UNIP - ED ANALISE DE SIST ORIENT A OBJET

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MÓDULO 9 
Estudos Disciplinares (ED)
 
Os estudos disciplinares são atividades supervisionadas por professores e devem ser desenvolvidas, obrigatoriamente,
pelos estudantes conforme informações previstas no manual a seguir:
 Manual dos Estudos Disciplinares
Exercício 1:
Dada uma especificação de Caso de Uso para “Entregar Pizza em Casa”, onde o cliente tem acesso a um formulário de um
sistema web no qual preenche seus dados, solicita o tipo de pizza desejado, informa se deseja ou não algum tipo de
bebida, pode fazer o pagamento através do Cartão de Crédito e pode imprimir um recibo completo do pedido, escolha a
opção incorreta:
A)
Um ator adequado para este caso de uso é o sistema de pagamento da operadora de cartão de crédito.
B)
Existe um relacionamento de <<include>> entre o pedido da pizza e a emissão do recibo.
C)
https://online.unip.br/Arquivo?id=37730.PDF
O entregador da pizza não é um ator deste caso de uso.
D)
Existe um relacionamento de <<extends>> entre o pedida da pizza e a seleção de bebidas.
E)
O número do cartão de crédito do cliente não é um ator deste caso de uso.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) O include está relacionado a programação ,relacionado a bibliotecas e não a um determinado processo.
Exercício 2:
Analise o Diagrama de Caso de Uso abaixo e escolha a opção INCORRETA:
A)
O ator "visitante" pode executar a funcionalidade de manter cadastro.
B)
O ator "visitante" utiliza a funcionalidade de fazer login.
 
C)
O ator "administrador" pode executar a funcionalidade de manter funcionário.
 
D)
Visitante e Administrador são tipos de usuário que fazem login.
 
E)
Manter cadastro é opcional para o ator "visitante".
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) incorreto devido o diagrama especifica que o Manter funcionário possui extend com o Manter cadastro.
Exercício 3:
O funcionamento de um sistema é possível através da comunicação de um conjunto de objetos por meio de mensagens
que são passadas entre eles. Estas mensagens podem ser execuções de métodos, onde uma classe pode executar
métodos de outra classe ou métodos próprios. O conhecimento que uma classe tem de outra classe pode ser maior ou
menor, envolvendo uma maior ou menor conexão entre as mesmas. Considerando estas afirmativas, considere as
sentenças abaixo e responda:
I. Um alto acoplamento entre classes significa que uma classe não tem bem definida suas responsabilidades e, portanto,
faz coisas que outra classe deveria fazer;
II. A diminuição do acoplamento entre classes é um efeito que pode ser alcançado através do uso de interfaces para tratar
os comportamentos similares de classes diferentes;
III. Podemos diminuir o acoplamento entre as classes através da utilização dos estereótipos <<extends>> e
<<include>>, de modo a evitar o alto acoplamento entre casos de usos separados.
Está correto:
A)
a. Somente a afirmativa I
B)
a. Somente a afirmativa II
C)
a. Somente a afirmativa III
D)
a. As afirmativas I e II
E)
a. As afirmativas II e III
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) O uso de interface na classe é como um contrato, a classe informa que usara todos os protótipos de métodos utilizados
na interface, assim as interfaces sendo usadas para manter um padrão e similaridade entre as classes.
Exercício 4:
Um caso de uso somente pode relacionar-se com outro caso de uso através de um relacionamento de inclusão ou
extensão. De outro modo, somente se relacionará com os atores do sistema. Sobre o diagrama de caso de uso determine
a afirmação correta abaixo:
A)
Um ator é um elemento interno ao sistema que operacionaliza o caso de uso, fazendo com o que o mesmo seja executado
pelo sistema.
B)
Um caso de uso é um agrupamento de classes que, interligadas, através de seus métodos e atributos, permitem que as funcionalidades e requisitos não funcionais de
um sistema sejam executados.
C)
O caso de uso representa sempre um algoritmo de programação cujo código executará de maneira a atender às funcionalidades do sistema.
D)
O ator é um elemento que interage com uma funcionalidade do sistema, mesmo estando fora da fronteira do sistema.
E)
O relacionamento entre atores e casos de uso pode ser de generalização ou de associação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) O Diagrama de Caso de Uso serve para representar como os casos de uso interagem entre si no sistema e com os
usuários (atores)
Exercício 5:
Um funcionário pode ser promovido em uma empresa baseado no seu tempo de casa (anos contados desde a data de sua
contratação) ou por algum trabalho relevante realizado (chamado de merecimento, conforme uma visão de meritocracia).
Para atender estas necessidades foi elaborado um diagrama de classes conforme abaixo:
Baseado no diagrama acima escolha a quantidade de afirmações corretas:
1. As classes que representam o tempo de casa e a promoção por merecimento são subclasses da classe Promoção,
portanto, fazem tudo o que uma promoção faz além de fazer as ações características do tempo de casa e do
merecimento.
2. É possível, neste modelo, uma promoção ao mesmo tempo por tempo de casa e por merecimento.
3. É possível que um funcionário não tenha qualquer promoção durante todo o tempo de serviço prestado à empresa.
4. A promoção está diretamente ligada ao cargo, isto é, conforme apresentado pelo modelo de classes o funcionário
pertence a um determinado cargo que pode ou não ser promovido.
5. Um funcionário pode passar por vários cargos na empresa durante sua vida profissional e pode ter promoções
independentemente do cargo em que estiver em um dado período.
 
