Elétrica Aplicada

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Curso Técnico em Redes de Computadores
Eletricidade Aplicada
Armando de Queiroz Monteiro Neto
Presidente da Confederação Nacional da Indústria
José Manuel de Aguiar Martins
Diretor do Departamento Nacional do SENAI
Regina Maria de Fátima Torres
Diretora de Operações do Departamento Nacional do SENAI
Alcantaro Corrêa
Presidente da Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina
Sérgio Roberto Arruda
Diretor Regional do SENAI/SC
Antônio José Carradore
Diretor de Educação e Tecnologia do SENAI/SC
Marco Antônio Dociatti
Diretor de Desenvolvimento Organizacional do SENAI/SC
Confederação Nacional das Indústrias
Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
Curso Técnico em Redes de Computadores
Eletricidade Aplicada
Anderson Raube da Silva
Patrick de Souza Girelli
Florianópolis/SC
2010
É proibida a reprodução total ou parcial deste material por qualquer meio ou sistema sem o prévio 
consentimento do editor. Material em conformidade com a nova ortografia da língua portuguesa.
Equipe técnica que participou da elaboração desta obra
Coordenação de Educação a Distância
Beth Schirmer
Revisão Ortográfica e Normatização
FabriCO
Coordenação Projetos EaD
Maristela de Lourdes Alves
Design Educacional, Ilustração, 
Projeto Gráfico Editorial, Diagramação 
Equipe de Recursos Didáticos 
SENAI/SC em Florianópolis
Autores
Anderson Raube da Silva
Patrick de Souza Girelli
44 p. : il. color ; 28 cm. 
Ficha catalográfica elaborada por Kátia Regina Bento dos Santos - CRB 14/693 - Biblioteca do SENAI/SC 
Florianópolis. 
 
 
S586e 
Silva, Anderson Rauber da 
Eletricidade aplicada / Anderson Rauber da Silva, Patrick de Souza Girelli. 
– Florianópolis : SENAI/SC, 2010. 
 
Inclui bibliografias. 
 
 
1. Eletricidade. 2. Instalações elétricas. I. Girelli, Patrick de Souza. II. 
SENAI. Departamento Regional de Santa Catarina. III. Título. 
 
CDU 621.316.17 
 
 
SENAI/SC — Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
Rodovia Admar Gonzaga, 2.765 – Itacorubi – Florianópolis/SC
CEP: 88034-001
Fone: (48) 0800 48 12 12
www.sc.senai.br 
Prefácio
Você faz parte da maior instituição de educação profissional do estado. 
Uma rede de Educação e Tecnologia, formada por 35 unidades conecta-
das e estrategicamente instaladas em todas as regiões de Santa Catarina.
No SENAI, o conhecimento a mais é realidade. A proximidade com as 
necessidades da indústria, a infraestrutura de primeira linha e as aulas 
teóricas, e realmente práticas, são a essência de um modelo de Educação 
por Competências que possibilita ao aluno adquirir conhecimentos, de-
senvolver habilidade e garantir seu espaço no mercado de trabalho. 
Com acesso livre a uma eficiente estrutura laboratorial, com o que existe 
de mais moderno no mundo da tecnologia, você está construindo o seu 
futuro profissional em uma instituição que, desde 1954, se preocupa em 
oferecer um modelo de educação atual e de qualidade. 
Estruturado com o objetivo de atualizar constantemente os métodos de 
ensino-aprendizagem da instituição, o Programa Educação em Movi-
mento promove a discussão, a revisão e o aprimoramento dos processos 
de educação do SENAI. Buscando manter o alinhamento com as neces-
sidades do mercado, ampliar as possibilidades do processo educacional, 
oferecer recursos didáticos de excelência e consolidar o modelo de Edu-
cação por Competências, em todos os seus cursos.
É nesse contexto que este livro foi produzido e chega às suas mãos. 
Todos os materiais didáticos do SENAI Santa Catarina são produções 
colaborativas dos professores mais qualificados e experientes, e contam 
com ambiente virtual, mini-aulas e apresentações, muitas com anima-
ções, tornando a aula mais interativa e atraente. 
Mais de 1,6 milhões de alunos já escolheram o SENAI. Você faz parte 
deste universo. Seja bem-vindo e aproveite por completo a Indústria 
do Conhecimento.
Sumário
Conteúdo Formativo 9
Apresentação 11
12 Unidade de estudo 1
Eletricidade
Seção 1 - Conceitos básicos
Seção 2 - Grandezas elétricas 
Seção 3 - Eletricidade está-
tica 
Seção 4 - Corrente alternada 
Seção 5 - Corrente contínua
Seção 6 - Interferências 
eletromagnéticas
22 Unidade de estudo 2
Instalações Elétricas
Seção 1 - Infraestrutura física 
Seção 2 - Fontes de energia 
elétrica 
Seção 3 - Dimensionamento 
Seção 4 - Aterramento e 
sistemas de proteção
13
15
17 
18
19
20
23
23 
29
30
35
38
34 Unidade de estudo 3
Procedimentos para 
Instalações Elétricas
Seção 1 - Instalação
Seção 2 - Segurança
Finalizando 41
 
Referências 43
 
8 CURSOS TÉCNICOS SENAI
Conteúdo Formativo
9ELETRICIDADE APLICADA
Carga horária da dedicação
Carga horária: 30 horas
Competências
 ▪ Avaliar as características básicas de rede elétrica para instalações de equipa-
mentos de informática.
Conhecimentos 
 ▪ Instalações elétricas;
 ▪ Grandezas elétricas;
 ▪ Equipamentos de medição;
 ▪ Normas técnicas de instalações elétricas;
 ▪ Procedimentos de segurança elétrica;
 ▪ Normas técnicas de segurança no trabalho;
 ▪ Aterramento e estabilizador;
 ▪ No-break.
Habilidades
 ▪ Avaliar as condições físicas do ambiente;
 ▪ Verificar as características elétricas dos equipamentos;
 ▪ Realizar medições das grandezas elétricas (tensão, corrente, resistência e potên-
cia);
 ▪ Dimensionar a potência de estabilizadores e no-breaks.
Atitudes
 ▪ Organização;
 ▪ Zelo pelo material e equipamentos;
 ▪ Responsabilidade socioambiental;
 ▪ Adoção de normas de saúde e segurança no trabalho;
 ▪ Pró-atividade;
 ▪ Ética;
 ▪ Trabalho em equipe.
Apresentação
ELETRICIDADE APLICADA
Seja bem-vindo à unidade curricular Eletricidade Aplicada.
Durante o Curso Técnico em Redes de Computadores, você, aluno, de-
verá adquirir o conhecimento relacionado à área elétrica e, ao terminar 
esta unidade curricular, terá um conhecimento sobre as seguintes gran-
dezas elétricas: corrente, tensão, resistência e potência. 
Deverá, também, desenvolver habilidades para utilizar equipamentos de 
medição e estar apto para trabalhar com normas técnicas de instalação e 
segurança elétrica, tendo noções de infraestrutura elétrica.
O estudo correto sobre eletricidade é de suma importância para o pro-
fissional da área de Redes de Computadores, pois muitas vezes ele vai se 
deparar com situações nas quais a eletricidade estará envolvida ou, então, 
terá de passar aos usuários dos computadores alguns conhecimentos de 
eletricidade.
Professores Anderson 
Raube da Silva e Patrick de 
Souza Girelli
Anderson Raube da Silva atua 
na unidade do SENAI/SC em 
Jaraguá do Sul como instrutor 
dos cursos de aprendizagem in-
dustrial e também exerce o pa-
pel de responsável técnico das 
aprendizagens industriais em in-
formática. Possui formação téc-
nica em Informática com Habili-
tação em Redes pelo SENAI/SC 
de Jaraguá do Sul. Atualmente 
cursa o curso Superior de Tecno-
logia em Redes de Computado-
res na unidade do SENAI/SC em 
Joinville. Atua também como 
instrutor de unidades curricula-
res relacionadas à manutenção 
de computadores, infraestrutu-
ra e gerenciamento de redes de 
computadores.
