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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Pergunta 1
As Entidades de classe são muito importantes para consolidar direitos dos trabalhadores de todos os campos. Já as entidades de classes dos trabalhadores da educação não são diferentes. Pense sobre o que caracteriza tais entidades e classe da área da educação e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam tais entidades de classe, e F (falso) para as que não as caracterizam.
( ) São as associações, cooperativas, sindicatos, federações e confederações.
( ) Costumam ter fins lucrativos.
( ) São sociedades de pessoas ou de empresas, com distintas formas e naturezas jurídicas e civis.
( ) Não agem como intermediárias entre o setor produtivo e o poder público.
( ) Costumam prestar serviços para a totalidade dos associados.
A)V, F, V, F e V
B) F, V, V, V e F
C) V, F, V, V e F
D) V, F, F, F e V
E) F, V, V, F e V
Os Pedagogos precisam respeitar os direitos à educação previstos nas legislações brasileiras. A nossa Constituição Federal, de 1988, é fruto de intensas mobilizações da população brasileira, em tempos de redemocratização. Assim, cabe aos pedagogos observar o que é demandado, como dever do pedagogo que atua nas escolas, dentro e fora das salas de aula. Identifique as afirmativas que correspondem corretamente aos direitos previstos e que os pedagogos devem respeitar.
I) Pedagogo deve oferecer igualdade de condições para o acesso e permanência dos alunos.
II) Pedagogo não deve defender o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
III) É direito do aluno a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 
IV) Não deve ser observada a valorização dos profissionais da educação escolar ao pedagogo.
V) Alunos não devem ter liberdade de aprender, pesquisar e divulgar o seu pensamento.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
A)As afirmativas I, III e V estão corretas.
B) As afirmativas II e IV estão corretas
C) As afirmativas I e III estão corretas.
D) As afirmativas I e II estão corretas.
E) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Os planos de Ascensão Profissional das Carreiras Pedagógicas integram os pedagogos em lutas por melhorias, já que ascensão profissional implica em melhores salários, entre outras garantias. Escolha a opção que corresponde à questão.
A) Os planos de Ascensão Profissional estão estritamente relacionados só com aposentadoria.
B) Estão entre as mobilizações dos pedagogos a busca por planos de ascensão profissional dignos, justos e que representem seus anseios.
C) Os profissionais da educação, reunidos em suas entidades de classe, não costumam discutir planos de carreira.
D) Pedagogos devem esperar que os governantes tomem decisões sobre planos de ascensão já que os cursos de pedagogia não os preparam para tema tão complexo
E) As preocupações com formações iniciais, continuadas e pós-graduações não estão relacionadas com os planos de Ascensão Profissional
Os pedagogos estão sujeitos a direitos e deveres. É importante reconhecer os direitos afirmados pela ASSOCIAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE PEDAGOGIA DO BRASIL – AUNIPEDAG, no Código de Ética do profissional pedagogo. Identifique o que está escrito no referido Código de Ética.
I) A valorização profissional, garantida na forma da lei, com planos de carreira de pedagogo
II) Ingresso não deve ocorrer exclusivamente por concursos públicos de provas e títulos.
III) Garantia ao pedagogo do piso salarial da categoria, conforme legislação em vigor
IV) Contar com condições de trabalhos dignas, em entidade públicas ou privadas
V) Ao pedagogo não é essencial respeitar-se e valorizar-se na Educação Escolar e Não-Escolar
 Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
A)As afirmativas II e IV estão corretas
B)As afirmativas I, III e IV estão corretas
C)As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D)As afirmativas I e III estão corretas.
 E)As afirmativas I e II estão corretas
Refletir sobre as responsabilidades do Pedagogo traz influências positivas para as práticas pedagógicas nos mais diversificados espaços em que a pedagogia atua. Reflita o que caracteriza estas responsabilidades do pedagogo e, em seguida, assinale V para as opções que caracterizam as responsabilidades do pedagogo, e F para as que não caracterizam.
I - ( ) Entre as responsabilidades do pedagogo está um rigoroso respeito aos direitos fundamentais da pessoa humana. 
II - ( ) Os pedagogos precisam conhecer e respeitar os direitos das crianças e dos adolescentes, contidos na Constituição Federal e no Estatuto da Criança e do Adolescente
III - ( ) Os pedagogos não precisam se sentir responsáveis pelas mudanças estruturais, nas situações de desigualdades de acesso aos conhecimentos dos seus alunos, pois isto é tarefa do Conselho Municipal de Educação.
IV - ( ) Atenção com todos, discrição e respeito às diferenças precisam existir nas relações do pedagogo com os educandos
V - ( ) Entre as responsabilidades do pedagogo constam valores como integridade e decência, nas suas ações educativas.
 
A) V, F, V, F e V
B) F, V, V, F e V
C) F, V, V, V e F
D) V, V, F, V e V
E) V, V, V F e F
Os pedagogos, indiferente do lugar onde atuam, são sujeitos com direitos e deveres relacionados à sua formação, bem como qualquer outro trabalhador. Entre os deveres do pedagogo deve ser observado o cuidado com a ética em seus mais distintos trabalhos. Uma atitude ética do pedagogo é ser responsável ao passar bons valores e não discriminar ninguém, respeitando as diferenças. Sobre a relação do ensino com a ética assinale a opção correta.
