Aula3 - Educacao Ambiental

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Exercício: CEL0296_EX_A3_MATRICULA_V1 DATA
Aluno(a): NOME 2020.1 EAD 
Disciplina: CEL0296 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL MATRICULA
 
 1a Questão 
A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe 
Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos 
produzidos na ECO92, destaca-se a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21: I - 
a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável; II - a ampliação da 
conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; III -
documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas. 
Assinale a alternativa correta: 
 Apenas III está correta
 Apenas II está correta
 II e III estão corretas
 Apenas I está correta 
 I e II estão corretas
Respondido em DATA 12:20:25
Explicação: 
Composta por quarenta capítulos, a Agenda 21 é um instrumento de planejamento participativo 
onde se admite de forma explícita a responsabilidade dos governos em impulsionar programas e 
projetos ambientais através de políticas que visam a justiça social e a preservação do meio 
ambiente. Entretanto, a Agenda pode ( e deve) ser implementada tanto pelos governos quanto 
pela sociedade, concretizando o lema da ECO92: ¿pensar globalmente, agir localmente¿.
São características marcantes da Agenda 21:
• Reorientação do ensino no sentido do desenvolvimento sustentável; 
• Aumento da consciência pública; 
• Promoção do treinamento. 
 
Gabarito
Coment.
 
 2a Questão 
Em junho de 2012, foi realizada na cidade do Rio de Janeiro a Conferência das Nações Unidas 
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sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20. O objetivo desse encontro foi a renovação do 
compromisso político com o desenvolvimento sustentável, que apresenta como uma de suas 
propostas
 incentivar os países desenvolvidos a ampliar o setor agroindustrial para garantir que 
não faltem alimentos para os países subdesenvolvidos
 atender às necessidades da atual geração, sem comprometer a capacidade das futuras 
gerações em prover suas próprias necessidades
 desenvolver economicamente todas as nações para que estas possam ter o mesmo 
padrão de consumo dos Estados Unidos
 investir em pesquisas sobre alimentos geneticamente modificados com a finalidade de 
acabar com a fome no mundo
 evitar o uso de recursos naturais e de matérias-primas nas indústrias para não 
comprometer o meio ambiente
Respondido em DATA 12:20:21
Explicação: 
O principal objetivo da Rio+20 foi renovar o compromisso em relação ao desenvolvimento 
sustentável, que reforça o compromisso dos países como a sustentabilidade, ou seja, suprir as 
necessidades da sociedade sem comprometer as gerações futuras.
 
 3a Questão 
No cenário internacional um dos aspectos que mais influenciou negativamente a Conferência de 
Estocolmo em 1972, foi:
 O capitalismo
 O boicote a Conferência por parte de várias nações
 A presença dos EUA pressionando os países em desenvolvimento
 Não houve aspectos negativos
 A guerra fria
Respondido em DATA 12:19:49
Explicação: 
A polarização política influenciada pela Guerra Fria trouxe muita dificuldade de aproximação de
países de polsos diferentes políticospara a discussão ambiental, dificultando muito os acordos.
 
 4a Questão 
A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas 
sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que 
gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a 
Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do 
enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas: 
 Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
 Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o 
meio ambiente e promover o treinamento.
 Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o 
meio ambiente e estabelecer critérios.
 Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
 Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
Respondido em DATA 12:19:52
Gabarito
Coment.
 
 5a Questão 
As afirmativas que seguem estão relacionadas à Conferência das Nações Unidas sobre 
Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, realizada no Rio de Janeiro em junho de 2012. Sobre o
tema, assinale a opção correta.
 A Rio+20 teve o grande mérito de ratificar o Protocolo de Kyoto (1997), assegurando 
a adesão de todos os principais países poluidores na meta de redução dos níveis de 
emissão de gases poluentes.
 A Conferência da ONU denominada Rio+20 discutiu temas para o futuro e produziu 
uma declaração intitulada "O Futuro que queremos", preocupada em atingir uma 
economia sustentável que busque reduzir a degradação do meio ambiente, que 
combata a pobreza e assegure a produção de alimentos para todos.
 Analisando o período de vinte anos entre a Eco 92 e a Rio+20, representantes dos 
países em diferentes estágios de desenvolvimento foram unânimes em reconhecer os 
sensíveis avanços no uso racional dos recursos naturais, na erradicação da pobreza, na
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redução das diferenças sociais e econômicas, na utilização de energias limpas e na 
redução da emissão de gases de efeito estufa.
 Os países em desenvolvimento reunidos na Rio+20 regulamentaram a adoção de áreas
de preservação nas margens dos rios, decidindo que essa medida deve ser aplicada 
apenas aos rios de grande porte e em grandes propriedades.
 Em meio à severa crise da economia mundial, especialmente dos países do Euro, os 
governantes dos países desenvolvidos tomaram atitudes decisivas e rápidas quanto ao 
estabelecimento de cotas de participação financeira, que visem fomentar a 
recuperação do meio ambiente como forma de resgatar a economia dos países em 
crise.
Respondido em DATA 12:20:15
Explicação: 
A Rio+20 contou com a participação de chefes de Estado e de Governo de 188 nações (das 
quais, 185 dentre os 193 países-membro da ONU, além de representantes do Vaticano, da 
Palestina e da Comunidade Européia) que reiteraram seus compromissos com a sustentabilidade
do desenvolvimento, erradicação da pobreza, reforçando a Agenda 21 oriunda da Eco-
92, sobretudo, no que concerne ao modo como estão sendo usados os recursos naturais do 
planeta
 