Patrick de Souza Girelli é li-
cenciado em Física pela Uni-
versidade do Vale do Rio dos 
Sinos (UNISINOS), cursa espe-
cialização em Gerenciamento 
de Águas e Efluentes no SENAI/
SC de Blumenau e especializa-
ção em Automação Industrial 
no SENAI/SC de Jaraguá do Sul. 
Trabalha na unidade do SENAI/
SC em Jaraguá do Sul como es-
pecialista em Eletroeletrônica, 
lecionando disciplinas de Físi-
ca, Geometria e Cálculos para 
o curso superior de Tecnologia 
em Automação Industrial e cur-
so superior deTecnologia em 
Fabricação Mecânica.
11
Unidade de 
estudo 1 
 
Seções de estudo 
Seção 1 - Conceitos básicos
Seção 2 - Grandezas elétricas
Seção 3 - Eletricidade estática
Seção 4 - Corrente alternada
Seção 5 - Corrente contínua
Seção 6 - Interferências eletromagnéticas 
SEção 1
Conceitos básicos
A eletricidade é algo que sempre despertou a curiosidade e o interesse 
das pessoas desde a Antiguidade. Entender os diversos fenômenos que 
aconteciam naquela época tornou-se alvo de estudos de diversos cientis-
tas ao longo da história da humanidade. 
13ELETRICIDADE APLICADA
Eletricidade
SEção 1
Conceitos básicos
A eletricidade é algo que sempre despertou a curiosidade e o interesse 
das pessoas desde a Antiguidade. Entender os diversos fenômenos que 
aconteciam naquela época tornou-se alvo de estudos de diversos cientis-
tas ao longo da história da humanidade. 
Um dos experimentos mais co-
nhecidos e lembrados por grande 
parte das pessoas foi realizado 
por Benjamin Franklin, quando 
empinou uma pipa de seda com 
ponta de metal em meio a uma 
tempestade, com a finalidade de 
confirmar a sua teoria sobre a na-
tureza elétrica do raio. 
Inúmeras teorias existiram para 
explicar como a matéria que exis-
te na natureza é constituída e, a 
partir disso, também explicar os 
fenômenos relacionados à ele-
tricidade. Tudo aquilo que você 
consegue segurar em suas mãos, 
como este material, neste mo-
mento, é constituído por elemen-
tos, denominados átomos.
O modelo atômico que conhe-
cemos e estudamos hoje foi ide-
alizado pelo físico inglês Lorde 
Ernest Rutherford, que descreveu 
o átomo como um sistema solar 
em miniatura, onde os elétrons 
representariam os planetas que 
giram em torno do Sol e o núcleo 
corresponderia ao próprio Sol. 
O átomo, que em grego significa 
indivisível, é constituído essen-
cialmente de duas partes: núcleo 
e eletrosfera. A eletrosfera corres-
ponde à região onde os elétrons 
orbitam, em altíssima velocidade, 
e o núcleo corresponde à região 
onde se localizam os prótons e os 
nêutrons.
14 CURSOS TÉCNICOS SENAI
Para esses elementos que constituem o átomo, convencionou-se que os 
prótons têm carga elétrica positiva; os elétrons, carga elétrica negativa, 
e os nêutrons, por sua vez, não têm carga elétrica. No estado natural, a 
quantidade de prótons e elétrons é a mesma, o que torna o átomo ele-
tricamente neutro, pois possui a mesma quantidade de cargas negativas 
e positivas.
Figura 2 - Estrutura do Átomo
Fonte: Carvalho e Fonseca (2009).
atritados e, dessa forma, adquiri-
rem carga elétrica.
Um exemplo muito simples do 
processo de eletrização por atrito 
ocorre quando você esfrega uma 
régua plástica no cabelo e, depois, 
aproxima-a de pequenos peda-
cinhos de papel picado. Quando 
atritamos a régua no cabelo, um 
dos corpos ganha elétrons, fi-
cando carregado negativamente, 
enquanto o outro perde elétrons, 
ficando carregado positivamente.
Experimente fazer os seguintes 
testes de eletrização:
1. Atrite uma régua plástica em 
um pedaço de seda ou feltro e, 
depois, aproxime-a de pedaci-
nhos de papel picado.
2. Encha um balão e atrite-o em 
cabelos compridos. O que 
você observou?
Saiba Mais
Para saber mais sobre como 
e quais as substâncias podem 
eletrizar-se, pesquise sobre a 
série Triboelétrica.
Os instrumentos capazes de ve-
rificar a eletrização de um corpo 
qualquer chamam-se eletroscó-
pios. O eletroscópio mais simples 
possível, que você mesmo pode 
construir para a verificação de 
carga elétrica estática em um cor-
po, é aquele em que você utiliza, 
por exemplo, uma pequena esfera 
de isopor suspensa por um fio de 
seda ou náilon. 
Nas imagens a seguir, você pode 
observar a situação em que uma 
canaleta plástica de instalação elé-
trica é atritada em um pedaço de 
feltro e, após, é aproximada de um 
eletroscópio simples de pêndulo, 
fazendo com que a esfera de iso-
por fique deslocada e aproxime-se 
da canaleta eletrizada.
Figura 3 - Eletrização por Atrito e Atra-
ção em Eletroscópio de Pêndulo
Saiba Mais
Para saber mais sobre o áto-
mo e a estrutura da matéria, 
recomenda-se o acesso ao 
site www.sprace.org.br/eem, 
onde você encontrará expli-
cações mais aprofundadas 
sobre o átomo e todos os ele-
mentos que o constituem, in-
clusive os que aqui não foram 
citados por não serem foco 
do estudo desenvolvido neste 
curso.
Quando um corpo neutro passa 
por algum processo de eletriza-
ção, ele adquire uma carga elétri-
ca, que poderá ser positiva se ele 
perder elétrons, ou negativa, se ele 
ganhar elétrons. Uma das formas 
de se eletrizar um corpo é atritá-
lo com outro corpo de caracterís-
tica diferente. Claro que não são 
quaisquer corpos que podem ser 
15ELETRICIDADE APLICADA
No exemplo apresentado, po-
demos ter a percepção de que a 
canaleta está carregada eletrica-
mente, porém, não conseguimos 
determinar se a carga nela contida 
é positiva ou negativa. O fato de a 
esfera ser atraída é consequência 
do princípio básico da eletrostáti-
ca, o qual afirma que cargas elétri-
cas de mesmo sinal se repelem e 
cargas elétricas de sinais opostos 
se atraem. Corpos eletricamente 
neutros são atraídos por corpos 
carregados com carga de qualquer 
sinal.
SEção 2
Grandezas elétricas
Quando se trabalha com equipa-
mentos variados de informática, 
fazendo alguma manutenção ou 
instalação, uma das coisas mais 
importantes que você deve saber 
é se esse equipamento está ou não 
ligado à rede elétrica e se a rede 
está ou não energizada. Para com-
preender melhor a importância de 
saber tais coisas, é fundamental 
que você possa ter o maior nú-
mero de informações possíveis a 
respeito das grandezas elétricas 
envolvidas. Confira algumas a se-
guir.
Tensão elétrica
A grandeza elétrica denomina-
da tensão elétrica está relaciona-
da com a diferença de potencial 
(ddp) que existe entre dois pontos 
quaisquer de uma rede elétrica ou 
equipamento. É essa diferença de 
potencial que permite ocorrer o 
movimento das cargas elétricas 
nos condutores. Se não existir 
uma diferença de potencial, não 
haverá movimento das cargas. 
