AVALIAÇÃO II CULTURA POPULAR BRASILEIRA

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Disciplina: Cultura Popular Brasileira (ART21) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial 
 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na hierarquia cultural da sociedade brasileira, a MPB chegou à década de 1970 
dotada de alto grau de reconhecimento junto às parcelas de elite da audiência 
musical, ainda que alguns setores do meio acadêmico e literário não 
compartilhassem desta valorização cultural excessiva. Enquanto o cinema e o teatro 
brasileiros, como um todo, não conseguiam formar um público "fixo", mais amplo, a 
música popular consolidava sua vocação de "popularidade", articulando 
reminiscências da cultura política nacional-popular com a nova cultura de consumo 
vigente após a era do "milagre econômico", entre os anos de 1968 e 1973 
(NAPOLITANO, 2002). Sobre a música popular na década de 1970, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: NAPOLITANO, Marcos. A música popular brasileira (MPB) dos anos 70: 
resistência política e consumo cultural. In: IV Congresso de la Rama latinoamericana 
del IASPM, 2002. 
 a) O regionalismo musical expandiu-se e novos nomes surgiram, como Alceu 
Valença. 
 b) A Jovem Guarda surgiu e expandiu-se neste período. 
 c) A erudição é a marca da música popular deste período. 
 d) Neste período, destacam-se nomes como Barão Vermelho e o neo-sertanejo. 
 
2. A cultura popular é identificada por algumas características que são fundamentais 
para a sua concepção. Nestas características estão implicadas a forma que um 
determinado povo se apropria da cultura e como este conhecimento é transmitido. A 
cultura popular pode ser chamada também de folclore quando apresenta algumas 
características. Sobre essas características, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Dinamicidade. 
II- Tradicionalidade. 
III- Aceitação coletiva. 
IV- Funcionalidade. 
 
( ) O fato é passado adiante por diversas gerações, ou seja, pai para filho, filho para 
neto etc. 
( ) Algumas manifestações sofrem alterações, desde que isso não interfira nas 
características originais. 
( ) Precisa ter alguma função, utilidade para que se mantenha e auxilie na 
sobrevivência, no lazer ou na religiosidade. 
( ) A coletividade precisa aceitar e perpetuar a manifestação, adaptando as 
manifestações em cada região do país. 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - IV - II. 
 b) IV - III - II - I. 
 c) II - I - IV - III. 
 d) I - II - III - IV. 
 
3. O artesanato é uma atividade herdada da colonização que veio ao longo dos séculos 
sendo transmitida de geração em geração. Hoje, o Brasil possui um rico legado 
artístico e artesanal. Sobre as características do artesanato, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Confecção manual. 
II- Funcionalidade. 
III- Produção em série artesanal. 
IV- Intenção decorativa 
 
( ) Toda peça artesanal serve para um fim prático, ou seja, tem uma utilidade. Seus 
fins podem ser domésticos, de trabalho ou religiosos. 
( ) A peça artesanal nunca é concebida como peça única. Por mais que uma peça 
tenha sido confeccionada em um número limitado ou se tenha realizado apenas uma 
peça, a concepção operacional é seriada, pois ela pode ser facilmente repetida. 
( ) Nas peças artesanais há sempre a intenção de agradar, adornar, por mais função 
utilitária que estas tenham. 
( ) A peça artesanal é confeccionada manualmente, podendo ser realizada de forma 
individual ou em grupo. Podem-se usar ferramentas ou equipamentos, como torno, 
polidores, soldadores etc., desde que estes instrumentos sejam utilizados pelo artesão 
como auxiliares na fabricação das peças. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - I - III - II. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) II - III - IV - I. 
 d) III - II - I - IV. 
 
4. Leia as informações sobre a trajetória da música popular brasileira e assinale (V) 
para as sentenças verdadeiras e (F) para as falsas e, em seguida, assinale a alternativa 
CORRETA: 
( ) O período entre 1920 e 1930 é considerado a Época de Ouro do rádio no Brasil, 
em virtude do grande número de artistas talentosos que aí surgiram. 
( ) Na década de 1940, a música nordestina ganhou destaque, em especial o baião, 
que tem em Luis Gonzaga um de seus principais representantes. 
( ) A cultura norte-americana influenciava a música popular brasileira, a introdução 
de elementos e instrumentos do jazz já se fazia notar desde o final da década de 
1920. Essa influência é bastante perceptível na modinha. 
( ) Em 1959, o disco ?Chega de Saudade?, de João Gilberto, lança a bossa nova, um 
estilo musical onde integram-se a harmonia, melodia e ritmo, sem destaque especial 
para apenas um destes elementos. 
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 a) A sequência correta é: F - V - V - F. 
 b) A sequência correta é: V - V - F - V. 
 c) A sequência correta é: F - F - V - V. 
 d) Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 
5. A cultura popular pode ser considerada folclore. O fato folclórico caracteriza-se pela 
sua espontaneidade e pelo seu poder de motivação sobre os componentes da 
respectiva coletividade. Pode resultar tanto de invenção quanto de difusão. No 
entanto, convém ainda lembrar que folclórico não é, como muita gente diz e repete, 
apenas o tradicional e o anônimo (LIMA, 1979).Sobre as características do fato 
folclórico, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIMA, Rossini Tavares de. A ciência do folclore. São Paulo: Ricordi, 1978. 
 a) Dinamicidade, tradicionalidade, aceitação coletiva e funcionalidade. 
 b) Funcionalidade, adaptabilidade, dinamicidade e temporalidade. 
 c) Aceitação coletiva, temporalidade, funcionalidade e dinamicidade. 
 d) Aceitação coletiva, adaptabilidade, funcionalidade e temporalidade. 
 