 6a Questão 
A educação ambiental já existe há muito mais tempo do que imaginamos. Apesar de no Brasil 
ela ainda ser uma disciplina transversal e sua obrigatoriedade legal existir apenas como assunto, 
mas não como disciplina, ela já é tratada em outros países como um quesito social obrigatório 
desde um grande evento voltado somente para essa temática. Qual foi esse evento?
 Estocolmo, 1972
 Tbilisi 1977
 Rio, 1992
 Rio +20, 2012
 Biosfera, 1968
Respondido em DATA 12:20:11
Explicação: 
Foi na reunião de Tbilisi em 1977 que a temática foi proposta como obrigatória para todos os 
países e, os que a adotaram desde então, já possuem uma consciência ambiental social melhor.
 
 7a Questão 
A Conferência de Estocolmo é resultado da luta anterior de muitos ambientalistas e 
pesquisadores para a necessidade de uma discussãomais abrangente sobre a importância da 
ação da população perante o meio ambiente. Ela foi após uma outra conferência, voltada 
somente para especialistas. Qual é esta conferência anterior?
 Conferência da Biosfera
 Conferência de Tbilisi
 Rio-92
 Conferência sobre Analfabetismo Ambiental
 Rio +20
Respondido em DATA 12:20:07
Explicação: 
A COnferência de Estocolmo é justamente o atendimento, pelas políticas públicas, do pedido de 
uma reunião de divulgação e de vários âmbitos sociais onde se discutissem questões ambientais.
 
 
 8a Questão 
A Conferência de Estocolmo em 1972 foi considerada:
 Declaração do Rio
 A Agenda 21
 Visionária e Profética
 A conferencia não influenciou
 Cúpula da Terra
Respondido em DATA 12:20:04
Explicação: 
A falta de informações científicas mais sólidas a época, trouxe conferência um caráter 
visionário e profético sobre o futuro da humanidade, o que foi uma fragilidade para a defesa do 
meio ambiente.
Exercício: CEL0296_EX_A3_MATRICULA_V2 DATA
Aluno(a): NOME 2020.1 EAD 
Disciplina: CEL0296 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL MATRICULA
 
 1a Questão 
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação 
ambiental?
 Estocolmo, 1972 
 Moscou, 1987 
 Rio-92 
 Rio Oil & Gás, 1996
 Tbilisi, 1987 
Respondido em DATA 12:21:20
Explicação: 
A Rio Oil & Gas é um evento relacionado a industría de petróleo, não tendo relação com 
conservação ou divulgação do meio ambiente.
Gabarito
Coment.
 
 2a Questão 
... a disseminação da consciência ambientalista no Brasil foi muito prejudicada pelos altos e 
baixos da democratização do país. Qual a participação da ditadura militar neste contexto?
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 Durante o período da ditadura militar era terminantemente proibido manifestações em 
defesa da conservação do meio ambiente.
 A ditadura militar ainda que tenha tirado de cena alguns personagens que atuavam de 
forma ativa nas discussões sócio ambientais, não impediu a disseminação da 
consciência ambiental.
 Foi somente após o período da ditadura de 1964 que o poder publico brasileiro iniciou 
ações em defesa do meio ambiente.
 A ditatura militar de 1964 não teve impacto na educação ambiental do país.
 A ditadura de 1964 desmobilizou a cidadania, resultando numa atuação estatal tímida e 
particularmente voltada para a criação de áreas naturais protegidas.
Respondido em DATA 12:21:13
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 3a Questão 
Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das
pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a 
educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:
 educação pós moderna
 educação moderna
 educação conservacionista
 educação contemporânea
 educação pós contemporânea
Respondido em DATA 12:21:08
Explicação: 
De acordo com Pelicioni "A educação ambiental (EA) na década de 1960, ainda não estava bem 
delineada e, por vezes, era confundida com educação conservacionista, aulas de ecologia ou 
atividades propostas por professores de determinadas disciplinas. Essa educação ora privilegiava
o estudo compartimentalizado dos recursos naturais e as soluções técnicas para os problemas 
ambientais locais, ora visavam despertar nos jovens um senso de ¿maravilhamento¿ em relação 
à natureza".
Gabarito
Coment.
 
