Prova final objetiva - Atletismo

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20/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Daiane Wuerges (1671639)
Disciplina: Metodologia do Ensino do Atletismo (LEF18)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637652) ( peso.:3,00)
Prova: 16638862
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. O doping vem acontecendo com atletas nos mais variados esportes. O atletismo também tem apresentado atletas
que fazem uso de substâncias proibidas para atingir melhores resultados durante as competições. Estas
substâncias aumentam o potencial físico do atleta que atinge um desempenho melhor que os seus adversários que
não fazem uso destas substâncias. Com relação ao Doping, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
(    ) O doping é condenado somente no atletismo, porque é um esporte individual.
(    ) O uso de substâncias proibidas é uma forma desleal de obter melhores resultados.
(    ) A dopagem é proibida em todas as modalidades esportivas.
(    ) O atleta que ingere substâncias proibidas melhora a resistência e a força.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - V - F.
2. As provas do atletismo dos 3000, 5000 e 10000 metros são provas de corrida de longa distância que exigem dos
corredores muita resistência. A prova dos 10000 m é a prova mais longa realizada em sua totalidade na pista de
atletismo. Com relação às provas do atletismo realizadas em uma pista oficial, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As provas dos 3000, 5000 e 10000 m são não raiadas.
(    ) Para concluir o percurso dos 10000 m, o corredor deve dar 24 voltas completas na pista.
(    ) Para concluir o percurso dos 3000 m, o corredor deve dar 7 voltas e meia na pista.
(    ) Para concluir o percurso dos 5000 m, o corredor deve dar 12 voltas na pista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - F.
3. As provas de campo são divididas entre saltos, arremessos e lançamentos. Entre os saltos, temos o salto em
distância, salto em altura, o salto triplo e o salto com vara. Em todas essas modalidades, os atletas devem competir
contra seus adversários e contra as leis da física. 
Sobre as provas de salto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O salto triplo e o salto em distância acontecem na mesma pista e utilizam a mesma área de queda.
(    ) O salto em altura e o salto com vara possuem as mesmas regras.
(    ) O salto triplo e o salto em altura acontecem na mesma pista e utilizam a mesma área de queda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) V - F - V.
 b) F - V - V.
 c) V - F - F.
 d) F - V - F.
4. As provas combinadas do atletismo exigem um treinamento muito forte dos atletas que praticam estas provas, que
envolvem velocidade, resistência, força e impulsão. São formadas por um conjunto de provas que o atleta realiza
numa ordem, podendo ocorrer em um dia ou dois para finalizar. É uma prova que exige diferentes qualidades
físicas dos atletas, os quais devem estar muito bem preparados. Associe os itens, utilizando o código a seguir:  
I- Pentatlo.
II- Heptatlo.
III- Octatlo.
IV- Decatlo.
(    ) Prova combinada com maior número de provas.  
(    ) A prova acontece em dois dias consecutivos. 
(    ) A prova compreende sete provas.  
(    ) Realizado em um dia de provas, compreendendo o salto em distância, lançamento de dardo, 200 m rasos,
lançamento de disco e 1500 m rasos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - II - I.
 b) IV - III - I - II.
 c) IV - II - III - I.
 d) I - III - II - IV.
5. Muitas modalidades esportivas apresentam aspectos importantes e de fácil adaptabilidade para o ambiente
escolar. Ao considerarmos o esporte em sua forma de apresentação educativa, podemos trabalhá-lo dentro das
instituições de ensino, respeitando algumas importantes características. Sobre o Esporte Educacional, analise as
sentenças a seguir:
I- Praticado de modo voluntário.
II- Fundamentado em princípios como inclusão e participação.
III- Tem como finalidade obter resultados.
IV- Evitar a seletividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
6. Um dos motivos que faz com que o atletismo seja um esporte com um grande número de praticantes é a
diversidade de provas e inúmeras possibilidades de prática. As provas de atletismo são divididas em provas de
campo, de pista e de rua. Cada tipo de prova possui características e regras específicas. De acordo com as
características das provas de atletismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A prova mais longa do atletismo é a marcha atlética de 50 km. 
(    ) Os 100 m, 200 m, 400 m e 800 m rasos e os revezamentos 4x100 m e 4x400 m são exemplos de corridas
totalmente raiadas. 
(    ) As provas de campo são compostas pelo arremesso, lançamentos e saltos. 
(    ) As provas do decatlo e heptatlo, em competições oficiais adultas, são realizadas por homens e mulheres,
respectivamente. 
(    ) Os jogos de perseguição podem ser usados como iniciação lúdica às corridas de velocidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) V - F - V - F - V.
 b) V - F - V - V - V.
 c) V - V - F - V - F.
 d) F - V - F - F - F.
7. As corridas possuem os mesmos princípios técnicos; no entanto, são executadas de formas diferentes. O corredor
de fundo tem uma estratégia de corrida diferente do velocista, e vive-versa. Estas diferenças existem pelas
características próprias de cada prova. Sobre o tipo de corredor e sua respectiva prova, associe os itens, utilizando
o código a seguir:
I- Velocista.
II- Corredor (provas de meio-fundo).
III- Corredor (provas de fundo).
(   ) Prova de 100 m e 200 m.
(   ) Prova de 1.500 m.
(   ) Prova de 5.000 m.
(   ) Prova de 100 m com barreiras. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III - I.
 b) I - II - III - I.
 c) I - II - I - III.
 d) I - III - II - I.
8. Na escola, uma das atividades mais realizadas nas aulas de Educação Física é a corrida. Ela é disputada de formas
variadas e nos diferentes espaços da escola. Os alunos são orientados para se posicionarem e largarem ao sinal
de início, com o intuito de correr até a linha de chegada, sendo o mais rápido possível. No atletismo, as provas mais
disputadas são as corridas de pista, que são classificadas em:
 a) Corridas de Cross Country e marcha atlética.
 b) Corridas de marcha atlética e provas de campo.
 c) Corridas de resistência e de velocidade.
 d) Corridas e marcha atlética.