A) Não se deve entender que é uma ação ética dar autonomia aos alunos, pois esta é ação que fará com o professor perca o controle da sala de aula.
B) Os valores éticos são exclusivos da família e das instituições religiosas.
C) As crianças já nascem com seus valores éticos, não aprendem na escola.
D) Toda ação educativa requer ética de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
E) O pedagogo deve ter seus valores e agir com ética, mas isso não é algo a ser ensinado; a ética é algo pessoal, individual.
Leia o texto a seguir: “A educação básica no Brasil, desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, nos últimos oito anos, vem sofrendo grandes mudanças. Analisá-la implica considerar determinadas preliminares como o Pacto Federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica, a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento. Tais alterações evidenciam uma forte evidência no Ensino Fundamental, na idade legal apropriada, o que não ocorre com as demais etapas”. Fonte: CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 80, setembro/2002, p. 168-200. Disponível em www.cedes.unicamp.br. Acesso em 27 mar 2020. 
O Artigo 208 da Constituição Federal afirma que é dever do Estado ofertar a educação básica a todo e qualquer cidadão brasileiro, delimitando uma faixa etária da obrigatoriedade e gratuidade aos estudantes. Qual é esta faixa etária? 
A) É dever do estado oferecer a Educação Básica, que corresponde à Educação Infantil.
B) É dever do estado oferecer a Educação Básica dos 7 aos 14 anos.
C) É dever do estado oferecer a Educação Básica, que corresponde à Educação Infantil e Ensino Fundamental – anos iniciais.
D) É dever do estado oferecer a Educação Básica, que corresponde à Educação Infantil e Ensino Fundamental.
E) É dever do estado oferecer a Educação Básica dos 4 aos 17 anos.
 Na LDB/Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/1996), no Artigo 67, está escrito que os sistemas de ensino devem promover a valorização dos profissionais de educação, prevendo justos estatutos e planos de carreira do magistério público. Reflita o que caracteriza o Artigo 67 da Lei de Diretrizes e Bases/LDB e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a LDB, e F (falso) para as que não caracterizam tal importante legislação brasileira.
I) ( ) As formações continuadas,aperfeiçoamentos profissionais continuados, com licenciamentos periódicos remunerados. 
II) ( ) É necessário oferecer progressão funcional baseada na titulação ou habilitação e em justas avaliações dos desempenhos.
III) ( ) Não é importante prever o período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.
IV) ( ) A LDB não incluiu as condições adequadas para o trabalho.
V) ( ) Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos.
A) F, V, V, V e F
B) V, V, F, F e V
C) V, V, V F e F
D) F, V, V, F e V
E) V, F, V, F e V
De acordo com Paulo Freire, Giroux e com o que está expresso em algumas legislações, são esperadas como responsabilidades dos pedagogos importantes tarefas e demandas. Associe ideias de autores como Giroux e Paulo Freire e as deliberações contidas em legislações brasileiras com responsabilidades esperadas dos pedagogos em atuação nos mais diversificados espaços sociais:
I. Constituição Federal
II. Lei de Diretrizes e Bases
III. Paulo Freire
IV. Projeto de Lei, PL 6.847/2017
V. Giroux
( ) Favorecer a capacidade crítica do educando, sua curiosidade e sua insubmissão.
( ) Planejar, implementar e avaliar programas e projetos educativos em diferentes espaços organizacionais.
( ) Respeito aos direitos fundamentais da pessoa humana.
( ) Escutar, trabalhar com os mais empobrecidos e outras coletividades excluídas para que tenham voz e voto, e assim mudar as relações opressivas do poder.
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
A) II – I – IV - III - V
B) III – IV – V – I – II
C) II – IV – III - V – I
D) I – III - IV - II – V
E) III – IV - I - V - II
Refletir sobre as responsabilidades do pedagogo traz à luz as implicações de responsabilidade social imprescindíveis aos fazeres do pedagogo. Giroux (1997) trouxe teorizações importantes sobre este essencial tema para os pedagogos. Reflita sobre o que caracteriza as ideias de Giroux e, em seguida, assinale V(verdadeiro) para as opções que caracterizam as ideias de Giroux e F (falso) para as que não as caracterizam.
( ) As discussões das responsabilidades profissionais do Pedagogo não auxiliam na criação de metas e nem impedem erros desnecessários.
( ) Giroux considera que possui suas responsabilidades cívicas e políticas, bem como as teóricas culturais.
( ) Giroux defende que é necessário reconhecer elementos como a função pedagógica da cultura e o entrelaçamento de assuntos como classe social e gênero.
( ) Giroux defende que cabe aos pedagogos ater-se ao formalismo técnico: somente ensinar conteúdos, prender-se a avaliação e aos métodos.
( ) É importante refletir sobre o papel social do pedagogo, dentro e fora da escola.
A) V, F, V, F e V
B) V, V, F, F e V
C) F, V, F, F e V
D) F, V, V, F e V
E) V, V, V F e F