 
A)
a. Uma afirmação correta.
B)
a. Duas afirmações corretas.
C)
a. Três afirmações corretas.
D)
a. Quatro afirmações corretas.
E)
a. Cinco afirmações corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) Apenas 1,2 e 5 esta de acordo com o diagrama de classe.
Exercício 6:
Em uma determinada metodologia, o processo de levantamento de requisitos é precursor do processo de análise. Nesta
metodologia o analista de requisitos constrói o Diagrama de Caso de Uso e a elabora, para cada caso de uso do
diagrama, a Especificação do Caso de Uso. Com as especificações de caso de uso em mãos, o analista de sistemas
constrói o diagrama de classes preliminar, colocando os principais atributos identificados e alguns métodos. Sobre a
relação entre caso de uso e classe, identifique a opção incorreta:
A)
a. O processo de identificação de classes em uma especificação de caso de uso pode ser feito através da identificação dos
substantivos que representam classes ou atributos. Os atributos representam um elemento estrutural da classe, enquanto
os métodos representam seu elemento comportamental.
B)
a. A identificação de operações em uma especificação de caso de uso é fundamentada na análise do fluxo principal, ou
básico, enquanto que os fluxos alternativos são adequados para a identificação das validações de regras de negócio.
C)
a. As exceções identificadas e documentadas em uma especificação de caso de uso devem ser usadas para futura
programação das restrições que o sistema deve impor sobre dados incorretos.
D)
a. Os atores identificados nos casos de uso têm suas informações geralmente incorporadas ao sistema através da criação de
classes que representam estas informações.
E)
a. Os relacionamentos entre os casos de uso não significam que teremos que ter estes mesmos relacionamentos entre as
classes no diagrama de classes.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) O Diagrama de Caso de Uso objetiva apresentar uma visão externa das funcionalidades que o sistema deverá oferecer
aos usuários o usuário ira interagir com o sistema, ela é fundamentada na análise do Fluxo Principal: ações que devem ser
executadas normalmente quando os serviços do casode uso forem solicitados. Porem fluxo básico e alternativos não estão
de acordo.
Exercício 7:
Um DAO Genérico é um padrão de projeto que abstrai o objeto que será persistido, de modo que qualquer objeto possa
receber as operações básicas de Incluir, Excluir, Alterar e Localizar, também chamadas de CRUD – Create, Retrieve,
Update e Delete. No diagrama de sequência abaixo temos uma representação de um processo de criação de um objeto,
isto é, a inclusão de seus atributos em uma tabela relacional.
 