Para que você possa compreender 
facilmente o conceito de tensão, 
faremos uso de uma analogia bem 
simples: imagine um rio qualquer 
que você conheça. O fluxo da 
água nesse rio só ocorre porque 
existe um desnível no rio. Na rede 
elétrica, esse desnível é represen-
tado pela tensão da rede elétrica e 
sua unidade é dada em Volts. 
Em uma tomada elétrica residen-
cial qualquer, temos dois condu-
tores elétricos sujeitos a diferentes 
potenciais elétricos. Um desses 
potenciais é de 220 V ou 127 V, 
sendo a relação entre ambas igual 
a √3, dependendo da tensão da 
rede elétrica disponibilizada pela 
concessionária de energia, e o ou-
tro potencial é nulo. Quando um 
equipamento qualquer é ligado 
nessa tomada e tem o seu circuito 
fechado, temos uma ddp estabe-
lecida. Nas tomadas de saída de 
estabilizadores, a tensão é igual a 
110 V.
Uma forma simples de se verificar 
qual dos terminais de uma tomada 
elétrica está sujeito a um potencial 
não nulo é utilizar uma chave de 
fenda especial denominada “cha-
ve teste”. Quando inserida em um 
terminal com potencial e toca-
da na extremidade oposta com a 
mão, como mostrada na figura a 
seguir, ela acenderá uma lâmpada 
existente em seu interior e, quan-
do o terminal possuir potencial 
nulo, a lâmpada não acenderá.
Figura 4 - Chave Teste
É importante ressaltar que 
essa chave, assim como todas 
as ferramentas para uso em 
eletricidade, deve ser certifi-
cada pelo INMETRO e devem 
conter a tensão de isolação 
estampada na própria ferra-
menta.
16 CURSOS TÉCNICOS SENAI
Corrente elétrica
A grandeza elétrica denominada 
corrente elétrica está associada à 
quantidade decargas elétricas que 
circulam em um condutor elétri-
co por unidade de tempo. Quanto 
maior a corrente elétrica, maior a 
quantidade de cargas elétricas. A 
unidade que representa a corrente 
elétrica é o ampere (símbolo A).
A corrente elétrica é uma das 
grandezas elétricas mais impor-
tantes, pois é a partir dela que 
se faz todo o dimensionamento 
de uma rede elétrica. Sabendo-se 
que um equipamento consumirá 
energia através da corrente elé-
trica, podemos protegê-lo contra 
curtos-circuitos e aquecimentos 
excessivos, que ocorrem devido a 
sobrecargas no circuito, utilizan-
do dispositivos de segurança de-
nominados disjuntores.
Potência elétrica
A grandeza elétrica denominada 
potência elétrica está associada à 
capacidade do equipamento de 
converter energia elétrica em ou-
tra forma qualquer de energia. 
Em equipamentos relacionados 
à informática, a potência elétrica 
pode ser determinada através da 
equação:
P = i.V
Onde: 
P é a potência em watts (W);
i é a corrente em amperes 
(A);
V é a tensão da rede elétrica 
em volts (V).
Quando, por engano, ligamos 
em 220 V um equipamento cujo 
funcionamento deve ser em 110 
V, produzimos neste uma sobre-
tensão, pois, em 220 V, a corren-
te que circulará no equipamento 
será dobrada e, dessa forma, a po-
tência dissipada no equipamento 
irá tornar-se quatro vezes maior.
Energia consumida
A energia elétrica consumida por 
um equipamento dependerá da 
potência desse equipamento e do 
tempo de utilização do mesmo. 
Podemos calcular a energia con-
sumida através da equação:
E = P.∆t
Onde:
E é a energia em quilowatt-
hora (kWh); 
P é a potência em quilowatt 
(kW);
∆t é o intervalo de tempo em 
funcionamento do equipa-
mento em horas (h).
Resistência elétrica
A resistência elétrica de uma rede 
está associada com a dificuldade 
criada à passagem da corrente 
elétrica. Essa dificuldade poderá 
estar vinculada a algumas caracte-
rísticas que constituem a rede elé-
trica, como, por exemplo, o tipo 
de material que constitui os con-
dutores elétricos, o comprimento 
total da rede elétrica instalada e 
também a área de secção trans-
versal do condutor. De qualquer 
modo, é muito importante que a 
rede elétrica seja bem dimensio-
nada para que não ocorra sobre-
carga e, dessa forma, tenhamos 
como resultado perdas de ener-
gia por aquecimento ou até um 
possível curto-circuito devido ao 
derretimento do revestimento de 
proteção dos fios condutores.
Equipamentos de 
medição
Para fazer a verificação de cada 
uma das grandezas elétricas an-
teriormente descritas, existe um 
equipamento específico. Para 
se medir a tensão de uma rede 
elétrica, usamos um voltímetro. 
Para a medição da corrente elé-
trica podemos utilizar um alicate 
amperímetro. Para a medição da 
potência, utilizamos um medidor 
de potência, também chamado 
de wattímetro. Os medidores de 
energia elétrica, comumentemen-
te chamados de “relógios de luz”, 
são os dispositivos utilizados para 
verificação do consumo de ener-
gia. Para a medição da resistência 
elétrica, utilizamos um aparelho 
chamado ohmímetro.
Existe um aparelho chamado 
multímetro, capaz de realizar a 
medição de várias grandezas elé-
tricas diferentes. Porém, é neces-
sário muita atenção e cuidado, 
pois para cada tipo de grandeza 
é necessário que o equipamento 
seja ligado de forma adequada. 
Do contrário, corremos o risco 
de danificar nosso equipamento, 
produzindo a queima de alguns 
dispositivos. Esse equipamento 
pode ser de dois tipos: analógico 
ou digital.
17ELETRICIDADE APLICADA
Figura 5 - Multímetro Analógico e 
Multímetro Digital
Fonte: Minipa (2009).
Multímetro analógico
Multímetro digital
SEção 3
Eletricidade estática
O corpo humano pode acumular uma quantidade muito grande de car-
gas elétricas devido aos mais variados tipos de atrito produzidos entre 
o corpo e outros objetos quaisquer, como, por exemplo, com nossas 
roupas.
O acúmulo dessas cargas em nosso corpo tem um potencial muito gran-
de de causar danos, parciais ou totais, aos mais variados tipos de com-
ponentes eletrônicos, pois, ao tocarmos um componente desse tipo, as 
cargas elétricas são transferidas rapidamente ao componente, causando 
em nós apenas uma leve sensação de formigamento, muitas vezes até 
imperceptível.
O potencial elétrico ao qual estamos sujeitos devido às cargas estáticas 
é muito elevado, podendo chegar à ordem de milhares de volts. Quando 
tocamos um componente eletrônico, a descarga elétrica é muito rápida, 
porém, com uma corrente elétrica muito pequena. Essa corrente elétrica 
é a responsável pela percepção que temos do choque elétrico, nesse caso 
muito menor do que se tocássemos um cabo energizado qualquer.
Porém, para os microcircuitos dos equipamentos eletrônicos que traba-
lham com quantidades mínimas de energia e precisam ser muito sensíveis 
à menor variação na tensão, essa descarga elétrica de potencial elevado 
pode causar sérios danos. Isso pode ocorrer, sem ao menos tocarmos 
nesses equipamentos, pois, com um potencial tão elevado, o simples fato 
de aproximarmos nossa mão desses componentes pode induzir a si mes-
mos ao surgimento de um campo elétrico capaz de produzir também um 
dano no equipamento. Por isso é comum encontrarmos etiquetas com 
avisos nas embalagens, como as mostradas a seguir:
Figura 6 - Etiquetas Informativas
18 CURSOS TÉCNICOS SENAI
O principal motivo para o uso da 
CA está no fato de que a transmis-
são é mais fácil e mais econômica, 
pois ela pode ser aumentada ou 
reduzida facilmente e sem perda 
apreciável, utilizando-se para isso 
os transformadores. Nas estações 
geradoras de energia, a tensão al-
ternada é elevada por transforma-
dores e aplicada às linhas de trans-
missão. Quando as linhas chegam 
aos seus destinos, essa tensão é re-
duzida, também por transforma-
dores, a valores que possam ser 
utilizados para iluminação e força. 
