Avaliação On - historia da educação

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
Nota finalEnviado: 20/04/20 20:55 (AMT) 
1. Pergunta 1 
/0,25 
Enquanto a educação é intrínseca à humanidade e com ela se constitui, o ensino é uma 
estratégia, carregando um processo específico idealizado pelos homens com o objetivo claro de 
transmitir sua cultura. 
Escolha a opção que responde corretamente à . 
Correta 
(A) Ensino é transmissão ... 
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1. 
Ensino é transmissão formalizada de conhecimentos que juntos constituem instrução; devendo 
ser distinguido da educação 
Resposta correta 
2. 
o ensino está localizado aquém da experiência direta do ambiente, de onde não surgem 
informações e experiências. 
3. 
Ensinar, em seu significado específico, não pressupõe a existência de uma cultura escrita e, no 
uso de sinais especiais que são transmitidos, sem sistemática. 
4. 
Somente na Idade Moderna maior parte daquilo que era ensinado tinha finalidade direta ligada 
à produção 
5. 
A transmissão formalizada de conhecimentos que juntos constituem instrução é a educação; 
deve ser distinguido de ensino. 
2. Pergunta 2 
/0,25 
As características principais no modo de produção das comunidades primitivas (comunal) são 
o nomadismo com a caça, o pastoreio, a pesca e a agricultura como atividades predominantes. 
Sobre a vida, modo de produção e Educação Primitiva, é possível afirmar como verdadeiro, 
escolha a opção que responde corretamente à . 
Correta 
(B) A educação difusa é ... 
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1. 
Poucos membros das comunidades primitivas participavam ativamente do processo 
educacional uns dos outros, notadamente no das crianças e dos jovens. 
2. 
A educação difusa é aquela em que não há um ente ou indivíduo destinado à função específica 
de educar/ensinar. 
Resposta correta 
3. 
Por causa do modo de produção das comunidades primitivas, havia a necessidade da 
existência de espaços específicos para a educação 
4. 
Nas comunidades primitivas ficou provado que as crianças não se impregnavam das ideias e 
dos sentimentos elaborados pelas gerações anteriores. 
5. 
Nas comunidades primitivas havia muita complexidade e variação dos ofícios e tarefas, que por 
sua vez, eram comunais 
3. Pergunta 3 
/0,25 
Refletindo sobre períodos da Idade Antiga, sobre suas civilizações, entre elas as 
mesopotâmicas ou clássicas, civilizações orientais ou Egito, associe as 
características correspondentes aos mais diversos momentos da História na Antiguidade: 
 I. No período da Idade Antiga ( ) Correspondem a Grécia Antiga e Roma. Na Grécia 
Antiga aprofunda-se a concepção dualista de educação, ensinava-se a ler e a escrever da 
mesma forma que se ensinava um oficio manual. 
 II As Civilizações Hidráulicas ou Mesopotâmicas. ( ) Ao se criarem segmentos privilegiados, 
a população, composta por lavradores, comerciantes e artesãos, não tem direitos políticos nem 
acesso ao saber da classe dominante. 
 III. As Civilizações Clássicas( ) surge o dualismo escolar, tipo de ensino para a maior parte do 
povo e outro tipo para os filhos dos funcionários do Estado, pessoas ligadas à religião, 
agregados dos dirigentes do Estado. 
 IV. As civilizações orientais( ) o saber religioso e o saber técnico eram ministrados pelos 
sacerdotes nos templos, casta intelectual naquela sociedade e que tinha acesso à escrita, coisa 
para pouquíssimas pessoas. 
 V. Egito Antigo( ) Os Povos bíblicos não tinham propostas pedagógicas específicas. Os livros 
sagrados narram a preocupação com a educação, normalmente oferecendo regras ideais de 
conduta e o enquadramento das pessoas. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(C) III – IV - I - V - II 
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1. 
II – IV – III - V – I 
2. 
II – I – IV - III – V 
3. 
III – IV - I - V - II 
Resposta correta 
4. 
I – III - IV - II – V 
5. 
III – IV – V – I - II 
4. Pergunta 4 
/0,25 
Sobre o conceito de educação, existem diferentes definições conceituais e perspectivas de 
diferentes autores. Procure associar corretamente o conceito de educação ao específico autor 
que o concebeu. 
Em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam esta contribuição 
destes povos, e F, de falso, para as que não caracterizam. 
I) ( ) Carlos Rodrigues Brandão afirma que ninguém escapa da educação, com tarefas ligadas a 
aprender, ensinar, aprender-e-ensinar, para saber, para fazer, para ser e para conviver. 