 
 
Com base nestas informações considere as afirmações abaixo:
 I . Uma operação de leitura de dados antes da criação do objeto é feita para evitar que haja uma duplicação de objetos
persistidos.
 II. Uma representação no diagrama de sequência pode olvidar determinadas mensagens de retorno, de modo a tornar o
modelo mais claro e inteligível. Isto pode ser devidamente suprido por padrões estabelecidos na empresa de modo que a
prática seja conhecida e esteja documentada em algum repositório empresarial.
. III. A utilização de interfaces permite um menor acoplamento entre as classes, de modo que comportamentos similares
em classes distintas possam ser implementados.
Estão corretas as afirmativas:
 
 
 
A)
I
B)
II
C)
III
D)
I e II
E)
I, II e III
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Antes da inserção de novos dados na base sempre é bom conferir se o mesmo já não existe. Ter padrões é importante
pode ser evitado muitos erros de processo a interface é a melhor forma de utilização das classes.
Exercício 8:
 O Diagrama de Atividades é um diagrama muito parecido com o Fluxograma. Na visão do RUP (Rational Unified Process),
este diagrama mostra:
· Estados das atividades, que representam o desempenho de uma atividade ou de uma etapa no fluxo de eventos.
· Transições, que mostram qual estado de atividade se segue a outro. Algumas vezes, esse tipo de transição é conhecido
como transição de conclusão, já que difere de uma transição porque não exige um evento trigger explícito. Ele é
disparado pela conclusão da atividade que o estado da atividade representa.
· Decisões para as quais um conjunto de condições de guarda é definido. Essas condições de guarda controlam qual
transição (de um conjunto de transições alternativas) sucede a atividade concluída. As decisões e as condições de
guarda permitem mostrar threads alternativos no fluxo de eventos de um caso de uso.
· Barras de sincronização, que você pode usar para mostrar subfluxos paralelos. As barras de sincronização permitem
mostrar threads simultâneos no fluxo de eventos de um caso de uso. (ver processo rup em
http://www.wthreex.com/rup/).
O diagrama de atividades, citado no site acima, que explica os elementos do diagrama de atividades é mostrado
abaixo:
http://www.wthreex.com/rup/
 
Marque a opção incorreta:
A)
a. A barra de sincronização representa a separação de processos que devem ocorrer de maneira sequencial ou paralela para
que, ao final da bifurcação, se reencontrem e sigam normalmente o processo.
B)
a. A decisão é uma condição que pode levar o fluxo para uma ou outra direção. É uma espécie de desvio condicional.
C)
a. Os nós de início e final devem ser utilizados para demarcar o início e o fim das atividades representadas no diagrama.
Embora possamos ter mais de um nó final, devemos ter somente um nó inicial.
D)
a. A condição de guarda mostra o motivo, justifica ou direcionamento para a tomada de uma determinada direção no fluxo
de atividades.
E)
a. Uma barra de sincronização pode unir ou dividir um fluxo, mas não é obrigatório que a utilização de uma união seja
seguida de uma bifurcação, ou vice-versa.
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 9:
Com relação a Processos de Negócio e Processos de Sistema escolha a afirmativa verdadeira:
A)
Um processo de sistema envolve as atividades e ações desenvolvidas sempre com o auxílio de um sistema que implementou as regras de negócio.
B)
Um processo de sistema independe de uma implementação das regras de negócio em uma determinada plataforma, podendo ser executado com o
uso de fichas e formulário em papel
C)
Processo de negócio e processo de sistema significam basicamente a mesma coisa.
D)
Um processo de Negócio diz respeito às regras de funcionamento de um empreendimento que existem mesmo se não tiverem sido implementadas
por um sistema.
E)
Um processo de Sistema diz respeito às regras de funcionamento de um empreendimento que existem mesmo se não tiverem sido implementadas
por um sistema.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Correto a informação devido o processo de negócio é formado por um conjunto de atividades relacionadas. Um
exemplo seria o processo realizar venda,composto pelas atividades receber pedido, checar crédito, verificar estoque,
providenciar,emitir nota fiscal.Giram em torno da produção de um resultado de valor para o cliente, por meio da entrega
de um serviço ou produto. Mesmo não sendo implementado o sistema a função do processo de negócio pode ser
gerenciado cada nível administrativo da empresa até que ocorra a implementação do sistema.
Exercício 10:
Analise o Diagrama de Atividades abaixo e responda o item incorreto:
 
 
 
A)
A figura representa um diagrama de atividades de sistema e mostra claramente a qual sistema se refere.
B)
O preenchimento do formulário é seguido de uma validação de possíveis erros. Esta validação não permite que o fluxo continue enquanto os erros
não forem corrigidos.
C)
Se o formulário não contiver erros as ações de Gravar e Imprimir as informações ocorrerão incondicionalmente.
D)
A validação do usuário e da senha não especifica qual o formato válido do usuário e se o tipo de senha válido é numérico ou alfanumérico.
E)
Não é possível saber, olhando apenas este diagrama, a qual processo se refere nem a qual necessidade de negócio atende.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Não é possível saber claramente a qual sistema se refere o diagrama, apenas se entende que é um preenchimento de
formulário.
Exercício 11:
 Analise o Diagrama de Atividades abaixo e responda o item incorreto:
 