Comumentemente, equipamentos 
elétricos diferentes requerem di-
ferentes tensões para o seu perfei-
to funcionamento, e isso pode ser 
obtido facilmente através do uso 
de transformadores. 
Vale ressaltar que, quanto 
maior a tensão em uma li-
nha de transmissão, maior 
será a sua eficiência.
As formas de onda da maioria das 
correntes alternadas correspon-
dem a curvas alternadas suaves, 
que representam variações grada-
tivas de tensão e de corrente, e são 
representadas por uma senoide, 
como mostra a figura a seguir.
Diante de tudo isso, ao realizarmos algum tipo de manutenção, instala-
ção ou outra atividade qualquer que envolva os mais variados tipos de 
componentes eletrônicos, é fundamental que evitemos sempre tocar os 
componentes diretamente com a mão. Na necessidade de contato direto 
dos componentes com nossas mãos, é fundamental o uso de uma pulsei-
ra antiestática devidamente aterrada, como mostra a figura a seguir, pois 
ela cumprirá a sua função de descarregar as cargas estáticas acumuladas 
em nosso corpo.
Figura 7 - Pulseira Antiestática
Fonte: Rubensomar (2009).
SEção 4
Corrente alternada (CA)
A corrente alternada (CA) é exa-
tamente a corrente fornecida pe-
las concessionárias de energia e 
tem esse nome porque, em um 
dado instante, ela tem um senti-
do e, no instante seguinte, possui 
o sentido contrário, variando seu 
sentido em 60 vezes por segundo 
(60 Hz), o que corresponde à fre-
quência da rede elétrica no Brasil.
Figura 8 - Representação da Corrente 
Alternada em Circuito
19ELETRICIDADE APLICADA
Figura 9 - Onda Senoidal
Observando a onda da direita 
na figura anterior, vemos que ela 
forma um ciclo completo de CA 
e que, para cada ciclo completo, 
obtemos dois valores máximos, 
um para o ciclo positivo e outro 
para o ciclo negativo. A diferença 
entre o pico de ciclo positivo e o 
de pico negativo corresponde ao 
valor picoa pico da onda senoi-
dal. Quando medimos a tensão de 
uma rede CA, o valor que encon-
tramos corresponde ao valor da 
V
RMS
, que pode ser calculada da 
seguinte forma: 
2
V
V máxRMS   
A forma mais fácil de se medir a 
CA é usando um alicate amperí-
metro, como o da figura a seguir, 
pois dessa forma não é necessá-
rio abrir o circuito elétrico, basta 
envolver a fiação com o anel do 
alicate.
Figura 10 - Alicate Amperímetro
Fonte: Minipa (2009).
SEção 5
Corrente contínua (CC)
A corrente contínua (CC) é aquela 
em que o movimento das cargas 
elétricas ocorre sempre no mes-
mo sentido. Ela é muito impor-
tante para o funcionamento de 
circuitos eletrônicos, base de inú-
meros equipamentos relacionados 
à informática.
Figura 11 - Representação da Corrente 
nos Circuitos CC
20 CURSOS TÉCNICOS SENAI
Geralmente a CC é obtida através do uso de um retificador de tensão e 
filtro, que transforma a CA em CC. Observe a figura a seguir:
Figura 12 - Exemplo da Transformação de CA em CC
Nesse esquema, temos a situação em que a tensão é reduzida para 12 V 
em CA, depois passa por um retificador que converte a parte negativa da 
onda em positiva e, após a passagem do filtro, obtemos uma tensão CC.
SEção 6
Interferências eletromagnéticas (EMI)
Segundo Pinheiro (2009), a interferência eletromagnética (EMI) é um 
dos maiores causadores de falhas em redes de computadores, principal-
mente quando são utilizadas tubulações e canaletas inadequadas para o 
transporte da infraestrutura de cabeamento.
Essas interferências eletromagnéticas podem ser de origem interna ou 
externa ao sistema de comunicação. Um exemplo prático pode ser a 
instalação de cabeamento estruturado, onde são utilizados cabos não 
blindados, estando sujeitos a interferências geradas por centelhamento 
nas escovas de motores, chaveamento de circuitos de potência, em acio-
namentos de cargas indutivas e resistivas, acionamentos de relés, chaves, 
disjuntores, lâmpadas fluorescentes, aquecedores, etc.
Segundo Cassiolato (2009), o maior problema causado pela EMI são as 
situações esporádicas e que degradam aos poucos os equipamentos e 
seus componentes. Os mais diversos problemas podem ser gerados pela 
EMI, por exemplo, em equipamentos eletrônicos, onde podem ocorrer 
falhas na comunicação entre dispositivos de uma rede de equipamentos 
e/ou computadores; alarmes gerados sem explicação; atuação em relés 
que não seguem uma lógica e sem haver comando para isto; queima de 
componentes e circuitos eletrônicos, etc. É muito comum a presença de 
ruídos na alimentação pelo mau aterramento e blindagem ou mesmo 
por erro de projeto.
Hoje em dia, o mercado de equi-
pamentos e acessórios para insta-
lações de redes de computadores 
fornece basicamente canaletas e 
dutos fabricados em plástico, que 
é um excelente isolante elétrico, 
mas não oferece proteção contra 
campos eletromagnéticos; alu-
mínio, que não oferece proteção 
elétrica, mas oferece boa blinda-
gem eletromagnética; e aço (zin-
cado ou pintado), que não oferece 
boa proteção elétrica mas oferece 
boa blindagem eletromagnética, 
sendo os de alumínio os que ofe-
recem a melhor blindagem eletro-
magnética.
Existe hoje a norma ANSI/EIA/
TIA-569-A, que tem como objeti-
vo padronizar projetos e práticas 
de instalação de dutos e espaços 
para edifícios comerciais, assim 
como os equipamentos que serão 
instalados, e permitem o compar-
tilhamento entre a rede lógica e a 
rede elétrica.
A norma ainda cita que, para que 
sejam evitados os efeitos da inter-
ferência eletromagnética, devem 
ser mantidas distâncias mínimas 
entre os trechos por onde haverá 
a passagem dos cabos de energia 
e da rede lógica, de acordo com a 
tabela a seguir:
Fonte de 
interferência 
eletromagnética
Distância 
mínima 
recomendada
Motores ou 
transformadores 
elétricos
1,20m
Conduítes e 
cabos elétricos
0,30m
Lâmpadas 
fluorescentes
0,12m
Tabela 1 - Distância recomendada en-
tre os trechos de passagem dos cabos 
de energia
21ELETRICIDADE APLICADA
A imagem a seguir representa um exemplo de utilização de cabos de 
energia e cabos lógicos em uma mesma canaleta.
Figura 13 - Utilização de Cabos de Energia
Fonte: Pinheiro (2009).
Nesta primeira unidade, você aprendeu que é possível verificar a ele-
trização de um corpo qualquer e verificar um potencial não nulo de 
um terminal de uma tomada elétrica. Aprendeu também que é possível 
descarregar a eletricidade estática existente em nosso corpo, evitando 
danificar equipamentos eletrônicos; reconhecer a diferença entre cor-
rente alternada e corrente constante (CA e CC), e ainda acompanhou 
informações importantes sobre interferências eletromagnéticas.
Na unidade seguinte, você estudará sobre como preparar uma instalação 
elétrica. Continue atento e bons estudos!
