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Acadêmico: Patricia Leandro de Lima (1553860) Disciplina: Gestão por Competências e do Conhecimento (RHU15) Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639326) ( peso.:1,50) Prova: 15572573 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. A identificação das competências organizacionais envolve diversas etapas até que tenhamos a relação das competências. Uma das etapas é a consolidação dos indicadores, na qua exemplos de frases coletadas no levantamento de atividades. De acordo com o que deve ser realizado na etapa de consolidação dos indicadores, assinale a alternativa CORRETA: a) Nesta fase, as frases devem ser transformadas para o infinitivo e de forma afirmativa b) Nesta fase, deve-se analisar as frases e convertê-las a uma competência. c) Nesta fase, deve-se analisar apenas a coluna "gosto" e "não gosto". d) Nesta fase, os indicadores seriam: trabalho em equipe; relacionamento interpessoal; flexibilidade. 2. Cada organização define suas competências e indicadores, porém, diante desse cenário repleto de mudanças, existem algumas que são consideradas como principais. Essas comp Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Criatividade. II- Empreendedorismo. III- Visão sistêmica. IV- Flexibilidade. ( ) Atentar-se às oportunidades de mercado visando à competitividade da organização e assim assumindo riscos calculados caso necessário. ( ) Proporcionar soluções de forma inovadora para problemas de difícil resolução e para falta de recursos em um projeto. ( ) Concordar com sugestões e mudanças propostas pelos outros e não somente querer que as suas ideias prevaleçam. ( ) Visualizar a empresa e os processo como um todo, identificando os impactos de uma atividade nos processos das demais áreas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - IV - III. b) I - II - III - IV. c) I - II - IV - III. d) II - I - III - IV. 3. Através da seleção por competência, podemos identificar as características comportamentais que o indivíduo possui e se elas estão compatíveis ao que a empresa está buscando. organizações. Sobre essas duas maneiras de seleção por competência, assinale a alternativa CORRETA: a) Teste de simulação e teste de personalidade. b) Entrevistas e dinâmicas. c) Testes de conhecimentos e testes psicométricos. d) Método star e seleção por competência com base no inventário comportamental. 4. Realizar a seleção por competência aumenta a probabilidade de selecionarmos um candidato certo para uma determinada função, pois podemos identificar habilidades que não estã seguir: I- Alinhamento dos valores organizacionais. II- Facilidade para avaliação do desempenho futuro. III- Possibilita maior adequação do profissional à empresa. IV- Maior produtividade e turnover baixo. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As opções I e IV estão corretas. b) As opções II, III e IV estão corretas. c) As opções I e II estão corretas. d) As opções I e III estão corretas. 5. Para identificarmos as competências de cada função, é necessário verificar quais das competências organizacionais levantadas são necessárias para cada função. Nesta etapa, fich identificará a intensidade e necessidade do comportamento para o bom desempenho profissional da função que está sendo analisada. Com relação à etapa descrita acima, classifiq ( ) O colaborador terá como marcador de intensidade da necessidade do comportamento as opções: muito forte, forte, normal e não se aplica. ( ) O marcador nomeado como normal deve ser assinalado quando o comportamento tem relação direta com a função, porém é aplicado somente em alguns momentos. ( ) A escala aplicada para o conjunto de competências organizacionais identificadas pela organização é de 0-10, em que o 10 equivale a 100%. ( ) O marcador forte representa os comportamentos que possuem relação direta com a função que está sendo analisada. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) V - F - F - V. c) F - V - F - V. d) F - F - F - V. 6. As organizações que têm a gestão por competência desenvolvem um processo avaliativo que visa constatar e atestar a existência das competências desejadas pela organização qu sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A certificação de competências pode ocorrer a partir de organizações cujo foco está na análise das competências individuais requisitadas pela organização. ( ) A certificação de competências pode ocorrer através de uma norma interna da organização, em que se utilizam instrumentos de avaliação de desempenho. ( ) A avaliação 360 graus é uma das avaliações mais utilizadas pelas organizações para que possa ser desenvolvido o processo de certificação de competências. ( ) A certificação de competência só pode ser emitida por empresas que cumprem com a NR 5 e que têm por base as Diretrizes Curriculares Nacionais dispostas no Ministério. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) F - F - F - V. c) V - V - V - F. d) V - V - F - F. 7. Um dos métodos utilizados para realizar a seleção por competência é o método STAR, em que para cada competência que se deseja analisar, deve-se roteirizar perguntas que conte realizadas ao candidato com antecedência. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Situação. II- Tarefa. III- Ação. IV- Resultado. ( ) Descreva uma situação, na qual você participou de uma equipe de trabalho. ( ) Sua atitude teve efeito positivo ou negativo? Descreva-os. ( ) Qual é a sua atitude quando algum membro da equipe está fora do ritmo? ( ) Qual era as suas atribuições nesta equipe? Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - IV - I - II. b) IV - I - II - III. c) II - III - IV - I. d) I - IV - III - II. 8. Diante da identificação da necessidade de desenvolver uma determinada competência, é necessário que o funcionário saiba quais são os aspectos relevantes que o levarão ao dese competências estejam baseadas em quê? a) Estratégias. b) Valores. c) Missão. d) Indicadores. 9. Através da seleção por competência, é possível identificar se o candidato possui as características comportamentais que a organização necessita e que contribuirão para que os obj processo de tomada de decisão, que envolve comparação: cada candidato é comparado com o perfil de competências da posição em aberto e com os demais candidatos. Essas co I- Para que a seleção por competência seja desenvolvida, é necessário que a empresa tenha realizado o inventário comportamental e que tenha a descrição dos cargos. II- A seleção por competência deve ter como foco o desenvolvimento e a retenção de talentos na organização. III- O modelo ideal para realizar seleção por competência é a seleção por competência com base no inventário comportamental. IV- Na seleção por competência, a organização deverá definir qual será o foco de análise, se será o conhecimento, as habilidades ou as atitudes que o candidato possui. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FAISSAL, Reinaldo et al. Atração e seleção de pessoas. 2. ed. Rio de janeiro: FGV, 2009. a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. 10. Para que possamos identificar as competências de cada função, é necessário, primeiramente identificar as competências organizacionais. As competências organizacionais segund combinação estratégica de recursos, habilidades e processos organizacionais, os quais são orientados e integrados para o atendimento de uma ou mais necessidades de clientes". I- Faz parte do processo de identificação das competências organizacionais a atividade: gosto - não gosto - o ideal seria. II- Faz parte do processo de identificação das competências organizacionais a aplicação de um questionário com marcadores: muito forte - forte- normal - não se aplica. III- Faz parte do processo de identificação das competências organizacionais a associação dos indicadores apurados com uma competência. IV- Faz parte do processo de identificação das competências organizacionais a aplicação da fórmula peso do indicador. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GOMES, Carlos Eduardo et al. Competências organizacionais e individuais: o que são e como se desenvolvem. In: HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori; TEIXEIRA, Maria Luisa Men stakeholders. São Paulo: Saraiva, 2007. a) As sentenças I e III estão corretas. b) As sentenças II e IV estão corretas. c) As sentenças I e II estão corretas. d) As sentenças II e III estão corretas. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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