Exercicios e Simulados de TÓPICOS EM LIBRAS2020

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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
1a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0284_EX_A1_201903001188_V1 
	01/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Treta
	
	Sutra
	
	Trufa
	 
	Truta
	 
	Fruta
	Respondido em 01/05/2020 21:32:48
	
Explicação:
As letras do alfabeto manual representam a grafia da palavra FRUTA. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Coca
	 
	Caco
	
	Coco
	
	Caça
	
	Coça
	Respondido em 01/05/2020 21:34:40
	
Explicação:
As letras da datilologia se refere ao termo caco, descrito em C-A-C-O.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	É comum as pessoas ouvintes (desinformadas) chamarem as pessoas surdas  de "mudo", "mudinho". Tais termos preconceituam os sujeitos surdos, haja visto que a Libras é uma língua, logo os surdos falam por meio dela. Dessa base, pode-se afirmar que:
		
	
	Os surdos não falam porque para falar é necessário o uso da voz, não há outro modo de compartilhar pensamentos, discursos, ideias. 
	
	Os surdos falam porque o aparelho fonador não foi danificado pela surdez. A concepção de fala se restringe ao uso da voz. 
	
	Os surdos são chamados de mudos justamente porque não falam e não podem desenvolver as falas vozeadas. 
	 
	Surdos falam porque a Libras é um sistema de transmissão, comunicação, expressão de seus sentimentos, pensamentos, discursos, de suas ideias, como qualquer outro idioma oral.  
	
	Os surdos são apelidados de "mudinho" de maneira carinhosa, porque é a forma que alguns ouvintes encontram de identificar eles como deficientes auditivos. 
	Respondido em 01/05/2020 21:37:43
	
Explicação:
Falar é a expressão, a comunicação, a interação dos desejos, pensamentos, das ideias, dos discursos e pode ser manifestada por meio da comunicação vozeada ou sinalizada. 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	No Brasil colônia, Dom Pedro II convida o professor surdo e francês Ernest Huet para dirigir o recente criado Imperial Instituto dos Surdos e Mudos, atualmente Instituto Nacional de Educação de Surdos. No entanto, a instituição estabeleceu alguns critérios no atendimento educacional aos alunos surdos. Assinale a ÚNICA alternativa que aponta o público e o perfil de atendimento a que se destinava, à época, essa primeira escola de surdos?
		
	
	Trabalhava com surdos sinalizantes como forma de desenvolvimento da fala oral, reabilitando com êxito os alunos.
	
	Aceitava qualquer pessoa que soubesse língua de sinais ou não.
	
	Eram matriculados tanto homens quanto mulheres e encaminhados para a alfabetização.
	 
	Eram aceitos apenas surdos do sexo masculino, oriundos de todos as regiões do país, utilizava o método linguístico combinado.
	 
	Aceitavam toda e qualquer pessoa surda, desde que possuísse compreensão e condições de se desenvolver linguisticamente.
	Respondido em 01/05/2020 21:41:33
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual comemoração típica está descrita em datilologia:
		
	
	Festa Junina
	
	Reveillon
	 
	Carnaval
	
	Frevo
	
	Festa a Fantasia
	Respondido em 01/05/2020 21:42:16
	
Explicação:
As letras da datilologia se refere à festa cultural no Brasil.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os surdos fazem parte da diversidade humana. Quando a surdez é olhada como diferença, as concepções que se tem dela é diferente do olhar clínico. Marque a alternativa que contempla essa visão.
		
	
	Os surdos não são capazes de escolher como eles querem viver e qual língua usar, por isso é necessário impor a oralização e proibir a língua de sinais.
	
	Os surdos não podem viver de forma diferente, por isso é importante corrigir seu defeito, a surdez.
	
	Com o uso de aparelhos e treinamentos fonoaudiológicos, todos os surdos conseguem ouvir e oralizar como a maioria.
	 
	A visão socioantropológica defende a surdez como diferença e os surdos como minoria linguística e cultural.
	
	A visão clínica procura corrigir a surdez, transformando o surdo em um ouvinte defeituoso.
	Respondido em 01/05/2020 21:46:50
	
Explicação:
A visão socioantropológica vê os surdos como minoria linguística e cultural, pois o foco está na diferença e não na deficiência. Não há uma preocupação em corrigir a surdez e sim valorizar a pessoa surda e sua língua.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O congresso de Milão ocorreu em 1880 , onde foi discutido sobre educação de surdos, na ocasião a os surdos foram proibidos de participar das discussões , e a partir da fala de Grahan Bell um importante decisão foi tomada e alterou toda a educação de surdos da época, refletindo até a pouco tempo na educação de surdos. assinale o desfecho das discussões e quem influenciou tais decisões?
		
	
	Os surdos ganharam sua cidadania e direitos linguísticos
	
	Foi determinada a prática da língua de sinais nas escolas.
	
	Apesar de todo esforço de Graham Bell em defender a educação de surdos, o Oralismo foi a filosofia decidida.
	 
	A Língua de Sinais e seu status linguísticos foram reconhecidos
	 
	Foi decidido pelo Oralismo sob influência de Graham Bell
	Respondido em 01/05/2020 21:50:12
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que as pessoas são diferentes e que os surdos não representam um grupo homogêneo. Por isso existem as diferentes identidades surdas, pois as histórias de vida são distintas. Em relação aos surdos sinalizantes, ou seja, aqueles que usam a Libras para se comunicar, é CORRETO afirmar que:
		
	
	A Libras deve ser proibida porque atrapalha o aprendizado do Português, que é a única língua oficial brasileira.
	
	As crianças surdas devem aprender o Português com a mesma metodologia usada para as crianças ouvintes.
	
	Os surdos não precisam da Libras, pois podem perfeitamente fazer leitura labial e oralizar, sem nenhuma dificuldade.
	 
	A Libras é um instrumento de acessibilidade e inclusão para os surdos sinalizantes.
	
	Os surdos usuários de Libras são limitados, porque usam uma linguagem concreta, incapaz de expressar assuntos abstratos.
	Respondido em 01/05/2020 21:52:11
	
Explicação:
A Libras é um instrumento de acessibilidade para os surdos, pois é uma língua completa e cumpre as mesmas funções que as demais línguas. Por meio da Libras, os surdos interagem e aprendem. As crianças surdas devem aprender o português como segunda língua, na modalidade escrita e, para que isso aconteça, a Libras deve estar internalizada, estruturada, pois só se aprende outro idioma, a partir da língua materna.
		Exercício: CEL0284_EX_A2_201903001188_V1 
	02/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Os sinais DESCULPAR, EVITAR e IDADE, por exemplo, possuem a mesma configuração de mão com:
		
	
	a letra z, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.
 
	 
	a letra y, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.
 
	
	a letra w, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.
 
	 
	a letra x, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.
 
	
	a letra b, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente do corpo.
	Respondido em 02/05/2020 23:14:23
	
Explicação:
Os sinais DESCULPAR, EVITAR e IDADE, por exemplo, possuem a mesma configuração de mão com a letra y, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Alguns pesquisadores das línguas de sinaisreferem-se ao plano fonológico desses sistemas como plano:
		
	
	Manual.
	 
	Teatral.
	 
	Quirológico.
	
	Gestual.
	
	Datilológico. 
	Respondido em 02/05/2020 23:18:18
	
Explicação:
Os parâmetros da Libras inicialmente foram chamados de Quirológicos. Parâmetros ou quirologia das línguas de sinais.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	A boa formação dos sinais.
	 
