gestão educacional 3 objetiva

Prévia do material em texto

Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Os entes federados possuem responsabilidades sobre a educação básica. Há responsabilidades próprias para cada nível que compõe a federação: união, estados e municípios. Sobre essas responsabilidades, analise as seguintes afirmativas:
I- Cabe a união exercer função normativa, redistributiva e supletiva com relação às demais instâncias educacionais.
II- Os estados devem definir, sem a interferência dos municípios, formas de colaboração na oferta do Ensino Fundamental.
III- Os estados devem assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio.
IV- Os municípios devem oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	2.
	O conhecimento relacionado ao trabalho pedagógico é compreendido como construção e processo, podendo ser dividido em: conhecimento como informação e conhecimento como construção. Dentre estas duas definições para o conhecimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecimento como informação. 
II- Conhecimento como construção.
(    ) Relaciona-se ao saber acumulado pela humanidade ao longo da história. 
(    ) Refere-se ao conhecimento como conteúdo importante em que o aluno "repita" o saber que já existe.
(    ) Refere-se ao saber ampliado dos alunos sobre determinado assunto e realidade.
(    ) Neste conhecimento, o conteúdo é transmitido pelos professores e absorvido pelos alunos.
(    ) Os conteúdos são trabalhados, não apenas repassados e memorizados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - I - I - II - II.
	 b)
	I - I - II - I - II.
	 c)
	II - II - I - II - I.
	 d)
	II - II - II - I - I.
	3.
	O papel desempenhado pelo gestor dentro da comunidade escolar é imenso, pois ele lida com todos os sujeitos que participam direta ou indiretamente da educação dos alunos, comprometendo-os com a sua formação integral. Para tanto, ele deve ser líder, desenvolvendo suas habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças:
I- É necessário pôr em prática algumas habilidades, entre elas: manter o foco no assunto; liderar uma reunião de maneira competente e conversar com os funcionários que apresentam alguma dificuldade.
II- Ter conhecimento da sala de aula, do ambiente de aprendizagem e do processo operacional facilita o trabalho do gestor.
III- Para exercer liderança com excelência, é importante aliar habilidades e conhecimentos, ignorando as qualidades pessoais.
IV- Uma das qualidades especiais de quem sabe liderar refere-se ao verdadeiro interesse pelas pessoas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	4.
	Todos os entes federados possuem uma receita pública, que são os recursos econômicos e financeiros previstos no orçamento. As receitas são divididas de acordo com a Lei nº 4320/64, em dois grupos: receitas correntes e de capital. Sobre as receitas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As receitas tributárias compreendem os impostos, taxas e contribuições de melhoria. 
(    ) As operações de crédito fazem parte da receita de capital.
(    ) A receita de contribuição, receita patrimonial, receita industrial, receita agropecuária e receita de serviços, são receitas correntes.
(    ) Alienação de bens faz parte das receitas correntes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 14 jun. 2019.
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	5.
	A Gestão do Sistema Educacional no enfoque democrático está inteiramente vinculada à participação de todos os atores sociais envolvidos nos processos de ensino. A autonomia pedagógica, administrativa e financeira deve ser assegurada às unidades escolares. Sobre a gestão democrática do ensino público, analise as seguintes afirmativas:
I- A elaboração dos projetos pedagógicos deve ter a participação de todos os profissionais da educação.
II- Os conselhos escolares são uma premissa da gestão democrática.
III- Deve ser assegurado as unidades escolares graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira.
IV- A convivência democrática não deve ocorrer de maneira processual e deve integrar as normas e rotinas ao cotidiano escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	6.
	O trabalho do coordenador pedagógico consiste numa ação complexa no ambiente escolar. O coordenador pedagógico assume a função de um profissional de apoio para auxiliar o desenvolvimento de determinadas ações. Segundo Vasconcellos (2006), o coordenador pedagógico deve desenvolver algumas ações. Sobre essas ações, ordene os itens a seguir:
I- Fazer a crítica dos acontecimentos, ajudando a compreender a própria participação do professor no problema, a perceber as suas
contradições (e não acobertá-las).
II- Trabalhar em cima de ideia de processo de transformação.
III- Buscar caminhos alternativos, fornecer materiais, provocar para o avanço.
IV- Acolher o professor em sua realidade, em suas angústias; dar "colo": reconhecimento das necessidades e dificuldades. A atitude de
acolhimento é fundamental também como uma aprendizagem do professor com relação ao trabalho que deve fazer com os alunos. 
V- Acompanhar a caminhada no seu conjunto, nas suas várias dimensões. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das ações sugeridas pelo autor:
FONTE: VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2006.
	 a)
	IV - V - II - III - I.
	 b)
	IV - I - II - III - V.
	 c)
	I - III - II - V - IV.
	 d)
	II - I - III - IV - V.
	7.
	A educação básica no Brasil está organizada em diversos níveis e etapas, com as modalidades que compreendem a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Acerca da organização por níveis, duração e faixa etária, analise as seguintes afirmativas:
I- A educação básica compreende o período de 0 a 17 anos a frequência das crianças.
II- O período de duração da Educação Infantil (pré-escolar) é de dois anos, na faixa etária dos 4 a 5 anos.
III-O Ensino Médio ocorre em um período de três anos, na faixa etária de 15 a 17 anos.
IV- O Ensino Fundamental obrigatório tem duração de 9 anos e ocorre na faixa etária dos 6 aos 14 anos.
V- As crianças podem permanecer nas creches até os 6 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas IV e V estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	8.
	A escola apresenta importante papel diante de toda a comunidade, assumindo funções que vão muito além da sala de aula. De acordo com Dowbor (1998), a escola deve manter seu papel como gestora do conhecimento, e não como lecionadora. Com relação ao significado dessa afirmação, analise as sentenças a seguir:
I- Promover o desenvolvimento integral do ser humano, com foco no processo de ensino-aprendizagem, ao invés de ser um transmissor de conteúdos de livros.
II- Orientar o aluno na construção do seu conhecimento com práticas que o tornem atuante de seu processo ao invés de aulas pautadas somente nos livros e quadro negro.
III- Preparar o aluno para o mercado detrabalho. Diante disso, é de suma importância que ele se atenha aos livros didáticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DOWBOR, Ladislau. Desafios da globalização. Petrópolis: Vozes, 1998.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	9.
	Na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica, a mediação é o centro da prática social global e as práticas educativas são vistas como formas de transformação social e humanização das pessoas. Uma postura que leva em consideração a mediação pode contribuir significativamente na formação do cidadão. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas: 
I- Por meio da mediação transforma-se inicialmente a consciência das pessoas, para que assim, as pessoas transformem a sociedade por meio de suas práticas sociais.
II- A mediação é um processo involuntário e nem sempre facilita a negociação dos conflitos existentes.
III- A educação mediadora apresenta a compreensão de que a escola articula as relações sociais e o conhecimento se dá em um processo de construção.
IV- A escola na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica é uma instituição que objetiva formar sujeitos democráticos, participativos e conscientes de sua função política.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	10.
	O processo de construção e organização do PPP é realizado a partir de uma sequência de encontros que definirão ações planejadas. O tempo será determinado pela quantidade de informações que deverão ser captadas. As reuniões para a elaboração do PPP devem possibilitar que haja participação efetiva dos membros da comunidade escolar. Sobre a construção do PPP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A primeira etapa de elaboração do PPP deverá envolver e sensibilizar a equipe da escola para promover uma visão coletiva do trabalho.
(    ) A construção do PPP é realizada  somente em reuniões com os especialistas envolvidos na gestão da escola, pois eles estão inseridos nos diferentes contextos que envolvem a escola e conhecem a realidade escolar.
(    ) O gestor que tem uma atuação democrática oportuniza possibilidades de atuação e participação da comunidade.
(    ) O PPP é o documento que representará o pensamento da coletividade e que efetivará uma atuação democrática, voltada para a conquista da qualidade na educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	11.
	(ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a frequência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando:
I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas. 
II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas. 
III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão. 
IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária. 
Estão corretas:
	 a)
	II.
	 b)
	I e III.
	 c)
	IV.
	 d)
	II e IV.
	12.
	(ENADE, 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir:
I- A implementação do Projeto Político-Pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II- A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III- A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV- A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
	 a)
	II e III.
	 b)
	I e II.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	II e IV.
Parte inferior do formulário