Prova I Estrategia de Leitura

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A intertextualidade ocorre quando um texto está inserido em outro texto, podendo 
acontecer de maneira implícita (sem citação expressa da fonte) ou explícita (quando 
há citação da fonte do intertexto). Dessa maneira, muitos compositores e escritores 
brasileiros utilizam esse recurso, elaborando um texto novo a partir de um texto que 
já existe. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A intertextualidade se materializa nas charges, por exemplo, as quais 
constantemente se remetem a um assunto polêmico instaurado pelos acontecimentos 
da vida em sociedade. 
( ) Quanto maior for o nosso conhecimento, mais possibilidades teremos de 
interpretar a mensagem atribuída por um determinado discurso, de modo a 
identificarmos o diálogo que este estabelece com os demais. 
( ) A intertextualidade se caracteriza pela citação de um pensamento, uma frase ou 
um provérbio que esteja relacionado com o assunto referente a um trabalho 
apresentado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) F - V - F. 
 c) V - V - F. 
 d) V - F - V. 
 
2. A discussão acerca da importância da leitura e da escrita não é de hoje. São muitos 
os estudiosos que se debruçam em pesquisas, a fim de enfatizar seu real papel na 
vida dos seres humanos. No entanto, esse assunto não está sendo debatido somente 
entre os pesquisadores. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (2001) também 
abordam e sugestionam propostas para que tanto a leitura como a escrita sejam 
desenvolvidas de maneira eficaz na escola. Sobre as propostas recomendadas nos 
PCN, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Estimula o uso de bibliotecas e acervos. 
II- Escutar textos lidos pelo professor inibe o aluno. 
III- Encoraja a socialização das experiências adquiridas através da leitura. 
IV- A sucessão de acontecimentos, a organização tipográfica e a paginação do texto 
são alguns dos indicadores que podem fazer inferências com relação ao conteúdo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa/Ministério 
da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Brasília: SEF/MEC, 2001. 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa IV está correta. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
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3. A diferença entre sentido literal e figurado é, em amplas linhas, que o primeiro pode 
ser compreendido sem o auxílio do contexto, e o segundo, por sua vez, precisa ater-
se ao significado que as palavras têm naquela situação de uso. Desta maneira, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta o exemplo melhor de sentido 
figurado: 
 a) O leão está faminto. 
 b) Todos gostaram daquela propaganda. 
 c) O Sol ilumina e aquece a terra. 
 d) Tu és o sol da minha vida. 
 
4. O ato de leitura é algo aprendido, o que é feito geralmente na escola. Todavia, em 
muitos momentos, a leitura passou a ser objeto de muitos estudos e reflexões longe 
do ambiente da escola, transformando-se até em assuntos de pesquisa. Paulo Freire, 
numa de suas conferências, refere-se à leitura como algo que merece criticidade, pois 
ela "[...] envolve uma compreensão crítica que não se esgota na decodificação pura 
da palavra escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo" (1988, 
p. 11). Por isso, o ato de ler tem de estar ligado ao mundo dos livros e ao mundo 
físico. Nesse sentido, é importante que o leitor estabeleça relações entre o que lê e o 
que vive. Sobre o ato de leitura, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se 
completam. São Paulo: Autores associados/Cortêz, 1988. 
 a) Ao ler, o indivíduo decodifica palavras, não havendo necessidade de extrair 
algum significado. 
 b) O leitor é alguém que é passivo no processo de leitura, pois ele somente tem o 
papel de decifrar as palavras. 
 c) O leitor, ao ler, extrai e constrói significado, sendo, por isso, um indivíduo ativo 
nesse processo. 
 d) Ao ler, o indivíduo distancia-se do texto, inexistindo interação entre autor, leitor e 
texto. 
 