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	Respondido em 02/05/2020 23:21:36
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Onde você mora?.
	
	Aonde você vai?.
	 
	Como vai você?.
	
	Quantos anos você tem?.
	
	Você está doente?.
	Respondido em 02/05/2020 23:22:33
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a seguinte afirmação de Honora e Frizanco (2010) "Um país apresenta diversos traços de identificação e um deles é sua língua. A língua pode sofrer mudanças decorrentes de alguns fatores, como o tempo, o espaço, o nível cultural e a situação na qual uma pessoa se manifesta verbalmente." De acordo com essa afirmação de Honora e Frizanco (2010), indique qual das opções abaixo é a correta.
		
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas.
	 
	A LIBRAS, por ser uma língua natural, sendo uma representação cognitiva da comunidade surda, possui, como toda língua, variações regionais que ocorrem dentro de um mesmo país; variações sociais, que não modificam seu significado; e mudanças históricas, uma vez que, com o passar do tempo, um sinal pode ter alterações devido aos costumes das comunidades que o usam.
	
	Por ser a LIBRAS uma língua visuo-manual e ocorrer dentro de uma determinada comunidade e cultura, não é possível encontrar variações regionais, sociais e mudanças históricas.
	
	A LIBRAS é uma língua natural e é utilizada em todos os países que possuem a Língua portuguesa como língua oral oficial. Por esse motivo, não há alterações históricas e sociais, pois dificultaria e muito a comunicação entre os surdos desses países.
	
	A LIBRAS, por ser usada em um país continental como o Brasil, possui apenas variações regionais para que a comunidade surda saiba em qual estado aquele surdo mora.
	Respondido em 02/05/2020 23:26:57
	
Explicação:
De acordo com a seguinte afirmação de Honora e Frizanco (2010) "Um país apresenta diversos traços de identificação e um deles é sua língua. A língua pode sofrer mudanças decorrentes de alguns fatores, como o tempo, o espaço, o nível cultural e a situação na qual uma pessoa se manifesta verbalmente." A LIBRAS, por ser uma língua natural, sendo uma representação cognitiva da comunidade surda, possui, como toda língua, variações regionais que ocorrem dentro de um mesmo país; variações sociais, que não modificam seu significado; e mudanças históricas, uma vez que, com o passar do tempo, um sinal pode ter alterações devido aos costumes das comunidades que o usam.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Observamos que a LIBRAS possui gramatica específica, assim como a Língua Portuguesa. Há semelhaças e diferenças entre as duas línguas, sendo assim podemos dizer que:
		
	
	Como são línguas de um mesmo país, a LIBRAS segue a estrutura da Língua Portuguesa.
	
	A aproximação gramatical faz com que as mesmas regras se apliquem à Libras e à Língua Portuguesa.
	
	As línguas, mesmo sendo de modalidades distintas, seguem uma mesma gramática, sem distinção.
	
	A LIbras segue a estrutura gramatical da Língua Portuguesa, devido à necessidade dos surdos em aprender o português escrito.
	 
	São semelhantes nas estruturas gramaticais existentes em todas as línguas, mas possuem gramáticas distintas e particulares de acordo com as especificidades de cada Língua. 
	Respondido em 02/05/2020 23:27:58
	
Explicação:
Ambas as linguas possuem gramáticas distintas. Cada língua com sua estrutura específica, pois atendem públicos com necessidades distintas, a LIBRAS é de modalidade visual /gestual e a Língua Portuguesa de modalidade oral/ auditiva.  
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Dos cinco parâmetros da Libras, assinale aquele que se refere à direcionalidade dos sinais em sua produção linguística e enunciativa:
		
	
	Locação/Ponto de Articulação.
	
	Configuração das mãos. 
	 
	Orientação das mãos. 
	
	Expressões faciais e corporais. 
	
	Movimentos.
	Respondido em 02/05/2020 23:29:13
	
Explicação:
Somente a Orientação das mãos direcionam os sinais nos enunciados de quem fala a quem se fala ou sobre quem se fala. 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	(QUESTÃO Nº 41 DO CONCURSO PÚBLICO DA UFRJ PARA CARGO DE TILSP DE 2017) Os sinais em Libras são formados a partir da combinação de cinco componentes, denominados parâmetros, com possibilidade de decompor unidades menores dos sinais e/ou enunciados, o qual pode-se equiparar ao fonema. A seguir, segue a descrição de um desses parâmetros:
"É o lugar onde incide a mão predominante configurada, podendo tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro"  (FELIPE; MONTEIRO, 2007).
Assinale a opção que indica corretamente o parâmetro descrito: 
		
	
	Expressão facial e corporal.
	 
	Configuração das mãos.
	
	Orientação. 
	
	Movimento.
	 
	Ponto de articulação.
	Respondido em 02/05/2020 23:32:37
	
Explicação:
Conforme visto na aula 2, o Ponto de Articulação é o espaço onde os sinais são produzidos, também chamado de Locação.
		Exercício: CEL0284_EX_A3_201903001188_V1 
	05/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.434/2002.
	 
	Da Lei 10.436/2009.
	
	Da Lei 10.433/2001.
	
	Da Lei 10.436/2008.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	Respondido em 05/05/2020 20:25:55
	
Explicação:
A chamada Lei de Libras confere à língua dos surdos brasileiro o sutatus legal de sistema linguístico. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As propostas da Educação Inclusiva não se remetem somente às pessoas surdas e com deficiência(s). A Educação Inclusiva contempla todos os tipos de gente, inclusive a crença é que somos todos o tempo todo diferentes uns dos outros. Com base nisso, assinlae a ÚNICA alternativa correta.  
		
	 
	A Educação Inclusiva busca a compreensão da Diversidade Humana, em todos os aspectos, como algo inerente aos seres humanos.
	
	Na Educação Inclusiva a surdez e as deficiências são entendidas como desvios da natureza humana. 
	
	Nas propostas da Educação Inclusiva não há espaços para debater as divergências socioculturais de pessoas que escutam e não têm deficiência. 
	
	Os surdos não querem ser contemplados nas propostas da diversidade humana, linguística, cultural. 
	
	Todas as diversidades humanas são discutidos nas propostas da Educação inclusiva, menos a diversidade linguística. 
	Respondido em 05/05/2020 20:37:16
	
Explicação:
O foco da Educação Inclusiva é a legitimação, valorização das diversidades humanas, em todos os âmbitos. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Conforme aponta Brito (2008), as línguas de sinais - brasileira, americana, francesa etc. - são diferentes das línguas orais. Tal diferença deve-se ao fato de que:
		
	
	as línguasde sinais têm importância para o meio social do aluno surdo.
	
	as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema perceptivo-motora.
	
	as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema oral-espacial.
	 
	as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema visual-espacial, e não oral-audtivo.
	
	as línguas de sinais têm importância secundária para a comunidade surda.
	Respondido em 05/05/2020 20:39:47
	
Explicação:
BRITO (2008) aponta que as línguas de sinais são diferentes das línguas orais porque têm como meio ou canal de comunicação o sistema visual-espacial, e não oral-auditivo.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	- Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de:
		
	
	Especializado
	
	Monolíngue em LIBRAS
	 
	Bilíngue
	
	Regular
	 
	AEE - Atendimento Educacional Especializado
	Respondido em 05/05/2020 20:41:13
	
Explicação:
Educação Bilíngue é aquela em que a língua de sinais seja de conhecimento comum à todos da unidade escolar sanando todo e qualquer rúido comunicativo, proporcionando um conforto linguístico aos surdos que dali participam.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de ensino para a leitura labial, a que se denomina:
		
	 
	Oralismo
	
	Interlíngua
	
	Bilinguismo
	 
	Pedagogia surda
	
	Comunicação Total
	Respondido em 05/05/2020 20:43:37
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Lei de LIBRAS também é conhecida como:
		
	
	Lei 10.048/2000.
	
