por que fazer?
E - Quem vai fazer? 
F - Quando? 
Escolha uma:
a. 1B; 2D; 3C; 4E; 5F; 6A.
b. 1A; 2B; 3C; 4D; 5E; 6F.
c. 1B; 2C; 3D; 4A; 5F; 6E.
d. 1A; 2B; 3D; 4E; 5F; 6C.
e. 1E; 2B; 3F; 4D; 5A; 6C.
3 O artigo 55 da Resolução CNE/CEB nº. 4/2010 sistematiza o princípio do inciso “VIII- gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino” do artigo 3º definido na LDB de 1996. Veja o que está definido no artigo 55.
Art. 55. A gestão democrática constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e convivência colegiada, superando o autoritarismo no planejamento e na concepção e organização curricular, educando para a conquista da cidadania plena e fortalecendo a ação conjunta que busca criar e recriar o trabalho da e na escola. 
Na busca da consolidação deste artigo, buscam-se princípios como:
( ) a compreensão da globalidade da pessoa;
( ) intensificação de procedimentos burocráticos, em especial, nos planos pedagógicos, nos objetivos institucionais e educacionais, e nas atividades de avaliação contínua;
( ) a prática em que os sujeitos constitutivos da comunidade educacional discutam a própria práxis pedagógica, situando-a no contexto das relações sociais e buscando soluções conjuntas;
( )- a construção de relações interpessoais solidárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente.
Escolha uma:
a. V, V, V, V
b. F, V, F, F
c. V, F, V, V
d. V, V, V, F
e. F, V, V, F
4 A figura seguinte representa uma relação entre as dimensões de atuação do Diretor de escola, estudadas durante o curso a qual podemos interpretar como:
 
Sobre a relação entre as dimensões estabelecidas pela figura, podemos concluir que:
Escolha uma:
a. A dimensão política influencia a pedagógica, mas não a administrativa.
b. O diretor de escola deve centrar seu trabalho na dimensão Administrativa somente.
c. Apesar de existir uma relação entre as dimensões, elas não são interdependentes.
d. As dimensões são interdependentes, pois a administrativa subsidia a pedagógica e a dimensão política está presente em ambas.
e. A dimensão administrativa é essencial para o desenvolvimento da política, mas não para a pedagógica.
5 Na visão da autora Heloisa Luck (2000), o planejamento estratégico é uma essencial ferramenta de trabalho do Diretor de escola, tendo como enfoque o conteúdo, a orientação e o resultado dos planos. Para tanto, a autora estabelece as etapas de um planejamento estratégico:
A) Análise dos ambientes internos e externos.
B) Plano operacional.
C) Missão, visão de futuro e valores.
D) Estratégias, metas, plano de ação.
E) Objetivos estratégicos.
Assinale a alternativa que representa a sequência correta das etapas do planejamento estratégico.
Escolha uma:
a. A, B, D, C, E.
b. E, C, A, B, D.
c. A, C, E, B, D.
d. A, B, C, D, E.
e. E, D, C, B, A.