II) ( ) Segundo Victor Henrique Paro não é verdade que a educação utilize de formas 
sistematizadas para reproduzir e repassar diversos conhecimentos, principalmente a partir da 
organização das sociedades com a presença do Estado. 
III) ( ) Victor Henrique Paro diz que a educação consiste na apropriação da cultura, de forma 
ampla e envolve conhecimentos, informações, valores, crenças, ciência, entre outros. 
IV) ( ) Victor Henrique Paro diz que a educação não consiste na apropriação da cultura, de 
forma ampla e não envolve arte, tecnologia, filosofia, direito e costumes. 
V) ( ) Carlos Rodrigues Brandão concebe que pode se verificar também a existência de mais 
que uma forma de compreender (e de praticar) a educação. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
Correta 
(B) V, F, V, F e V &... 
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1. 
F, V, V, F e V 
2. 
V, F, V, F e V 
Resposta correta 
3. 
F, V, V, V e F 
4. 
V, F, F, F e V 
5. 
V, V, V F e F 
5. Pergunta 5 
/0,25 
Associe as características relativas à educação, à invenção e necessidade da escrita, as 
características de alguns povos aos respectivos e distintos momentos em que tais fatos 
aconteceram, da Idade Antiga aos dias atuais: 
 I. Civilizações da Antiguidade( ) A característica predominante das práticas escolares era a 
aprendizagem de tipo passivo e receptivo. 
 II. Na Antiguidade (Idade Antiga) ( ) A forma mais importante neste momento 
é a chamada educação escolar. Os conceitos se transformam, adquirem novos significados, as 
relações produtivas e sociais também se transformam. 
 III. Da Antiguidade até o início do século XIX,( ) Egito Antigo, os povos mesopotâmicos 
(hebreus, caldeus, babilônicos, assírios e fenícios, entre outros), além da Grécia Antiga e de 
Roma, todos tendo em comum a agricultura e o escravismo como base econômica. 
 IV. Atualmente, Século XXI ( ) A escrita surge pela necessidade humana e marca o fim de um 
período e o início de outro, com características de produção bem diferentes do anterior 
(agricultura em larga escala, sedentarismo, e urbanidade). 
 V. Transição entre a Pré-História e a Antiguidade (Idade Antiga) ( ). Nestas sociedades, antes 
da escrita, da organização de classes sociais, do Estado, sem escolas havia grande respeito 
pelas individualidades e pelo tempo de aprendizado das crianças. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(A) III – IV - I - V - II 
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1. 
III – IV - I - V - II 
Resposta correta 
2. 
III – IV – V – I - II 
3. 
II – I – IV - III – V 
4. 
I – III - IV - II – V 
5. 
II – IV – III - V – I 
6. Pergunta 6 
/0,25 
Há um tipo de classificação estabelecido pela história como ciência a partir do pensamento 
europeu, ou seja, da sociedade ocidental. Para facilitar a visualização da classificação ocidental 
é necessário observar a sua Linha do Tempo e refletir sobre os acontecimentos que marcaram 
a história. Associe, observando a Linha do tempo da sociedade ocidental, fatos que marcaram o 
começo de cada uma das Idades de Antiga a Contemporânea: 
 I. Idade Média ( ) A Revolução Francesa, no ano de 1789. 
 II. Idade Moderna ( ) A Invenção da Escrita, por volta de 4000 a.C 
III. Idade Contemporânea( ) Queda de Roma, em 476 a.c 
IV.Idade Antiga (Antiguidade)( ) Período que vai, aproximadamente, até 4.000a.C, data 
aproximada da Invenção da Escrita. 
V. Pré-História ( ) Tomada de Constantinopla pelos turcos Otomanos, em 1453 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(D) III – IV - I - V - II 
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1. 
III – IV – V – I - II 
2. 
II – I – IV - III – V 
3. 
I – III - IV - II – V 
4. 
III – IV - I - V - II 
Resposta correta 
5. 
