aula 3 história da educação

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Suziane Felipe Loiola
Nota finalEnviado: 13/05/20 18:55 (BRT)
10
1. Pergunta 1
Relembrando a educação romana, pense sobre o renomado sistema de ensino existente no Império Romano. Logo após, avalie quais são as afirmativas corretas a seguir e responda o que se pede:
I) As escolas de gramático eram comparáveis ao atual ensino superior.
II) Os escravos viviam sem nenhuma instrução.
III)As escolas dos ludi magister, correspondiam a educação elementar.
IV) Aulas de humanidades eram oferecida na escola de gramática, aprendendo só ortografia. 
V)O sistema de ensino existente no Império Romano comportava quatro níveis.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
Correta
(C) As afirmativas I e III ...
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1. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
2. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.  
3. 
As afirmativas I e III estão corretas.
Resposta correta
4. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.
5. 
As afirmativas I e II estão corretas.
2. Pergunta 2
Associe as ideias correspondentes a àeducação medieval, a àcontribuição de Santo Agostinho e dos escolásticos e as suas respectivas ênfases e contribuições:
I. Os escolásticos
II.    Na obra pedagógica,De magistro
III. os licenciamentos para lecionar
III. os licenciamentos para lecionar
V. Pedagogia de Santo Agostinho
( ) previam um ritual de iniciação (incepcio), havendo a necessidade de ministrar a sua primeira aula, com o bispo presente. Só depois deste momento é que receberia a licencia docendi (licença para lecionar)
( ) Habilidoso pensador, teólogo e filósofo, nasceu na Argélia, África, foi professor de Retórica em Tagaste, Cartago, Milão e Roma.
( ) foram escolhidos para dirigir as escolas cristãs medievais, vinculadas aos estabelecimentos religiosos, sob o comando de bispos ou abades.
(  ) defendia oferecer às crianças e aos jovens conhecimentos de leitura, escrita, cálculo, gramática, retórica, dialética, geometria, filosofia e teologia.
( ) era afirmado que Jesus Cristo ensina interiormente e o homem revela tal aprendizagem, exteriormente, por suas palavras. Ninguém é mestre na terra, somente é Mestre aquele que está no céu. 
era afirmado que Jesus Cristo ensina interiormente e o homem revela tal aprendizagem, exteriormente, por suas palavras. Ninguém é mestre na terra, somente é Mestre aquele que está no céu. 
Correta
(E) III – IV - I - V - II
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1. 
II – IV – III - V – I
2. 
I – III - IV - II – V   
3. 
II – I – IV - III – V   
4. 
III – IV – V – I - II
5. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
3. Pergunta 3
O vasto período da Idade Média não ofereceu para as mulheres amplos espaços para a educação. Elas eram preparadas para cuidar dos lares, filhos e maridos, com exceção de algumas mulheres que iam estudar nos mosteiros, religiosas ou não, mas providas de bens. Quanto ao contexto enunciado, escolha a opção que traz uma sentença verdadeira:
Correta
(E) O casamento na Idade Mé...
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1. 
As mulheres medievais estavam bem próximas das escolas, com raras exceções, iam bem cedo às escolas.
2. 
As famílias medievais tinham grande interesse em providenciar a instrução das filhas
3. 
Nas classes populares, entre os camponeses, a situação da mulher não era igualitária frente ao homem.
4. 
Nenhuma mulher aprendia a ler e escrever, muito menos dominavam o latim e o grego.
5. 
O casamento na Idade Média ocorria quando as mulheres eram ainda muitos jovens, o que determinava o domínio completo do esposo, e inclusive a perda dos direitos legais delas. 
Resposta correta
4. Pergunta 4
refletindoRefletindo sobre a Educação entre os romanos, na antiguidade leia com atenção as afirmações seguintes, pensando na importante contribuição romana à educação. Escolha a opção respondeque melhor adere ao estilo de educação naquela época
Correta
(C) As escolas de Gramático ...
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1. 
A educação romana proibia, nas escolas, qualquer castigo rigoroso e o uso de varas.
2. 
Educadores romanos não agiam para exercer suas práticas de forma utilitarista e militarista, eram humanistas.
3. 
As escolas de Gramático iniciavam com a escola de retórico, seguidas com do ensino de Direito e de Filosofia.
Resposta correta
4. 
A mãe romana exercia grande poder, maior que o do poder do pai, atribuindo obrigações do clã aos seus filhos
5. 
Paideia era grega e estava relacionada a cultura geral que transcendia os interesses locais e nacionais.
5. Pergunta 5
A Civilização grega na antiguidade atingiu um apogeu cultural e educacional relevante. Alguns dos seus pensadores são lidos ainda hoje. Pensando neste cenário da Grécia antiga, reflita sobre o que caracteriza este momento histórico e suas relações com a educação e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam tal realidade na Grécia antiga, e F, de falso, para as que não caracterizam tal período.
(  ) Era repudiado ao homem bem-educado querer mandar e de fazer-se obedecer, junto aos inferiores à sua posição social.
(  ) Romanos foram vitoriosos no seu projeto de romanização dos territórios incorporados, apoiados no cristianismo para concluir tal meta.
(  ) A educação romana não recebeu nenhuma influência da educação grega, na cultura, e nem mesmo na filosofia.
(  ) As rotinas escolares romanas não foram levadas aos territórios conquistados pelo poderoso Império Romano.
(  ) Oensino do homem livre estimulava a competição, as virtudes guerreiras, assegurava a superioridade militar sobre as classes submetidas e as regiões conquistadas.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
Correta
(E) F, V, F, F e V
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1. 