Unidade de 
estudo 2
Seções de estudo 
Seção 1 - Infraestrutura física 
Seção 2 - Fontes de energia elétrica 
Seção 3 - Dimensionamento 
Seção 4 - Aterramento e sistemas de 
proteção 
23ELETRICIDADE APLICADA
Instalações Elétricas
SEção 1
Infraestrutura física
Ao iniciar a implantação de uma estrutura, seja ela de uma rede de com-
putadores ou de uma rede elétrica, ou até mesmo ao instalar alguns com-
putadores, é extremamente aconselhável que antes de tomar qualquer 
decisão, você faça uma análise do ambiente onde ocorrerá a implanta-
ção, pois isso garantirá que tudo ocorrerá bem durante a implantação. 
Isso evita atrasos e desperdícios de tempo e dinheiro.
Figura 14 - Exemplo de Ambientes 
Fonte: Firmaarquitetura (2009).
Existem normas que foram criadas com este intuito e o ajudarão muito 
durante a implantação de qualquer estrutura nos mais variados ambien-
tes. Como exemplo, dessas normas estão as da Associação Brasileira de 
Normas Técnicas (ABNT), como as da NBR 5410 – Instalações Elétri-
cas de Baixa Tensão, de 2004, e a NBR 14565 – Cabeamento de Teleco-
municações para Edifícios Comerciais, de 2007. 
DICA 
É de suma importância que 
você tenha conhecimento 
das normas e sempre se 
reporte a elas, pois foram 
criadas seguindo padrões 
mundiais. Fique atento!
SEção 2 
Fontes de energia 
elétrica
Como você sabe, o mundo da 
informática é movido por ener-
gia elétrica. A energia que chega 
até os equipamentos é, na grande 
maioria das vezes, fornecida por 
uma empresa prestadora de servi-
ço (concessionária). Essa energia 
é alternada e essa alternância na 
rede elétrica pode causar vários 
problemas, desde problemas in-
termitentes, em que componentes 
eletrônicos terão um funciona-
mento instável, até mesmo a per-
da total do equipamento.
Algumas soluções foram criadas 
para minimizar essa oscilação, re-
duzindo drasticamente o impacto 
da rede elétrica sobre esses equi-
pamentos, como o estabilizador 
e o no-break. Ambos têm basica-
mente a mesma função – fornecer 
energia com o mínimo de oscila-
ção –, evitando assim danos aos 
seus equipamentos.
Confira a seguir mais informações 
sobre esses equipamentos.
24 CURSOS TÉCNICOS SENAI
Estabilizador
“O estabilizador serve para ate-
nuar interferências, quedas de 
voltagem e outras anomalias na 
rede elétrica” (VASCONCELOS, 
2002, p. 144).
Um item importante para qual-
quer equipamento de informática 
é o estabilizador. Ele fornece al-
gumas saídas de tensão para que 
você possa plugar seus equipa-
mentos e sua principal função é 
a de filtrar oscilações que vem da 
rede elétrica – daí o nome “esta-
bilizador” – e enviar a energia es-
tabilizada para os equipamentos a 
ele conectados.
Figura 15 - Estabilizador 
Fonte: Maqtécnicos (2009).
Em nossa rede elétrica, con-
forme já dito anteriormente, 
trafega energia com corrente 
alternada(CA) com oscilações 
que muitas vezes danificam ou até 
mesmo queimam os equipamen-
tos que estãoplugados na toma-
da. É exatamente para evitar que 
esses equipamentos queimem ou 
se danifiquem que foram criados 
os estabilizadores.
DICA 
É sempre aconselhável utilizar um estabilizador, ainda mais se você 
duvidar da índole da rede elétrica em que irá instalar seu equipa-
mento. Outro fator que determina o uso de estabilizadores é que, 
no caso de uma descarga elétrica, a chance de seu equipamento 
queimar é muito menor pois o estabilizador filtrará essa descarga, 
enviando-a para o sistema de aterramento.
O funcionamento de um estabili-
zador é relativamente simples. Ele 
recebe a energia alternada (CA) e 
elimina as oscilações, enviando-as 
para o aterramento e evitando, as-
sim, a queima dos equipamentos. 
O componente eletrônico res-
ponsável por desviar essa energia 
em excesso é o varistor.
Figura 16 - Varistores
Fonte: Kilavuzeletronik (2009).
Um varistor é um componente 
eletrônico que possui certa capa-
cidade de condutividade, ou seja, 
ele deixará passar tensão até atin-
gir o limite, transformando-a em 
calor quando este limite for atin-
gido. Caso um varistor trabalhe 
muito tempo acima de seu limite, 
ele queimará, para evitar danos ao 
equipamento. Na grande maioria 
dos estabilizadores, um grupo de 
varistores é auxiliado por um fusí-
vel. Este, por sua vez, tem a fun-
ção de evitar a queima dos varis-
tores (isso porque um fusível é de 
fácil substituição e tem um baixo 
custo). Assim, caso ocorra alguma 
grande oscilação na rede elétrica, 
o fusível será o primeiro a sofrer 
as consequências.
DICA 
Para que um estabilizador 
tenha um completo funcio-
namento, precisa estar liga-
do a uma rede elétrica que 
possua aterramento (este 
assunto será visto adiante).
No-break
Outro equipamento muito utiliza-
do para proteger os equipamentos 
das oscilações na rede elétrica são 
os no-breaks. O seu funcionamen-
to é muito parecido com o do 
estabilizador, porém, há uma fun-
ção especial que “mantém o PC 
funcionando mesmo com a au-
sência de energia elétrica” (VAS-
CONCELOS, 2002, p. 144), daí o 
nome no-break (não pare).
25ELETRICIDADE APLICADA
Figura 18 - No-break
Fonte: Controlsystems (2009).
Isso acontece graças a um con-
junto de baterias que se encontra 
dentro dos no-breaks e estão sem-
pre carregadas, com um funciona-
mento muito parecido ao as bate-
rias de celulares e notebooks.
Você não precisa ficar com o seu 
celular conectado à tomada elétri-
ca o tempo todo, pois como você 
sabe, o celular possui uma bateria 
que, com o decorrer do tempo, vai 
descarregando, e quando a carga 
se aproxima do fim ou termina, 
você a carrega novamente. O no-
break funciona da mesma forma 
quando está conectado à toma-
da da rede elétrica, carrega suas 
baterias e mantém suas tomadas 
principais funcionando. Porém, 
quando ocorre um problema no 
fornecimento de energia, as ba-
terias entram em ação para evitar 
que os equipamentos a ele conec-
tados a ele parem de funcionar.
Figura 19 – Bateria de um no-break
Quando você deve utilizar um no-
break?
SEMPRE! é a resposta. Infeliz-
mente, não é isso que acontece 
na prática, porque os no-breaks 
têm um custo elevado, o que tor-
na o seu uso muitas vezes inviá-
vel. Mas há casos extremos em 
que o uso de um no-break é in-
dispensável, como exemplo, em 
um servidor que contém muitas e 
valiosas informações que podem 
ser corrompidas ou causar danos 
no próprio hardware caso haja um 
desligamento repentino. Caso este 
servidor estiver conectado a um 
no-break, você terá tempo para 
salvar suas informações e desligá-
lo corretamente.
Atualmente, no mercado, encon-
tramos no-breaks que mantêm 
equipamentos ligados por deze-
nas ou até centenas de minutos. 
Isso depende de dois fatores: 
primeiro, a quantidade de bate-
rias e, segundo, a quantidade de 
equipamentos conectados ao no-
break (quanto maior o número de 
equipamentos ligados ao no-break, 
menor será o tempo que o mesmo 
permanecerá ligado e vice-versa).
DICA 
Ao conectar um equipa-
mento a um no-break, ve-
rifique se a chave seletora 
está de acordo com a ten-
são que será fornecida pelo 
no-break, conforme será 
mostrado a seguir. Repare 
que o no-break fornecerá 
115 V, logo, a chave seleto-
ra dos equipamentos deve-
rá estar em 115 V (confor-
me figura abaixo).
