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Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e
da Comunicação
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Iniciado em segunda, 11 Mai 2020, 21:42
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 11 Mai 2020, 22:10
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Questão 1
Correto
Leia a a�rmativa a seguir:
“É uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que
a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo.”
(PAREJA, 2013, p. 14).
A qual conceito refere-se a a�rmação acima? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Língua.
a. Fala
b. Linguagem
c. Percepção
Gabarito comentado: A língua é uma linguagem de caráter regional, é um sistema
organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um
determinado povo. (PAREJA, 2013, p. 14).
d. Língua
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e. Sentimento
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Questão 2
Correto
É uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos,
sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para
que a comunicação seja efetivada. Pode-se dizer que a linguagem vai se
desenvolvendo por meio de um sistema de signos (algo que está no lugar de um
objeto ou fenômeno, sob algum aspecto). Estamos nos referindo a:
Escolha uma:
A resposta correta é: Linguagem;.
a. Sonoridade;
A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos,
signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para
que a comunicação seja efetivada. P. 13
b. Linguagem;

c. Audição;
d. Língua;
e. Fala;
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Questão 3
Correto
Com o surgimento da internet, passamos a usar vários gêneros virtuais como o e-
mail, o Facebook e o chat, por exemplo. Podemos a�rmar que o ______ é o texto que
desempenha o papel de correio eletrônico. É um similar da carta, do memorando, do
bilhete, da conversa informal, das cartas comerciais e até mesmo de uma carta e/ou
telegrama. É identi�cado pelo símbolo “@”, at em inglês, e signi�ca “em”; “com”, ou
seja, endereço comercial, e o “br” informa que o endereço é do Brasil. A principal
característica do ______ é o assincronismo das mensagens e o fato de possibilitar o
envio de sons e imagens rapidamente. Assinale a alternativa que contém os gêneros
virtuais que completam corretamente as lacunas no texto acima:
Escolha uma:
A resposta correta é: E-mail/e-mail..
E-mail é o texto que desempenha o papel de correio eletrônico. É um similar da carta,
do memorando, do bilhete, da conversa informal, das cartas comerciais e até mesmo de uma
carta e/ou telegrama. O e-mail é identi�cado pelo símbolo “@”, at em inglês, e signi�ca “em”;
“com”, ou seja, endereço comercial, e o “br” informa que o endereço é do Brasil. A principal
característica do e-mail é o assincronismo das mensagens e o fato de possibilitar o envio de
sons e imagens rapidamente.
a. E-mail/e-mail.
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b. Chat /E-mail.
c. Fórum/fórum.
d. Facebook / Facebook.
e. Blog/blog.
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Questão 4
Correto
Este tipo de coesão depende da utilização de palavras já ditas, com o uso de
sinônimos, hiperônimos, nomes genéricos ou palavras do mesmo campo semântico.
Podemos a�rmar que se designa como semântica a ciência que se preocupa com o
signi�cado das manifestações linguísticas que é construído pelas informações
culturais. Estamos nos referindo a:
Escolha uma:
A resposta correta é: Coesão lexical;.
A coesão lexical depende da utilização de palavras já ditas, com o uso de sinônimos,
hiperônimos, nomes genéricos ou palavras do mesmo campo semântico (ou seja, são
palavras diferentes, mas que se aproximam pelo sentido, como no caso aluno/estudante;
quadrados/retângulos, losangos/quadriláteros). Podemos a�rmar que se designa como
semântica a ciência que se preocupa com o signi�cado das manifestações linguísticas que é
construído pelas informações culturais. P. 75
a. Coesão lexical;
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b. Coesão por elipse;
c. Coesão por conjunção;
d. Coesão referencial;
e. Coesão por substituição;
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Questão 5
Correto
Analise o seguinte texto:
CIRCUITO FECHADO
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma,
creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água
quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias,
sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço.
Relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos, jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires,
prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e
poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos
de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros,
papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone,
relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis.
Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro,
fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de �lmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro,
fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia. Água. Táxi, mesa, toalha, cadeiras,
copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de
fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista,
copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio,
caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta
e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta.
Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista.
Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras. Cigarro e
fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo.
Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos.
Coberta, cama, travesseiro.
Autor: Ricardo Ramos
Com base na leitura e em relação à coerência, podemos a�rmar que:
Escolha uma:
a. Há coesão elíptica.
Há duas formas de coesão do ponto de vista estrutural. Uma é a coesão externa e a
outra é a interna. A coesão externa diz respeito ao leitor e a interna ao autor do texto. Neste
casso, há coesão interna, pois é possível compreender que o autor do texto descreve uma
rotina de afazeres diários. Mesmo sem haver conectivos, a mensagem �ca clara.
b. No texto há coerência interna, apesar de não haver elementos coesivos.
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A resposta correta é: No texto há coerência interna, apesar de não haver elementos
coesivos..
Questão 6
Correto
Analise os trechos abaixo, complete com o correto termo coesivo e assinale a
alternativa correta.
Trecho 1 Segundo Bolter (1991), podemos entender espaço de escrita como todo o
campo físico e visual de�nido por uma particular tecnologia de escrita. ____________
,para o autor, todas as formas de escrita são espaciais, por causa disso, nós
podemos ver e entender signos escritos como estendidos em um espaço de no
mínimo duas dimensões.
Escolha uma:
A resposta correta é: Além disso. :.
c. O texto é totalmente incoerente, pois não há coesão.
d. Há elementos coesivos, contudo não há coerência interna.
e. É possível inferir que somente há coerência externa.
A conjunção “além disso” expressa adição; “assim”, expressa conclusão. As demais
alternativas apresentam verbos, que não funcionam como conectores. Ou, apresentam
conjunções que não se encaixam nas lacunas.
a. Além disso. :