II – IV – III - V – I 
7. Pergunta 7 
/0,25 
Sobre a educação nas civilizações orientais e no Egito Antigo, é correto afirmar que as tais 
civilizações pertencem à Antiguidade que, segundo a Linha do Tempo da sociedade ocidental 
que adotamos, teve iniciou-se 4000 anos a.C. e teve fim com a queda de Roma no ano de 476 
d.C. Em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a contribuição de 
exatos fatos históricos de tais civilizações orientais e do Egito Antigo, e F, de falso, para as que 
não caracterizam tais civilizações: 
I) ( ) A importância da História Antiga estava na herança palpável deixada por ela na vida 
ocidental moderna, sendo os antigos os inventores da vida civilizada contemporânea 
II) ( ) Ligações entre Antiguidade e mundo atual seriam o comércio mundial e indústria em 
larga escala; as formas políticas ainda hoje utilizadas, além da Filosofia, da Ética e da Estética 
atuais. 
III) ( ) Nas civilizações orientais antigas não existem uma grande variedade de povos, de 
culturas e modos de organização, só existiram a China e na Índia. 
IV) ( ) Antiguidade significava o início do desenvolvimento do Homem, período em que a 
civilização foi formada e a vida política e social não se distinguiu da selvageria. 
V) ( ) Idade Antiga teria tido seu início no Oriente Próximo, entendido como o Egito, a 
Mesopotâmia, a Ásia Central e o Egeu, e seu auge na Grécia e em Roma. 
Incorreta 
(D) V, V, F, F e V está correta 
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1. 
V, V, V, F e V 
2. 
F, V, V, V e F 
3. 
V, V, V F e F 
4. 
V, V, F, F e V 
Resposta correta 
5. 
V, F, V, F e V 
8. Pergunta 8 
/0,25 
Em grande parte das sociedades consideradas primitivas, na antiguidade, com relação a 
educação das crianças é possível afirmar como verdadeiro. 
Escolha a opção que responde corretamente à . 
Correta 
(E) A formação é integral, ... 
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1. 
Somente o adulto toma conhecimento dos mitos ancestrais, desenvolve aguda percepção do 
mundo e aperfeiçoa suas habilidades. 
2. 
A cuidadosa adaptação aos usos e valores da tribo geralmente é levada a efeito com castigos. 
3. 
Ninguém detém o conhecimento mais amplo ou especial, resultando em privilégio e prestígio. 
4. 
Os adultos demonstram muita paciência com os enganos infantis e respeitam o seu ritmo 
próprio. 
5. 
A formação é integral, abrange todo o saber da tribo, e é universal, porque todos podem ter 
acesso ao saber e ao fazer apropriados pela humanidade. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/0,25 
Refletindo sobre a Educação das civilizações orientais, veja o que é verdadeiro. Escolha a opção 
que responde corretamente à . 
Correta 
(D) nas civilizações ... 
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1. 
Pedagogos agem em relações dialógicas com seus colegas. E não permitem o aparecimento da 
palavra verdadeira, atribuída amplamente aos educandos. 
2. 
A Educação nas civilizações orientais era uma preocupação que não estava relacionada com a 
religião, nem aparecia representada nos livros sagrados. 
3. 
Foi abolido o dualismo educacional (escolar), havia o mesmo tipo de ensino para o povo e para 
os mais ricos. 
4. 
nas civilizações orientais são estabelecidos modelos educacionais dotados de locais específicos 
à prática do ensino, com objetivos e métodos. 
Resposta correta 
5. 
O modelo educacional na Índia não era seletivo e excludente, não era baseado na composição 
das castas sociais, já que não haviam intensas desigualdades da sociedade. 
10. Pergunta 10 
/0,25 
Refletindo sobre os fatos significativos entre o fim da Pré-História e a chegada na Idade Antiga 
(Antiguidade), reflita somente sobre o que é possível afirmar corretamente. Declare as 
afirmativas abaixo como corretas: 
I) O fim do período da Pré-História e o início da Idade Antiga (Antiguidade) são marcados pela 
invenção da escrita. 
II) Só na modernidade foi possível e produzir muito mais alimentos, em quantidade, em 
variedade e em qualidade, além de construir moradias de pedra e de tijolos. 
III) A sociedade não tinha muita pressa para se organizar e dar conta de tantas informações e 
necessidades de estabelecer controles. 
IV) A população aumenta, surgem cidades, atividades produtivas ficam mais complexas e 
surgem ofícios especializados, o comércio floresce e ocorre troca de mercadorias, de ideias e 
de cultura. 
V) Com o domínio da agricultura e das técnicas de olaria e metalurgia, os seres humanos 
criaram mais e melhores ferramentas e utensílios (o ferro substitui a pedra, o osso e a 
madeira). 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
Correta 
(D) As afirmativas I, IV e V ... 
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1. 
As afirmativas II, III e V estão corretas. 
2. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
3. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
4. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas. 
Resposta correta 
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas.