AOL4 historia da educação

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
10/10
Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos
· Pergunta 1
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· Reflita sobre os seus saberes sobre a Idade Moderna, e pense a respeito das relações da Idade Moderna com a educação, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam este momento da história e suas relações com a educação, e F, de falso, para as que não caracterizam a idade moderna e sua relação com a educação.
( ) no começo do século XVI, já existia uma circulação de aproximadamente 20 milhões de livros impressos.
( ) a educação moderna foi privilegiada, a partir do século XV, com uma tipografia, capaz de oferecer os livros impressos em quantidades significativas.
( ) Nos Estados Unidos foram criados os colégios que depois dariam origem a duas conhecidas universidades: Harvard (1936) e Yale (1901).
( ) A escolaridade da na idade moderna não primou em compor mentes emancipadas e corpos vigiados.
( ) A idade moderna se constituiu em tempos de racionalização, secularização, emancipação, disciplinarização, civilização dos costumes e institucionalização.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
· Correta D) V,V,F,F e V
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· Pergunta 2
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· Definindo os marcos históricos da educação moderna: pensando na renascença e o humanismo pedagógico; na reforma e contra-reforma educacional protestante. reflita sobre o que caracteriza tais marcos históricos da educação moderna, marcando.
V, depara verdadeiro, e F, para falso, nas assertivas a seguir:
( ) A contrarreforma trouxe uma participação importante de Lutero, com a sua e sua contribuição na construção dos colégios modernos.
( ) O renascimento mudou os focos sobre os homens, o mundo e influenciou a educação, com poucas influências nas artes.
( ) Foram marcos históricos desta época o ano 1443 com a invenção da imprensa, a tomada de Constantinopla pelos turcos em 1453, e a contribuição de Lutero com a reforma protestante de 1517.
( ) O renascimento marcou os séculos XV e XVI, apesar de já existirem traços renascentistas no século XIV ou ainda presentes até o século XVII.
( ) O renascimento foi uma vanguarda cultural, partindo da Grécia. As cidades-estados gregas floresceram muito neste período.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
· Correta B) F,F,V,V e F.
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· Pergunta 3
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· Um movimento importante da idade moderna foi a contrarreforma, trazendo novas ideias. Pense no que é possível afirmar sobre a contrarreforma. Reflita sobre o que caracteriza este movimento ,e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, em cada uma das afirmativas a seguir:
( ) A Contrarreforma não revelaria um desejo maior de ler os salmos, por parte dos católicos.
( ) O conteúdo de ensino das escolas jesuítas tinha um caráter essencialmente humanista.
( ) A Companhia de Jesus não foi organizada em moldes militares, não obrigando seus membros a uma rigorosa disciplina e a uma total obediência ao papa.
( ) O fundador da Companhia de Jesus foi Inácio de Loyola, um militar espanhol ferido em batalha.
( ) A Contrarreforma foi a reação pensada pela Igreja Católica à Reforma Protestante.
· Correta C) F,V,F,V e V.
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· Pergunta 4
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· É incontestável, quando o assunto é a Idade Moderna, o importante papel do renascimento que foi uma importante expressão cultural e artística europeia, no decorrer dos séculos XV e XVI.Marque a alternativa que melhor contextualiza o renascimento:
· Correta C) O renascimento foi marcado por intenso aprimoramento técnico e novos modos estéticos, trazendo novas formas de arte e produções culturais.
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· Pergunta 5
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· Os colégios modernos terão um papel relevante na Idade Moderna. Tais instituições terão novas atribuições, relacionadas àsdemandas próprias à época.
Identifique as afirmativas que correspondem às demandas dos colégios modernos. 
I) Os colégios agiam com a dupla meta de racionalizar e civilizar os povos, na idade moderna.
II) A Idade Moderna não é marcada pela ritualização da pedagogia para fins civilizatórios.
III) Continuavam apropriadas as escolas medievais, nas casas dos mestres, reunindo diversas faixas etárias e para distintos níveis de aprendizagem, indiferentes as diferentes etapas da vida.