	Lei 10.098/2000
	
	Lei 10.426/1999.
	
	Lei 10.4382005.
	 
	Lei 10.436/2002.
	Respondido em 05/05/2020 20:43:49
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a proposta bilíngue, como a Língua Portuguesa deve ser ensinada para os surdos? Assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	Os surdos não precisam aprender o Português.
	
	Através da oralização.
	 
	Como segunda língua, na modalidade escrita.
	
	Da mesma forma que se ensina para os alunos ouvintes.
	
	Apenas com leitura labial.
	Respondido em 05/05/2020 20:51:58
	
Explicação:
A Língua Portuguesa é a segunda língua dos surdos brasileiros e deve ser ensinada dessa forma, considerando as especificidades das pessoas surdas, ou seja, o aprendizado se dá de forma visual.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O método Oralista simplesmente desconsiderava questões relacionadas à cultura e à comunidade surda. Em oposição a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu o uso da língua de sinais pelos sujeitos surdos como língua natural e primeira. Que proposta seria esta?
		
	
	Bimodalismo
	
	Naturalismo
	
	Comunicação total.
	
	SignWriting.
	 
	Bilingüismo.
	Respondido em 05/05/2020 20:53:22
	
Explicação:
O Bilinguismo tem por pressuposto que o surdo deve ser bilíngue, adquirir a Língua de Sinais como sua língua natural, e a língua oficial de seu país como uma segunda língua. A abordagem bilíngue não enfoca somente os aspectos biológicos da surdez; para eles, os surdos formam uma comunidade com cultura e língua próprias. O surdo não precisa almejar uma vida semelhante ao ouvinte, podendo aceitar e assumir sua surdez (GOLDFELD, 1997).
		xercício: CEL0284_EX_A4_201903001188_V1 
	05/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos
	Respondido em 05/05/2020 21:22:44
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quando falamos da cultura familiar em relação aos surdos, percebemos que as ações e tomadas de decisões diferem de acordo com a configuração familiar. Quando a família é composta por pais ouvintes e filhos surdos, as ações mais comuns são: 
		
	 
	Há uma motivação para entender a surdez.
	 
	Há uma resistência dos pais em relação à Língua de Sinais.  
	
	Redimensionamento da cultura surda devido ao interesse familiar.
	
	Há resistencia do fílho na comunicação familiar por ter perfil linguístico diferente. 
	
	A identidade linguística e cultural é assegurada.
	Respondido em 05/05/2020 21:24:08
	
Explicação:
Ao nascer uma criança surda na família, os comportamentos mais comuns são de não aceitação e busca pela reabilitação, para isso busca atendimento clínico e fonoaudiológico para uma tentativa de reabilitação da audição. Somente após o desgaste e  sem a percepção de avanço passam a entender a necessidade da Língua de Sinais. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere:
		
	
	Ledores de Braille.
	 
	Intérpretes de LIBRAS.
	
	Intérpretes de Braille.
	
	Tutores de surdos.
	
	Cuidadores de surdos.
	Respondido em 05/05/2020 21:33:12
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O núcleo de família em que todos são usuários e falantes da Libras e que a surdez é compreendida como um fenômeno natural da diversidade humana, se refere a que grupo a seguir:
 
		
	
	Pais surdos e filhos deficientes auditivos.
	
	Pais ouvintes e filhos intérpretes.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes. 
	
	Pais ouvintes e filhos surdos. 
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	Respondido em 05/05/2020 21:34:40
	
Explicação:
Na família em que todos são surdos a surdez é vista como normalidade e naturalidade, a Libras é a principal língua de interação.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
		
	
	A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	
	A cultura surda inexistem.
	
	Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	 
	A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	
	A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
	Respondido em 05/05/2020 21:35:54
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	(ADAPTADA DA QUESTÃO Nº29 DO CONCURSO PÚBLICO DO IFA). Analise as afirmativas, em relação à cultura surda, e assinale a alternativa Correspondente:
 
I- Cultura surda é o jeito de a pessoa surda entender o mundo e de modificá-lo, a fim de torná-lo acessível e habitável, ajustando-o às suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das "almas" das comunidades surdas.
ii - A cultura surda abrange a língua, as ideias,as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo.
III- Surdo-mudo é, provavelmente, a mais antiga e correta denominação atribuída ao surdo. O fato de uma pessoa ser surda significa que ela será muda.
IV - A língua utilizada pelacomunidade surda brasileira é a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais).
		
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa IV está correta.
	 
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	Respondido em 05/05/2020 21:38:44
	
Explicação:
A cultura surda brasileira engloba o modo de interpretação de mundo, as ideis, os costumes, a Libras como sistema linguístico altamente complexo. É bom lembrar que MUDO é mito e preconceito. 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	
	Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	
	A toda e qualquer pessoa surda.
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
	Respondido em 05/05/2020 21:39:48
	
Explicação:
O sujeito sinalizante é aquele que domina e usa a língua de sinais, pode ser surdo ou ouvinte.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabe LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo. As famílias ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem essa língua, e, assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. Segundo estudado sobre a importância de língua para a interação entre pares socioculturais e linguísticos, a atitude de Joana e Antônio: 
		
	
	Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola.
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da cultura ouvinte, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo.
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	 
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho, também oferecer a ele a aquisição de LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno. 
	Respondido em 05/05/2020 21:42:26
	
Explicação:
A língua deve ser apreendida e maturada e a família tem papel fundamental para essa aquisição. Os pais de crianças surdas necessitam apreender o idioma visual para que deem ao filho surdo um ambiente linguístico favorável. 
		Exercício: CEL0284_EX_A5_201903001188_V1 
	05/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
		
	
	Modalidade motora-manual.
	 
	Modalidade visual-espacial.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	 
	Modalidade oral-espacial.
	
	Modalidade visual-auditiva.
	Respondido em 05/05/2020 22:04:55
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados produzidas em qualquer língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que língua e modalidade se refere o trecho anterior:
		
	
	Linguagem de sinais francesa e modalidade visual auditiva.
	 
	LIBRAS e modalidade visual espacial.
	
	Língua de Braille e modalidade espacial auditiva.
	
	Linguagem de sinais e modalidade visual oral.
	
	LIBRAS e modalidade oral espacial.
	Respondido em 05/05/2020 22:07:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O reconhecimento da Libras foi um grande marco para a comunidade surda, a Lei nº 10436/2002 e o Decreto nº 5626/2005 garantem aos surdos acessibilidade em todos os espaços. Esse reconhecimento foi resposta às reivindicações da comunidade surda por longos anos. Assinale a alternativa que NÃO está contemplada na Lei.
		
	
	A Libras é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão.
	
	A Libras é um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria.
	