Modelo NBK 500i CFTV
Potência no-
minal
500VA
Potência saída 
AC
250W
Potência saída 
DC
60W
Potência efe-
tiva
310W
Tensão
Entrada = 
Bivolt
Saída = 115W
Número de 
baterias
1x12V / 40Ah
(não inclusa)
Autonomia 
meia carga
1 hora e 30 
minutos
(155W)
Tabela 2 - Características técnicas de 
um no-break
26 CURSOS TÉCNICOS SENAI
Figura 20 - Exemplo de Chave Seletora
Fontes de alimentação
A fonte de alimentação é uma 
peça presente em muitos equipa-
mentos elétricos e, é claro, nos de 
informática não seria diferente. A 
fonte de alimentação de um com-
putador tem a função de receber 
energia elétrica, seja ela direta-
mente da prestadora de serviço 
ou vinda de um estabilizador ou 
no-break, e fornecer diferentes 
valores de tensão que serão en-
viados a algum componente do 
computador.
Figura 21 - Exemplo de Fonte de 
Alimentação
Para você entender melhor as fontes de computadores, faz-se necessá-
rio o entendimento sobre dois padrões de computadores existentes: o 
padrão AT e o ATX. 
Padrão AT 
O padrão AT é um padrão antigo, que foi adotado da década de 80 até 
a metade da década de 90.
Figura 22 - Padrão AT
Fonte: Vasconcelos (2002).
Com o decorrer do tempo, alguns 
problemas foram sendo detecta-
dos nesse padrão, a começar pelo 
seu conector principal, que era di-
vidido em duas partes, cada uma 
com seis pinos, formando 12 pi-
nos. Porém, a conexão podia ser 
feita de duas formas, sendo que 
uma delas causava danos graves 
ao computador. Esse era um mo-
tivo para grandes dores de cabeça, 
pois, ao serem conectados à pla-
ca-mãe de forma incorreta, vários 
componentes literalmente quei-
mavam. Porém, se você deparar-
se com um computador que siga 
o padrão AT e precise conectar o 
cabo de alimentação principal à 
placa-mãe, siga o seguinte macete: 
os fios pretos devem ficar sempre 
para fora (observe a figura a se-
guir).
Figura 23 - Forma Correta de Conexão 
AT 
Fonte: Universopcs (2009).
27ELETRICIDADE APLICADA
Outra desvantagem que ocorria era na hora do desligamento do com-
putador. Você já deve ter visto a famosa mensagem “seu computador já 
pode ser desligado com segurança”. Essa mensagem devia-se ao fato de 
o computador possuir uma fonte AT, necessitando, assim, que o com-
putador fosse desligado manualmente.
Existe ainda outro item, esse ainda mais importante, que ajudou a tor-
nar um padrão AT obsoleto: a desorganização do layout. Temos como 
exemplo dessa desorganização o processador, que ficava fora da linha 
de refrigeração interna do gabinete e que apenas o conector de teclado 
vinha integrado à placa-mãe. Os demais, como mouse, teclado e monitor, 
necessitavam de uma placa que era ligada à placa-mãe por cabos, criando 
um emaranhado de cabos.
Padrão ATX
O padrão ATX é o mais utilizado nos dias de hoje, vindo para solucionar 
os problemas existentes no padrão AT e também para atender as exigên-
cias das novas tecnologias.
Figura 24 - Padrão ATX
Fonte: Vasconcelos (2002).
No padrão ATX, o processador está mais próximo do sistema de refri-
geração. O conector principal de alimentação tornou-se um só, impossi-
bilitando a conexão de forma incorreta. O padrão ATX possui um layout 
mais organizado e com mais dispositivos onboard, facilitando o acesso às 
peças que fazem parte de um computador e eliminando o emaranhado 
de cabos do padrão AT.
Figura 25 - Conexão ATX
Fonte: Universopcs (2009).
Figura 26 - Conector ATX
Fonte: Universopcs (2009).
Funcionamentodas 
fontes de alimentação
Conforme estudado anteriormen-
te, a fonte de alimentação tem um 
papel muito importante em um 
computador, pois é responsável 
por receber a energia elétrica e 
distribuir para os demais compo-
nentes, sendo que cada compo-
nente necessita de uma determi-
nada quantidade de energia. Em 
uma fonte, as tensões fornecidas 
são 12 V, -12 V, 5 V e -5 V. No 
padrão ATX, são fornecidas essas 
mesmas tensões, porém, com o 
acréscimo da tensão 3,3 V, que é 
utilizada na alimentação do pro-
cessador e foi criada com o intui-
to de economizar energia.
28 CURSOS TÉCNICOS SENAI
A figura a seguir mostra as tensões fornecidas pelas duas fontes: AT e 
ATX.
Figura 27 - Tensões Fornecidas pelas Fontes AT e ATX
Fonte: Infowester (2009).
Tensão real e nominal
Preste atenção neste exemplo para entender a diferença entre tensão real 
e tensão nominal:
Sabemos que a tensão fornecida nas tomadas da sua casa é de 220 V, 
mas, se você medir essa tensão com um multímetro, notará que essa 
tensão varia para mais ou para menos. Então, 220 V é a tensão nominal, 
e o valor coletado com o multímetro é a tensão real. 
As tensão fornecidas por uma fonte ATX são 5 V, 12 V, -5 V, -12 V e 3,3 
V, mas todas essas tensões são tensões nominais e não reais. Por exem-
plo: 12 V é a tensão nominal, mas a tensão que realmente é fornecida 
fica em torno de 11.5 e 11.9. Essa então é a tensão real. 
Para você verificar quais são as tensões reais de uma fonte ATX, pri-
meiramente você precisa fechar um curto na fonte. Para isso, você pode 
utilizar qualquer material condutor, como um clipe de papel ou um fio 
da rede elétrica.
Pegue o conector principal da fonte ATX e procure por um fio verde 
e um preto. Ligue um no outro com o material condutor (conforme 
a figura a seguir).Feito isso, ligue a fonte na tomada com um cabo de 
alimentação.
Importante: não se esqueça 
de verificar se a chave seleto-
ra está de acordo com a ener-
gia que será recebida. Se você 
for ligar a fonte diretamente 
na tomada (220 V), a chave 
seletora deverá estar posi-
cionada em 220 V, mas, se 
for ligar em um estabilizador, 
deverá posicionar a chave se-
letora em 115 V.
Figura 28 - Fechando Curto no Conec-
tor ATX
Após fechar o curto e ligar a fonte 
de forma correta, você verá que 
o cooler da fonte começará a girar. 
Isso indica que a fonte está fun-
cionando, mas não quer dizer que 
as tensões estão sendo fornecidas 
de forma correta. Para testar o 
funcionamento, você precisará de 
um multímetro na escala de 20 V 
(CC). Insira a ponteira preta em 
um dos fios pretos (terra) e, com 
a ponteira vermelha, você testará 
as tensões reais fornecidas pela 
fonte.
29ELETRICIDADE APLICADA
SEção 3
Dimensionamento 
(fontes, estabilizadores, 
no-breaks, normas)
Compreender o dimensionamen-
to de equipamentos e a respectiva 
rede elétrica a qual esses equipa-
mentos serão ligados é de extre-
ma importância. Assim como o 
dimensionamento da rede elétrica 
é essencial para um técnico ele-
tricista, o dimensionamento dos 
equipamentos relacionados à in-
formática também é essencial aos 
técnicos em redes de computado-
res.
Já foi citado anteriormente que 
o disjuntor é um dispositivo de 
segurança em uma rede elétrica. 
Ele desliga quando a rede ultra-
passa um valor limite de corren-
te elétrica. Há dispositivos com 
funcionamento semelhante em 
vários equipamentos relacionados 
à informática.