IV) Entre os séculos XIII e XIV, os colégios não atendiam aos estudantes pobres, agindo como asilos ou alojamentos dos que vinham às universidades.
V) Foi no começo do século XV, na Idade Moderna, que viraram instituições formativas, com rígidos sistemas disciplinares, com um duplo foco, instruir e moralizar.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
· Correta E) As afirmativas I e V estão corretas.
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· Pergunta 6
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· Reflitasobre as contribuições da“Ratio atqueInstitutio Studiorum SocietatisIesu” na Idade Moderna,, um famoso plano e uma organização de estudos, estabelecidos pela Companhia de Jesus. Na sequência assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, em cada uma das assertivas abaixo:
( ) ORatio Studiorumdesejava instruir lentamente os jesuítas docentes sobre a real natureza, a verdadeira extensão e as esperadas obrigações do seu cargo.
( ) Desse plano de estudos constavam desde a regulamentação dos estudos e da vida no colégio até a disciplina. A entrega de prêmios era incentivada, evitando-se castigos físicos.
( ) O Ratio Studiorum foi baseado em experiências ocorridas no colégio romano, e também em observações pedagógicas de diferentes colégios.
( ) O Ratio Studiorum é a sistematização da pedagogia jesuítica, composta de 476 regras capazes de abranger a totalidade das atividades dos agentes relacionados diretamente com oensino.
( ) O Ratio Studiorum aparece como resposta pressão de unificação de procedimentos pedagógicos, já que muitos colégios surgiram para serem administrados pelos jesuítas.
· Correta E) F,V,V,F e V.
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· Pergunta 7
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· Michel Foucault estudou, por meio de documentações históricas, os colégios da idade moderna. Sobre isto, podemos afirmar que:
· Correta A) os colégios, na idade moderna, terão funções de definir o sujeito adequado à época, condicionando-os por meio de mecanismo de poder e disciplinamento.
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· Pergunta 8
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· Definindo a reforma protestante e contrarreforma educacional, pense sobre o que caracteriza estes dois significativos movimentos, da Idade Moderna, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, para as seguintes assertivas:
( ) Lutero defendia que o cristão é um livre senhor de todas as coisas e não está submetido a ninguém.
( ) A contrarreforma recomendou que os fiéis dialogassem com os textos sagrados, sem intermediários, com liberdade e individualidade, influenciando a educação.
( ) O século XVI propagou as escolas urbanas, conduzidas por mestres livres, para ler, escrever e contar, necessárias à vida, no seio de uma cultura mercantil.
( ) A reforma protestante proibiu as novas ideias e valores, que orientaram a organização de alguns sistemas de ensino, como o dos estados alemães.
( ) A reforma protestante modificou a consciência do imaginário cristão, pois os protestantes costumavam ler a bíblia, sem mediadores.
· Correta B) V,F,V,F e V.
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· Pergunta 9
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· Lutero foi um importante pensador da Idade Moderna e idealizador de muitas mudanças referentes à Reforma Protestante. Após as leituras e reflexões acerca da temática, escolha a opção correta:
· Correta B) Lutero lança, em 1524, um conhecido manifesto intitulado “Aos conselhos de todas as cidades da Alemanha para que criem e mantenham escolas”.
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· Pergunta 10
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· NaIdade Moderna, o renascimento e trouxe transformações vistas, que configuram singularidades daqueles tempos. Nesse contexto, selecione as assertivas verdadeiras no que tange esse período da história da humanidade.:
I) Renascimento é uma espécie de pedagogia da cultura e surgiu na Itália,estando na vanguarda cultural,em todo o século XV.
II) No renascimento não foram superadas as visões de relações sociais voltadas as comunidades de origem familiar, em uma nova organização das classes sociais.III) O Renascimento trouxe uma movimentação ampla, com técnicas renovadas e novos modos de pensar e produzir, na arte e na produção cultural, resultando no movimento humanista.
IV) No renascimento, além dos florescimentos das cidades italianas, o que se deu foi a elevação do homem a um lugar de destaque.
V) No Renascimento, o homem não chegou a ocupar um lugar central no universo.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
· Correta D) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
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