 4a Questão 
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a 
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natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e 
estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: 
 Protocolo de Kioto
 Carta da Terra
 Conferência de Tbilisi
 Protocolo de Kyoto
 ECO92
Respondido em DATA 12:20:46
Explicação: 
A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental foi TBILISI.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 5a Questão 
A respeito do contexto histórico de consolidação da Educação Ambiental, analise as afirmativas:
I - A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas 
Conferências da ONU para o Meio Ambiente.
II - Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o 
movimento ambientalista busca incentivá-las, inclusive em temas como a educação ambiental. 
Assinale a alternativa correta:
 Somente I está incorreta e não tem relação com II.
 As duas afirmativas estão corretas, mas os temas abordados não têm relação entre si.
 A afirmativa I está correta e implica em II estar incorreta.
 As duas afirmativas estão corretas e políticas públicas para o desenvolvimento 
sustentável, conferências da ONU e educação ambiental são temas correlatos.
 Somente II está incorreta e não tem relação com I.
Respondido em DATA 12:21:01
Explicação: 
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O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para 
responder a questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a 
respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que são correlatos os temas da educação
ambiental, das conferências da ONU e das políticas públicas para o desenvolvimento 
sustentável.
 
 6a Questão 
A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram 
a percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele 
momento, o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do 
nosso país com esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:
 O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado 
de seguir suas orientações.
 Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, quetambém receavam as 
imposições vindas de instituições internacionais.
 Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o 
desenvolvimento econômico.
 As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, 
como era nos países mais desenvolvidos.
 Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação 
concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia.
Respondido em DATA 12:20:57
Explicação: 
Os anos 70 foram marcados por falta de espaços democráticos e diversidade de pensamento em 
nosso país. Naquele período, o governo ditatorial impunha uma agenda de desenvolvimento 
econômico a qualquer custo, e as questões ambientais eram vistas como entrave a esse projeto.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 7a Questão 
Assinale a afirmativa incorreta:
 Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA) defende, entre outros preceitos, o 
planejamento e a fiscalização do uso dos recursos naturais.
 A Educação ambiental deve estar presente em todos os níveis de ensino.
 A adesão do Brasil aos acordos ambientais multilaterais das primeiras décadas do 
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século XX, praticamente não gerou nenhuma repercussão digna de nota na ordem 
interna do país.
 Podemos conceituar ¿Política¿ como ¿uma regulação dialética sociedade-Estado que 
favoreça a pluralidade e a igualdade social e política¿.
 Após a Conferência de Estocolmo de 1972, quando as preocupações ambientais se 
tornam mais intensas, o governo militar brasileiro reconheceu a gravidade dos 
problemas ambientais e defendeu sua ideia de desenvolvimento sustentável.
Respondido em DATA 12:20:51
Explicação: 
Durante a Conferência de Estocolmo, em 1972, a posição do Brasil - na época sob o governo 
militar - era a de "Desenvolver primeiro e pagar os custos da poluição mais tarde", como 
declarou o Ministro Costa Cavalcanti, na ocasião.
 
 8a Questão 
A respeito do início da educação ambiental contemporânea, ocorrido a partir da segunda metade 
do século XX, observe a afirmativa:
A educação ambiental (EA) na década de 1960 ainda não estava bem delineada e, por vezes, era 
confundida com educação conservacionista, aulas de ecologia ou atividades propostas por 
professores de determinadas disciplinas.
Essa educação ora privilegiava o estudo compartimentalizado dos recursos naturais e as 
soluções técnicas para os problemas ambientais locais, ora visavam despertar nos jovens um 
senso de maravilhamento em relação à natureza (PELICIONI, 2002).
A respeito desse momento histórico da educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 As conferências da ONU para o Meio Ambiente propunham ações corretivas, mas que 
sempre passavam à margem da educação ambiental, por isso têm importância reduzida
para a disciplina.
 Por ter ocorrido na segunda metade do século XX, esse processo de amadurecimento 
da educação ambiental não envolve o tema da globalização de mercados e culturas.
 Focar no "maravilhamento" diante da natureza e não abordar fatores humanos como 
cultura e sistemas de produção-consumo é contrário ao entendimento atual do papel da
educação na questão ambiental.
 Já no início dos movimentos ambientalistas em favor da educação ambiental havia o 
entendimento de que as políticas públicas atrasam a vontade espontânea e natural do 
ser humano de ajudar na conservação ambiental.
 As conferências da ONU para o Meio Ambiente têm importância no desenvolvimento 
da educação ambiental, exceto a Rio-92, por ter se dado em um contexto de 
consolidação das democracias ocidentais e do capitalismo.
Respondido em DATA 12:20:40
Explicação: 
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para 
responder a questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a 
respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
A globalização de mercados e culturas se intensifica na segunda metade do século XX. Por ser 
tema interdisciplinar, a educação ambiental deve sempre abordar seu contexto histórico, a 
globalização inclusive.
Todas as conferências têm importância para a EA. Em 92, o contexto específico da época 
traduziu-se em diretrizes novas para a EA, assim como ocorre em outros momentos históricos.
A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas 
Conferências da ONU para o Meio Ambiente.
Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o movimento 
ambientalista sempre buscou incentivá-las. 
Exercício: CEL0296_EX_A3_MATRICULA_V3 DATA
Aluno(a): NOME 2020.1 EAD 
Disciplina: CEL0296 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL MATRICULA
 
