AV-Final(obj)

Prévia do material em texto

Disciplina: Cartografia e Sensoriamento Remoto (GED11) 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Geoprocessamento é realizado com programas de computadores específicos que 
processam dados georreferenciados (com coordenadas geográficas), utilizando-se de 
técnicas matemáticas e cartográficas. O geoprocessamento é essencial para o 
conhecimento da realidade e tomadas de decisão. Sobre o assunto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) O geoprocessamento é muito importante para a cartografia, mas não é eficaz para 
o planejamento público e a gestão ambiental de um país. 
 b) Através do geoprocessamento, é possível elaborar mapas com fotografias aéreas 
ou imagens de satélites, através de programas de computadores específicos. 
 c) Através do geoprocessamento, é possível capturar a imagem de um determinado 
território, são exemplos disso os radares e os satélites artificiais. 
 d) O objetivo principal do geoprocessamento é criar diversos sites da internet que 
disponibilizam informações cartográficas à população, como os mapas 
rodoviários. 
 
2. Representação gráfica de um território em superfície plana ou esférica, que apresenta 
as medidas de distâncias, superfícies e ângulos. São considerados importantes meios 
de informações que facilitam a vida humana. A afirmativa refere-se ao conceito de: 
 a) Escala. 
 b) Carta. 
 c) Mapa. 
 d) Planta. 
 
3. Atualmente, com os avanços tecnológicos, a cartografia é usada por meio de 
instrumentos avançados e modernos, como as fotografias aéreas, feitas de maneira 
que, sobrepondo-se duas imagens do mesmo lugar, obtém-se a impressão de uma só 
imagem em relevo, representando detalhes mínimos da superfície terrestre. Graças 
ao sensoriamento remoto por satélite, com recursos de computadores, os geógrafos 
podem obter maior precisão nos cálculos, criando mapas atualizados. Sobre esses 
instrumentos modernos, que permitem a localização de qualquer ponto da superfície 
terrestre por meio de sinais de satélites, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Geoprocessamento. 
II- GPS (Sistema de Posicionamento Global). 
III- Sensoriamento Remoto. 
 
( ) É um aparelho que foi inicialmente desenvolvido com fins militares, mas que 
atualmente é amplamente utilizado pela sociedade. Este aparelho se baseia em 
posicionamentos de satélites para fornecer a posição geográfica de um objeto. 
( ) É um sensor que adquire informações de uma determinada área ou objeto da 
superfície terrestre, através da radiação eletromagnética. 
( ) É um conjunto de tecnologia que coleta e gera informação espacial, necessita de 
programas específicos de computadores que processam dados georreferenciados. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_3%20aria-label=
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - III. 
 b) II - III - I. 
 c) III - II - I. 
 d) I - III - II. 
 
4. A Europa foi palco de dois momentos históricos: a Idade Média e o período das 
Grandes Navegações. A Idade Média compreende o período entre os séculos V e 
XV, já as grandes navegações se iniciaram no final da Idade Média. Os países 
europeus, principalmente Portugal e Espanha, fizeram grandes expedições marítimas 
e descobriram terras ao longo do planeta. A construção de mapas passou por 
diferentes influências nestes dois períodos históricos. Sobre os europeus e a 
construção dos mapas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Durante a Idade Média, a cartografia foi bem desenvolvida, sendo um marco na 
história cartográfica com a criação dos mapas feitos pelo rei de Portugal. 
( ) As grandes navegações impulsionaram a ciência cartográfica, pois a descoberta 
de novas terras trazia a necessidade de atualizar os mapas. 
( ) Durante o período histórico das grandes navegações, surgiram profissionais que 
confeccionavam mapas, além de inúmeras fábricas de mapas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) F - V - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - F - V. 
 
5. Com a utilização de uma imagem de satélite em uma aula de geografia, é possível 
trabalhar diversos assuntos, como: urbanização, desmatamento, uso do solo agrícola, 
reflorestamento, entre outros. No entanto, para ser utilizado tal planejamento de aula, 
é necessário o professor interpretar uma imagem de satélite. Sobre a interpretação da 
imagem de satélite visualizada a seguir, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Através desta imagem de satélite, é possível verificar a urbanização sob a 
superfície terrestre, reduzindo consequentemente as áreas com vegetação nativa. 
( ) As imagens de satélites, em geral, têm pouca resolução, o que não permite a 
análise de nenhum fenômeno geográfico. 
( ) Através desta imagem de satélite, é possível identificar uma densa floresta, sem 
a presença de edificações urbanas. 
( ) Esta imagem de satélite mostra edificações humanas, ruas e pequenas áreas com 
vegetação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://mundogeo.com/wp-
content/uploads/2000/portugues/infogeo/51/alos.jpg>. Acesso em: 21 out. 2014. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_5%20aria-label=
 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - V - V. 
 
6. As distintas formas de projeções cartográficas possuem propriedades individuais que 
diferenciam os resultados da representação em cada uma delas, pois sempre ao 
projetar um objeto tridimensional (3D) em um plano bidimensional (2D) o resultado 
acaba apresentando distorções ou desproporções conforme o tipo de projeção 
utilizada. Na projeção Equidistante, as distâncias representadas no mapa não sofrem 
distorções. Considerando a projeção equidistante, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Na projeção equidistante, o comprimento apresenta distorções. 
 b) Na projeção equidistante, as áreas e formas são distorcidas. 
 c) Na projeção equidistante, as deformações lineares ocorrem em todos os sentidos 
com o mesmo valor. 
 d) Na projeção equidistante, as áreas e formas não são distorcidas. 
 
7. Um grande avanço para o comércio mundial na época das grandes navegações 
europeias foi o conhecimento da bússola. A bússola é um equipamento que contém 
uma agulha magnetizada que indica a direção do Norte e a partir daí é possível 
determinar a orientação desejada. Para a representação gráfica dos pontos cardeais, 
colaterais e subcolaterais é utilizado um desenho que indica as direções dos pontos. 
Como é denominado esse desenho? 
 a) Roda das direções. 
 b) Rosa das direções. 
 c) Roda dos ventos. 
 d) Rosa dos ventos. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_6%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_7%20aria-label=
8. As coordenadas estão presentes no mapa-múndi para auxiliar na localização dos 
diversos países e continentes. Com este intuito, observe no mapa a seguir os diversos 
continentes e as principais latitudes e longitudes que passam sobre seus territórios. 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Grande parte do continente norte-americano está entre as latitudes 60° a 30° 
Leste e Sul. 
( ) A longitude de 0° passa sobre territórios africanos e europeus. 
( ) A latitude 30° Sul passa sobre a América do Sul e África. 
( ) Tanto a longitude de 90° Leste como a de 90° Oeste passa no continente 
Antártico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<http://s3.timetoast.com/public/uploads/photos/765838/lat-lng-
grid_tiny_landscape.gif?1276253193>. Acesso em: 30 set. 2014. 
 
 a) V - V - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
9. Os aparelhos de GPS, as imagens de satélite, as fotografias aéreas, inúmeros sites 
com mapas, programas de computadores, como o Google Earth, são exemplos de 
geotecnologias possíveis de serem trabalhadas em sala de aula. Para utilização destas 
geotecnologias, didaticamente, é necessário traçar objetivos, planejar a aula e 
orientar os alunos durante todo o processo de aprendizagem. Sobre o ensino de 
geografia com geotecnologias, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A utilização de geotecnologia pode tornar mais interativo o processo de 
aprendizagem, visto que diversas imagens de satélites, sites e atlas geográficos 
podem ser aliados às aulas de geografia. 
 b) O uso de geotecnologia em sala de aula não necessita de um planejamento por 
parte do professor, basta levar os alunos para sala de informática que a 
aprendizagem se torna autônoma. 
 c) Atualmente, com a era da informática, todos os alunos aprendem somente com a 
utilização da internet, principalmente os conceitos básicos da cartografia; assim, 
deve-se utilizar obrigatoriamente o Google Maps. 
 d) O uso de geotecnologias nas aulas de geografia cria um processo mais interativo, 
porém não permite relacionar diferentes conteúdos geográficos, como o relevo e a 
ocupação humana. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_9%20aria-label=
 
10. A representação cartográfica da superfície do planeta Terra quando realizada através 
de mapas tem o grande desafio de representar um elemento tridimensional (o Planeta 
Terra) sobre um plano (o mapa). A transformação de um elemento esférico (3d) em 
algo plano (2d) apresenta sempre em alguma distorção. Assim, as projeções 
cartográficas possuem propriedades específicas e são classificadas conforme as 
propriedades. Sobre as projeções cartográficas, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Equidistantes. 
II- Conformes. 
III- Equivalentes. 
IV- Afiláticas. 
 
( ) Os comprimentos são representados em escala uniforme, mas apresenta 
distorções nas áreas e nas formas representadas no mapa. 
( ) Apresenta ângulos sem deformações, ou seja não altera a forma, porém altera o 
tamanho da área. 
( ) Não altera o tamanho das áreas, porém distorce as formas. 
( ) Não preserva nenhuma propriedade de equidistância, conformidade ou 
equivalência. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - IV - I - III. 
 b) III - I - IV - II. 
 c) I - II - III - IV. 
 d) IV - III - II - I. 
 
11. (ENADE, 2017) Durante uma aula de Geografia, o professor foi questionado por um 
grupo de estudantes do Ensino Médio sobre a distância entre Porto Alegre/Brasil e 
Mabrouk/Mali. Aproveitando o questionamento, o professor usou uma régua padrão 
e o mapa-múndi e retornou a seguinte pergunta ao grupo: Considerando que este 
mapa foi construído na escala 1:32 320 000 e verificando que, no mapa, observa-se 
uma distância de 10 centímetros entre Porto Alegre e Mabrouk, qual a distância real 
em quilômetros entre as duas cidades em linha reta? A resposta correta a indagação 
do professor é: 
 a) 3.232. 
 b) 323.200. 
 c) 6.464. 
 d) 32.320. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns, você estava atento em todos os cálculos que 
levaram a resposta correta. 
 
Prova finalizada com 11 acertos e 0 questões erradas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDkxNw==&action2=R0VEMTE=&action3=NTEyOTQ4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY4OTU1Njg=#questao_11%20aria-label=