9. O atletismo proporciona a seus praticantes inúmeros benefícios, sejam eles físicos ou cognitivos. Também para
pessoas com necessidades especiais há um enorme benefício e inúmeras possibilidades de prática. Em
competições esportivas, os atletas são classificados de acordo com cada deficiência. Com relação à classificação
nas provas de arremesso, lançamento e saltos, analise as seguintes sentenças:
I- F41 a F46 para amputados.
II- F20 para deficientes visuais.
III- F11 a F13 para deficientes mentais.
IV- F51 a F58 para cadeirantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
10. Para realizar qualquer prova com barreiras, o atleta precisa de velocidade, resistência e força. Nas provas de 100 m
e 110 m, as passadas precisam ser contadas para garantir que o atleta execute corretamente as passagens pelas
barreiras. O atleta larga com sua perna de impulsão na frente no bloco de partida e após o salto (impulsão e
transposição) ele aterrissa e dá três passadas entre as demais barreiras. Sobre as provas com barreiras, assinale a
alternativa INCORRETA:
 a) Um atleta não será desqualificado se ultrapassar alguma barreira fora da sua raia.
 b) Mesmo derrubando uma de suas barreiras, o atleta não será desqualificado.
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 c) Um atleta será desqualificado se falhar ao saltar uma ou mais barreiras.
 d) A altura da barreira é diferente para o gênero masculino e feminino.
11. (ENADE, 2016) Ao longo da adolescência, o ser humano passa por um processo de maturação em que se
observam alterações no organismo e, consequentemente, na própria prática motora. Tal maturação permite que o
jovem seja capaz de desenvolver exercícios de maior duração em baixa/média intensidade até o início da idade
adulta. A maturação biológica promove o aumento da capacidade aeróbia ao longo da adolescência, por isso, é
difícil identificar o que é resultado de treinamento e o que é efeito da maturação sobre a potência aeróbia do
adolescente. A potência aeróbia, representada pelo Consumo de Oxigênio Máximo (VO2 máximo), é a máxima
capacidade do organismo de determinado indivíduo em absorver, transportar e utilizar oxigênio para a produção
energética. A partir dessas informações, relativas às variáveis que, necessariamente, alteram o VO2 máximo por
meio da maturação na adolescência, avalie as afirmações a seguir:
I- As mudanças na composição corporal devem ser consideradas pelo profissional de educação física. 
II- O profissional de educação física deve considerar a variação morfológica do sistema cardiorrespiratório. 
III- A economia de movimento em esforço físico é uma variável imprescindível à prescrição de exercícios para um
adolescente. 
É correto o que se afirma em:
FONTE: GOBBI, S.; VILLAR, R.; ZAGO, A. S. Bases teórico-práticas do condicionamento físico. Rio de Janeiro:
Guanabara-Koogan, 2005.
 a) I e II, apenas.
 b) II e III, apenas.
 c) III, apenas.
 d) I, apenas.
12. (ENADE, 2013) Um grupo de 10 maratonistas brasileiros partiu no mês de março em viagem para a Rússia para
participar de uma prova de maratona em Moscou. Naquele período, a temperatura média foi de -1 °C. Todos sabiam
sobre o frio que os aguardava, mas ninguém no grupo tinha experiência de corrida em condições climáticas tão
desfavoráveis. Quando lá chegaram, foram conhecer o circuito da prova para estabelecer os postos de hidratação.
A equipe contava com um médico do esporte, um fisiologista do exercício, um fisioterapeuta e uma nutricionista.
Na véspera da prova, a equipe técnica conversou com treinadores locais e obteve a informação de que a previsão
meteorológica para o momento da prova seria de chuva fina, com ventos de até 40 km/h, o que produziria uma
sensação térmica de -16 °C. Os treinadores locais sugeriram que os isotônicos fossem substituídos por hidratantes
com uma composição hipertônica. Diante da situação, a equipe técnica discutiu a sugestão com os atletas. Cinco
atletas concordaram com a utilização de hipertônicos e os outros cinco não concordaram. Sendo assim, a equipe
preparou os dois kits de hidratantes (isotônico e hipertônico) a fim de atender a ambos os grupos. No dia seguinte,
a prova foi realizada e a previsão meteorológica se confirmou. Ao final da prova, apenas cinco atletas brasileiros
concluíram a distância. Os outros cinco atletas abandonaram no meio do percurso por razões diversas. 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- O grupo que conseguiu concluir a prova deve ter sido o que utilizou hidratante isotônico, pois em temperaturas
extremamente baixas, o corpo desidrata mais rapidamente e tem perda significativa de eletrólitos. 
II- Hidratantes isotônicos foram desenvolvidos para repor líquidos e minerais perdidos durante a transpiração,
quando se praticam atividades físicas por períodos prolongados. 
III- Em condições climáticas tão desfavoráveis, há acentuada queda dos estoques de glicogênio muscular,
decorrente da necessidade de se manter a temperatura corporal central, assim, o atleta experimenta o surgimento
de sucessivas contraturas musculares pela falta de energia. 
IV- Uma solução hipertônica pode ser definida como aquela que contém concentração de eletrólitos e glicose
abaixo da encontra no plasma sanguíneo. 
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: GOBBI, S.; VILLAR, R.; ZAGO, A. S. Bases teórico-práticas do condicionamento físico. Rio de Janeiro:
Guanabara-Koogan, 2005.
 a) II e III.
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 b) III.
 c) I e IV.
 d) I.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.