A imensa maioria dos equipamen-
tos trazem, de forma impressa ou 
gravada, uma ficha com dados 
técnicos sobre tensão, entrada e 
saída, corrente elétrica máxima 
e, em alguns casos, a potência 
máxima. Uma simples régua de 
energia elétrica pode tornar-se um 
sério problema se alguns fatores 
não forem observados com muita 
atenção.
Tomemos como exemplo uma régua de energia elétrica que, quando 
ligada a uma rede de 220 V de entrada, fornece 127 V na saída, podendo 
fornecer no máximo 10 A de corrente elétrica. A pergunta a ser respon-
dida é: qual a quantidade máxima de equipamentos que poderá ser ligada 
nessa régua sem que ela queime o dispositivo de proteção?
Inicialmente, devemos calcular a potência máxima que essa régua pode 
fornecer, utilizando a equação P = i . V. Dessa forma, teríamos para essa 
régua um valor de potência máxima de 1.270 W.
Se você quiser ligar três computadores nessa régua, é necessário analisar 
a potência total consumida pelos itens que irão compor esses equipa-
mentos. Assim, hipoteticamente, listaremos alguns itens e seus respecti-
vos valores de potência consumida. Esses valores podem sofrer algumas 
variações, dependendo dos fabricantes. Vale ressaltar que cada item des-
ses sempre traz as informações pertinentes.
Qtde Item Consumo total
1
Processador Pentium 4 
HT
100 W
3 HD 75 W
2 Drive de CD/DVD 50 W
1 Placa de vídeo 3D 80 W
Tabela 3 - Relação Equipamento x Consumo
Analisando essa tabela, podemos perceber que, para um bom funciona-
mento desses itens em uma máquina, é necessário que possua uma fonte 
de tensão de no mínimo 350 W, uma vez que nem sempre a potência má-
xima indicada é fornecida. Porém, o consumo que devemos considerar 
aqui, para efeito de dimensionamento da régua, é de 305 W. Além desses 
itens, ainda teremos ligada nessa régua os seguintes periféricos:
Impressora 200 W
Monitor 160 W
Caixas de som amplificadas 70 W
Tabela 4 - Relação Equipamento x Consumo
Com isso, além do consumo de 305 W, teremos mais um consumo de 
430 W, totalizando 735 W. Com esse consumo total, podemos ligar isso 
tudo na régua sem preocupações, pois o valor de consumo total ficou 
abaixo do limite da régua.
É importante ressaltar também que alguns equipamentos, como estabi-
lizadores e no-breaks, podem fornecer dados de potência em VA. Dessa 
forma, devemos multiplicar a potência em VA por um fator de potência, 
que pode variar em cada equipamento. 
30 CURSOS TÉCNICOS SENAI
Comparemos dois equipamentos e seus respectivos dados técnicos:
No-break New Station μST 700VABiFX No-break APC BE600-LM
Tensão entrada(V): 115 / 127 / 220 automático 120
Tensão saída(V): 115 120
Potência máxima [VA] 700 600
Potência em watts 350 360
Fator de potência 0,5 0,6
Tabela 5 - Dados Técnicos do No-break
Como podemos verificar nessa 
tabela, temos diferentes equipa-
mentos que cumprem a mesma 
função, porém, com característi-
cas diferentes. Nesse caso, o equi-
pamento que apresenta a maior 
potência em VA não é o que tem 
a maior potência em W. Por isso, é 
muito importante a verificação de 
todas as informações técnicas na 
hora de conectar diferentes dispo-
sitivos nesses equipamentos.
SEção 4
Aterramento e sistemas 
de proteção
O aterramento é de fundamental 
importância para o bom funcio-
namento de uma rede elétrica. 
A partir de agora, você receberá 
algumas noções de como funcio-
na e como montar um sistema 
de aterramento. Como o próprio 
nome diz, aterramento está rela-
cionado à terra, logo, aterramento 
é a ligação proposital de um fio 
condutor à terra, com o intuito de 
controlar a tensão. O aterramento 
é aplicado com foco na proteção 
de equipamentos e pessoas. Um 
sistema de aterramento tem um 
bom funcionamento quando, ao 
ocorrer uma falha na isolação dos 
equipamentos, a corrente passa 
para o aterramento ao invés de 
percorrer o corpo humano, con-
forme mostram as figuras a se-
guir:
Figura 29 - Com Aterramento – a Corrente praticamente não Circula pelo 
Corpo
Figura 30 - Sem Aterramento – o Único Caminho é o Corpo
Conhecer os princípios básicos dos sistemas de proteção é de suma im-
portância para todo profissional que se submete a trabalhos relaciona-
dos à rede elétrica, pois, como você sabe, rede elétrica é algo muito peri-
goso e, em alguns casos, pode levar à morte.
Para ter um conhecimento mais preciso sobre aterramento,você po-
derá consultar as normas da ABNT, como por exemplo a ABNT 5410, 
que trata de instalações elétricas de baixa tensão.
31ELETRICIDADE APLICADA
Implementação de aterramento
Para implantar um sistema de aterramento é preciso, antes de mais nada, 
analisar as características do ambiente onde acorrerá a implantação, pois 
para cada ambiente existe um conjunto de regras que devem ser segui-
dos. Agora você aprenderá como construir e testar um sistemas de ater-
ramento básico residencial. Porém, os princípios são os mesmos para 
sistemas de uma escala maior. Lembre-se sempre de que existem normas 
para auxiliá-lo.
Para entendermos um pouco mais sobre aterramento, você aprenderá 
como aterrar e testar a tomada de seu computador.Para isso, será neces-
sário que você tenha uma tomada de três pinos para ligar o computador, 
onde cada pino terá sua função, conforme mostrado na figura.
Figura 31 – Tomada de Três Pinos
Atenção: Nunca trabalhe com energia elétrica com os pés descalços.
Antes de tudo, é necessário que você localize onde está o fase e o neutro, 
pois nem sempre os eletricistas seguem as indicações da tomada. Para 
isso, utilize a chave teste.
Para localizar o fase e o neutro, basta colocar a chave teste nos pinos da 
tomada. Se a luz da chave teste acender é sinal de que esse é o fase. Caso 
a luz não acenda, então é o neutro. Repita o teste mais de uma vez para 
que você tenha certeza de que realmente você identificou corretamente 
o fase e o neutro.
32 CURSOS TÉCNICOS SENAI
Agora você poderá abrir a tomada. O primeiro passo é ligar na tomada 
o fase e o neutro, em suas respectivas indicações, conforme mostrado 
na figura anterior. Depois de feitas as ligações, é hora de fazer o aterra-
mento.
Os requisitos mínimos necessários para um aterramento são:
 ▪ Um condutor de, no mínimo, 2,5 mm2;
 ▪ Uma haste de 2,2 m;
 ▪ Uma abraçadeira (para fixação do condutor à haste).
Primeiramente, passe o condutor da tomada até o local onde a haste 
será enterrada. Feito isso, enterre-a no solo e prenda o condutor à haste 
com a abraçadeira. Fácil, não é? Com isso, o sistema de aterramento está 
pronto. Agora é só fixar o condutor à tomada no pino inferior.
Uma das maneiras de verificar se o aterramento terá um bom desempe-
nho é utilizar um multímetro na escala de tensão (V), medindo a tensão 
entre fase e terra, devendo chegar próximo à tensão nominal da rede 
(110 V ou 220 V). Porém, essa não é a melhor maneira para testar um 
aterramento. Para fazer um teste mais preciso, utilize um terrômetro.
Figura 32 – Fase
Figura 33 – Neutro 
Para seguir adiante é impor-
tante que você desligue o 
disjuntor e verifique com a 
chave teste se realmente não 
está mais chegando energia 
elétrica na tomada. É sempre 
bom prevenir!
33ELETRICIDADE APLICADA
Figura 34 – Exemplo de Terrômetro
Fonte: Solostocks (2009)
Nesta unidade você acompanhou o que é preciso para montar uma 
instalação elétrica e aprendeu a montar um aterramento. Na próxima 
unidade, você conhecerá quais são os procedimentos para montar uma 
instalação elétrica. Continue conosco!
Unidade de 
estudo 3
Seções de estudo 
Seção 1 – Instalação 
Seção 2 – Segurança 
35ELETRICIDADE APLICADA
Procedimentos para Instalações 
Elétricas
SEção 1
Instalações
Em toda e qualquer instalação que você venha a fazer, seja de um ou 
vários computadores ou de qualquer equipamento de informática, é ne-
cessário que você faça, antes, uma boa análise do ambiente em que serão 
instalados. A rede elétrica é um item que deve ser estudado com maior 
atenção, pois, algumas vezes, são encontradas algumas redes que não 
estão de acordo com os requisitos para instalação dos equipamentos.
Há casos onde o número de tomadas é reduzido, ou as tomadas exis-
tentes não apresentam um bom funcionamento, ou, ainda, seguem um 
padrão impróprio.
Na Norma Técnica 5410, da ABNT, você encontrará, em detalhes, como 
uma rede elétrica deve estar disposta nos mais variados ambientes, assim 
como características, quantidade e distância entre tomadas. 
Caso você precise implementar um projeto de grande porte, é aconse-
lhável que você solicite a ajuda ou contrate um profissional da área de 
instalação elétrica, mas você mesmo poderá fazer, caso seja algo simples 
como pequenos reparos, testes ou substituições.
Mãos à obra!
Agora preste muita atenção, pois você aprenderá como fazer reparos e 
substituições básicas em uma rede elétrica.
O correto é iniciar pela fase de testes, aplicando o conhecimento obtido 
nas sessões anteriores. Para isso, você vai precisar de um multímetro 
para verificar as tensões de saída das tomadas. Caso você encontre al-
gum problema, como a falta de fornecimento de energia em alguma 
das tomadas, você terá que abrir a tomada e verificar se os condutores 
estão conectados corretamente. Se por acaso encontrar algum problema 
(como os das figuras a seguir), você deverá fazer a reconexão dos condu-
tores, seguindo as regras já explicadas na sessão de aterramento.
Figura 35 – Conexão Incorreta
Figura 36 – Conexão Correta 
Outro fator que pode ocasionar a 
falta de fornecimento de energia 
elétrica em uma tomada é o rom-
pimento do condutor, necessitan-
do, nesse caso, de uma emenda.
Para efetuar a emenda, você deve 
verificar se o tipo de condutor é 
rígido ou flexível. Para isso, bas-
ta você ter acesso à parte inter-
na do cabo, o que pode ser feito 
descascando esse cabo. Caso você 
encontre apenas um fio de cobre 
ao descascar, é porque esse é um 
condutor rígido. Porém, se você 
encontrar vários fios de cobre 
de diâmetro menor ao do rígido, 
é porque é um condutor do tipo 
flexível. É necessário saber distin-
guir um condutor rígido de con-
dutor flexível, porque para cada 
um a emenda é aplicada de forma 
diferente. Existem várias formas 
de fazer uma emenda, porém, a 
melhor é aquela que fornece me-
lhor condutividade de energia, 
não tem folgas e é firme.
36 CURSOS TÉCNICOS SENAI
Figura 37 – Exemplo de Condutor Rígido 
Figura 38 – Exemplo de Condutor Flexível
Emenda em cabo rígido
Para fazer uma emenda em um cabo rígido, você precisa descascar as 
pontas do condutor onde será feita a emenda. Posicione as pontas des-
cascadas em posição de “X”, girando-as no sentido inverso uma da 
outra, e pronto! Agora é muito importante que você utilize uma fita 
isolante para isolar a área onde foi feita a emenda. Confira as figuras 
demonstrativas a seguir. 
37ELETRICIDADE APLICADA
Figura 46 – Emenda Pronta
Após fazer a emenda, é necessá-
rio que você verifique novamente 
a tensão de saída da tomada para 
ver se realmente a tomada voltou 
a funcionar.
Figura 39 – Cabo Descascado
Figura 40 – Condutores em Cruzados
Figura 41 – Emenda Finalizada
Emenda em cabo flexí-
vel
Emendas nesse tipo de condutor 
exigem um pouco mais de cui-
dado, pois, se for feita de forma 
incorreta, a emenda se soltará ou 
funcionará mal. Os princípios são 
os mesmos das emendas em ca-
bos rígidos, onde, primeiramente, 
você irá descascar as pontas dos 
condutores e, em seguida, posi-
cioná-los um ao lado do outro.
Figura 42 – Condutor Descascado
Figura 43 – Condutores Lado a Lado
Agora enrole, com firmeza, um 
condutor ao outro. Feito isso, dei-
te a parte enrolada sobre a parte 
que ainda está encapada e, em 
seguida, isole com fita isolante. 
Acompanhe o procedimento nas 
figuras que seguem.
DICA 
utilize um alicate para pres-
sionar bem os condutores.
Figura 44 – Enrolando Condutores um 
ao Outro
Figura 45 – Deitando Emenda
38 CURSOS TÉCNICOS SENAI
SEção 2
Segurança
Segurança, palavra importante para toda e qualquer pessoa que se sub-
mete a trabalhos envolvendo eletricidade, pois, como você sabe, é muito 
arriscado trabalhar cm energia elétrica. No entanto, se algumas medidas 
muitasvezes simples forem tomadas, você poderá trabalhar sem se pre-
ocupar. É comprovado que a maioria dos casos de acidente com ener-
gia elétrica ocorre devido a erros primários ou envolvendo profissionais 
com anos de experiência que se sentem seguros e não tomam as devidas 
medidas de segurança. Atualmente, os equipamentos vêm com mensa-
gem de segurança, alertando o usuário que aquele equipamento ou local 
oferece riscos.
Figura 47 – Exemplo de Mensagem de Segurança
39ELETRICIDADE APLICADA
Para ajudar na sua proteção contra choques elétricos, algumas normas 
foram criadas, como por exemplo a norma NR10, que trata de insta-
lações e serviços em eletricidade. Essa norma aborda os cuidados que 
devem ser tomados ao trabalhar em ambientes que oferecem risco, além 
de orientar sobre o uso de EPIs (Equipamentos de Proteção Individual), 
como capacete, luvas, óculos, botinas etc.
41ELETRICIDADE APLICADA
Finalizando
Parabéns! Você acaba de concluir mais uma unidade curricular do seu curso técnico, que 
teve como objetivo desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para obter 
noções básicas sobre a área elétrica. As informações apresentadas neste material didático 
oferecem subsídios para que você possa ter conhecimentos básicos e compreenda o funcio-
namento de uma rede elétrica, porém sem interferir e opinar sobre um projeto elétrico.
A você, caro aluno, caberá distinguir os recursos das tecnologias disponíveis e buscar novas 
alternativas, não estando preso ao que os materiais didáticos e livros podem oferecer. Es-
tamos convictos de que o processo de ensino-aprendizagem ocorre, em grande parte, pela 
dedicação do aluno e pela qualidade das informações que estão à sua disposição.
Por isso, neste trabalho, procuramos sintetizar as informações necessárias para permitir que, 
ao longo dos seus estudos, você possa sentir-se livre para observar, exercitar e questionar os 
temas abordados, através das orientações do seu professor.
Você já tem condições de seguir em frente e aplicar os conhecimentos aqui adquiridos, mas 
lembre-se sempre de utilizar os conhecimentos com cuidado e sabedoria. Até a próxima!
Referências
43ELETRICIDADE APLICADA
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