Cartografia e Sensoriamento Remoto

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Disciplina: Cartografia e Sensoriamento Remoto (GED11) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:443614) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 9581754 
Nota da 
Prova: 
8,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os paralelos são linhas imaginárias que cortam o planeta Terra paralelamente ao 
plano do Equador. É infinito o número de paralelos possíveis de serem traçados. 
Desta forma, não há nenhum ponto no planeta que não esteja situado sobre um 
paralelo. Assim, essas linhas são utilizadas na localização geográfica. Sobre os 
paralelos, com base na imagem em anexo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As terras que estão localizadas acima da linha do Equador pertencem ao 
Hemisfério Norte, e as que estão abaixo dela pertencem ao Hemisfério Sul. 
II- Além do Equador, outros paralelos ganham nomes especiais, como, por exemplo, 
o Meridiano de Greenwich. 
III- O Trópico de Capricórnio e o Círculo Polar Antártico ficam no Hemisfério 
Norte. 
IV- A maior parte do território brasileiro se encontra entre a linha do Equador e o 
Trópico de Capricórnio. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Insolação. Adaptado de: 
<http://dizaqui.files.wordpress.com/2011/11/linhas-imaginc3a1rias-2.jpg>. Acesso 
em: 30 set. 2014. 
 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzNg==&action2=R0VEMTE=&action3=NDQzNjE0&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wMy0xOVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=OTU4MTc1NA==#questao_1%20aria-label=
2. Atualmente, com os avanços tecnológicos, a cartografia é usada por meio de 
instrumentos avançados e modernos, como as fotografias aéreas, feitas de maneira 
que, sobrepondo-se duas imagens do mesmo lugar, obtém-se a impressão de uma só 
imagem em relevo, representando detalhes mínimos da superfície terrestre. Graças 
ao sensoriamento remoto por satélite, com recursos de computadores, os geógrafos 
podem obter maior precisão nos cálculos, criando mapas atualizados. Sobre esses 
instrumentos modernos, que permitem a localização de qualquer ponto da superfície 
terrestre por meio de sinais de satélites, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Geoprocessamento. 
II- GPS (Sistema de Posicionamento Global). 
III- Sensoriamento Remoto. 
 
( ) É um aparelho que foi inicialmente desenvolvido com fins militares, mas que 
atualmente é amplamente utilizado pela sociedade. Este aparelho se baseia em 
posicionamentos de satélites para fornecer a posição geográfica de um objeto. 
( ) É um sensor que adquire informações de uma determinada área ou objeto da 
superfície terrestre, através da radiação eletromagnética. 
( ) É um conjunto de tecnologia que coleta e gera informação espacial, necessita de 
programas específicos de computadores que processam dados georreferenciados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - II. 
 b) III - II - I. 
 c) II - III - I. 
 d) II - I - III. 
 
3. As grandes navegações ocorreram entre os séculos XVI e XVII por meio das quais 
alguns países europeus descobriram novas terras, entre elas a América Latina. As 
técnicas de navegação foram amplamente desenvolvidas nesta época, assim como o 
conhecimento sobre os mares e a geografia de inúmeros locais. Quanto à cartografia, 
qual foi a influência das grandes navegações? 
 a) Inúmeros mapas foram feitos em placas de barro cozidas, pois não existia papel e 
muito menos imprensa. 
 b) Os mapas ficaram mais atualizados à medida que se descobriam novos territórios 
com as navegações. 
 c) Inúmeros mapas foram desenvolvidos com conchas e outros materiais naturais 
encontrados durante as viagens. 
 d) Os mapas não se desenvolveram nessa época, pois não havia profissionais 
especializados. 
 
4. Há inúmeros satélites que captam imagens do planeta com resoluções e tempos 
diferentes. Algumas dessas imagens são disponíveis gratuitamente e outras devem 
ser pagas. No Brasil, o site do INPE disponibiliza gratuitamente as imagens do 
satélite LandSant. Sobre o assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Com as imagens de satélites, é possível identificar queimadas e outros impactos 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzNg==&action2=R0VEMTE=&action3=NDQzNjE0&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wMy0xOVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=OTU4MTc1NA==#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzNg==&action2=R0VEMTE=&action3=NDQzNjE0&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wMy0xOVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=OTU4MTc1NA==#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzNg==&action2=R0VEMTE=&action3=NDQzNjE0&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wMy0xOVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=OTU4MTc1NA==#questao_4%20aria-label=
ambientais. 
( ) As imagens de satélite têm diferentes resoluções espaciais, visto que algumas 
mostram mais detalhes da superfície terrestre e outras menos detalhes. 
( ) Ainda não existem programas de computador que permitem trabalhar com as 
imagens de satélites, prejudicando, assim, o desenvolvimento de mapas a partir das 
imagens. 
( ) A partir de imagens de satélites, é possível identificar áreas urbanas e áreas de 
cultivo agrícola em um determinado local. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
5. A palavra mapa teve origem na Idade Média, mas, a partir do século XIV, as 
representações cartográficas passaram a ser classificadas em cartas, plantas e mapas. 
Cada uma dessas representações tem suas especificidades e utilidade, sendo que o 
professor de geografia tem a função de explicar em aula as características de cada 
uma delas. Sobre o assunto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Mapa. 
II- Escala. 
III- Planta. 
IV- Carta. 
 
