Av Final - Cartografia e Sensoriamento Remoto

Prévia do material em texto

11/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5 
 
1. De acordo com Carvalho (2001), "o uso da tecnologia de sensoriamento remoto em sala de aula proporciona um 
grande avanço, uma vez que pode enriquecer o ensino da Geografia e imprimir o dinamismo necessário ao 
estudo do espaço geográfico, pelas várias vantagens que apresenta, dentre as quais a possibilidade de se 
observar a paisagem de uma forma menos abstrata do que a apresentada no mapa". O crescente 
desenvolvimento tecnológico proporciona ao educador a atualização das habilidades e dos recursos didáticos 
em sala de aula para despertar o interesse de aprendizado do aluno. Assim, o uso da tecnologia de 
sensoriamento remoto nas aulas de geografia pode proporcionar grandes vantagens e tornar a aprendizagem 
mais atrativa. Nesse sentido, no que tange às possibilidades pedagógicas a serem desenvolvidas por meio do 
sensoriamento remoto no ensino e aprendizagem de geografia, analise as afirmativas a seguir: 
I- No estudo do espaço geográfico podem ser usadas imagens de satélites e fotografias para análise 
ecompreensão da dinâmica e transformação do espaço. 
II- No estudo relacionado a recursos naturais, as imagens obtidas pelo sensoriamento remoto são realizadas 
comcontato direto com o que se quer estudar. 
III- No estudo da paisagem, é possível observar e analisar imagens cem por cento reais em comparação com 
asapresentadas nos livros didáticos. 
IV- Nos estudos de impactos ambientais, o uso de imagens de sensoriamento remoto permite analisar e 
visualizarinformações in loco de áreas extremamente devastadas. 
FONTE: Carvalho, V. M.S.G.; Cruz, C.B.M. Sensoriamento Remoto aplicado à Geografia: Resgate e Renovação 
Conceitual e Operacional na Definição de Estratégias para o Ensino. In: Simpósio Brasileiro de Sensoriamento 
Remoto (SBSR), 2001, Foz do Iguaçu. Anais. Foz do Iguaçu: INPE, 2001. 
 
2. Um dos mapas mais notáveis da cartografia é o planisfério Dito de Cantino, do qual não há um autor 
identificado, mas foi feito em Portugal, após a descoberta das novas terras durante as grandes navegações. 
Além de representar a Europa, que já era conhecida, representou o contorno das novas terras. O mapa foi 
concluído em 1502 e atualmente se encontra na biblioteca Estence Moderna, na Itália. Sobre esta importante 
obra cartográfica, analise as sentenças a seguir: 
I- O planisfério Dito de Cantino representa a primeira visão moderna do mundo, demonstrando os traços de 
várioscontinentes. 
II- O planisfério demonstrou a primeira representação do Brasil, além de outros países americanos. 
III- O planisfério mostrava somente os traçados do continente americano, mas com muitas falhas do contorno 
real. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
Acadêmico: Jefferson Sousa 
Disciplina: Cartografia e Sensoriamento Remoto (GED11) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:455037) ( peso. :3,00) 
Prova: 12997404 
Nota da Prova: 8 , 00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
11/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5 
a) Somente a sentença I está correta. 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
 
3. O produto gerado pelos sensores remotos tem inúmeras aplicações em várias ciências, como biologia, 
meteorologia, geografia e urbanismo. No campo da geografia, as imagens fornecidas por satélites podem ser 
utilizadas para mapeamento ou análise de fenômenos geográficos, como o crescimento da urbanização. Sobre 
os sensores remotos, analise as sentenças a seguir: 
I- Os sensores remotos podem oferecer informações sobre o objeto de estudo em forma de imagem ou através 
degráficos e planilhas. 
II- Existem sensores remotos imageadores e não imageadores, assim como sensores passivos e ativos. 
III- A imagem de satélite é um dos produtos de um sensor remoto, muito útil para pesquisas geográficas.IV- Os 
satélites de uso meteorológicos são sensores remotos não imageadores, pois é necessário identificar a 
forma e a quantidade de nuvens sob o planeta. 
 
4. A latitude e a longitude são descrições da localização de um ponto na superfície terrestre. A latitude é medida 
em graus a partir da linha do Equador, dividindo o planeta em norte e sul. A longitude também é medida em 
graus, e, além de auxiliar na localização, algumas longitudes demarcam os fusos horários. Sobre as longitudes, 
analise as sentenças a seguir: 
I- O Meridiano de Greenwich divide a Terra em dois hemisférios, de modo que alguns lugares ficam a leste e 
outrosa oeste. 
II- A longitude é medida em graus e demonstra se um ponto na superfície terrestre se encontra no hemisfério 
norteou sul. 
III- A longitude de qualquer ponto no globo é medida a partir do meridiano de Greenwich, que é demarcado 
pelalongitude de 0°. 
IV- O globo terrestre tem ao todo 90° de longitude norte e sul. 
 
5. Geralmente, os mapas são compostos por um título, escala, legenda, rosa dos ventos e coordenadas 
geográficas. Os mapas também podem ser temáticos, uma carta topográfica ou fazer parte da Carta do Mundo 
ao milionésimo. 
Sobre o mapa que está na imagem a seguir, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: Mapa Político Pequeña Escala de Andorra 2008. Disponível em: 
<http://www.zonu.com/images/500X0/2009-09-18-7061/Mapa-Politico-Pequena-Escala-de-Andorra.gif>. Acesso 
em: 30 set. 2014. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
11/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5 
 
6. A cartografia se iniciou com vários povos antigos, entre eles os sumérios, os chineses e os gregos. O primeiro 
mapa da história foi confeccionado pelos sumérios, através de uma placa de barro cozido, representando parte 
de seu território. Já o sistema cartográfico contemporâneo nasceu na Grécia. Sobre a cartografia chinesa, 
assinale a alternativa CORRETA: 
a) Na China foram encontrados mapas antigos bastante valiosos, que demonstravam as riquezas naturais 
daquele país. 
b) A China confeccionou o primeiro mapa com tiras de palhas e conchas que delimitavam os territórios do país. 
c) Na China foi encontrada a primeira placa de argila, que demonstrava os traços do território chinês, além dos 
países vizinhos. 
d) A China não teve um bom desenvolvimento da cartografia, seus primeiros mapas surgiram somente depois 
dos mapas europeus. 
7. A palavra mapa teve origem na Idade Média, mas, a partir do século XIV, as representações cartográficas 
passaram a ser classificadas em cartas, plantas e mapas. Cada uma dessas representações tem suas 
especificidades e utilidade, sendo que o professor de geografia tem a função de explicar em aula as 
características de cada uma delas. Sobre o assunto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Mapa. 
II- Escala. 
III- Planta. 
IV- Carta. 
( ) Utiliza grande escala e representa uma pequena área da superfícieterrestre, porém com maior detalhe do 
terreno. Pode representar um quarteirão, um condomínio ou uma praça de uma cidade, por exemplo. 
( ) Utiliza escala média ou grande e sua folha é delimitada pelas linhas convencionais (paralelos e meridianos), 
pode abranger objetivos diversos. 
( ) Pode ser uma representação temática de algum fenômeno geográfico ou, também, pode demonstrar 
divisões territoriais a nível mundial, regional e/ou local. 
( ) Pode ser gráfica ou numérica e demonstra a redução das medidas reais da superfície terrestre 
representada no mapa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) O mapa possui escala numérica. 
 b) É a Carta do Mundo ao Milionésimo. 
 c) O mapa possui escala gráfica. 
 d) É uma carta topográfica. 
11/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5 
 
8. A fotogrametria tem a função de extrair dados por meio de registros e interpretação de imagens fotográficas 
aéreas, que apresentam informações sobre fenômenos físicos e socioculturais da superfície terrestre. Sobre a 
aplicabilidade da fotogrametria, analise as afirmativas a seguir: 
I- A fotogrametria teve forte destaque no uso da fotografia aérea e espacial comandado pela NASA. 
II- Independente da escala da imagem e da altura do voo que capta os dados, a fotogrametria sempre sairá 
perfeitae precisa. 
III- Atualmente, a fotogrametria é aplicada também em documentos patrimoniais tanto humanos como 
naturais.IV- No projeto final, exige maior precisão quanto aos procedimentos obrigatórios, em especial escala 
grande da fotografia. 
 
9. A Cartografia Temática tem como objetivo transmitir cartograficamente um tema específico, como, por exemplo, 
relevo, clima e densidade demográfica, ou seja, ela espacializa visualmente um fenômeno geográfico. Estes 
mapas são utilizados por alguns profissionais, tais como: geólogos, biólogos, gestores de município e 
professores. Sobre a cartografia temática, analise as seguintes sentenças: 
I- A Cartografia Temática consiste em mapas que servem de base para pesquisas de temas 
socioeconômicos,recursos naturais e/ou ambientais. 
II- A Cartografia Temática expressa informações gerais que raramente são utilizadas em aulas de geografia. III- 
A Cartografia Temática utiliza-se de símbolos, linhas, cores e outras técnicas de desenho para representar 
os aspectos qualitativo, quantitativo ou ordenado do espaço. 
IV- A Cartografia Temática utiliza-se somente de fotografias aéreas para representar dados referentes à 
cartografia. 
 
10.Atualmente, com os avanços tecnológicos, a cartografia é usada por meio de instrumentos avançados e 
modernos, como as fotografias aéreas, feitas de maneira que, sobrepondo-se duas imagens do mesmo lugar, 
obtém-se a impressão de uma só imagem em relevo, representando detalhes mínimos da superfície terrestre. 
Graças ao sensoriamento remoto por satélite, com recursos de computadores, os geógrafos podem obter maior 
precisão nos cálculos, criando mapas atualizados. Sobre esses instrumentos modernos, que permitem a 
localização de qualquer ponto da superfície terrestre por meio de sinais de satélites, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: 
I- Geoprocessamento. 
II- GPS (Sistema de Posicionamento Global). 
III- Sensoriamento Remoto. 
( ) É um aparelho que foi inicialmente desenvolvido com fins militares, mas que atualmente é amplamente 
utilizado pela sociedade. Este aparelho se baseia em posicionamentos de satélites para fornecer a posição 
geográfica de um objeto. 
( ) É um sensor que adquire informações de uma determinada área ou objeto da superfície terrestre, através 
da radiação eletromagnética. 
 a) I - III - IV - II. 
 b) III - IV - I - II. 
 c) II - IV - I - III. 
 d) III - I - IV - II. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
11/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5 
( ) É um conjunto de tecnologia que coleta e gera informação espacial, necessita de programas específicos de 
computadores que processam dados georreferenciados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: a) I - III - II. 
 b) II - I - III. 
 
11. (ENADE, 2017) Durante uma aula de Geografia, o professor foi questionado por um grupo de estudantes do 
Ensino Médio sobre a distância entre Porto Alegre/Brasil e Mabrouk/Mali. Aproveitando o questionamento, o 
professor usou uma régua padrão e o mapa-múndi e retornou a seguinte pergunta ao grupo: Considerando que 
este mapa foi construído na escala 1:32 320 000 e verificando que, no mapa, observa-se uma distância de 10 
centímetros entre Porto Alegre e Mabrouk, qual a distância real em quilômetros entre as duas cidades em linha 
reta? A resposta correta a indagação do professor é: 
a) 32.320. 
b) 3.232. 
c)323.200. 
d) 6.464. 
Você não acertou a questão: ERRADO, verifique seus cálculos e reveja os conceitos utilizados. 
 
 c) III - II - I. 
 d) II - III - I.