Atividade dirigida

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atividade dirigida
1) Considerado o método mais antigo, empregado desde a Grécia continuou a ser utilizado até o século XIX, período em que a escolarização passou a ser desenvolvida no Brasil.
R: Método alfabético ou de soletração.
2) O método Analítico-sintético caracteriza-se por explorar o todo significativo e as partes, simultaneamente. Em concordância com as características do referido método, marque o item que se refere a uma ação do professor que opta pela utilização desse método.
R: Deverá partir de uma ordem crescente de dificuldade, iniciando pela decoração oral das letras do alfabeto, seu reconhecimento posterior em pequenas sequências.
3) Escolha a opção que representa os métodos cujas características são as descritas a seguir:
Proposta: progressão de unidades menores (letra, fonema, sílaba) a unidades mais complexas (palavra, frase, texto).
Enfoque: processos de decodificação. Insistem na correspondência entre o oral e o escrito. Entre o som e a grafia.
Estratégia perceptiva utilizada: audição.
R: Sintéticos-Monofônicos.
4) Texto: Ao estudarmos os métodos sintéticos e os métodos analíticos percebemos que cada um deles tem uma sequência lógica de passos a serem seguidos pelo professor. Nas questões seguintes (4, 5 e 6) estão descritos esses passos de maneira aleatória. Organize-os de forma que obedeça a sequência correta conforme apresentado em sala (slides).
A sequência ordenada e correta (passo a passo) do método Sintético fônico é:
I. Formação de frases.
II. Formação de palavras.
III. Palavras formadas apenas por vogais.
IV. Vogais - nome e som das letras são iguais.
V. Apresentação os fonemas regulares (d, b, f, j, m, n...) de forma isolada e processualmente irregular.
VI. Formação de Textos.­­
VII. Junção dos fonemas regulares e, processualmente os irregulares, com as vogais, formando sílabas.
R: IV. III. V. VII. II. I e VI.
5) A sequência ordenada e correta (passo a passo) do método Analítico Sentenciação é:
I. Isolamento de elementos conhecidos dentro da palavra (sílaba).
II. Formação de grupo de palavras.
III. Memorização (leitura e escrita da frase).­­­
IV. Apresentação de frases que fazem parte do universo infantil.
V. Observação de palavras semelhantes dentro da sentença.
VI. Estudo e análise de grafemas/fonemas.
R: IV. III. V. II. II e VI. 
6) A sequência ordenada e correta (passo a passo) do método Sintético Silábico é:
I. Apresentam-se as sílabas canônicas, utilizando palavras e ilustrações e destacando a sílaba na palavra: ma de macaco, na de navio, pa de panela, e as não canônicas, de forma processual.
II. Apresenta-se as vogais, com ajuda de ilustrações e palavras como “o” de OVO; “e” de ELEFANTE.
III. Famílias silábicas da sílaba em destaque na palavra.
IV. Formação de palavras.
V. Formação de pequenos textos.
VI. Formação de frases.
R: II. I. III. IV. VI e V.
7) Considerando os métodos tradicionais de alfabetização apresentados e discutidos em sala, leia atentamente os excertos a seguir e assinale “V” para o que for verdadeiro e “F” para o que for falso.
( ) Os métodos sintéticos apresentam o conhecimento da língua escrita partindo da análise das unidades menores para as maiores.
( ) Os seguidores dos métodos sintéricos defendem que juntando os “pedacinhos”, os alunos vão codificando e decodificando o texto escrito.
( ) Ao fazer uso do método alfabético se apreende que o aluno saberia pronunciar todos os fonemas.
( ) De acordo com o método da palavração o educando deve decorar as sentenças, frases completas para, então trabalhar as palavras e assim por diante
R: V. V. V. V.
8) Acerca da discussão dos métodos tradicionais de ensino da leitura, assinale o item correto:
R: O método sintético estabelece a correspondência a partir de elementos mínimos, em um processo que consiste em ir do todo para as partes.