Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Ir para o menuIr para o conteúdoIr para o cabeçalho Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Acadêmico: Disciplina: Educação Inclusiva (EDU04) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637534) ( peso.:1,50) Prova: 18063176 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Os relacionamentos e as interações sociais fazem parte do processo de inclusão. A escola pode e deve contribuir de diversas maneiras, ou seja, por meio de atividades educativas para que a convivência em grupo, a compreensão de regras e o respeito a diversidade sejam praticados diariamente. Sobre essas atividades, assinale a alternativa CORRETA: a) Livro de autoajuda. b) Jogos individuais. c) Jogos e brincadeiras em grupo. d) Autoavaliação individual. 2. O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educacionais especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular de forma segura e literal. Este ensino baseia-se em princípios básicos e assertivos. Sobre os princípios da educação inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escola inclusiva insere o aluno com necessidades educacionais especiais na rotina escolar de modo assertivo e com todos os seus direitos ao conhecimento garantidos. ( ) A educação inclusiva integra todos os acometidos por incapacidade independente do grau de sua deficiência. ( ) O professor que tem um aluno especial precisa constantemente propor o envolvimento de todos os alunos em estratégias de apoio mútuo: pois a colaboração da turma é o diferencial da educação inclusiva significativa. ( ) A escola inclusiva não se responsabiliza pelos alunos integralizados no sistema. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V. b) V - F - V - F. c) F - F - F - F. d) V - V - V - V. 3. A integração escolar foi tema de grandes convenções mundiais que culminaram em declarações e decretos que reforçam a legislação, assegurando a educação como direito de todos. Esta luta pelo direito de igualdade iniciou em 1948, com a Declaração dos Direitos Humanos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No final da década de 60, iniciou-se o processo de integração social. ( ) A integração surgiu da necessidade de inserir a pessoa com deficiência na sociedade. ( ) O processo de integração escolar foi um movimento decisivo para a educação inclusiva. ( ) No período de integração das pessoas com deficiência, tudo era modificado na sociedade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) F - F - V - V. c) V - F - F - F. d) F - V - F - V. 4. Na primeira década do século XX surgem as escolas montessorianas. Assim, temos a primeira demonstração de preocupação com o lúdico para a educação especial, não mais mencionando os deficientes, mas as crianças com individualidades. Sobre o método criado por Maria Montessori, para crianças com deficiências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O método parte do concreto rumo ao abstrato. ( ) Os materiais didáticos deste método são simples, mas muito atraentes, projetados para provocar o raciocínio. ( ) O método parte do abstrato ao simbolismo. ( ) A estrutura da linguagem não é relevante para o método, nem para os materiais utilizados por ele. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F. b) F - F - V - V. c) V - F - V - F. d) F - V - F - V. 5. Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física ou intelectual. Neste contexto, analise as sentenças a seguir: I- Insere todos os alunos no ensino regular. II- Obriga-se a acolher, desde que os alunos já existentes se adaptem aos colegas portadores de necessidades especiais. III- Garante todo e completo acesso e permanência no espaço acadêmico com qualidade. IV- Garante, através do estado, todo o apoio técnico e financeiro, para que o atendimento especializado esteja presente em toda a rede pública de ensino. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) Somente a sentença IV está correta. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 6. O acesso à educação e à luta pela inclusão das pessoas com necessidades especiais deve-se a uma legislação que permite um novo olhar às práticas pedagógicas inclusivas. Por isso, é importante acompanhar essas mudanças e ter conhecimento dos documentos que norteiam a legislação vigente. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA que trata de uma convenção cujo foco foi eliminar a discriminação contra as pessoas com deficiência. a) Declaração de Salamanca. b) Declaração de Guatemala. c) Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. d) Declaração de Jontiem. 7. A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Sobre o processo de Educação Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Há necessidades que interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e que exigem uma atitude educativa específica da escola, como a utilização de recursos e apoios especializados para garantir a aprendizagem de todos os alunos. ( ) A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. ( ) O respeito aos direitos e liberdades humanas é um passo desnecessário para a construção da cidadania. Por isso deve ser praticado somente quando possível. ( ) Educação inclusiva significa educar as crianças em um contexto escolar específico, respeitando as limitações de alguns para que não se prejudique o outro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/554/os-desafios-da-educacao-inclusiva-foco-nas-redes-de-apoio. Acesso em: 6 set. 2018. a) F - F - F - V. b) V - V - F - F. c) F - V - V - V. d) V - F - F - V. 8. A diferenciação entre o normal e o patológico foi a principal contribuição da medicina para a educação. Assim, a descoberta de patologias pela medicina trouxe outras abordagens à questão das deficiências, consequentemente, para a educação das pessoas com deficiências. Sobre o período, considerado como de passagem da extrema ignorância para o nascer de novas ideias, assinale a alternativa CORRETA: a) Idade Antiga. b) Idade Média. c) Idade Moderna. d) Idade Contemporânea. 9. Para que a inclusão escolar se efetive são necessárias mudanças de materiais e estratégias, que chamamos de adaptações de pequeno e grande porte, por serem vinculadas a diferentes responsáveis. Com base nas adaptações de pequeno porte, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Conteúdo. II- Métodos de ensino e organização didática. III- Processo de avaliação. IV- Temporalidade. ( ) Adaptar métodos. ( ) Priorizar tipos de conteúdo. ( ) Instrumentos avaliativos e a descrição dos resultados. ( ) Tempo necessário para a aprendizagem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - IV - II - III. b) IV - III - I - II. c) II - I - III - IV. d) III - II - IV - I. 10. O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história dahumanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA: a) Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão. b) Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão. c) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização. d) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
Compartilhar