Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Julgue as proposições abaixo e marque a alternativas que possui todas as alternativas verdadeiras.
I- O ponto de vista óptico-sensível ocorre quando a retina vê em primeira instância uma cor qualquer.
II- O ponto de vista psíquico ocorre quando o indivíduo pensa sobre o que viu.
III- O ponto de vista intelectual simbólico ocorre quando a mente reage sobre a luz que recebeu.
IV- O estudo das cores propõe que existe uma problemática estética com três pontos e vista que pode ser comparada com o conceito de primeiridade, secundidade e terceiridade.
1. 
I e IV
2. 
I, II e III
3. 
II, III e IV
4. 
I, III e IV
5. 
I, II e IV
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Harmonia resultante de uma mesma cor do círculo cromático. As tonalidades das cores podem mudar com a variação da luminosidade. O conceito descreve qual tipo de harmonia?
1. 
Harmonia por saturação
2. 
Harmonia complementar
3. 
Harmonia derivada
4. 
Harmonia monocromática
5. 
Harmonia análoga
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Walter Benjamim definiu o conceito sobre primeiridade, secundidade e terceiridade. Sobre esses conceitos marque a alternativa correta.
1. 
A terceridade consiste na incapacidade de poder se situar, ao se pensar sobre ele, ele já se foi.
2. 
A primeiridade consiste na incapacidade de poder se situar, ao se pensar sobre ele, ele já se foi.
3. 
A terceiridade ocorre através da identificação do outro que o indivíduo tem a consciência de si, ele percebe a existência do outro.
4. 
A primeiridade ocorre através da identificação do outro que o indivíduo tem a consciência de si, ele percebe a existência do outro.
5. 
A secundidade é quando identificamos o que já conhecemos, pensamos sobre o que já vimos e tivemos consciência.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
O fauvismo foi uma corrente artística do início do século XX em que as cores eram utilizadas com intensidade, seus temas eram leves e não tinham intenção crítica. Qual o maior representante do Fauvismo?
1. 
Maurice de Vlaminck
2. 
Louis Vauxcelles
3. 
Van Gogh
4. 
Henri Matisse
5. 
Othon Friesz
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Marque a alternativa que possui a sequência correta em sentenças verdadeiras ou falsas:
(  ) A cor azul pode significar frio, mar, céu, desejo de pureza.
( ) A cor vermelha pode significar mulher, conquista, coragem, uma cor essencialmente material e terrestre.
( ) A cor amarela pode significar prazer, êxtase, verão, calor da luz solar, senso de humor.
(  ) A cor verde pode significar umidade, frescor, é a cor mais calma entre todas as cores, representa passividade.
( ) A cor violeta tem o mesmo significado do azul não é considerada cor pela psicodinâmica das cores.
1. 
V, V, V, V, F
2. 
V, F, F, V, F
3. 
V, F, V, V, F
4. 
V, V, F, V, F
5. 
V, F, F, F, F
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
As cores podem influenciar na venda dos produtos e na atração do seu público alvo. Supondo que a agência deseja produzir uma propaganda e influenciar positivamente os usuários, com isso devemos:
1. 
Estudar o produto, verificar as cores que influenciam a faixa etária que o utiliza.
2. 
Utilizar as cores propostas pelo cliente e permitir que ele harmonize as mesmas, deixar tudo por conta dele é mais seguro.
3. 
Utilizar cores das pesquisas elaboradas pelo cliente e a harmonizar com as cores da marca.
4. 
Estudar as cores propostas pelo cliente relacionar a faixa etária e propor harmonia influenciar apenas esse público.
5. 
Estudar o produto, estudar cliente, a faixa etária do público alvo e a harmonia entre as cores relacionadas as idades.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Sobre contrastes marque a alternativa correta:
1. 
O contraste é o resultado do equilíbrio entre a cor dominante, a cor tônica e a cor intermediária. O resultado deve proporcionar maior conforto visual.
2. 
Contraste de cor tem função fundamental para despertar interesse ao usuário, pois as cores são intensificadas.
3. 
O contraste de saturação é produzido ao se confrontar uma cor clara ou escura, é um dos contrastes mais efetivos
4. 
Contraste de luminosidade ocorre quando oferecem duas cores complementares confrontadas.
5. 
O contraste de temperatura é produzido quando se apresentam dois valores diferentes em contraste simultâneo, o mais claro permanecerá mais alto e o mais escuro mais baixo.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Sobre o Fauvismo marque a alternativa correta: 
1. 
No Fauvismo as cores nunca são irreais. 
2. 
No Fauvismo as cores não são as da realidade. 
3. 
No Fauvismo as cores são misturadas em busca do efeito de realidade.
4. 
No Fauvismo temos uma mistura de cores que são bem reais.
5. 
No Fauvismo as cores são as da realidade. 
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Em 1905, em Paris, durante a realização do Salão de Outono, alguns jovens pintores foram chamados de “fauves” - feras. Quanto ao movimento Fauvismo julgue os itens:
( ) A simplificação das formas e o emprego das cores puras são características marcantes deste movimento
( ) O termo feras se deu pela intensidades com que usavam as cores puras, sem matiza-las.
( ) A figura fauvista é apenas sugerida e não representadas realisticamente pelo autor.
( ) As figuras lhe interessam pelo geometrismo e não enquanto a forma que constituem.
1. 
F, F, V, F
2. 
V, V, F, F
3. 
V, F, F, V
4. 
F, V, F, F
5. 
V, V, V, V
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
A cor é um elemento compositivo utilizado em projetos de design de moda. O círculo cromático, representado na figura a seguir, permite estudá-la conforme sua composição e disposição.
IMG - quest1_und.4.PNG
Com base na composição e disposição das cores e nos princípios de design, avalie as afirmações a seguir.
I. As cores primárias, que são o ciano, o magenta e o amarelo, quando misturadas, dão origem às demais cores do círculo cromático.
II. Ao misturar cores, aumenta-se a nuance de uma cor pela adição de preto.
III. As cores análogas são obtidas a partir da combinação de uma cor com seus matizes adjacentes.
IV. Os matizes opostos no círculo cromático são considerados complementares, e, entre eles, verifica-se alto contraste.
É correto apenas o que se afirma em
1. 
I, III e IV
2. 
I, II, III e IV
3. 
I e II
4. 
II e III
5. 
IV
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