b. Senão. :
c. Ficar. :
d. Terciariamente. :
e. Tendo. :
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Questão 7
Correto
Leia um fragmento de texto, retirado do artigo de divulgaçãocientí�ca, intitulado
“Sem medo dos transgênicos” de Maria Helena Zanettini (Fonte: ZANETTINI, M.H.
Sem medo dos transgênicos. Superinteressante, São Paulo, ed. 186, mar. 2003.
Superpolêmica, p. 90. Desde 1995, produtos geneticamente modi�cados estão
sendo comercializados nos estados e 13 países cultivam essas plantas, que têm sido
consumidas por milhares de pessoas sem efeitos negativos.
Em relação ao uso da argumentação, pode-se a�rmar que nessa construção houve:
Escolha uma:
A resposta correta é: Argumento de provas concretas..
a. Argumento de autoridade.
b. Argumento de exempli�cação.
c. Argumento de raciocínio lógico.
d. Argumento de consenso.
É o argumento baseado em fatos comprobatórios (cifras e estatísticas, dados históricos,
fatos da experiência cotidiana, exemplos), os quais devem ser: pertinentes, adequados,
�dedignos e su�cientes.
e. Argumento de provas concretas.
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Questão 8
Correto
Na escrita dos parágrafos de um texto, o autor recorre a vários recursos, como, por
exemplo, a sequência de elementos que estabelecem questionamentos e com isso
vão acrescentando incertezas ou dúvidas. A esta técnica de desenvolvimento de
parágrafos dá-se o nome de:
Escolha uma:
A resposta correta é: Desenvolvimento por perguntas..
a. Desenvolvimento por recorrência.
O desenvolvimento por perguntas serve para chamar a atenção do leitor a fatos que
precisa pensar, rever ou re�etir. As perguntas serão respondidas no decorrer do texto. É uma
pergunta retórica porque não exige resposta; seu objetivo é forçar o leitor a respondê-la
mentalmente e avaliar suas implicações.
b. Desenvolvimento por perguntas.
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c. Desenvolvimento por assimilação e contraste.
d. Desenvolvimento por ordenação, por razões, causas e consequências.
e. Desenvolvimento por analogia, comparação e metáfora.
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Questão 9
Correto
Os trechos a seguir nas proposições foram extraídos do livro Política para não ser
idiota, de Mário Sergio Cortella. Marque a alternativa em que a substituição do termo
destacado, pelo que está entre parênteses, mantém a coesão e a coerência do texto.
Escolha uma:
A resposta correta é: Mesmo que (embora) votássemos, acabávamos escolhendo entre
duas posições que já tinham, ambas, feito concessão ao outro lado..
a. A palavra consenso, às vezes, passa a sensação de que é necessário reduzir,
abrandar as divergências – e, portanto (porque), impedi-las.
b. Há con�itos que resolvemos consultando um livro, como a divergência sobre um
dado histórico, ou uma calculadora, quando não concordamos sobre o resultado de
uma conta. No entanto (portanto), há outro tipo de con�ito que diz respeito a
valores, decisões.
A expressão “mesmo que” tem o mesmo valor semântico que “embora”. Ambas
expressam a noção de concessão. As demais conjunções entre parênteses não têm o mesmo
signi�cado que as conjunções que as precedem.
c. Mesmo que (embora) votássemos, acabávamos escolhendo entre duas posições
que já tinham, ambas, feito concessão ao outro lado.

d. Política se faz com senso crítico. Portanto (mas) isso tem de ensinado nos bancos
escolares.
e. O consenso se daria quando, em vez de uma votação, conseguimos aproximar os
pontos de vista diferentes, chegando, talvez, à unanimidade. Mas esta é difícil e não
pode ser imposta. Por isso (entretanto), gosto da ideia de um acordo que seja fruto
de um processo de discussão e negociação.
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Questão 10
Correto
Preencha as lacunas convenientemente:
O processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. Para tal,
ele precisa de um __________, aquele que fala ou escrever, um __________, aquele que
lê ou escuta, um __________, que é constituído pelo contexto, situação ou objetos
reais ao qual a mensagem remete um __________, que é o conjunto de signos e regras
de combinação a ser usado, um __________, que é a via de circulação da mensagem, e
a __________, que é o conteúdo da comunicação.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam, respectivamente, as
frases que descrevem sobre Funções da Linguagem.
Escolha uma:
A resposta correta é: emissor – receptor – referente – código – canal de comunicação –
mensagem.
a. canal de comunicação – emissor – receptor – referente – mensagem – código
b. receptor – emissor – referente– canal de comunicação – código – mensagem
Gabarito comentado: O ato comunicativo precisa de um emissor, aquele que fala ou
escrever, um receptor, aquele que lê ou escuta, um referente, que é constituído pelo
contexto, situação ou objetos reais ao qual a mensagem remete um código, que é o conjunto
de signos e regras de combinação a ser usado, um canal de comunicação, que é a via de
circulação da mensagem, e a mensagem, que é o conteúdo da comunicação. (PAREJA, 2013,
p. 23-14). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital. Curitiba: Editora
Fael, 2013. 139 p.
c. emissor – receptor – referente – código – canal de comunicação – mensagem
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d. referente – emissor – receptor – código – canal de comunicação – mensagem
e. código – emissor – mensagem - receptor – referente – canal de comunicação
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