1 EDUCAÇÃO PSICOMOTORA

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EDUCAÇÃO PSICOMOTORA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1
As teorias de Wallon e Piaget guardam aspectos de semelhança. Entre eles, podemos citar
I. ambas as teorias são consideradas interacionistas.
II. ambas as teorias enfatizam a importância fundante das experiências vividas como base do desenvolvimento
global do indivíduo.
III. ambas as teorias ressaltam a importância das percepções táteis, visuais e motoras para esse 
desenvolvimento.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a ) 
A afirmativa II está correta.
b ) 
A afirmativa I está correta.
c ) 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
d ) 
A afirmativa III está correta.
QUESTÃO 2
Os conceitos de Espaço Vital e Espaço Relacional foram desenvolvidos a partir da necessidade.
a ) 
de fundamentar a importância da percepção do próprio corpo e do corpo do outro no âmbito das relações 
humanas.
b ) 
de se definir os limites físicos do espaço socialmente dividido entre os seres humanos.
c ) 
de encontrar uma explicação empírica para esses conceitos, que até então figuravam apenas no plano 
abstrato.
d ) 
de se definir os limites físicos do espaço individual de cada integrante de uma determinada sociedade.
QUESTÃO 3
"Apesar de influenciado pelo modelo científico da ciência positiva, paradigma que justifica o ideal capitalista 
liberal, Lapierre representa, para a Psicomotricidade, a possibilidade de quebra com o modelo científico 
médico higienista, vigente na Europa e no Brasil. Lapierre, na Psicomotricidade, recupera para a criança um 
lugar de reconhecimento e poder. Ao mesmo tempo, enfatiza a importância da formação profissional e pessoal
do psicomotricista que pretende trabalhar no campo relacional, ressaltando seu papel estruturante nas 
vivências grupais e individuais. Colocando em discussão as relações de poder presentes no fazer educativo, 
organizou um método de educação psicomotora para a idade pré-escolar, procurando integrar as relações 
afetivas, a estruturação da personalidade e a sistematização do conhecimento, numa proposta lúdica, 
emancipatória e democrática."
Este método foi denominado, pelo autor, com o nome de Psicomotricidade
a ) 
Universal.
b ) 
Institucional.
c ) 
Racional.
d ) 
Relacional.
QUESTÃO 4
"Não são duas entidades que se deva estudar separadamente e, depois, colocar em concordância. [...] Um e 
outro se exprimem simultaneamente em todos os níveis da evolução, pelas ações e reações do sujeito sobre o 
meio, diante do outro. O meio mais importante para a formação da personalidade não é o meio físico, é o 
meio social. Pouco a pouco, ela que se confundia com o meio vai se dissociar dele. Sua evolução não é 
uniforme, mas feita de oposições e identificações. É dialética" (WALLON, 1951).
As duas entidades as quais Wallon se refere na citação acima são
I. ser orgânico e ser psíquico.
II. acomodação e assimilação.
III. ego e superego.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a ) 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
b ) 
A afirmativa III está correta.
c ) 
A afirmativa II está correta.
d ) 
A afirmativa I está correta.
QUESTÃO 5
?O _____ especifica o indivíduo como representante da espécie. Mais ou menos idêntico em todas as crianças 
da mesma idade, ele é uma realidade de fato, esteio e intérprete da imagem do corpo. Graças a ele, o corpo 
atual fica referido no espaço à experiência imediata. Ele é inconsciente, pré-consciente e consciente.?
A citação de Jean Ledoux especifica as características referentes à (ao)
I. Esquema Corporal.
II. Imagem Corporal.
III. Orientação Vocacional.
a ) 
A afirmativa II está correta.
b ) 
A afirmativa I está correta.
c ) 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
d ) 
A afirmativa III está correta.
QUESTÃO 6
A Psicomotricidade Relacional está vinculada às abordagens de
a ) 
Sócrates e Platão.
b ) 
Freud e Jung.
c ) 
Wallon e Ajuriaguerra.
d ) 
Nietzsche e Hegel.
QUESTÃO 7
No Brasil, a creche, como instituição, tem sua origem
a ) 
na necessidade em se oferecer uma educação formal cada vez mais cedo às crianças, preparando-as para a 
vida em sociedade.
b ) 
na necessidade das famílias terem um local para deixar seus filhos por conta do ingresso da mulher no 
mercado de trabalho.
c ) 
em se suprir uma demanda nova de professores habilitados a trabalhar na Educação Infantil, mas que ainda 
não tinham onde trabalhar.
d ) 
no momento em que a família real sai de Portugal como uma adaptação dos costumes brasileiros aos 
costumes portugueses.
QUESTÃO 8
Para Picq e Vayer, dois importantes autores da Psicomotricidade do Corpo Consciente, as técnicas 
psicomotoras nesse período têm como objetivo
I. a interiorização das sensações relativas a uma ou outra parte do corpo e da globalidade de si mesmo.
II. a apropriação de um equilíbrio postural econômico; de uma lateralidade bem definida e afirmada.
III. independência dos diferentes segmentos do corpo em relação ao tronco e entre eles.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a ) 
A afirmativa III está correta.
b ) 
A afirmativa II está correta.
c ) 
A afirmativa I está correta.
d ) 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 9
A Psicomotricidade Relacional, enquanto método representante do período do Corpo Significante, pauta-se,
preponderantemente, na relação abaixo
I. objeto ? objeto.
II. objeto ? sujeito.
III. sujeito ? sujeito.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a ) 
A afirmativa III está correta.
b ) 
A afirmativa II está correta.
c ) 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
d ) 
A afirmativa I está correta.
QUESTÃO 10
Os conceitos de transferência e de inconsciente, centrais na Psicomotricidade do Corpo Significante, são 
legados da seguinte área do conhecimento
I. Psicologia do Desenvolvimento.
II. Psicanálise.
III. Etologia Infantil.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a ) 
A afirmativa III está correta.
b ) 
A afirmativa I está correta.
c ) 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
d ) 
A afirmativa II está correta.