	A Libras constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundo de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
	 
	A Libras substitui a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
	
	A Libras deve ser parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais nos cursos de formação de Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério.
	Respondido em 05/05/2020 22:10:06
	
Explicação:
A Libras não substitui a modalidade Escrita da Língua Portuguesa e esta deve ser ensinada como segunda língua. A Libras é reconhecida como um sistema linguístico da comunidade surda brasileira e, dessa forma, os surdos devem ter acessibilidade em sua língua natural, portanto é necessário o uso e difusão da Libras.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	
	Uma minoria irreal.
	
	Uma minoria visual.
	
	Uma minoria gestual.
	 
	Um minoria linguística.
	
	Uma minoria universal.
	Respondido em 05/05/2020 22:12:18
	
Explicação:
Os surdos representam uma minoria linguística, tendo em vista que possuem uma língua de modalidade diferente da maioria, falam uma língua visual.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística. Com base nesse conceito:
		
	
	A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico.
	 
	A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser estudada como uma estrutura linguística.
	 
	A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	Respondido em 05/05/2020 22:15:44
	
Explicação:
A LIBRAS, como língua natural, precisa ser estudada de forma contextualizada, assim como as demais línguas.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
 
	
	Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
	
	Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille.
	
	Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
	 
	É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Todos os conceitos estudados sobre línguas se aplicam na Libras. 
	Respondido em 05/05/2020 22:17:48
	
Explicação:
A língua de sinais do Brasile e todas as línguas de sinais possuem variação, são independentes e as teorias das línguas se articulam com esses sistemas.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Segundo Rocha " Experiência visual do surdo tem a sua própria lógica: é uma das marcas surdas. Importa para prover de sentimentos, aceitação e por meio dela vai incorporando o modo de viver surdo, assimilação dos valores, dos costumes, das práticas sociais, da interação linguísticas à uma dada comunidade cultural." (2017, p. 21). 
Com base nesse conceito, assinale a única alternativa incorreta: 
		
	 
	Os surdos são sujeitos visuais, mas nas escolas não se privilegia essa propriedade tão relevante da cultura surda. 
	 
	A experiência visual dos surdos é apenas o fato de substituir a audição pela visão, ou seja, é olhar com mais atenção, sem um fator de muita importância.
	
	A visualidade está também incorporada à Libras, o olhar é um elemento gramatical e discursivo.
	
	A experiência visual é um elemento subjacente à subjetividade e culturalidade surda.
	
	Na educação de surdos deve-se explorar mais as experiências visuais desses sujeitos. 
	Respondido em 05/05/2020 22:21:36
	
Explicação:
A experiência visual dos sujeitos surdos não é a mera ação de olhar, tampouco a ideia equivocada que se construiu sobre a compensação de sentidos. A experiência visual é ligado como modo de Ser Surdo, sua cultura.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	 
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	 
	As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
		Exercício: CEL0284_EX_A5_201903001188_V2 
	05/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:
		
	
	Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille.
	
	Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
	
	 
	É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
 
	
	Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
	 
	É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Todos os conceitos estudados sobre línguas se aplicam na Libras. 
	Respondido em 05/05/2020 22:27:02
	
Explicação:
A língua de sinais do Brasile e todas as línguas de sinais possuem variação, são independentes e as teorias das línguas se articulam com esses sistemas.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O reconhecimento da Libras foi um grande marco para a comunidade surda, a Lei nº 10436/2002 e o Decreto nº 5626/2005 garantem aos surdos acessibilidade em todos os espaços. Esse reconhecimento foi resposta às reivindicações da comunidade surda por longos anos. Assinale a alternativa que NÃO está contemplada na Lei.
		
	
	A Libras é um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria.
	
	A Libras deve ser parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais nos cursos de formação de Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério.
	 
	A Libras substitui a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
	
	A Libras é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão.
	
	A Libras constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundo de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
	Respondido em 05/05/2020 22:30:31
	
Explicação:
A Libras não substitui a modalidade Escrita da Língua Portuguesa e esta deve ser ensinada como segunda língua. A Libras é reconhecida como um sistema linguístico da comunidade surda brasileira e, dessa forma, os surdos devem ter acessibilidade em sua língua natural, portanto é necessário o uso e difusão da Libras.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados produzidas em qualquer língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que língua e modalidade se refere o trecho anterior:
		
	
	Língua de Braille e modalidade espacial auditiva.
	
	LIBRAS e modalidade oral espacial.
	
	Linguagem de sinais e modalidade visual oral.
	 
	LIBRAS e modalidade visual espacial.
	
	Linguagem de sinais francesa e modalidade visual auditiva.
	Respondido em 05/05/2020 22:31:37
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A abordagem de língua e linguagem envolve diversos aspectos e olhares. Por linguagem entendemos que se trata de toda e qualquer forma utilizada com intenção comunicativa. Já a língua podemos definir como:
		
	
	É estudada pela semiótica.
	
	São representações como gestos, pinturas, música e dança.
	 
	Pode ser verbal e não-verbal.
	 
	Um sistema linguístico complexo, com regras a serem seguidas. 
	
	É qualquer forma de expressão.
	Respondido em 05/05/2020 22:33:18
	
Explicação:
Entende-se por linguagem qualquer forma de expressão, exemplos de linguagem são os gestos, a música, a dança, as placas, etc.  A linguagem pode ser verbal e não-verbal e é estudada pela semiótica, enquanto a língua é estudada pela linguística.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A LIBRAS é uma língua visual e considerada ágrafa por muito tempo. Mas há tentativas de escrita da mesma e essa escrita expressa as configurações de mãos, os movimentos, as expressões faciais e os pontos de articulação das línguas de sinais. Assinale a alternativa que apresenta o sistema de escrita mais aceito.
		
	
	Na literatura surda nunca existiu essa escrita.
	
	O registro escrito da língua de sinais nunca existiu.
	
	A Escrita de Sinais pode ser feita de qualquer jeito, não há um padrão.
	
	Não há pesquisas que procuram registrar de forma escrita a língua de sinais.
	 
	O SignWriting ou Escrita de Sinais pode registrar qualquer língua de sinais do mundo.
	Respondido em 05/05/2020 22:34:56
	
Explicação:
Mesmo sendo uma língua visual, há tentativas de registrar a língua de sinais de forma escrita. O SignWriting é o sistema mais aceitoe pode registrar qualquer língua de sinais do mundo. Cada língua de sinais vai adaptá-lo à sua própria ortografia.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização. Assinale a única opção que assevera essa concepção:
		
	
	A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a cognição,a emoção deles.
	
	As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto há razão para os surdos se submeterem à leitura labial.
	
	As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de modalidade visual espacial são línguas insuficientes.
	
	A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial da LIBRAS.
	 
	A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva.
	Respondido em 05/05/2020 22:36:43
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
		
	
	A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
	
	Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
	
	A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
	
	Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
	 
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	Respondido em 05/05/2020 22:38:16
	
Explicação:
As pessoas são dotadas de capacidade linguística e com os surdos não é diferente, a diferença é que eles desenvolvem uma língua visual.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os surdos usam uma língua visual, pois percebem e interagem com o mundo dessa forma. Assinale a alternativa CORRETA em relação aos surdos e sua língua.
		
	
	Os surdos não são capazes de desenvolver uma língua, tendo em vista que todas as línguas são orais.
	 
	Os surdos representam um grupo étnico e como tal formam uma minoria linguística, devido às relações estabelecidas com a maioria ouvinte.
	
	Os surdos não constituem um grupo étnico, portanto não representam uma minoria linguística.
	
	Os surdos não podem ser caracterizados como minoria linguística, pois representam a maioria das pessoas da sociedade.
	
	Os surdos não formam uma comunidade sinalizante, pois a Libras não é uma língua, apenas uma forma limitada de comunicação.
	Respondido em 05/05/2020 22:39:54
	
Explicação:
Os surdos formam um grupo étnico, por isso são vistos como minoria linguística, vivendo em meio à maioria que fala a língua oral, os ouvintes.
	
		Exercício: CEL0284_EX_A6_201903001188_V1 
	06/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Na LIBRAS temos sinais que formam uma classe específica, são os adjetivos, que por atuarem na forma neutra, não marca gênero nem número, mas apresentam iconicamente as descrições dos objetos. Dessa forma podemos dizer que suas características são:
		
	
	Discriminativos.
	
	Explicativos e apresentáveis.
	
	Icônicos e estáticos.
	 
	Descritivos e classificadores.
	
	Explicadores.
	Respondido em 06/05/2020 20:23:53
	
Explicação:
Os adjetivos são sinais que se apresentam na forma neutra, não havendo, portanto, nem marca para gênero (masculino e feminino) e nem para número (singular e plural), tem como função descrever algo ou alguém.
 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na Libras os verbos não são conjugados como no Português. Assinale a alternativa que indica o que é usado, em Libras, para marcar o momento da ação verbal.
		
	
	São usados os advérbios de intensidade.
	 
	São usados os advérbios de modo.
	 
	São usados os advérbios de tempo.
	
	São usados os advérbios de lugar.
	
	São usados os advérbios de negação.
	Respondido em 06/05/2020 20:25:39
	
Explicação:
Os verbos em Libras aparecem sempre no infinitivo, não há conjugações como no Português, e os advérbios de tempo tem a função de indicar se o verbo está no presente, passado ou futuro.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Em termos de produção de sinais utilizados na LIBRAS, essas duas categorias são semelhantes, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontradas em boa parte das línguas orais. A que categorias gramaticais da LIBRAS se refere o texto:
		
	
	Pronomes oblíquos e advérbios de intensidade.
	 
	Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar.
	 
	Pronomes pessoas e advérbios de tempo.
	
	Pronomes possessivos e advérbios de negação.
	
	Pronomes interrogativos e advérbios de modo.
	Respondido em 06/05/2020 20:27:50
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que:
		
	
	Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas.
	
	Apresentam concordância com gênero.
	 
	Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos.
	
	Apresentam concordância com número.
	
	Apresentam concordância com espaço do sinalizante.
	Respondido em 06/05/2020 20:29:00
	
Explicação:
Os adjetivos em Libras também atuam sementicamente como classificadores descritivos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Os pronomes pessoais são sinais dêiticos, ou seja, são formados a partir de apontamentos. Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos pronomes pessoais na Libras.
		
	 
	No singular, o sinal para todas as pessoas é o mesmo, o que diferencia é a orientação das mãos.
	
	Quatrial, a mão ficará no formato de quatro.
	
	Trial, a mão ficará no formato de três.
	
	Dual, a mão ficará no formato de dois.
	 
	Não há representações dos pronomes pessoais no plural, apenas no singular.
	Respondido em 06/05/2020 20:32:15
	
Explicação:
Os pronomes pessoais em Libras podem estar no singular ou plural. Além da representação do quantitativo de pessoas, dual, trial e quatrial, o plural também pode ser marcado pela mão em G fazendo um círculo ou o sinal composto que representa a pessoa do discurso no singular mais grupo.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal e, em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria gramatical.
		
	 
	Mais que, como, amar, sobre.
	
	Cedo, depois, antes, sempre.
	
	Ontem, hoje, amanhã, já.
	
	Antes, já, cedo, anteontem.
	
	Cedo, depois, agora, sempre.
	Respondido em 06/05/2020 20:34:32
	
Explicação:
Os advérbios de tempo são: ontem, hoje, amanhã, já, cedo, depois, antes, sempre, anteontem. Mais que, como, amar, sobre, não representam essa categoria gramatical.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, condição. Na LIBRAS, além dessa definição, o adjetivo tem três características peculiares em sua estrutura. Assinale a ÚNICA alternativa correta que evidencia esses aspectos dos adjetivo da LIBRAS:
		
	
	São posicionados no final da frase após os verbos, marcam os gênerose flexionam em número.
	
	Está dividido em adjetivos pátrios, adjetivos neutros e em locução adjetiva.
	 
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo.
	
	Assim como na língua portuguesa há concordância de gênero e número, não são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o verbo.
	
	Flexionam em gênero, número e grau superlativo.
	Respondido em 06/05/2020 20:39:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal correspondente a palavra BANANA:
		
	 
	Uma das mãos assume a configuração da letra d, a outra imita o ato de descascar uma banana.
	
	Uma das mãos assume a configuração da letra L, a outra imita o ato de descascar uma banana .
	 
	Fazemos o sinal de fruta seguido do sinal de amarelo.
	
	Uma das mãos assume a configuração da letra i e a outra imita o ato de descascar uma banana.
	
	Fazemos o sinal de macaco seguido do sinal de fruta.
	Respondido em 06/05/2020 20:42:04
	
Explicação:
Uma das mãos assume a configuração da letra d, a outra imita o ato de descascar uma banana.
		Exercício: CEL0284_EX_A6_201903001188_V2 
	06/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição:
		
	 
	Adjetivos.
	
	Advérbios.
	
	Classificadores.
	
	Substantivos.
	
	Pronomes.
	Respondido em 06/05/2020 20:59:20
	
Explicação:
Os adjetivos não possuem marcas para gênero e nem para número, apresenta-se de forma neutra. Os classificadores são configurações de mãos que, relacionadas à coisa, pessoa e animal, funcionam como marcadores de concordância. Os pronomes são formados a partir de dêixis, ou seja, apontamentos. O advérbio marca o tempo verbal da frase, tendo em vista que os verbos não são conjugados e os substantivos indicam os nomes de pessoas, lugares e objetos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que explicita uma das características dos adjetivos na Língua Brasileira de Sinais:
		
	 
	Na formação de classificadores descritivos, os adjetivos, assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto.
	
	No contexto linguístico, os adjetivos, são enfatizados como essenciais.
	
	Os adjetivos compõem o grupo das pantomimas.
	
	Os adjetivos não compõem à classe gramatical da LIBRAS.
	
	Os adjetivos são similares em seu nível estrutural.
	Respondido em 06/05/2020 21:01:04
	
Explicação:
Os adjetivos são sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, nem marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural). Os adjetivos são usados na formação de classificadores descritivos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que:
		
	
	Apresentam concordância de número.
	
	Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas.
	
	Apresentam concordância com espaço do sinalizante.
	
	Apresentam concordância de gênero.
	 
	Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos.
	Respondido em 06/05/2020 21:01:45
	
Explicação:
Os adjetivos também são compreendidos como classificadores descritivos.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as línguas naturais possuem categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos. Assinale a ÚNICA opção que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um advérbio de tempo.
		
	
	Eu saber você querer estudar LIBRAS.
	
	Certo, você resolver ir ou não.
	
	Nós-2 poder trabalhar.
	 
	Desculpa, agora não-querer.
	
	Você passear onde?
	Respondido em 06/05/2020 21:04:30
	
Explicação:
O advérbio de tempo tem a função de indicar o tempo da ação verbal, tendo em vista que os verbos em LIBRAS aparecem no infinitivo e agora representa esse advérbio. Não encontramos advérbio de tempo nas demais opções, apenas advérbio de lugar e pronome.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Analise a afirmação a seguir e responda: A ação de apontar em LIBRAS é integrante do seu sistema pronominal, pois durante a produção do discurso pode assumir a função de indicar, entre outros, o sujeito do discurso.
		
	
	Falso. Porque apontar é um simples gesto.
	
	Verdadeiro. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	
	Falso. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	 
	Verdadeiro. Porque especifica a pessoa do discurso.
	
	Verdadeiro. Já que pode ser confundido com outras categorias gramaticais, independente do contexto.
	Respondido em 06/05/2020 21:09:34
	
Explicação:
Em LIBRAS, os pronomes são representados por meio de dêixis, ou seja, ação de apontar, especificando os sujeitos do discurso.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na LIBRAS não há desinências temporais nas formas verbais, os verbos ficam na frase quase sempre no infinitivo. Os advérbios de tempo determinam se ação ocorre no passado, no presente ou no futuro. Marque a ÚNICA opção em que todas as palavras são advérbios de tempo.
		
	
	Agora, porque, hoje, amanhã.
	
	Amanhã, jamais, ele, hoje.
	
	Hoje, como, agora, amanhã.
	
	Apenas, senão, ali, certo.
	 
	Ontem, hoje, amanhã, agora.
	Respondido em 06/05/2020 21:10:29
	
Explicação:
Ontem, hoje, amanhã e agora são advérbios de tempo. Porque, como, jamais, ele, apenas, senão, ali e certo não representam tempo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Na Libras pode-se afirmar que os adjetivos são marcados pelo caracter @:
		
	
	Porque em Libras os adjetivos são auxiliares.
	 
	Porque representa uma forma neutra, já que não há marca de gênero na Libras. 
	
	Porque em Libras os adjetivos são sempre femininos.
	
	Porque em Libras os adjetivos são apenas concordância verbal.
	
	Porque em Libras os adjetivos são somente masculinos.
	Respondido em 06/05/2020 21:12:01
	
Explicação:
Na Libras não há marca de gênero, como fêmea e macho, masculino e feminino.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os três pronomes pessoais do singular na Libras devem ser realizados com:
		
	
	o dedo polegar semi estendido, orientado em direção à localização do referente.
 
	
	o dedo indicador e médio semi estendido, orientado em direção à localização do referente.
 
	
	o dedo indicador e médio estendido, orientado em direção à localização do referente.
 
	 
	o dedo indicador estendido, orientado em direção à localização do referente.
 
	
	o dedo médio, orientado em direção à localização do referente.
	Respondido em 06/05/2020 21:14:54
	
Explicação:
Os três pronomes pessoais do singular na Libras devem ser realizados com o dedo indicador estendido, orientado em direção à localização do referente.
		Exercício: CEL0284_EX_A7_201903001188_V1 
	06/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal:
		
	
	É apenas um dos mecanismosda LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência.
	 
	É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS.
	 
	A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum.
	
	Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros.
	
	É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios.
	Respondido em 06/05/2020 21:22:58
	
Explicação:
A LIBRAS é uma língua de estrutura SVO, mas a construção tópico-comentário é muito recorrente, demonstrando ser a construção preferida.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na oração "Contentes, animados, ansiosos na sala de aula os alunos estão" pode se afirmar que: 
		
	
	Apesar do deslocamento dos termos adjetivos, a sentença se compõe apenas de de Sujeito + Verbo.
	 
	Apesar do deslocamento dos termos adjetivos, a sentença se compõe de Sujeito + Verbo + Objeto. 
	
	Apesar do deslocamento dos termos adjetivos, a sentença se compõe apenas de  Verbo + Objeto.
	
	Por causa do deslocamento dos termos adjetivos, a sentença não se compõe de Sujeito + Verbo + Objeto.
	
	Apesar do deslocamento dos termos adjetivos, a sentença se compõe somente de Sujeito  + Objeto.
	Respondido em 06/05/2020 21:28:13
	
Explicação:
O deslocamento de um ou mais termos não desconfigura a estruturação de uma setença, que continua tendo sujeito, verbo e objeto. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A frase "Um carro eu comprei ontem" é:
		
	
	Uma organização em foco.
	
	Uma organização em ordem linear.
	
	Uma organização em ordem direta.
	 
	Uma organização em tópico-comentário.
	 
	Uma organização em tópico informacional.
	Respondido em 06/05/2020 21:29:09
	
Explicação:
É uma ordem em tópico-comentário pois desloca à esquerda certos elementos para dar ênfase.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Quando as sentenças em Libras não são construídas pela construção linear (SVO), elas:
		
	
	Obedecem a uma lógica neutra.
	
	Desobedecem a uma lógica não-linear.
	 
	Obedecem a uma lógica não-linear.
	
	Obedecem a uma lógica linear.
	
	Desobedecem a uma lógica linear.
	Respondido em 06/05/2020 21:34:56
	
Explicação:
Obedecem a uma ordem nã-linear, também conhecida como Tópico-comentário.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Os sinais são as palavras da Libras e são formadas a partir dos cinco parâmetros, que correspondem aos fonemas das línguas orais. Assinale a alternativa que apresenta TODOS os parâmetros da Libras.
		
	
	Alfabeto Manual, Ponto de Articulação, Gestos, Caretas e Mímicas.
	
	Gestos, Expressões Faciais, Alfabeto Manual, Mímicas e Movimento.
	 
	Configuração de Mão, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação e Expressões Faciais e Corporais.
	
	Configuração de Mão, Alfabeto Manual, Gestos, Mímicas e Sinais.
	
	Movimento, Aceno, Sinal, Mímica e Alfabeto manual.
	Respondido em 06/05/2020 21:36:31
	
Explicação:
Os parâmetros da Libras são: Configuração de Mão, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação e Expressões Faciais e Corporais. Os parâmetros são as unidades mínimas da língua de sinais e alteração de um dos parâmetros, altera-se também o sentido da palavra.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na Libras, a tipologia frasal, ou seja, o tipo de sentença que no enunciado a expressão facial pode ser neutra é:
		
	 
	Frase afirmativa. 
	
	Frase interrogativa. 
	
	Frase imperativa.
	
	Frase negativa.
	
	Frase exclamativa.
	Respondido em 06/05/2020 21:38:10
	
Explicação:
A frase afirmativa é a única que pode não exigir marcas de expressões faciais, enquanto nas demais é imprescindível o uso das expressões. 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	
	João não deu o livro a Maria.
	
	Eu perder livro perder.
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	Eu perdi o livro.
	
	João gosta de Maria.
	Respondido em 06/05/2020 21:40:09
	
Explicação:
As frases em ordem tópico-comentário desloca para esquerda o termo em destaque, dando ênfase a objeto deslocado. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras maiúsculas, TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere:
		
	
	Deslocamento à esquerda.
	 
	Sujeito, Verbo e Objeto.
	
	Tópico-comentário.
	
	FOCO.
	
	Tópico e FOCO
		Exercício: CEL0284_EX_A8_201903001188_V1 
	06/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa em que o verbo indicado NÃO é direcional:
		
	
	Perguntar.
	 