 1a Questão 
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação 
ambiental?
 Estocolmo, 1972 
 Moscou, 1987 
 Rio-92 
 Tbilisi, 1987 
 Rio Oil & Gás, 1996
Respondido em DATA 12:22:22
Explicação: 
A Rio Oil & Gas é um evento relacionado a industría de petróleo, não tendo relação com 
conservação ou divulgação do meio ambiente.
Gabarito
Coment.
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 2a Questão 
... a disseminação da consciência ambientalista no Brasil foi muito prejudicada pelos altos e 
baixos da democratização do país. Qual a participação da ditadura militar neste contexto?
 Foi somente após o período da ditadura de 1964 que o poder publico brasileiro iniciou 
ações em defesa do meio ambiente.
 Durante o período da ditadura militar era terminantemente proibido manifestações em 
defesa da conservação do meio ambiente.
 A ditadura militar ainda que tenha tirado de cena alguns personagens que atuavam de 
forma ativa nas discussões sócio ambientais, não impediu a disseminação da 
consciência ambiental.
 A ditatura militar de 1964 não teve impacto na educação ambiental do país.
 A ditadura de 1964 desmobilizou a cidadania, resultando numa atuação estatal tímida e 
particularmente voltada para a criação de áreas naturais protegidas.
Respondido em DATA 12:22:17
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 3a Questão 
Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das
pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a 
educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:
 educação pós moderna
 educação contemporânea
 educação moderna
 educação conservacionista
 educação pós contemporânea
Respondido em DATA 12:21:37
Explicação: 
De acordo com Pelicioni "A educação ambiental (EA) na década de 1960, ainda não estava bem 
delineada e, por vezes, era confundida com educação conservacionista, aulas de ecologia ou 
atividades propostas por professores de determinadas disciplinas. Essa educação ora privilegiava
o estudo compartimentalizado dos recursos naturais e as soluções técnicas para os problemas 
ambientais locais, ora visavam despertar nos jovens um senso de ¿maravilhamento¿em relação 
à natureza".
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Gabarito
Coment.
 
 4a Questão 
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a 
natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e 
estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: 
 Protocolo de Kioto
 Protocolo de Kyoto
 Conferência de Tbilisi
 ECO92
 Carta da Terra
Respondido em DATA 12:21:51
Explicação: 
A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental foi TBILISI.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 5a Questão 
A respeito do contexto histórico de consolidação da Educação Ambiental, analise as afirmativas:
I - A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas 
Conferências da ONU para o Meio Ambiente.
II - Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o 
movimento ambientalista busca incentivá-las, inclusive em temas como a educação ambiental. 
Assinale a alternativa correta:
 As duas afirmativas estão corretas e políticas públicas para o desenvolvimento 
sustentável, conferências da ONU e educação ambiental são temas correlatos.
 As duas afirmativas estão corretas, mas os temas abordados não têm relação entre si.
 A afirmativa I está correta e implica em II estar incorreta.
 Somente II está incorreta e não tem relação com I.
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 Somente I está incorreta e não tem relação com II.
Respondido em DATA 12:22:11
Explicação: 
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para 
responder a questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a 
respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que são correlatos os temas da educação
ambiental, das conferências da ONU e das políticas públicas para o desenvolvimento 
sustentável.
 