( ) Utiliza grande escala e representa uma pequena área da superfície terrestre, 
porém com maior detalhe do terreno. Pode representar um quarteirão, um 
condomínio ou uma praça de uma cidade, por exemplo. 
( ) Utiliza escala média ou grande e sua folha é delimitada pelas linhas 
convencionais (paralelos e meridianos), pode abranger objetivos diversos. 
( ) Pode ser uma representação temática de algum fenômeno geográfico ou, 
também, pode demonstrar divisões territoriais a nível mundial, regional e/ou local. 
( ) Pode ser gráfica ou numérica e demonstra a redução das medidas reais da 
superfície terrestre representada no mapa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - IV - II. 
 b) III - I - IV - II. 
 c) II - IV - I - III. 
 d) III - IV - I - II. 
 
6. Os aparelhos de GPS, as imagens de satélite, as fotografias aéreas, inúmeros sites 
com mapas, programas de computadores, como o Google Earth, são exemplos de 
geotecnologias possíveis de serem trabalhadas em sala de aula. Para utilização destas 
geotecnologias, didaticamente, é necessário traçar objetivos, planejar a aula e 
orientar os alunos durante todo o processo de aprendizagem. Sobre o ensino de 
geografia com geotecnologias, assinale a alternativa CORRETA: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzNg==&action2=R0VEMTE=&action3=NDQzNjE0&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wMy0xOVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=OTU4MTc1NA==#questao_6%20aria-label=a) Atualmente, com a era da informática, todos os alunos aprendem somente com a 
utilização da internet, principalmente os conceitos básicos da cartografia; assim, 
deve-se utilizar obrigatoriamente o Google Maps. 
 b) A utilização de geotecnologia pode tornar mais interativo o processo de 
aprendizagem, visto que diversas imagens de satélites, sites e atlas geográficos 
podem ser aliados às aulas de geografia. 
 c) O uso de geotecnologias nas aulas de geografia cria um processo mais interativo, 
porém não permite relacionar diferentes conteúdos geográficos, como o relevo e a 
ocupação humana. 
 d) O uso de geotecnologia em sala de aula não necessita de um planejamento por 
parte do professor, basta levar os alunos para sala de informática que a 
aprendizagem se torna autônoma. 
 
7. Representação gráfica de um território em superfície plana ou esférica, que apresenta 
as medidas de distâncias, superfícies e ângulos. São considerados importantes meios 
de informações que facilitam a vida humana. A afirmativa refere-se ao conceito de: 
 a) Escala. 
 b) Planta. 
 c) Carta. 
 d) Mapa. 
 
8. Os radares, os satélites, as máquinas fotográficas e os balões meteorológicos são 
exemplos de sensores remotos. Os sensores remotos obtêm informação sobre um 
objeto ou fenômeno sem que haja um contato físico. A radiação refletida pelo objeto 
é captada pelos sensores remotos e transformada em informação, sendo na forma de 
dado ou imagem. Sobre o sensoriamento remoto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os sensores remotos ativos produzem sua própria luz e não necessitam da radiação 
solar para captar as informações do objeto em estudo. 
II- Os sensores remotos passivos não produzem luz própria e dependem que o objeto 
em estudos reflita a radiação solar. 
III- Todo o sensor remoto produz uma imagem, por isso também são chamados de 
sensores imageadores. 
IV- Os sensores remotos são de nível orbital e aéreo. Atualmente ainda não existem 
sensores de nível terrestre. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
9. A rede geográfica é composta por um conjunto de linhas traçadas de norte a sul, e de 
leste a oeste. A união destas linhas forma as coordenadas geográficas, essencial na 
localização de qualquer ponto na superfície da Terra, sendo muito utilizada por 
aeronaves, navios, entre outros. No entanto, para compreensão das coordenadas 
geográficas, faz-se necessário o conhecimento de outros conceitos. Sobre o assunto, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzNg==&action2=R0VEMTE=&action3=NDQzNjE0&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wMy0xOVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=OTU4MTc1NA==#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzNg==&action2=R0VEMTE=&action3=NDQzNjE0&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wMy0xOVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=OTU4MTc1NA==#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzNg==&action2=R0VEMTE=&action3=NDQzNjE0&action4=MjAxOS8x&action5=MjAxOS0wMy0xOVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=OTU4MTc1NA==#questao_9%20aria-label=
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Paralelos. 
II- Equador. 
III- Meridianos. 
IV- Trópicos. 
 
( ) São linhas imaginárias traçadas perpendicularmente ao planeta Terra, sendo que 
suas extremidades estão nos polos norte e sul. 
( ) Formam círculos menores completos, paralelos à linha do Equador. 
( ) Esta linha imaginária divide a Terra em dois hemisférios: norte e sul. 
( ) São paralelos com nomes especiais por exercerem funções específicas, como de 
delimitar as zonas climáticas do globo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - IV - I. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) II - IV - III - I. 
 d) III - I - II - IV. 
 
10. Desde os tempos mais antigos, o ser humano percebeu que não era fácil deslocar-se 
em um deserto ou oceano sem um ponto de referência. Esse desafio começou a ser 
vencido quando percebeu que era possível orientar-se pelos astros, observando os 
lugares em que o sol nasce e se põe, ou a lua aparece no céu. Nesse contexto, acerca 
dos meios de orientações, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Para se orientar de maneira eficaz, esse tipo de orientação depende das condições 
de tempo e do lugar em que a pessoa está. 
II- Para se orientar de maneira eficaz, foi necessário o desenvolvimento de 
instrumentos mais precisos, como a bússola e o astrolábio. 
III- Os instrumentos para orientação foram desenvolvidos, criados e muito usados 
durante o período das Grandes Navegações. 
IV- A partir das Grandes Navegações, os estudos relacionados às formas de se 
orientar entraram em declínio e houve atrasos em todos os aspectos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
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