A)
O processo apresentado no diagrama é um processo de sistema relacionado com um processo de negócio do setor bancário.
B)
Para visualizar um extrato na tela é condição que seja informado um período de data inicial e final do extrato.
C)
Não é necessário ir fisicamente a uma agência para poder visualizar ou imprimir um extrato.
D)
O diagrama mostra que agência, conta e senha têm que ser válidas
E)
Não é possível saber, olhando apenas este diagrama, a qual processo se refere nem a qual necessidade de negócio atende.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Não é possível saber com clareza a que se refere o diagrama , a principio entendesse que é um sistema para verificar
extrato e para segurança do mesmo é necessário confirmar agencia e conta e senha cadastrada. porem não informa de
onde o mesmo esta retirando o extrato, não informa se é pessoa física ou jurídica.
Exercício 12:
Analise o Diagrama de Caso de Uso abaixo e responda o item incorreto:
A)
Os atores Gerente e Cliente têm à sua disposição as mesmas funcionalidades.
B)
As funcionalidades de Ver Extrato e Ver Saldo são especializações da funcionalidade Visualizar Conta Corrente.
C)
É possível ter uma visualização de Conta Corrente que não implique necessariamente ver extrato ou saldo.
D)
Ver extrato e ver saldo necessitam da implementação da funcionalidade Visualizar Conta Corrente.
E)
Somente o Gerente pode usar a funcionalidade Fazer Empréstimo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) somente o gerente tem acesso a fazer empréstimo porem o cliente pode solicitar ao gerente executar essa
funcionalidade.
Exercício 13:
 Analise o Diagrama de Caso de Uso abaixoe responda o item correto:
 
A)
O gerente de compras depende do pedido de compra para visualizar o estoque.
B)
O Gerente de Compras pode Visualizar Estoque e, também, Atualizar o estoque, mas não pode fazer pedido de compra.
 
C)
O comprador pode atualizar o estoque já que o pedido de compra é feito por ele.
D)
A impressão de nota fiscal é opcional após fazer o pedido de compra.
E)
O comprador não pode visualizar o estoque, somente o gerente de compras pode.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) o gerente de compra não pode fazer pedido de compra essa função esta destinada somente ao comprador.
Exercício 14:
Analise o Diagrama de Atividades abaixo e responda o item correto:
A)
O diagrama representa um diagrama de atividades de negócio.
B)
O diagrama mostra um processo de sistema que não permite entrar com senha e usuário inválidos e também não permite preencher o formulário
com erros, embora não especifique quais os erros são validados.
C)
É possível gravar as informações do formulário que contenham erro desde que o usuário e senha tenham sido validados corretamente.
D)
A impressão das informações é condicional em relação à gravação das informações.
E)
O diagrama de atividades mostra claramente qual o processo de negócio que está sendo detalhado.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
E) Enfatiza a seqüência e condições para coordenar comportamentos de baixo nível. É o diagrama com maior ênfase ao
nível de algoritmo da UML e um dos mais detalhistas. Muito semelhante aos fluxogramas utilizados para desenvolver lógica
de programação.
B) é um diagrama UML diagrama de classes
Exercício 15:
 Analise o Diagrama de Atividades abaixo e responda o item correto:
 
A)
O processo apresentado no diagrama é um processo de negócio apenas.
B)
O diagrama mostra que para selecionar a visualização ou impressão de um extrato é condição que o usuário tenha uma impressora disponível.
C)
É possível identificar o processo apresentado como um processo de “Ver Extrato Bancário”.
D)
O diagrama mostra que é possível digitar uma senha válida para uma agência e conta inválidas.
E)
Não é possível saber, olhando apenas este diagrama, a qual processo se refere nem a qual necessidade de negócio atende.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
B) O diagrama de atividade mostra um sistema onde o usuário digitara agencia e conta e sua senha permite selecionar a
data e visualizar ou imprimir o extrato bancário.
C) O diagrama de atividade mostra um sistema onde o usuário digitara agencia e conta e sua senha permite selecionar a
data e visualizar ou imprimir o extrato bancário.
Exercício 16:
O diagrama de Caso de Uso:
A)
Mostra as atividades que fazem parte dos processos de negócio da empresa.
B)
Mostra as funcionalidades que serão implementadas pelo sistema para atender às necessidades dos atores.
C)
Tem a mesma utilidade que o diagrama de atividades para detalhar os processos que terão que ser implementados.
D)
Mostra os atores que desenvolverão o sistema solicitado pelo usuário.
E)
Mostra as classes que fazem parte do sistema a ser desenvolvido pelos analistas de sistema.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) O Diagrama de Caso de Uso objetiva apresentar uma visão externa das funcionalidades que o sistema deverá oferecer
aos usuários
Exercício 17:
Analise o Diagrama de Caso de Uso abaixo e responda o item correto:
A)
A funcionalidade Ver Extrato depende da funcionalidade Ver Saldo.
B)
É obrigatório o uso de <<include>> nas funcionalidades Ver Extrato e Ver Saldo.
C)
A generalização de Visualizar Conta Corrente mostra que tudo que esta funcionalidade fizer será partilhada pelas funcionalidades Ver Extrato e
Ver Saldo.
D)
O Cliente pode Abrir Conta Corrente e Fazer Empréstimo com o Gerente.
E)
Existem atores ocultos neste diagrama.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) alternativa que esta mais de acordo com o diagrama
Exercício 18:
Analise o Diagrama de Caso de Uso abaixo e responda o item incorreto:
A)
A impressão de nota fiscal é obrigatória após fazer o pedido de compra.
B)
A visualização de estoque é opcional, e pode ser feita tanto pelo comprador quanto pelo gerente de compras.
C)
O diagrama não mostra quem faz o recebimento de material.
D)
O diagrama mostra que o gerente de compras não recebe o material, mas pode atualizar o estoque.
E)
O gerente de compras pode fazer pedido de compra porque ele pode visualizar o estoque e este último está ligado à funcionalidade fazer pedido de
compra.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
B) Alternativa que mais se relaciona ao diagrama
A) Alternativa que mais se relaciona ao diagrama
C) Alternativa que mais se relaciona ao diagrama
D) Alternativa que mais se relaciona ao diagrama
E) Alternativa que mais se relaciona ao diagrama
Exercício 19:
Considere as afirmações abaixo:
I. O Diagrama de Classes é um diagrama que mostra o relacionamento entre as classes do sistema, incluindo seus atributos e
funcionalidades, mas não mostra a interação de seus objetos.
II. O Diagrama de Sequência mostra a sequência como os atores executam as funcionalidades das classes do sistema, que são
representadas pelo caso de uso neste diagrama.
III. O Diagrama de Caso de Uso mostra que atores executam as funcionalidades que serão implementadas no sistema.
IV. O Diagrama de Atividades mostra como um processo pode ser executado, passo a passo, incluindo as ações e decisões que
compõem o processo, seja ele de sistema ou de negócio.
V. O Diagrama de Sequência utiliza atores e objetos para mostrar a sequência de um processo e como os objetos são acionados
em cada passo.
Estão corretas as afirmativas:
A)
I, II e III
B)
I, III e V
C)
II, III e IV
D)
III, IV e V
E)
I, IV e V
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) alternativa que esta de acordo com as informações
Exercício 20:
Considere as afirmações abaixo:
 I. Um processo de desenvolvimento tem obrigatoriamente que seguir uma sequência onde a fase atual só pode ser feita se a fase
anterior tiver sido completada.
 II. As atividades de projeto de sistemas não se relacionam com a de análise, sendo totalmente independentes.
 III. O uso da UML ajuda na análise e desenvolvimento de um projeto, mas não ajuda na sua documentação.
 IV. Os diagramas da UML são visões diferentes de um mesmo sistema. Estas visões podem ser estáticas ou dinâmicas.
 V. Os diagramas da UML, sendo visões distintas de um mesmo sistema, devem ser mantidos coerentes entre si, de modo que o
sistema a ser desenvolvido não tenha contradições.
Estão incorretas as afirmativas:
A)
I, II e III
B)
I, III e V
C)
II, III e IV
D)
III, IV e V
E)
I, IV e V
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) alternativa que esta de acordo com as informações incorretas