5. A leitura, conforme Santos-Théo (2003), pode ser classificada em sensorial, 
emocional e intelectual, pois o ato de ler engloba toda uma relação entre o leitor e o 
autor para que a compreensão e a interpretação do texto seja, também, um elemento 
de interação. Sobre os tipos de leitura, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- A leitura sensorial é a primeira leitura de qualquer texto. 
II- Um exemplo de leitura intelectual são os textos que se encontram em jornais, 
livros técnicos e didáticos. 
III- Somente a leitura emocional auxilia a realização da leitura intelectual, já que 
fornece subsídios importantes, como a avaliação tátil do objeto em si. 
IV- A criticidade é uma característica da leitura intelectual. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS-THÉO, I. O. Tipos de leitura. Revista de Educação CEAP, 
Salvador, ano 11, n. 41, p. 5966, jun. 2003. 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
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 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
6. O letramento desenvolve na criança habilidades de leitura e de escrita de diferentes 
gêneros textuais, em diferentes suportes, contextos e até circunstâncias (SOARES, 
2004). A escola, no trabalho da escrita, pode auxiliar de várias maneiras. Partindo 
desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A escola pode estimular a produção textual através dos gêneros que circulam 
socialmente. 
( ) A produção de textos, que estimula a escrita, deve ser gradativa. 
( ) A maturidade dos alunos não implica as suas habilidades linguísticas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 2. ed. São Paulo: Contexto, 
2004. 
 a) V - F - V. 
 b) F - V - F. 
 c) V - V - F. 
 d) F - V - V. 
 
7. A polissemia é uma característica que muito aparece nas produções discursivas e 
que, de certa maneira, enfatiza as reflexões acerca do sentido das palavras na leitura. 
Assim, a polissemia se refere aos múltiplos sentidos que as palavras ou locuções 
podem ter no texto. Sobre a polissemia, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A polissemia pode, muitas vezes, equivocar a compreensão de sentidos expostos 
no texto. 
II- O oposto da polissemia é a monossemia, em que uma palavra assume só um 
significado. 
III- A polissemia e a homonímia são sinônimos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
8. Leia a afirmação a seguir: 
 
"Se alfabetizar significa orientar a criançapara o domínio da tecnologia da escrita, 
letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma 
criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada 
(tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o 
sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é uma criança que 
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tem o hábito, as habilidades e até mesmo o prazer de leitura e de escrita de diferentes 
gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e 
circunstâncias" (SOARES, 2004). 
 
De acordo com o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Pode-se considerar que letrar é direcionar a criança a exercitar as práticas sociais 
de leitura e escrita, inserindo-a no mundo das letras e instigando-a a ter o hábito de 
ler. 
II- A alfabetização compreende decodificar e assimilar os signos linguísticos. 
III- O aprendizado da leitura automaticamente faz com que a criança adquira o gosto 
por ler, pois ela, assim que aprende a ler, automaticamente envolve-se com hábitos 
desencadeados apenas por intermédio da leitura. 
IV- Basta alfabetizar a criança para que ela aprenda a ser letrada. Já no processo de 
alfabetização, a criança é ensinada a fazer a chamada leitura do mundo a partir de 
suas práticas sociais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SOARES, Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo 
Horizonte: Autêntica, 2004. 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
9. O conceito de letramento é visto como um fenômeno que supera o conceito de 
alfabetização que, em amplas linhas, é um processo que codifica e decodifica a 
escrita. Assim, a alfabetização dialoga com a perspectiva do letramento. Partindo 
desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Percebeu-se que não basta somente alfabetizar, mas é necessário que os 
estudantes entrem em contato com as mais variadas práticas de uso da língua escrita. 
( ) A funcionalidade da linguagem não pode estar vinculada à percepção dos usos 
sociais da língua. 
( ) Convive-se diariamente com outdoors, piadas, provérbios, charges, entre outros, 
o que justifica trabalhar essa realidade em sala de aula, buscando tornar o ensino 
cada vez mais proficiente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V. 
 b) F - F - V. 
 c) V - F - V. 
 d) V - V - F. 
 
10. De acordo com Humberto Eco (1986), embora para cada texto se espere um leitor 
modelo, que é aquele que imaginamos durante a produção do texto, compreendemos 
que o leitor se faz produzindo suas próprias estratégias de leitura e compreensão, o 
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que pode ou não atender às expectativas do autor quando escreve. Com base no 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Com base no texto, podemos inferir que o leitor, ao ler, constrói significados e 
dialoga com o autor do texto. 
II- A leitura é um processo passivo, no qual não ocorre a interação do eu com o 
outro, pois esta interação só é proporcionada face a face. 
III- O leitor, ao ler um texto, compreende e aceita completamente o que foi proposto 
pelo autor, sendo que a rejeição de hipóteses só ocorre na oralidade. 
IV- De acordo com Bakhtin, o mecanismo de interação no processo de comunicação 
ocorre pela ação recíproca entre os interlocutores que se constituem no texto e no 
leitor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ECO, Umberto. Lector in fabula. São Paulo: Perspectiva, 1986. 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
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