F, V, V, F e V
2. 
V, F, V, F e V
3. 
V, V, F, F e V 
4. 
V, F, F, F e V
5. 
F, V, F, F e V
Resposta correta
6. Pergunta 6
Sobre as relações dos povos com a educação, na antiguidade,assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, para as assertivas abaixo:
(  ) Na Antiguidade, as crianças aprendiam sozinhas e os adultos não tinham tempo para ensinar formas de viver razoavelmente
(  ) As denominadas civilizações fluviais se tornam sociedades complexase iniciaram o processo educativo.
(  ) A educação acompanhou o deslocamento dos povos antigos, mudando constantemente e procurando melhores espaços para viver.
(  ) A educação das civilizações fluviais continha elementos filosóficos, políticos e religiosos.
(  ) A educação não saiu do espaço natural de convivência para um lugar específico, não surgindo escolas.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta
(A) Agora, assinale a opção ...
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1. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Resposta correta
2. 
V, V, V, V e F
3. 
V, F, F, F e V
4. 
V, F, V, F e V
5. 
F, V, V, F e V
7. Pergunta 7
A Educação, no decorrer da Idade Média, apresentou práticas diversas, voltadas prioritariamente aos homens, seja na formação dos cavaleiros e na imensa quantidade de corporações de ofício que tiveram imenso papel, nos tempos medievais, tanto nas suas práticas profissionais como nas formações de jovens nos diversos ofícios.Reflita sobre este momento histórico e a educação medieval, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam tal relevante tempo histórico, e F, de falso, para que não o caracterizam este momento histórico.
( ) As mulheres, consideradas pecadoras pela Igreja, só podiam ter alguma educação se fossem vocacionadas para ingressar nos conventos femininos.
(  ) Já aos escravos só restava a educação oral, apenas herdavam a cultura da luta pela sobrevivência.
( ) Era grande a preocupação com a educação física, o corpo precisava ser dominado e sujeitado, já que não era visto como pecaminoso.
(  ) Uma nova força espiritual se sucedeu à cultura antiga, preservando-a, mas submetendo-a a seu crivo ideológico: A Igreja Protestante. 
( ) o perfeito cavaleiro precisava formação musical e guerreira, sendo experiente nas sete artes liberais: cavalgar, atirar com o arco, lutar, caçar, nadar, jogar, xadrez e versificar.
Agora, assinale a opção que apresentaas afirmativas corretas.
Correta
(E) V, V, F, F e V
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1. 
F, V, V, V e F 
2. 
V, F, V, F e V
3. 
V, V, V F e F
4. 
F, V, V, F e V
5. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
8. Pergunta 8
Na Idade Antiga, os povos costumavam ficar reunidos em reconhecidos impérios. Na história dos grandes impérios, havia os privilegiados sacerdotes.
Reflita sobre isso e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, F, de falso, para as seguintes afirmações:
(  ) As ciências esotéricas e sagradas eram restritas à formação de sacerdotes.
(  ) O domínio da leitura e da escrita elevou os sacerdotes a um status intermediário de trabalhador qualificado.
(  ) Aos sacerdotes não eram reservadas as técnicas elementares de produção, transmitidas de pai para filho ou na prática nas oficinas de ofício.
(  ) Os estudos ‘intelectuais’, além de noções sobre valores morais e filosóficos, eram exclusivos para os sacerdotes.
(  ) Sacerdotes na antiguidade eram depositários do conhecimento sobre as competências mais altas e complexas.
Correta
(A) V, F, V, F e V
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1. 
V, F, V, F e V
Resposta correta
2. 
V, F, V, F e F
3. 
V, F, F, F e V
4. 
F, V, V, F e V
5. 
F, V, V, V e F
9. Pergunta 9
Na Idade Média, diante do intenso papel da Igreja em muitos cenários da sociedade da época, foi criada uma pedagogia cristã capaz de elevar as mentes aos desígnios da doutrina cristã católica medieval. Escolha a opção que melhor expressa como era a educação naquela época.:  
Correta
(E) A pedagogia mediadora foi...
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1. 
As escolas fundadas pela Igreja não tiveram importante papel nos tempos medievais, somente no fim da Idade Moderna serão relevantes.
2. 
Foi significativa a retirada do latim como língua oficial da cristandade e a estruturação dos estudos em línguas locais.
3. 
No movimento de doutrinação cristã era proibido qualquer menção às tradições da Antiguidade Clássica e da cultura pagã.
4. 
O francês foi constituído como a língua das liturgias cristãs, no século IV, e difundida pelos papas
5. 
A pedagogia mediadora foi expressa em rituais, cantos, arquitetura dos templos, poderes locais, pregações e sermões. 
Resposta correta
10. Pergunta 10
Os Povos da antiguidade, nas suas organizações tribais, foram caracterizados por uma educação difusa. Escolha a opção que melhor retrata o contexto educacional naquela Era:  
Correta
(B) As crianças aprendiam com...
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1. 
Em nenhum momento a educação deixou de ser integral e universal, na antiguidade.
2. 
As crianças aprendiam com os adultos, imitando seus gestos e comportamentos.
Resposta correta
3. 
A educaçãodos Povos, na idade antiga, não era para a vida e nem por meio da vida.
4. 
O conhecimento não era transmitido, era inútil à sobrevivência dos povos, na antiguidade.
5. 
Não ocorreu reflexos na educação, com a sedentarização e o desenvolvimento da escrita.