 6a Questão 
A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram 
a percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele 
momento, o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do 
nosso país com esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:
 Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o 
desenvolvimento econômico.
 Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as 
imposições vindas de instituições internacionais.
 Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação 
concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia.
 O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado 
de seguir suas orientações.
 As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, 
como era nos países mais desenvolvidos.
Respondido em DATA 12:22:07
Explicação: 
Os anos 70 foram marcados por falta de espaços democráticos e diversidade de pensamento em 
nosso país. Naquele período, o governo ditatorial impunha uma agenda de desenvolvimento 
econômico a qualquer custo, e as questões ambientais eram vistas como entrave a esse projeto.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 7a Questão 
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Assinale a afirmativa incorreta:
 Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA) defende, entre outros preceitos, o 
planejamento e a fiscalização do uso dos recursos naturais.
 Podemos conceituar ¿Política¿ como ¿uma regulação dialética sociedade-Estado que 
favoreça a pluralidade e a igualdade social e política¿.
 A adesão do Brasil aos acordos ambientais multilaterais das primeiras décadas do 
século XX, praticamente não gerou nenhuma repercussão digna de nota na ordem 
interna do país.
 A Educação ambiental deve estar presente em todos os níveis de ensino.
 Após a Conferência de Estocolmo de 1972, quando as preocupações ambientais se 
tornam mais intensas, o governo militar brasileiro reconheceu a gravidade dos 
problemas ambientais e defendeu sua ideia de desenvolvimento sustentável.
Respondido em DATA 12:21:58
Explicação: 
Durante a Conferência de Estocolmo, em 1972, a posição do Brasil - na época sob o governo 
militar - era a de "Desenvolver primeiro e pagar os custos da poluição mais tarde", como 
declarou o Ministro Costa Cavalcanti, na ocasião.
 
 8a Questão 
A respeito do início da educação ambiental contemporânea, ocorrido a partir da segunda metade 
do século XX, observe a afirmativa:
A educação ambiental (EA) na década de 1960 ainda não estava bem delineada e, por vezes, era 
confundida com educação conservacionista, aulas de ecologia ou atividades propostas por 
professores de determinadas disciplinas.
Essa educação ora privilegiava o estudo compartimentalizado dos recursos naturais e as 
soluções técnicas para os problemas ambientais locais, ora visavam despertar nos jovens um 
senso de maravilhamento em relação à natureza (PELICIONI, 2002).
A respeito desse momento histórico da educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 As conferências da ONU para o Meio Ambiente têm importância no desenvolvimento 
da educação ambiental, exceto a Rio-92, por ter se dado em um contexto de 
consolidação das democracias ocidentais e do capitalismo.
 Já no início dos movimentos ambientalistas em favor da educação ambiental havia o 
entendimento de que as políticas públicas atrasam a vontadeespontânea e natural do 
ser humano de ajudar na conservação ambiental.
 Por ter ocorrido na segunda metade do século XX, esse processo de amadurecimento 
da educação ambiental não envolve o tema da globalização de mercados e culturas.
 Focar no "maravilhamento" diante da natureza e não abordar fatores humanos como 
cultura e sistemas de produção-consumo é contrário ao entendimento atual do papel da
educação na questão ambiental.
 As conferências da ONU para o Meio Ambiente propunham ações corretivas, mas que 
sempre passavam à margem da educação ambiental, por isso têm importância reduzida
para a disciplina.
Respondido em DATA 12:22:02
Explicação: 
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para 
responder a questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a 
respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
A globalização de mercados e culturas se intensifica na segunda metade do século XX. Por ser 
tema interdisciplinar, a educação ambiental deve sempre abordar seu contexto histórico, a 
globalização inclusive.
Todas as conferências têm importância para a EA. Em 92, o contexto específico da época 
traduziu-se em diretrizes novas para a EA, assim como ocorre em outros momentos históricos.
A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas 
Conferências da ONU para o Meio Ambiente.
Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o movimento 
ambientalista sempre buscou incentivá-las. 
Exercício: CEL0296_EX_A3_MATRICULA_V3 DATA
Aluno(a): NOME 2020.1 EAD 
Disciplina: CEL0296 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL MATRICULA
 
 1a Questão 
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação 
ambiental?
 Estocolmo, 1972 
 Moscou, 1987 
 Rio-92 
 Tbilisi, 1987 
 Rio Oil & Gás, 1996
Respondido em DATA 12:22:22
Explicação: 
A Rio Oil & Gas é um evento relacionado a industría de petróleo, não tendo relação com 
conservação ou divulgação do meio ambiente.
Gabarito
Coment.
 
 2a Questão 
... a disseminação da consciência ambientalista no Brasil foi muito prejudicada pelos altos e 
baixos da democratização do país. Qual a participação da ditadura militar neste contexto?
 Foi somente após o período da ditadura de 1964 que o poder publico brasileiro iniciou 
ações em defesa do meio ambiente.
 Durante o período da ditadura militar era terminantemente proibido manifestações em 
defesa da conservação do meio ambiente.
 A ditadura militar ainda que tenha tirado de cena alguns personagens que atuavam de 
forma ativa nas discussões sócio ambientais, não impediu a disseminação da 
consciência ambiental.
 A ditatura militar de 1964 não teve impacto na educação ambiental do país.
 A ditadura de 1964 desmobilizou a cidadania, resultando numa atuação estatal tímida e 
particularmente voltada para a criação de áreas naturais protegidas.
Respondido em DATA 12:22:17
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 3a Questão 
Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das
pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a 
educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:
 educação pós moderna
 educação contemporânea
 educação moderna
 educação conservacionista
 educação pós contemporânea
Respondido em DATA 12:21:37
Explicação: 
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De acordo com Pelicioni "A educação ambiental (EA) na década de 1960, ainda não estava bem 
delineada e, por vezes, era confundida com educação conservacionista, aulas de ecologia ou 
atividades propostas por professores de determinadas disciplinas. Essa educação ora privilegiava
o estudo compartimentalizado dos recursos naturais e as soluções técnicas para os problemas 
ambientais locais, ora visavam despertar nos jovens um senso de ¿maravilhamento¿ em relação 
à natureza".
Gabarito
Coment.
 
 4a Questão 
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a 
natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e 
estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: 
 Protocolo de Kioto
 Protocolo de Kyoto
 Conferência de Tbilisi
 ECO92
 Carta da Terra
Respondido em DATA 12:21:51
Explicação: 
A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental foi TBILISI.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 5a Questão 
A respeito do contexto histórico de consolidação da Educação Ambiental, analise as afirmativas:
I - A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas 
Conferências da ONU para o Meio Ambiente.
II - Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o 
movimento ambientalista busca incentivá-las, inclusive em temas como a educação ambiental. 
Assinale a alternativa correta:
 As duas afirmativas estão corretas e políticas públicas para o desenvolvimento 
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sustentável, conferências da ONU e educação ambiental são temas correlatos.
 As duas afirmativas estão corretas, mas os temas abordados não têm relação entre si.
 A afirmativa I está correta e implica em II estar incorreta.
 Somente II está incorreta e não tem relação com I.
 Somente I está incorreta e não tem relação com II.
Respondido em DATA 12:22:11
Explicação: 
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para 
responder a questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a 
respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que são correlatos os temas da educação
ambiental, das conferências da ONUe das políticas públicas para o desenvolvimento 
sustentável.
 
 6a Questão 
A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram 
a percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele 
momento, o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do 
nosso país com esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:
 Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o 
desenvolvimento econômico.
 Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as 
imposições vindas de instituições internacionais.
 Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação 
concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia.
 O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado 
de seguir suas orientações.
 As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, 
como era nos países mais desenvolvidos.
Respondido em DATA 12:22:07
Explicação: 
Os anos 70 foram marcados por falta de espaços democráticos e diversidade de pensamento em 
nosso país. Naquele período, o governo ditatorial impunha uma agenda de desenvolvimento 
econômico a qualquer custo, e as questões ambientais eram vistas como entrave a esse projeto.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
 7a Questão 
Assinale a afirmativa incorreta:
 Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA) defende, entre outros preceitos, o 
planejamento e a fiscalização do uso dos recursos naturais.
 Podemos conceituar ¿Política¿ como ¿uma regulação dialética sociedade-Estado que 
favoreça a pluralidade e a igualdade social e política¿.
 A adesão do Brasil aos acordos ambientais multilaterais das primeiras décadas do 
século XX, praticamente não gerou nenhuma repercussão digna de nota na ordem 
interna do país.
 A Educação ambiental deve estar presente em todos os níveis de ensino.
 Após a Conferência de Estocolmo de 1972, quando as preocupações ambientais se 
tornam mais intensas, o governo militar brasileiro reconheceu a gravidade dos 
problemas ambientais e defendeu sua ideia de desenvolvimento sustentável.
Respondido em DATA 12:21:58
Explicação: 
Durante a Conferência de Estocolmo, em 1972, a posição do Brasil - na época sob o governo 
militar - era a de "Desenvolver primeiro e pagar os custos da poluição mais tarde", como 
declarou o Ministro Costa Cavalcanti, na ocasião.
 
 8a Questão 
A respeito do início da educação ambiental contemporânea, ocorrido a partir da segunda metade 
do século XX, observe a afirmativa:
A educação ambiental (EA) na década de 1960 ainda não estava bem delineada e, por vezes, era 
confundida com educação conservacionista, aulas de ecologia ou atividades propostas por 
professores de determinadas disciplinas.
Essa educação ora privilegiava o estudo compartimentalizado dos recursos naturais e as 
soluções técnicas para os problemas ambientais locais, ora visavam despertar nos jovens um 
senso de maravilhamento em relação à natureza (PELICIONI, 2002).
A respeito desse momento histórico da educação ambiental, assinale a alternativa correta:
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 As conferências da ONU para o Meio Ambiente têm importância no desenvolvimento 
da educação ambiental, exceto a Rio-92, por ter se dado em um contexto de 
consolidação das democracias ocidentais e do capitalismo.
 Já no início dos movimentos ambientalistas em favor da educação ambiental havia o 
entendimento de que as políticas públicas atrasam a vontade espontânea e natural do 
ser humano de ajudar na conservação ambiental.
 Por ter ocorrido na segunda metade do século XX, esse processo de amadurecimento 
da educação ambiental não envolve o tema da globalização de mercados e culturas.
 Focar no "maravilhamento" diante da natureza e não abordar fatores humanos como 
cultura e sistemas de produção-consumo é contrário ao entendimento atual do papel da
educação na questão ambiental.
 As conferências da ONU para o Meio Ambiente propunham ações corretivas, mas que 
sempre passavam à margem da educação ambiental, por isso têm importância reduzida
para a disciplina.
Respondido em DATA 12:22:02
Explicação: 
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para 
responder a questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a 
respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
A globalização de mercados e culturas se intensifica na segunda metade do século XX. Por ser 
tema interdisciplinar, a educação ambiental deve sempre abordar seu contexto histórico, a 
globalização inclusive.
Todas as conferências têm importância para a EA. Em 92, o contexto específico da época 
traduziu-se em diretrizes novas para a EA, assim como ocorre em outros momentos históricos.
A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas 
Conferências da ONU para o Meio Ambiente.
Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o movimento 
ambientalista sempre buscou incentivá-las. 
Exercício: CEL0296_EX_A3_MATRICULA_V4 DATA
Aluno(a): NOME 2020.1 EAD 
Disciplina: CEL0296 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL MATRICULA
 
 1a Questão 
A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe 
Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos 
produzidos na ECO92, destaca-se a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21: I - 
a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável; II - a ampliação da 
conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; III -
documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas. 
Assinale a alternativa correta: 
 II e III estão corretas
 Apenas III está correta
 I e II estão corretas
 Apenas II está correta
 Apenas I está correta 
Respondido em DATA 12:23:21
Explicação: 
Composta por quarenta capítulos, a Agenda 21 é um instrumento de planejamento participativo 
onde se admite de forma explícita a responsabilidade dos governos em impulsionar programas e 
projetos ambientais através de políticas que visam a justiça social e a preservação do meio 
ambiente. Entretanto, a Agenda pode ( e deve) ser implementada tanto pelos governos quanto 
pela sociedade, concretizando o lema da ECO92: ¿pensar globalmente, agir localmente¿.
São características marcantes da Agenda 21:
• Reorientação do ensino no sentido do desenvolvimento sustentável; 
• Aumento da consciência pública; 
• Promoção do treinamento. 
 
Gabarito
Coment.
 
 2a Questão 
Em junho de 2012, foi realizada na cidade do Rio de Janeiro a Conferência das Nações Unidas 
sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20. O objetivo desse encontro foi a renovação do 
compromisso político com o desenvolvimento sustentável, que apresenta como uma de suas 
propostas
 incentivar os países desenvolvidos a ampliar o setor agroindustrial para garantir que 
não faltem alimentos para os países subdesenvolvidos
 desenvolver economicamente todas as nações para que estas possam ter o mesmo 
padrão de consumo dos Estados Unidos
 evitar o uso de recursos naturais e de matérias-primasnas indústrias para não 
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comprometer o meio ambiente
 investir em pesquisas sobre alimentos geneticamente modificados com a finalidade de 
acabar com a fome no mundo
 atender às necessidades da atual geração, sem comprometer a capacidade das futuras 
gerações em prover suas próprias necessidades
Respondido em DATA 12:23:17
Explicação: 
O principal objetivo da Rio+20 foi renovar o compromisso em relação ao desenvolvimento 
sustentável, que reforça o compromisso dos países como a sustentabilidade, ou seja, suprir as 
necessidades da sociedade sem comprometer as gerações futuras.
 
