projeto Malala

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A superação de Malala 
 
 O projeto a superação de Malala trata-se de um ponto de partida para sinalizarmos os direitos já adquiridos pela Legislação Brasileira e darmos autonomia para os alunos se expressarem. Malala Yousafzai é uma ativista paquistanesa, conhecida principalmente por defender os direitos humanos das mulheres e do acesso à educação na sua região localizado no nordeste do Paquistão, onde os talibãs locais impediam as jovens de frequentar a escola. Desde então, o ativismo de Malala após o atentado dos talibãs tornou-se um movimento internacional. Aos 17 anos Malala Yousafzai foi a pessoa mais nova a ser premiada com um prémio Nobel. A partir desta história o projeto será desenvolvido com intuito de inspirar os alunos Hospitalizados e ensinar novas culturas e costumes.
 Para iniciar o projeto os alunos receberão as obras publicadas de Malala. "Malala a menina que queria ir para a escola " e " O lápis magico de Malala". Após a leitura, o projeto A superação de Malala será apresentado para os alunos através de um slide mostrando o passo a passo do projeto e qual sua finalidade. Será compartilhado com os alunos quem é Malala Yousafzai, qual a sua importância para os direitos humanos e na educação, e leis que foram adquiridas no Brasil com a sua luta.
Em seguida os alunos realização pesquisas sobre o Paquistão, onde fica localizado, quais são os costumes e culturas do local onde Malala viveu. Os alunos terão a experiencia de viajar sem sair do lugar, através de um aplicativo e com ele realizarão comparações entre o local do qual o aluno vive e o de Malala. Após a comparação os alunos confeccionaram fantoches, cartazes e se prepararão para a elaboração de uma apresentação, onde nela estarão vestidos com Hijab e Burca e farão a receita de tabule (uma comida típica paquistanesa).
 A apresentação contara com a presença dos colaboradores do hospital, pais e responsáveis, para que junto dos alunos vivam um momento de descontração, coma finalidade de fazer com que se sintam em um local diferente do qual estão. A apresentação será em forma de feira e todos os envolvidos estarão utilizando Hijab e burca. Os próprios alunos contarão a história de Malala, apresentarão seus fantoches e cartazes, além de experimentarem a receita de tabule. Por final os alunos realizaram uma avaliação referente a tudo que aprenderam abrangendo todas as matérias que se tem na escola.
 
(Português /Leitura)
1° Leitura dos livros 
- Malala a menina que queria ir para a escola
- O lápis magico de Malala 
(Todas as Matérias)
2° Apresentação do projeto 
 Processos do projeto 
 Quem é Malala?
 Onde ela vivia?
 O que Malala superou? 
 Por qual causa ela luta?
 Qual a sua importância nos direitos humanos e na educação?
(História e geografia)
3° Viajem ao Paquistão
 Aluno possuirá acesso à internet e através de um aplicativo ele poderá circular pela região onde Malala morava. (vale de Suat, Paquistão)
 Comparação entre o local do qual o aluno vive com o de Malala.
(Artes)
4° Elaboração de cartazes 
 *Descrevendo as comparações 
 *imagens e curiosidades
5º Elaboração de fantoches 
 Os alunos elaborarão fantoches Paquistaneses. 
6º Confecção de Hijab e Burca
 (Matemática e ciências)
7º Elaboração da receita de tabule
Ingredientes 
 1 xícara de chá de trigo
 1 pepino grande do tipo japonês
 2 tomates sem sementes
 1/2 cebola picada
 Suco de 1 limão pequeno
 Salsinha e cebolinha a gosto
 Sal, pimenta e azeite a gosto
 5 folhinhas de hortelã picadas
8° Apresentação / Feira 
9º Avaliação final
 Abrangera diversas matérias.
 
Guia do estudante. Conheça a história da ativista Malala Yousafzai. Guia do estudante. Disponível em:https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/atualidades-vestibular/conheca-a-historia-da-ativista-malala-yousafzai/. Acesso em: Acesso 30 de abril de 2020
Portal São Francisco. História do Paquistão. Disponível em:https://www.portalsaofrancisco.com.br/turismo/paquistao. Acesso 30 de abril de 2020
Gshow. Receita tabule. Receitas Gshow. Disponível em:https://gshow.globo.com/receitas-gshow/receitas/tabule-51fd57734d3885602100003f.ghtml. Acesso 30 de abril de 2020.