6. Os primeiros estudos do folclore foram realizados a partir do século XIX e se 
caracterizaram por abordar uma área do conhecimento humano até então não 
estudada. Com estes estudos, passamos a ter um melhor entendimento e 
conhecimento sobre as sociedades, o que elevou o objeto folclórico a outro patamar 
dentro dos estudos científicos. Sobre o folclore, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O termo folclore vem de Folk, que significa povo, e Lore, que é instrução, 
conhecimento. 
II- O termo folclore foi criado pelo inglês William John Thoms, ao publicar um 
artigo na revista inglesa "The Athenaeum". 
III- O folclore é popular e realizado pelo povo, porém nem tudo que é popular pode 
ser denominado folclore. 
IV- Uma atividade folclórica precisa respeitar o anonimato, oralidade, aceitação 
coletiva, transmissão oral, tradicionalidade e funcionalidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. Apesar de termos bebidas consumidas nacionalmente, há algumas bebidas que 
somente são consumidas em determinadas regiões. Analise as bebidas a seguir e 
relacione-as com suas características: 
I- Aluá. 
II- Cajuína. 
III- Chibé. 
() O refresco não é alcoólico e é obtido de forma artesanal a partir do suco de uma 
fruta, filtrado, clarificado e esterilizado. A cor amarelo-âmbar se deve à 
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caramelização dos açúcares naturais da fruta. É consumida gelada. 
( ) É um refresco de origem indígena e baixa dosagem alcoólica, obtido da 
fermentação de casca de abacaxi, milho triturado ou arroz. Muito popular em 
diversas regiões do Brasil, a receita artesanal tem variações no preparo e tipos de 
ingredientes de acordo com a localidade, mas é mesmo mais comum no norte e 
nordeste. 
( ) Muito popular entre os caboclos paraenses, é considerada comida por muitos 
devido ao seu valor energético, semelhante ao da gemada. É feita com água e farinha 
de mandioca processada. Na cuia, coloca-se a farinha e em seguida a água e, depois, 
tradicionalmente, movimenta-se tudo da esquerda para a direita. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) A sequência correta é: I - II - III. 
 b) A sequência correta é: II - I - III. 
 c) A sequência correta é: I - III - II. 
 d) A sequência correta é: III - I - II. 
 
8. O período que vai do movimento modernista à inauguração de Brasília compreende 
um ciclo especialmente fecundo da vida cultural brasileira. Ele marca o momento em 
que a cultura letrada de um país escravocrata tardio enxergou na liberação de suas 
potencialidades mais obscuras e recalcadas, ligadas secularmente à mestiçagem e à 
mistura cultural, entremeadas de desejo, violência, abundância e miséria, a 
possibilidade de afirmar seu destino e de revelar-se através da união do erudito com 
o popular. Essa relação de conflito aparente se apresenta no universo musical 
brasileiro como diálogo criativo, fusões as mais variadas e misturas desiguais, e 
torna-se uma das chaves importantes para compreender a cultura brasileira. Sobre 
este período de grande impacto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A combinação de manifestações eruditas, com manifestações da cultura popular. 
II- O traço "antropofágico", marcado pelo homem assimilador de culturas. 
III- A descoberta da natureza e do índio como elementos distintivos da brasilidade. 
IV- A crítica ao passado colonial, visto como a raiz da mestiçagem e da mistura 
cultural. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: WISNIK, José Miguel. Entre o erudito e o popular. In: Revista de História 
157, Universidade de São Paulo, 2007, p. 55-72. 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
9. O tropicalismo, logo depois de sua "explosão" inicial, transformou-se num termo 
corrente da indústria cultural e da mídia. Em que pesem as polêmicas geradas 
inicialmente (e não foram poucas), o tropicalismo acabou consagrado como ponto de 
clivagem ou ruptura, em diversos níveis: comportamental, político-ideológico, 
estético. Ora apresentado como a face brasileira da contracultura, ora apresentado 
como o ponto de convergência das vanguardas artísticas mais radicais (como a 
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Antropofagia modernista dos anos 1920 e a Poesia Concreta dos anos 1950, 
passando pelos procedimentos musicais da Bossa Nova), o tropicalismo, seus heróis 
e "eventos fundadores" passaram a ser amados ou odiados com a mesma intensidade. 
Atualmente, mais amados do que odiados (NAPOLITANO, 1998). Sobre o 
movimento da tropicália, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Um movimento de curta duração com grande influência sobre compositores e 
cantores. 
II- A utilização de elementos tradicionais marcam o movimento. 
III- Marca uma ruptura comportamental, estética e ideológica. 
IV- Com a inserção de instrumentos elétricos, contribuir para a diminuição do 
preconceito. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: NAPOLITANO, Marcos; VILLACA, Mariana Martins. Tropicalismo: as 
relíquias do Brasil em debate. Rev. Bras. Hist., São Paulo, v. 18, n. 35, p. 53-
75, 1998 . Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
01881998000100003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 1 mar. 2017. 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
10. No campo da arte, os conceitos de "arte" e "artesanato" têm sido amplamente 
discutidos nos dias atuais. Os estudos têm apontado determinadas características que 
ajudam a entender cada um destes meios de produção. Sobre Arte e Artesanato, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Arte. 
II- Artesanato. 
 
( ) Sua produção tem fim utilitário ou de decoração. 
( ) Não é destinada especificamente à comercialização, mas, sim, como objeto de 
transformação social. 
( ) Normalmente, há a intenção de agradar, adornar, por mais função utilitária que 
esta produção tenha. 
( ) Tem sua legitimação por instrumentos aceitos culturalmente, como museu ou 
crítico, ou por sua importância histórica reconhecida. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - II - I. 
 b) I - II - I - II. 
 c) I - I - II - II. 
 d) II - II - II - I. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
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