	Falar.
	
	Responder.
	 
	Ver.
	
	Avisar.
	Respondido em 06/05/2020 21:59:53
	
Explicação:
Tanto em LIBRAS, quanto nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida, assim como a de que é possível encontrar verbos que exigem ou não determinado tipo de concordância. Existem duas classificações:
DIRECIONAIS - Verbos que têm concordância. A direção do movimento marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto.
NÃO DIRECIONAIS - Verbos que não têm concordância. Para os verbos não direcionais, existem duas subclasses:
- Ancorados no corpo: são verbos que exigem proximidade em relação ao corpo. Os que melhor representam são os de estado cognitivo ou emotivo. A saber: gostar, odiar, pegar, falar.
- Verbos que incorporam o objeto: quando o verbo incorpora o objeto, alguns parâmetros se modificam para especificar as informações.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa em que há verbo direcional:
		
	
	Estudar.
	
	Beber.
	
	Trabalhar.
	
	Comer.
	 
	Perguntar.
	Respondido em 06/05/2020 22:02:30
	
Explicação:
O verbo Perguntar possui orientação de quem fala a quem se fala. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os verbos não direcionais são de suma importância para a LIBRAS, eles possuem características próprias por atender uma função específica. Assinale a ÚNICA opção que descreve os comportamentos dos verbos não direcionais.
		
	 
	Não apresentam concordância, verbos ancorados ao corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	São verbos irregulares na LIBRAS, sem qualquer definição conceitual.
	
	São verbos importantes na organização do transito de veículos e condução de pessoas.
	
	Não existem na LIBRAS.
	 
	Exige a direcionalidade do movimento do sinal do sujeito ao objeto em relação ao receptor da mensagem.
	Respondido em 06/05/2020 22:06:37
	
Explicação:
Os verbos direcionais possuem concordância enquanto os não direcionais não apresentam concordância e se dividem em dois grupos: ancorados ao corpo e verbos que incorporam objeto.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os verbos não direcionais na LIBRAS são verbos que não possuem concordância e são divididos em duas subclasses. Assinale a ÚNICA alternativa que indica essas subclasses:
		
	
	Verbos direcionais e verbos objetivos.
	
	Topicalização e comentário.
	 
	Verbos ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	Verbos sintéticos e verbos sintáticos.
	 
	Verbos classificadores e SVO.
	Respondido em 06/05/2020 22:09:06
	
Explicação:
Os verbos não direcionais não possuem marca de concordância e podem ser ancorados no corpoou verbos que incorporam objetos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dentre os tipos de verbos na LIBRAS, o que têm como característica não ter flexão e ou concordância e que podem ser ancorado ao corpo, são:
		
	
	Os verbos direcionais, pois mesmo ancorado ao corpo dependem de concordância.
	
	Os verbos com caráter concreto. Não há verbos que denota ações abstratas como AMAR, SONHAR.
	
	Todos os verbos na LIBRAS têm e concordância.
	
	Somente quando o verbo se refere ao próprio falante na primeira pessoa e na terceira que essa definição se associa.
	 
	Os verbos não direcionais, pois não dependem de referenciais de direção entre sujeito e objeto.
	Respondido em 06/05/2020 22:11:42
	
Explicação:
os verbos direcionais possuem concordância
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Em Libras temos os verbos direcionais e os não-direcionais. Assinale a alternativa em que TODOS os verbos são direcionais.
		
	
	AMAR, COMPRAR, PENSAR, PERGUNTAR, DORMIR.
	
	RESPONDER, DORMIR, BEBER, GOSTAR, ENTENDER.
	
	GOSTAR, BRINCAR, BEBER, ENTENDER, CHAMAR.
	 
	DAR, ENVIAR, PERGUNTAR, RESPONDER, CHAMAR.
	
	DAR, COMER, PERDOAR, AMAR, PENSAR.
	Respondido em 06/05/2020 22:12:26
	
Explicação:
Os verbos direcionais marcam o ponto inicial no sujeito e o final no objeto, ex.: PERGUNTAR-LHE, PERGUNTAR-ME.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em Libras os verbos que não têm concordância denomina-se: 
		
	
	Verbos com concordância.
	
	Verbos copulativos.
	
	Verbos de movimento.
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos direcionais.
	Respondido em 06/05/2020 22:12:55
	
Explicação:
Os verbos não-direcionais são verbos sem concordância.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	As línguas de sinais são tão complexas quanto as demais línguas. Possuem gramática e estrutura próprias, atendendo a objetivos específicos. De acordo com essa informação, assinale uma característica dos verbos direcionais.
		
	
	São verbos diretos, sem sujeitos.
	
	São sinais icônicos, que mostram diretamente assunto.
	 
	São verbos que possuem marcas de concordância de início e fim, ou seja, inicia no sujeito e termina no objeto.
	
	Todos os verbos em LIBRAS são direcionais,pois por ser uma língua visual, a mão projeta-se sempre na mesma direção.
	
	Verbos que têm função de dar direção ao discurso.
	Respondido em 06/05/2020 22:14:15
	
Explicação:
A sinalização aponta de onde (ponto inicial) para onde (ponto final). Os verbos direcionais têm concordância. A direção do movimento marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto.
		xercício: CEL0284_EX_A9_201903001188_V1 
	06/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A LIBRAS é uma língua de modalidade visual manual, a expressão facial é uma das características mais importantes de sua estrutura linguística. Na expressão "difícil", por exemplo, as descrições sobrancelha franzida, testa e nariz enrugado, caracteriza sua produção. Assinale a ÚNICA alternativa que justifica a sua função.
		
	
	As expressões faciais são unidades formacionais na LIBRAS, ou seja, possuem valor para mudar os significados dos gestos e das mímicas.
	
	As expressões faciais determinam as frases, mas não apresentam argumentação e nem formam os sinais e a tipologia frasal da LIBRAS.
	
	As expressões faciais para a palavra em destaque estão erradas, sua real descrição é pescoço levemente inclinado para o lado, olhar perdido no infinito.
	
	As expressões faciais na LIBRAS são interessantes e até mesmo jocosas, porque as pessoas fazem caretas que determinam a formação dos gestos.
	 
	As expressões faciais cumprem uma função importante no contexto da comunicação em LIBRAS, reforça a ideia transmitida, determina a tipologia frasal e é um dos parâmetros da língua.
	Respondido em 06/05/2020 22:18:41
	
Explicação:
As expressões faciais representam um dos cinco parâmetros da LIBRAS, portanto é indispensável na formação do sinal, podendo mudar o seu significado e são determinantes na tipologia frasal.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Antes mesmo de falarmos, já possuímos um sistema mental através do qual estruturamos nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela maioria das crianças surdas no Brasil:
		
	
	LSE.
	
	LSM.
	 
	LIBRAS.
	
	ASL.
	
	LSA.
	Respondido em 06/05/2020 22:19:16
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A linguagem marca o ingresso do homem à sua cultura, construindo-o como sujeito capaz de transformar seu meio social. O principal desafio de uma educaçãobilíngüe-bicultural para surdos é enfrentar o fato de ter que promover a aquisição de uma primeira língua e por meio dela, sua cultura. Assim, a chamada cultura surda, apoiada pela língua, desenvolveu formas distintas em seu cotidiano. Dentre elas tem-se:
		
	
	Aparelho auditivo e TDD.
	
