Pedagogia da Educação Infantil (PED02)

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11/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638381) ( peso.:1,50)
Prova: 18229533
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente toda
instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lug
planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação
não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Freinet, analise as seguintes senten
I- De acordo com Freinet, a escola precisa provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento.
II- O professor deve criar situações pedagógicas vivas, que levem o aluno a querer saber mais, pesquisar mais e aprender mais.
III- A presença do professor em sala deve ser suficiente ao aluno, sem que haja necessidade de ir além, pesquisar, conhecer, aprender.
IV- O material construído pela criança não precisa ser compartilhado, uma vez que ele interessa apenas ao professor e ao aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
2. Célestin Freinet foi professor primário, e a partir de suas próprias observações e experiências foi criando sua proposta educacional, muito difundid
utilizada com êxito até hoje em diversas escolas brasileiras. Sua metodologia utilizou técnicas em que as crianças precisam atuar como protagoni
próprio processo de ensino e aprendizagem. Sobre as técnicas desenvolvidas por Freinet, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Livro da vida.
II- Aula-passeio.
III- Cooperativa escolar.
IV- Texto livre.
( ) É a técnica que se refere à exploração dos diferentes espaços de circulação da criança, para além da sala de aula.
( ) É a técnica que se refere à escrita que respeita a liberdade de expressão, de acordo com a vontade de cada um.
( ) É a técnica de registrar a história da turma, com suas atividades mais interessantes, sendo escritas, desenhadas ou coladas.
( ) É a técnica que estimula o trabalho em grupo, que valoriza o papel de cada um e que traça objetivos pensando no bem comum.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - IV.
 b) I - II - III - IV.
 c) IV - I - II - III.
 d) II - IV - I - III.
3. Os materiais didáticos, quando usados de forma correta, auxiliam os professores a contribuir com a aprendizagem das crianças. Nesse sentido, M
(2003) criou uma variedade de materiais sensoriais, de linguagem, de matemática, entre outros. Sobre esses materiais, assinale a alternativa COR
FONTE: MONTESSORI, Maria. Para educar o potencial humano. Campinas, São Paulo: Papirus, 2003.
 a) Para Montessori, a criança deve ter o poder de escolher os materiais que quer trabalhar, isso ajuda a criança na sua independência, fazendo q
desenvolva-se intelectualmente.
 b) Ela criou a impressa escolar, o jornal da escola, canto das atividades, aulas passeios, entre outros.
 c) O brinquedo é uma forma de interação com o mundo exterior, e é através dele que a criança amplia seu conhecimento.
 d) O professor tem o dever de escolher o material didático para cada criança, pois cada uma é um ser individual com dificuldades diferenciadas.
4. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação das crianças, visavam desenvolver o gosto pelo trabalho, pela escola e to
cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens queiram estar e per
onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Sua pedagogia centrava-se em quatro eixos. Sobre esses eixos, analise as se
seguir:
I- Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária.
II- Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento.
III- Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender.
IV- Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento.
V- Documentação - para o registro dos fatos históricos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
 d) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
5. Em cada um dos setênios defendidos por Steiner na Pedagogia Waldorf, a criança ou adolescente precisam ser levados a perceber o mundo. Na 
Infantil, a criança deve se sentir feliz e segura para concluir que o mundo é bom. No Ensino Fundamental, por meio das artes, perceberá que o mu
belo, e no Ensino Médio, por meio das situações sociais e pelo estímulo à cidadania e à criticidade, deverá perceber o mundo de outra forma. Qua
essa forma?
 a) Complicado.
 b) Injusto.
 c) Organizado.
 d) Verdadeiro.
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6. Freinet desejava envolver todas as crianças nas atividades de seu processo de ensino-aprendizagem. Para isso, criou diferentes técnicas pedagó
embasaram todo o seu trabalho na educação. Sobre essas técnicas, analise as opções a seguir:
I- Jogos esportivos.
II- Cooperativa escolar.
III- Jornal da cidade.
IV- Imprensa escolar.
V- Cantos das atividades.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II, IV e V estão corretas.
 b) As opções I, III e IV estão corretas.
 c) As opções III, IV e V estão corretas.
 d) As opções I, II e V estão corretas.
7. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente toda
instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lug
planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação
não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje, como Célestin Freinet, por exemplo. Com relação às diferentes
pedagógicas desenvolvidas por ele, analise as seguintes sentenças:
I- O texto livre expressa a vontade da criança, pois ela pode exercitar a sua escrita livremente, na hora, no formato e sobre o assunto que lhe inter
cobranças.
II- O livro da vida é o registro do que foi marcante ao grupo durante determinado tempo, podendo conter fotos, desenhos, gráficos etc., e podendo
pelas famílias e/ou alunos.III- Freinet sugere que o professor seja o redator principal do jornal da escola, para que as crianças não sejam expostas diante dos colegas e da
comunidade.
IV- As aulas-passeio não podem acontecer em todas as séries, devendo priorizar o Ensino Fundamental II, pois os pequenos não apresentam con
estabelecer relação entre a teoria e a prática.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
8. Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou, pelo menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célesti
Jean Piaget e Lev Vygotsky, e os utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler e conhecer o que defen
teóricos é fundamental para quem deseja lidar com educação, pois trará subsídios pertinentes ao saber fazer do educador. Partindo desse pressu
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, ampliando sua visão de educação e de mundo.
( ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação Infantil, pois é mais simples trabalhar com os pequenos
( ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis mudanças metodológicas que acontecerem na instituição e
trabalha.
( ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorizaç
criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
9. O professor que se identifica com a Pedagogia Freinet necessita estar ciente dos desafios que encontrará, pois terá que ser bem criativo e dinâmi
desenvolver as técnicas pedagógicas sugeridas nesta pedagogia. Para Freinet, é preciso envolver todas as crianças no processo de aprendizage
Baseando-se nesta informação, analise as seguintes sentenças:
I- O professor terá que estimular suas crianças para que sejam participativas e conheçam a educação do trabalho, experimentando diferentes exp
II- O professor não deve se preocupar com a experiência do trabalho na escola, pois este recurso não beneficia a criança.
III- O êxito da criança deve ser o foco do professor, que a estimulará, de maneira afetiva, a superar suas dificuldades.
IV- O professor deve realizar uma avaliação processual e contínua de suas crianças, oferecendo, inclusive, espaço para que elas próprias se aval
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
10.A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente tod
instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lu
planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educaçã
não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao Construtivismo de Piaget, analise as seguinte
sentenças:
I- Nesta teoria, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber (construindo-o), enquanto media o processo.
II- Para Piaget, o professor provoca a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento, incentivando-o a tentar.
III- O espaço não precisa ser pensado para favorecer a aprendizagem, pois os livros e os materiais devem dar conta disso. 
IV- Nesta teoria, o aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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