 3a Questão 
A educação ambiental já existe há muito mais tempo do que imaginamos. Apesar de no Brasil 
ela ainda ser uma disciplina transversal e sua obrigatoriedade legal existir apenas como assunto, 
mas não como disciplina, ela já é tratada em outros países como um quesito social obrigatório 
desde um grande evento voltado somente para essa temática. Qual foi esse evento?
 Biosfera, 1968
 Rio +20, 2012
 Tbilisi 1977
 Rio, 1992
 Estocolmo, 1972
Respondido em DATA 12:23:13
Explicação: 
Foi na reunião de Tbilisi em 1977 que a temática foi proposta como obrigatória para todos os 
países e, os que a adotaram desde então, já possuem uma consciência ambiental social melhor.
 
 4a Questão 
A Conferência de Estocolmo é resultado da luta anterior de muitos ambientalistas e 
pesquisadores para a necessidade de uma discussão mais abrangente sobre a importância da 
ação da população perante o meio ambiente. Ela foi após uma outra conferência, voltada 
somente para especialistas. Qual é esta conferência anterior?
 Conferência de Tbilisi
 Conferência sobre Analfabetismo Ambiental
 Rio-92
 Rio +20
 Conferência da Biosfera
Respondido em DATA 12:23:09
Explicação: 
A COnferência de Estocolmo é justamente o atendimento, pelas políticas públicas, do pedido de 
uma reunião de divulgação e de vários âmbitos sociais onde se discutissem questões ambientais.
 
 
 5a Questão 
As afirmativas que seguem estão relacionadas à Conferência das Nações Unidas sobre 
Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, realizada no Rio de Janeiro em junho de 2012. Sobre o
tema, assinale a opção correta.
 Analisando o período de vinte anos entre a Eco 92 e a Rio+20, representantes dos 
países em diferentes estágios de desenvolvimento foram unânimes em reconhecer os 
sensíveis avanços no uso racional dos recursos naturais, na erradicação da pobreza, na
redução das diferenças sociais e econômicas, na utilização de energias limpas e na 
redução da emissão de gases de efeito estufa.
 A Rio+20 teve o grande mérito de ratificar o Protocolo de Kyoto (1997), assegurando 
a adesão de todos os principais países poluidores na meta de redução dos níveis de 
emissão de gases poluentes.
 Em meio à severa crise da economia mundial, especialmente dos países do Euro, os 
governantes dos países desenvolvidos tomaram atitudes decisivas e rápidas quanto ao 
estabelecimento de cotas de participação financeira, que visem fomentar a 
recuperação do meio ambiente como forma de resgatar a economia dos países em 
crise.
 A Conferência da ONU denominada Rio+20 discutiu temas para o futuro e produziu 
uma declaração intitulada "O Futuro que queremos", preocupada em atingir uma 
economia sustentável que busque reduzir a degradação do meio ambiente, que 
combata a pobreza e assegure a produção de alimentos para todos.
 Os países em desenvolvimento reunidos na Rio+20 regulamentaram a adoção de áreas
de preservação nas margens dos rios, decidindo que essa medida deve ser aplicada 
apenas aos rios de grande porte e em grandes propriedades.
Respondido em DATA 12:23:04
Explicação: 
A Rio+20 contou com a participação de chefes de Estado e de Governo de 188 nações (das 
quais, 185 dentre os 193 países-membro da ONU, além de representantes do Vaticano, da 
Palestina e da Comunidade Européia) que reiteraram seus compromissos com a sustentabilidade
do desenvolvimento, erradicação da pobreza, reforçando a Agenda 21 oriunda da Eco-
92, sobretudo, no que concerne ao modo como estão sendo usados os recursos naturais do 
planeta
 
 6a Questão 
No cenário internacional um dos aspectos que mais influenciou negativamente a Conferência de 
Estocolmo em 1972, foi:
 O boicote a Conferência por parte de várias nações
 Não houve aspectos negativos
 A guerra fria
 A presença dos EUA pressionando os países em desenvolvimento
 O capitalismo
Respondido em DATA 12:22:54
Explicação: 
A polarização política influenciada pela Guerra Fria trouxe muita dificuldade de aproximação de
países de polsos diferentes políticospara a discussão ambiental, dificultando muito os acordos.
 
 7a Questão 
A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas 
sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que 
gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a 
Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do 
enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas: 
 Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o 
meio ambiente e estabelecer critérios.
 Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
 Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
 Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o 
meio ambiente e promover o treinamento.
 Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
Respondido em DATA 12:22:56
Gabarito
Coment.
 
 8a Questão 
A Conferência de Estocolmo em 1972 foi considerada:
 A conferencia não influenciou
 Cúpula da Terra
 A Agenda 21
 Visionária e Profética
 Declaração do Rio
Respondido em DATA 12:22:59
Explicação: 
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A falta de informações científicas mais sólidas a época, trouxe conferência um caráter 
visionário e profético sobre o futuro da humanidade, o que foi uma fragilidade para a defesa do 
meio ambiente.