	Carro com iluminação na buzina e TDD.
	
	Telefone sem fio e TDD.
	 
	Campainha com iluminária e TDD.
	
	Implante coclear e TDD
	Respondido em 06/05/2020 22:21:24
	
Explicação:
No que se refere aos dias atuais diversas tecnologias são ofertadas aos surdos, dentre várias, podemos destacar os aparelhos de amplificação sonora, sinalizadores de som ¿Hearing Loop¿, Implante Coclear, softwares para reabilitação de fala, telefones para surdos, materiais com acessibilidade em Libras, uso de computadores e celulares, serviços de mensagens como SMS, Closed Capition, uso de comunicação através de chamada de vídeo como Skype, chats de vídeo, redes sociais como Facebook, Twitter, Instagram, campanhias luminosas, Telefone para surdos. e demais recursos de comunicação através da internet.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	É no processo de comunicação que se pode interagir e se expressar. Quanto a isso, sobre a Libras é incorreto afirmar que:
		
	
	Em Libras há comunicação e expressão.
	
	Em Libras  há interação e expressão.
	
	Em Libras há expressão e comunicação.
	 
	Em Libras não há interação e comunicação.
	
	Em Libras há interação e comunicação.
	Respondido em 06/05/2020 22:23:58
	
Explicação:
Como língua, a Libras proporciona a interação e comunicação entre seus falantes.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o surgimento das diferentes:
		
	
	Artes.
	
	Danças.
	
	Desenhos.
	
	Pinturas.
	 
	Línguas.
	Respondido em 06/05/2020 22:25:10
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Eliminar o preconceito é entender que essas pessoas são capazes de viver em sociedade. Para isso é necessário:
		
	
	Ter um fluxo de comunicação exclusiva.
	
	Ter um fluxo de comunicação excludente.
	
	Ter um fluxo de comunicação em língua oral, apenas.
	 
	Ter um fluxo de comunicação inclusiva.
	
	Ter um fluxo de comunicação inacessível.
	Respondido em 06/05/2020 22:26:01
	
Explicação:
A comunicação inclusiva pressupõe a acessbilidade linguística a todos os tipos de gente.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva?
		
	
	As configurações de mãos
	
	Os classificadores
	
	A orientação
	
	A datilologia
	 
	As expressões faciais
	Respondido em 06/05/2020 22:27:35
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a QuestãoA estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza, alegria, etc.
	
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	Respondido em 06/05/2020 22:30:02
	
Explicação:
As expressões faciais e corporais representam um dos cinco parâmetros da língua de sinais, portanto é imprescindível na formação do sinal, não basta apenas o uso das mãos. Nas línguas de sinais há dois grupos de expressões faciais, as afetivas e as gramaticais e fazem parte das marcações não-manuais. São as expressões faciais que indicam os tipos de frases na LIBRAS.
		Exercício: CEL0284_EX_A10_201903001188_V1 
	06/05/2020
	Aluno(a): ROSANE BATISTA FERREIRA
	2020.1 - F
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	201903001188
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O projeto TLIBRAS (tradutor português x LIBRAS) é coordenado pela Acessibilidade Brasil e está sendo desenvolvido por três equipes: Equipe de LIBRAS, equipe de Linguagem Natural e equipe de Computação Gráfica. Entendendo que esse é um trabalho de acessibilidade, marque a alternativa que define o objetivo desse projeto.
		
	
	O objetivo desse projeto é oferecer cursos de LIBRAS para surdos e ouvintes.
	 
	O objetivo desse projeto é formar tradutores e intérpretes de LIBRAS.
	
	O objetivo desse projeto é transcrever para o sistema Braille textos da Língua Portuguesa.
	 
	O objetivo desse projeto é a integração linguística entre surdos e ouvintes, gerando pleno acesso aos meios de comunicação e entretenimento.
	
	O objetivo desse projeto é promover cursos de LIBRAS para professores.
	Respondido em 06/05/2020 22:33:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Nao pode ser considerada como literatura surda:
		
	 
	Produção cultura e artística baseada na oralidade.
	
	Produção cultura e artística baseada na cultura da comunidade surda.
	
	Produção cultura e artística baseada na história da comunidade surda.
	
	Produção cultura e artística baseada na visualidade.
	
	Produção cultura e artística baseada na Libras.
	Respondido em 06/05/2020 22:35:24
	
Explicação:
A oralidade é justamente o item que exclui os surdos de terem acesso à cultura artística. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As novas tecnologias surgiram para benefício da sociedade em geral, pois aproximam os que estão distantes, facilitando a comunicação e interação entre pessoas do mundo todo. Para os surdos, além de serem beneficiados com as facilidades na comunicação, a tecnologia favoreceu também seus registros literários. De acordo com essa relação entre surdos e tecnologia, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	
	A tecnologia favoreceu a comunicação entre surdo e surdo e entre surdos e ouvintes.
	
	A tecnologia possibilitou a produção artística e literária.
	
	A tecnologia é uma grande aliada na educação.
	
	A tecnologia facilitou o acesso às informações.
	 
	Não houve nenhum benefício, pois, os surdos são incapazes de usar a tecnologia.
	Respondido em 06/05/2020 22:50:10
	
Explicação:
As novas tecnologias possibilitaram maior autonomia comunicativa entre os surdos e entre eles e os ouvintes. Possibilitou também a produção artística e literária, bem como a divulgação da cultura surda. As novas tecnologias facilitaram o acesso às informações, portanto pode ser usada como aliada na educação.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Com a expansão das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação), o telefone celular foi o que mais se adaptou às necessidades dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a que apresenta uma inverdade com relação ao uso do celular pelos surdos, ou seja, aquela que NÃO atende às suas necessidades.
		
	
	O visor acende quando recebe mensagem, o que é uma importante informação visual para o surdo.
	 
	O celular foi feito para ouvintes, pois seus recursos são acessados somente pela fala oral e audição.
	
	Os telefones celulares possibilitam o envio de vídeos e fotos em redes sociais da internet e através de aplicativos de mensagens.
	
	Os celulares possuem o recurso de envio de mensagens escritas.
	
	Os aparelhos celulares possuem o recurso da vibração.
	Respondido em 06/05/2020 22:51:56
	
Explicação:
O celular que no início era um instrumento de inclusão, por necessitar da audição e da fala oral, atualmente é uma ferramenta de inclusão. Com as novas tecnologias os surdos conseguem se comunicar facilmente, consumindo e produzindo informação, por meio das redes sociais. Os aplicativos de mensagens possibilitam a interação em língua de sinais, além do Português escrito.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
		
	 
	A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na fala.
	
	Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
	
	Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há acessibilidade na comunicação.
	 
	O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
	
	Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
	Respondido em 06/05/2020 22:57:33
	
Explicação:
A maioria das ações culturais existentes baseiam-se na oralidade e não proporcionam acessibilidade aos surdos, por isso a insuficiência artística voltada para esse público. Os surdos são capazes de entender e produzir arte em sua língua natural, a língua de sinais. Para que haja inclusão é preciso ter acessibilidade linguística em todas as áreas.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
		
	 
	A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
	
	A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na oralização das narrativas.
	
	O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena.
	
	Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
	 
	A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	Respondido em 06/05/2020 22:59:36
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A poesia em Libras é uma arte de compor versos. Isso significa que:
		
	
	A poesia em Libras possui características comuns às poesias produzidas em outros